幼儿园中班教案《小麦的一生》.doc

小麦的一生中班教案
教学目标
•了解小麦的生长过程和各个阶段
•知道小麦的用途和重要性
•掌握基本的小麦种植知识
教学准备
•PPT课件
•小麦种子
•小麦生长示例图片
•小麦种植器具模型（如：铲子、水壶等）
教学流程
1.导入（5分钟）
–引导学生观察周围的小麦田，了解小麦的外观特点。

–引发学生对小麦的好奇心。

2.导入小组讨论（10分钟）
–将学生分为小组，每组讨论小麦的用途和重要性。

–鼓励学生表达自己的观点，并进行合理的辩论。

3.观察小麦种子（10分钟）
–给每个小组发放小麦种子，让学生观察种子的外观和触感。

–引导学生思考种子如何发芽生长。

4.PPT介绍小麦的生长过程（15分钟）
–使用PPT课件，依次介绍小麦的播种、发芽、生长和结果的过程。

–结合图片和简单的文字说明，让学生了解每个阶段的特点和需要的条件。

5.小组实践（20分钟）
–每个小组分配一块小麦田地，学生根据PPT内容，种植自己的小麦种子。

–学生使用小麦种植器具模型进行操作，培养实践动手能力。

6.分享和总结（15分钟）
–每个小组派一名代表，向全班展示自己种植小麦的过程和成果。

–引导学生共同总结小麦的生长过程和注意事项，并回答学生提出的问题。

教学延伸
•给学生带领到小麦田实地考察，观察真实的小麦生长过程。

•安排小组比赛，比较各组种植小麦的生长情况和成果。

参考资料
•无。

中班社会教案：小麦的一生教学目标1.了解小麦的生长过程及其与我们日常生活的关系。

2.培养学生对环境的保护意识和责任感。

3.培养学生观察、思考和表达能力。

教学重点1.小麦的生长过程及其与我们日常生活的关系。

2.环境保护意识和责任感的培养。

教学难点1.如何让学生理解小麦的重要性。

2.如何引导学生探究小麦的生长过程。

教学准备1.讲义、PPT。

2.细长的小袋子、水、小麦粒、干净的纸巾和小铲子（如勺子）等。

教学过程导入环节1.现场播放“全人类的三餐离不开小麦”等相关视频，并与学生进行互动交流，让学生了解小麦的重要性。

2.教师启发学生：我们知道小麦很重要，但你知道小麦是如何生长的吗？小麦有什么样的生长过程呢？学习环节1.展示小麦粒：教师展示小麦粒，让学生观察，感受它的细腻和轻盈，并提问：小麦可以吃吗？它还能用来干什么？2.探究小麦的一生：让学生根据展示的小麦粒，自己探究小麦的生长过程，并通过简要的PPT呈现出来。

同时，教师可以辅助引导学生，如：介绍小麦的播种期、生长期、成熟期等。

3.实验探究小麦的生长过程：让学生使用小铲子（如勺子）将小麦粒放进细长的小袋子里，并浇上适量的水，然后将其挂在窗户或者阳台上，观察小麦的生长过程，并记录下来。

4.总结小麦的一生：让学生在实验探究小麦的过程中，记录下小麦的每一个阶段，然后和之前所探究的小麦生长过程进行对比，最后总结小麦的整个生长过程。

5.讲解小麦的应用：通过图示、实物、图片等多种方式，讲解小麦的使用范围及其与我们生活的关系。

拓展环节1.带着学生到周围的小麦地观察小麦的生长情况，并与农民交流，了解他们对小麦的爱护和管理。

2.组织学生在课后制作小麦类的手工制品，并举办小麦生活展示活动。

教学反思本节社会课呈现出来的是一种生动的学习方式，通过实验探究小麦的生长过程来帮助学生更直观、有效地了解小麦的重要性及其生长过程。

同时，通过讲解小麦的应用，让学生深入了解小麦的用途与价值，从而培养学生的环境保护意识和责任感。

幼儿园中班社会教案《小麦的一生》幼儿园中班社会教案《小麦的一生》精选3篇（一）班级：幼儿园中班课题：社会教育《小麦的一生》教学目标：1. 了解小麦的生长发育过程；2. 培养幼儿的观察力和探索精神；3. 培养幼儿的爱护大自然的意识。

教学准备：1. 教学素材：《小麦的一生》绘本；2. 视频或图片资料：小麦的种子、发芽、生长、结实的过程；3. 实物：小麦种子、小麦苗、小麦穗等；4. 笔、纸、水彩笔、色彩纸等。

教学内容与步骤：引入：1. 教师展示小麦的种子，让幼儿观察和感受种子的形状和颜色。

2. 通过提问，激发幼儿的兴趣：“你们知道这是什么种子吗？它能变成什么呢？”探究：1. 教师出示《小麦的一生》绘本，与幼儿一起读故事，让幼儿了解小麦的生长发育过程。

2. 观看小麦种子发芽、生长、结实的视频或图片资料，引导幼儿进行观察。

3. 给每个幼儿分发一颗小麦种子，让他们亲手埋种并进行观察记录。

4. 利用实物展示小麦苗、小麦穗等，引导幼儿触摸、感受小麦的不同阶段。

总结：1. 教师引导幼儿回顾小麦的成长过程，让幼儿回答一些问题：“小麦的种子长成了什么？小麦是从哪里长出来的？小麦结出了什么果实？”2. 教师向幼儿解释小麦的用途，并强调小麦的重要性。

展示与评价：1. 幼儿根据自己的理解和经验，绘制小麦的生长发展图或制作小麦的手工作品。

2. 教师评价幼儿的表现，鼓励他们积极参与社会教育活动。

拓展活动：1. 参观农田或农场，实地观察小麦的生长过程。

2. 邀请农民或专业人员来幼儿园，讲解小麦的种植与收割过程。

教学反思：通过本次社会教育活动，幼儿对小麦的生长发育过程有了初步了解，培养了他们的观察力和探索精神。

同时，通过亲手埋种小麦、制作手工作品等方式，增强了幼儿的参与感和实践能力。

在今后的教学中，可以通过更多的实地观察和亲身体验，进一步培养幼儿的爱护大自然的意识和环保意识。

幼儿园中班社会教案《小麦的一生》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣。

示范幼儿园中班社会教案设计：小麦的一生一、教学目标1.让幼儿了解小麦的生长过程及其用途；2.帮助幼儿认识小麦对人类的重要意义；3.激发幼儿探究和发现的兴趣，培养其观察、分析和总结能力；4.培养幼儿的团队合作和分享精神。

二、教学内容1.小麦的生长过程；2.小麦的用途；3.小麦对人类的重要意义。

三、教学准备1.小麦种子；2.小麦盘；3.盆土；4.幼儿玩具农具；5.白板、笔等。

四、教学过程1. 导入新课程首先，教师可以让幼儿看到一盘种有小麦的土，让他们猜测这是什么，引发幼儿的好奇心。

然后，教师问幼儿们“小麦是什么？”、“怎么能得到小麦？”。

让幼儿说出自己的想法，激发幼儿的思考、探究和发现兴趣。

2. 学习小麦的生长过程首先，教师可以让幼儿一起观察小麦种子，让他们了解小麦的形态特征，并让他们通过比较不同的种子，观察出小麦种子是什么颜色和形状。

然后，教师可以向幼儿们讲述小麦的生长过程，包括播种、种子发芽、生长、成熟等环节，引导幼儿理解小麦的生长过程。

接下来，教师可以让幼儿们搭建一个小麦盘，在盘中种植小麦种子，在后续的课程中让幼儿们观察和记录小麦的生长过程。

3. 学习小麦的用途首先，教师可以向幼儿们展示小麦制成的食物，如面包、披萨、面条等示例。

让幼儿们辨认出小麦制成的食物，并询问他们在生活中吃过哪些小麦制成的食物。

然后，教师可以让幼儿们详细了解小麦的用途，包括制作食品、饲料、制药原料等方面，并让幼儿们相互分享自己关于小麦用途的认识和体验。

4. 学习小麦对人类的重要意义首先，教师可以向幼儿们介绍小麦在人类生活中的重要性，并引导幼儿们思考小麦为什么对人类如此重要。

然后，教师可以让幼儿们一起探究小麦的种植、收割过程，并让幼儿们模拟和尝试小麦的种植和收割，让幼儿们切身感受小麦对人类的重要性。

5. 总结最后，教师可以让幼儿总结和回顾所学的知识，让幼儿们说出学到了什么，记下来，让幼儿将自己的总结和所感所想与小组内其他小伙伴分享。

幼儿园中班教案《小麦的一生》教案：《小麦的一生》一、教学目标：1.认得小麦这一植物，并了解小麦的生长过程；2.通过活动学习小麦的新学问，进展幼儿的古怪心；3.让幼儿了解小麦的作用，学会珍惜食物；4.磨练幼儿的语言本领和动手本领。

二、教学准备：1.小麦种子；2.小麦生长图片；3.小麦面团、擀面杖；4.小麦神秘盒子（里面装有小麦制品，如面包、馒头）；5.音乐。

三、教学过程：1.引入（1）导入老师和同学们一起唱一首歌曲，学习“小麦好伙伴”的歌词，引导同学了解小麦。

（2）活动启示老师问孩子们：“谁知道什么是小麦？它有什么用呢？”引导孩子们思考。

2.活动开始（1）察看小麦老师拿出一袋小麦种子，让同学们察看。

然后，让同学们把小麦种子放进洗涤器里清洗，学习如何认真察看事物。

（2）了解小麦的生长过程老师通过图片或PPT向同学呈现小麦生长的过程，让同学们了解小麦的生命历程，并将同学分为几个小组，进行角色扮演，模拟小麦的成长。

同学们可以选择小麦的一生中的任意阶段进行呈现，同时进行语言表达和角色扮演的综合训练。

（3）制作面团老师向幼儿介绍小麦面粉的用途，然后给同学们供给一些已准备好的小麦面粉制作面团。

老师引导同学合理调配材料，把握制作过程，强调把握做事方法，培育幼儿的动手本领。

（4）制作小麦制品并品尝老师让同学本身发挥想象力制作小麦制品，如面团、馒头、面包等，并介绍吃小麦食物的好处。

在制作完成后，老师和同学们共同品尝小麦食品，让同学了解小麦的作用。

3.活动结束（1）回归老师向同学们回顾今日的学习内容，强调学习小麦的目的、意义和遗传的美好价值。

（2）总结老师让同学们本身归纳今日学习中把握的学问，共享小麦的一生。

老师提问，让同学回答本身的问题，以检验他们对今日学习内容的把握程度。

（3）课后作业老师布置关于小麦的探究和讨论作业，并激励同学积极尝试、突破难点和提高个人表达本领。

四、教学评价通过察看同学在活动中的动作、语言、情感和反馈等方面，对其对小麦、生命哲学、品尝食品的理解程度、表述本领和制造力进行评价。

幼儿园中班社会教案：小麦的一生教学目标：1. 让孩子们了解小麦的生长过程和生命周期，培养他们对自然界的观察和探索能力。

2. 通过实践活动，提高孩子们的手工制作能力和团队协作能力。

3. 培养孩子们珍惜食物、尊重劳动的情感态度。

教学内容：1. 小麦的生长环境和条件。

2. 小麦的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结穗、收割。

3. 小麦的用途和价值。

教学准备：1. 小麦生长过程的图片或视频。

2. 小麦种子、土壤、小盆栽等实践材料。

3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。

教学过程：1. 引入主题：通过故事或歌曲的方式引入小麦的主题，激发孩子们的兴趣。

2. 讲解小麦的生长过程：展示小麦生长过程的图片或视频，边讲解边提问，引导孩子们理解和记忆。

3. 实践活动：让孩子们亲手种植小麦种子，观察并记录小麦的生长过程。

同时，也可以组织孩子们用彩色纸制作小麦生长过程的海报或绘本。

4. 讨论小麦的用途和价值：引导孩子们思考和讨论小麦可以做成哪些食物，以及农民伯伯种植小麦的辛苦，让他们懂得珍惜食物和尊重劳动。

教学延伸：1. 组织孩子们参观附近的农田或农场，实地观察小麦的生长情况。

2. 在家与父母一起制作面包或其他小麦食品，体验从原料到食物的全过程。

教学总结：回顾本次课程的主要内容，强调小麦的生长过程和价值，以及我们应如何珍惜食物和尊重劳动。

教学评估：1. 观察和记录孩子们在实践活动中的参与程度和表现，评估他们的动手能力和团队协作能力。

2. 通过问答或小测验的方式，检查孩子们对小麦生长过程的理解和记忆。

3. 鼓励孩子们分享他们在种植小麦或制作小麦食品过程中的感受和收获，以此评估他们的情感态度和价值观。

(幼儿园中班科学教案)幼儿园科学活动设计――小麦的一生(中班)大家好，今天我们要一起来了解一下小麦的一生。

让我们来了解一下小麦是什么吧！小麦是一种谷物，是我们日常生活中经常吃的食物之一。

它可以做成面包、馒头、面条等等，非常好吃哦！小麦是怎么生长的呢？其实，小麦从种子开始，经过一系列的生长过程，最终变成了我们喜欢吃的食品。

下面，我们就来一起了解一下小麦的生长过程吧！我们需要准备一些小麦种子和土壤。

将小麦种子放在土壤里，然后浇上适量的水。

过一段时间后，小麦就会发芽了。

这个时候，我们需要给小麦适当的阳光和水分，让它能够茁壮成长。

就是小麦的生长期了。

在这个阶段，小麦会不断地长高长大，并且开出一些小花。

这些小花会变成小麦穗，最终形成我们熟悉的麦粒。

当麦穗成熟时，就可以收割了。

收割下来的小麦需要进行加工处理。

首先是脱粒，也就是把麦粒从麦穗上取下来。

接着是磨粉或者碾米等加工过程。

就可以得到我们喜欢的面粉或者米饭啦！除了以上这些步骤外，还有一些其他的因素会影响到小麦的生长情况。

比如说气候、土壤、肥料等等。

只有给小麦提供良好的生长环境，才能保证它的健康成长哦！现在我们已经了解了小麦的生长过程。

我们来看看小麦在人类生活中扮演着怎样的角色吧！小麦是人类主要的食物来源之一。

我们每天都要吃饭，而饭里面就含有小麦制成的面粉或者米饭。

所以说，小麦对于人类来说是非常重要的哦！小麦还可以用来制作酒精饮料、饲料等等。

这些都是人类生活中不可或缺的一部分。

因此，小麦的价值也是非常高的哦！我们还要提到一下小麦的文化意义。

在中国传统文化中，小麦有着非常重要的地位。

比如说“五谷丰登”、“黄金万两不如一石麦”等等俗语都表明了小麦的重要性和价值。

所以说，小麦不仅仅是一种食物或者资源，更是一种文化符号哦！小麦是我们生活中非常重要的一种作物。

它不仅提供了我们所需的食物和资源，还承载着丰富的文化内涵。

希望大家都能够珍惜粮食资源，爱护自然环境，让小麦在未来的日子里继续茁壮成长吧！。

幼儿园中班社会教案《小麦的一生》
教学目标
1.认识并了解小麦这种粮食作物，并理解小麦在人类生活中
的重要性。

2.学习种植小麦的过程，掌握相关词汇及概念。

3.引导幼儿关注自然界的事物，并培养观察、探究和思考的
能力。

4.培养幼儿爱护自然，珍惜自然资源的意识。

教学内容
本节课将通过讲故事《小麦的一生》来介绍小麦这种粮食作物的生长过程，并带领幼儿亲手动手种植小麦。

教学过程
1. 热身活动
通过儿歌《哆啦A梦的铜锣烧》或其他有关粮食的歌曲来激发幼儿的兴趣。

2. 教学主题
1.分享故事《小麦的一生》
–讲述小麦从种子到成熟的全过程。

2.认识小麦
–介绍小麦这种粮食作物。

–播放视频或图片展示小麦的外观、产地、用途等。

3.种植小麦
–展示小麦种子，并向幼儿介绍种植方法。

–按照步骤引导幼儿种植小麦，并提供必要的辅助材料和工具。

–引导幼儿观察和记录小麦的生长变化，掌握相关词汇和概念。

4.总结学习内容
–向幼儿询问他们在本课中学到了什么，并进行反思和总结。

–通过课堂讨论或作业形式巩固幼儿所学的知识和技能。

3. 课后延伸
1.观察小麦并记录生长变化。

2.带幼儿到田间地头或农贸市场观察真实的小麦生长情况。

3.借助相关图书或视频资源，深入了解小麦的生长过程和传
统种植方法。

总结
通过本节课的学习，幼儿将认识和了解小麦这种粮食作物，并培养
观察、探究和思考的能力。

同时，通过亲手动手种植小麦，提高幼儿
的动手能力和实践能力，同时也培养幼儿爱护自然资源的意识。

幼儿园中班教案《小麦的一生》教学目标•认识小麦的生命过程和价值；•培养幼儿的观察能力，让他们体会自然万物的美丽；•提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

教学内容本节课程名为《小麦的一生》，其内容主要包括小麦的生命过程、小麦的价值以及人们利用小麦为生的方式。

课前准备•白板、黑板、彩色粉笔、橡皮擦；•课件或实物小麦（要足够干净）；•教具胶带、剪子、透明胶带、纸板、多肉植物等。

步骤安排1. 画画识小麦 - 让孩子们画画，画出自己心目中的小麦。

这一步鼓励幼儿们发挥自己的想象力，引导他们尽可能多地表达自己的想法。

2. 亲手种植小麦 - 通过让孩子们亲自实验种植小麦，让他们了解并学习小麦生长的过程。

具体操作可参考以下步骤： - 孩子们在纸板上展开自己带来的小麦种子，仔细观察它们的大小、形状、颜色等。

- 将观察好的小麦种子分成两部分，一部分拿出来种植，另一部分留在纸板上，为之后比较做准备。

- 首先，组织孩子们用胶带将透明胶带固定在纸板上。

固定好之后，再将小麦种子粘贴在透明胶带上，一颗颗细心呵护。

- 接着，孩子们将自己种下去的小麦种子放进花盆里，每组只需一个花盆即可。

要提醒孩子们养成良好的习惯，及时为小麦浇水施肥。

3. 观察小麦 - 在下一次课上，让幼儿们拿出纸板上留下的小麦种子，与前一次留下的小麦种子做对比。

让孩子们发现哪些小麦种子已经开始生长、生长了多大。

4. 探索小麦的价值 - 借助教具（如图片、图表等），让孩子们了解小麦的各种用途，如制作面包、饼干、面条、啤酒等，以及饲料、饲草等方面的作用。

5. DIY制作天麦包 - 让孩子们一起DIY制作天麦包，完成自己生命中的一个小小探索。

课堂互动互动是本教案的重要环节，在过程中，任何成年人都要注意调动孩子们积极性，留出参与性，营造开放合作的氛围，提高思维和表现能力。

•团队合作：鼓励孩子们分成小组合作，互相帮助完成作业，所有孩子达到目标。

•观察力和思考力的开发：在过程中，一些小细节也可以培养孩子们认真观察并思考问题的习惯，如仔细观察小麦籽的大小，找到最好的种植土壤等等。

幼儿园中班社会教案《小麦的一生》教案目标：1. 让幼儿了解小麦的生长过程，培养对农田劳动的尊重和关注。

2. 培养幼儿的观察力、思维能力和探索精神。

3. 提高幼儿的独立思考和问题解决能力。

教案内容：活动一：引入（时间估计：10分钟）1. 通过幼儿园周边的田地或绿地，引导幼儿思考“这里是种什么作物的地方呢？”2. 引导幼儿提出问题：“作物是如何生长的呢？”“我们平时吃的面包里面有哪些东西？”等等。

活动二：信息获取与观察（时间估计：20分钟）1. 展示小麦的种子给幼儿，并引导他们观察种子的外形、色彩和质地。

2. 分发小麦种子给每个幼儿，让他们触摸、闻味、尝试发现种子的特点和变化。

3. 利用图片或视频展示小麦的生长过程，引导幼儿观察并记录下关键的生长阶段。

活动三：小组合作（时间估计：30分钟）1. 将幼儿分为小组，每个小组负责种植一小块小麦。

2. 给每个小组提供种植小麦所需的材料（土壤、种子、水壶等），并指导他们进行种植。

同时，鼓励幼儿做出自己的尝试和创新。

3. 让每个小组负责照料他们的小麦，并记录下观察到的生长情况。

活动四：总结与讨论（时间估计：15分钟）1. 邀请每个小组展示他们的小麦的生长情况，并让他们分享他们对小麦生长过程的观察和体会。

2. 引导幼儿总结小麦的一生，了解从播种到收获的过程，并梳理出其中的关键环节。

3. 引发讨论：“为什么农民要劳动种植小麦呢？”“小麦的生长需要哪些条件？”等等。

活动五：拓展游戏（时间估计：15分钟）1. 准备小麦收获游戏：利用纸箱等材料制作一个迷你农田，将一些小麦的剪影贴在纸箱里面，并让幼儿进行“收割”小麦的游戏。

2. 这个游戏可以模拟收割的过程，让幼儿在游戏中感受到农田劳动的辛苦和快乐。

活动六：延伸活动（时间估计：20分钟）1. 利用图书分享小麦的故事或小麦种植的经验，进一步加深幼儿对小麦和农田劳动的理解与关注。

2. 引导幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达他们对小麦和农田劳动的认知和思考。

中班社会《小麦的一生》教案一、教学目标：1.知识与技能目标：通过本节课，学生将了解小麦的一生，了解小麦的生长环境和生长过程，掌握小麦的生长特点和与人们的生产生活密切相关的内容。

2.过程与方法目标：培养学生的观察、研究、分析和解决问题的能力，培养学生的合作学习和自主学习能力。

3.情感、态度与价值观目标：培养学生的爱护植物、关注环境、从小事做起的好习惯，培养学生对农业生产在社会发展中的重要性的认识。

二、教学重难点：1.教学重点：通过图片、视频等多种形式展示小麦的生长环境和生长过程，引发学生的思考，培养学生的观察和分析能力。

2.教学难点：帮助学生理解小麦的一生与人的生产生活的关系，引导学生关注农业生产在社会发展中的重要性。

三、教学过程：Step 1: 导入新课1.引导学生回顾上节课学的“种子的一生”，复习种子的功能和生长过程。

2.提问：小麦是怎么来的？小麦的一生是怎样的？请同学们积极思考。

Step 2：呈现知识1.展示小麦的图片，引导学生观察图片中的小麦植株。

2.导入视频《小麦的一生》，介绍小麦的生长过程和生长环境。

学生并且要注意观察小麦的生长特点。

Step 3: 探究讨论1.分小组进行讨论，回答以下问题：-小麦的生长环境有哪些要求？-小麦的生长过程中需要哪些条件？-小麦的生长特点有哪些？2.指导学生通过观察和思考来找寻答案，并进行小组讨论。

Step 4: 综合归纳1.请每个小组派一名代表上台汇报讨论结果，并与其他小组进行交流和比较。

2.教师对讨论结果进行适当引导和总结，梳理出小麦的生长环境、生长过程和生长特点。

Step 5: 拓展延伸1.邀请一位农民来学校为学生进行农作物种植的讲座，让学生亲身了解农业生产的重要性和农民的辛勤劳动。

2.组织学生到校园农田参观，让学生亲身感受小麦的生长环境和生长过程。

四、教学评价：1.观察学生在讨论中的参与程度和合作情况，评价学生的合作学习能力和自主学习能力。

2.检查学生在小组讨论和交流过程中的观察和分析能力，评价学生对小麦生长环境、生长过程和生长特点的把握程度。

幼儿园中班社会教案：小麦的一生一、教学目标1.了解小麦的生长过程，知道粮食的来之不易。

2.培养幼儿热爱劳动、珍惜粮食的情感。

3.提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解小麦的一生，培养幼儿珍惜粮食的情感。

2.教学难点：引导幼儿观察小麦的生长过程，激发幼儿的探究兴趣。

三、教学准备1.教具：小麦种子、小麦生长过程图片、小麦成熟图片、小麦加工成面粉的图片。

2.环境布置：将教室划分为观察区、操作区、讨论区。

四、教学过程（一）导入1.教师出示小麦种子，引导幼儿观察种子的形状、颜色。

2.邀请幼儿分享他们知道的小麦知识。

（二）基本环节1.讲解小麦的生长过程（1）教师出示小麦生长过程图片，讲解小麦从播种到成熟的各个阶段。

（2）引导幼儿观察图片，说出小麦生长过程中的变化。

2.观察小麦种子（1）教师发放小麦种子，让幼儿观察种子的形状、颜色。

（2）邀请幼儿分享观察到的特点。

3.小麦成熟了（1）教师出示小麦成熟图片，引导幼儿观察麦穗的颜色、形状。

（2）邀请幼儿分享他们知道的小麦成熟后的用途。

4.小麦加工成面粉（1）教师出示小麦加工成面粉的图片，讲解面粉的制作过程。

（2）引导幼儿思考：面粉可以制作哪些食物？5.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组发放小麦种子、小麦生长过程图片。

（2）引导幼儿小组内讨论小麦的生长过程，分享观察到的特点。

（1）教师邀请各小组代表分享讨论成果。

（三）实践环节1.观察小麦实物（1）教师带领幼儿到观察区，观察实物小麦。

（2）引导幼儿说出小麦的特点。

2.制作小麦美食（1）教师带领幼儿到操作区，制作小麦美食。

（2）教师示范制作过程，幼儿跟随操作。

（3）品尝美食，分享制作心得。

2.教师鼓励幼儿珍惜粮食，热爱劳动。

五、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标？2.幼儿在活动中是否积极参与，表现出探究兴趣？3.教师在活动中是否有效地引导幼儿，提高他们的观察力、表达力和合作意识？4.针对本次活动的不足，如何改进教学方法，提高教学效果？重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师可以通过互动提问，如“谁能告诉我在春天，小麦种子是如何被种进土里的？”来引导幼儿回忆和思考小麦播种的初始阶段。

幼儿园中班社会教案《小麦的一生》一、教学目标1.了解小麦的生长过程，理解植物的生长需要什么条件。

2.能够懂得勤劳耐心的做好每一件事情。

3.学会重视劳动，爱护环境，懂得珍惜食物并遵守公共秩序。

二、教学内容本次社会教案的主要内容是“小麦的一生”，让孩子了解小麦成长的过程，接着让孩子领略一个孩子学校、教师、家长、爷爷奶奶、农民共同劳动的场景，感受到劳动的诱人力量和生活的美好。

三、教学重点及难点重点：贴近实际，营造氛围，引导学生珍爱粮食，弘扬劳动精神。

难点：如何让孩子喜欢这个有关小麦生长的主题?四、教学策略采用任务导向教学法，将整个教学过程分为三个环节，使幼儿按照“看”、“做”、“学”三种形式来学习。

五、教学过程1. 探究小麦的生长过程通过图片，让孩子了解小麦从种子发芽，长成小麦梗、拔穗到成熟等过程，并引导幼儿思考小麦成长需要什么条件？公共秩序问题如何解决？ - 提问引导：小麦的叶子、茎、根又长成怎样样子啊？看看照片，它们长成这样子需要什么呢？人们种植和收割小麦需要有什么规定吗？并给出相应的答案。

2.体验工作的乐趣引导孩子身临其境地感受一个校园、教师、家长、爷爷奶奶、农民共同劳动的场景，让孩子在听故事、体验种小麦、参加收麦、搭麦庐的环节中让孩子感受到劳动的快乐。

3.幼儿理解劳动的意义引导孩子写下收获，用画画或作文的方式记录学到的知识与体验，再进一步带领幼儿总结，引导幼儿感悟学到的道理: 每一件事都需要勤劳和耐心来完成，这样才能做好每一件事情；重视劳动，爱护环境，珍惜食物，并遵守公共秩序。

六、教学评估1.故事中的主人公小麦从哪里从开始，它的成长历程是怎样的？2.在体验环节中，孩子有哪些收获，有哪些感动？3.让孩子画画或者写下学习到的内容并让孩子自己说说每一幅画描绘的画面七、教学作业请孩子写一篇小短文，描述“小麦的一生”经历以及收获。

八、教学体会通过本次社会教案的学习，孩子们从生活中、身边的事物中学到很多知识，也明白了一个健康成长的重要条件是勤劳耐心。

中班社会教案：小麦的一生教案及教学反思教学目标1.了解小麦的生长过程，掌握小麦的生态习性与适应环境；2.培养学生的观察力和实践能力，了解小麦成长的必备条件；3.引导学生学习团队合作，感受农业生产劳动的意义和价值。

教学内容导入（5min）•播放小麦生长的视频，让学生了解小麦的生长过程；•引导学生思考，小麦是怎样生长的？小麦生长需要什么条件？小麦的生长环境是什么？了解小麦的生态习性与适应环境（10min）•分组观察小麦的生态习性，让学生了解小麦的适应环境及生长条件；•让学生分组在卡片上搜集关于小麦的信息，然后让学生分享出来，进行整理并进行展示。

实践体验小麦的成长过程（25min）•将种好的小麦草移到花盆中，进行模拟种植小麦的过程；•让学生亲手完成浇水、施肥、松土等环节；•观察小麦的生长过程，感受小麦的成长并了解小麦的生长需要“阳光、水分、温度和一定的肥力”。

形成规律，总结小麦的生长过程（10min）•教师总结引导，帮助学生用一种直观易懂的方式来形象描述小麦的生长过程，让学生明白收获的过程需要经过努力的经验和努力的坚持；•快速练习，让学生对小麦的成长过程进行模仿，让学生通过动作一步一步的模拟小麦的成长过程。

团队合作，完成小麦种植的展示（15min）•将小麦种植过程和小麦的生长经历，让学生分组来完成展示；•队长进行带领讲解，其他队员进行辅助，课堂上其他的伙伴对自己展示的部分进行提问和答辩。

教学反思本节课以“小麦的一生教案”为主题，通过寓教于乐的形式，让学生在体验中学习了解小麦的生长过程及其生态特性，培养了学生的实践能力、合作意识和创新精神。

整节课程设计完全遵循“由浅入深”的原则，通常靠读教材或听老师讲课来掌握知识，但通过实践让学生理解这些知识，让孩子们的注意力更集中。

尤其在实践环节的时候，老师提供教材的同时也给予了学生一定的自主权，让孩子自主选择操作的时间，同时也激发了孩子的创造思想，培养了孩子的实践环节。

中班社会活动：小麦的一生
活动目标
通过参加本次活动，幼儿了解小麦的生长过程，认识小麦在我们日常生活中的重要性，培养他们的观察力和探究精神，提高他们的环保意识和文化素养。

活动准备
活动前需要准备以下物品：
•小麦籽实
•茶杯、土、小铲子、水壶、喷壶
•来宾手册、讲解PPT
•干净的桌椅、放大镜、各种量杯和开始探究用具
•小组照顾师和志愿者
活动过程
环节一：小麦种植实验
老师向孩子们讲解小麦的生长过程：从小麦种子开始，到修整，到长成苗再到长成成熟的小麦，每一个阶段的时间长短不一，需要我们科学地种植和管理。

每一个小组会分配两个杯子，一个用于发芽，在盆底倒三分之一薄土，沿杯壁放置小麦籽，再轻轻的覆盖一些土。

另外一个杯子在盆底倒一些薄土，各放几个种子，覆盖一些土。

发芽的小麦每天喷一点水，未发芽的小麦每两天浇一点水。

环节二：小麦观察
每天带领孩子用放大镜观察小麦。

孩子们可以在观察小麦生长的过程中学到很多生物知识，如发芽的条件、软化种皮的方法、测定水湿程度等。

环节三：小麦收获
小麦成熟之后，孩子们将会收到自己种植的小麦，并跟老师一起制作面包，了解小麦在我们日常生活中的作用。

环节四：小麦展示
在活动结尾，我们将安排一次小麦展示，孩子们可以展示他们所种植的小麦，分享小麦的生长经历和心得体会。

活动评价
通过本次活动的参与和观察，孩子们了解了小麦的生长过程和价值，懂得正确的种植方法，培养了探究精神和环保意识，提高了文化素养和合作意识。

同时，本活动可以提高幼儿的观察力和沟通表达能力，让孩子们更好地适应学校的学习和生活环境。

(幼儿园中班科学教案)幼儿园科学活动设计――小麦的一生(中班)教案：幼儿园中班科学活动设计——小麦的一生(中班)一、教学内容本节课选用教材《自然科学》中班的第四章第二节“小麦的一生”。

本节课主要让幼儿了解小麦从播种到成熟的过程，以及小麦各阶段的生长特点。

二、教学目标1.让幼儿了解小麦的生长过程，知道小麦各阶段的生长特点。

2.培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3.培养幼儿对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小麦的生长过程及其特点。

难点：让幼儿能够通过观察、思考，表达出小麦的生长过程。

四、教具与学具准备教具：PPT、小麦种植模型、小麦图片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1.实践情景引入：带领幼儿参观小麦种植基地，让幼儿亲眼看到小麦的生长过程。

2.讲解PPT：通过PPT展示小麦的生长过程，让幼儿了解小麦各阶段的生长特点。

3.小组讨论：让幼儿分组讨论，表达出小麦的生长过程。

4.例题讲解：出示一些关于小麦生长过程的图片，让幼儿判断小麦所处的阶段。

5.随堂练习：让幼儿动手操作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作小麦的生长过程图。

6.展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，培养幼儿的表达能力。

六、板书设计小麦的一生：播种→发芽→拔节→开花→结实七、作业设计1.请幼儿回家后，观察家里的植物，记录下植物的生长过程。

2.请幼儿家长协助，拍摄幼儿完成作业的过程，第二天带来分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，幼儿对小麦的生长过程有了更深入的了解，观察、思考、表达能力也得到了提升。

但在小组讨论环节，部分幼儿表现出不敢表达的现象，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：可以让幼儿进一步了解小麦的用途，如面粉、啤酒等，激发幼儿对自然科学的兴趣。

同时，可以组织一次户外实践活动，让幼儿亲自体验种植小麦的过程。

重点和难点解析在上述教案中，教学难点与重点是值得我们重点关注和深入解析的部分。

中班社会儿歌教案：小麦的一生中班社会儿歌教案：小麦的一生设计思路：麦子是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的;况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。

活动目标：1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。

2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。

3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。

重难点分析：1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。

2.难点：区分出各种麦制品。

活动准备：1.按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程;儿歌《大馒头，哪里来》。

2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。

活动过程：一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状;并了解小麦的播种和收获季节。

1.师：小朋友都见过小麦吗?它长得什么样? 让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。

2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的.外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长;茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。

3.出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里;冬季压实麦苗;到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽;5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。

二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。

1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。

2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉;面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。

3.游戏“麦爷爷找孩子”。

请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。

其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的图片挂在幼儿胸前)。