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三全育人实施方案三全育人是指全面培养学生的智力、体质和品德，是一种综合性的育人理念和实施方案。
下面是一份针对三全育人的实施方案。
该方案包括学校各个方面的具体措施，以确保学生能全面而有效的发展。
一、智力发展1.优化教学环境：提供良好的教室设施和资源，营造良好的学习氛围。
2.改进教学方法：采用多元化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和创造力。
3.加强科技应用：提供良好的科技设备和资源，鼓励学生进行信息检索和创新实践。
4.开设课程选修制：根据学生的兴趣和特长，开设多样化的选修课程，提供多元化的学习机会。
二、体质发展1.强化体育课程：加强体育课程的教学质量，注重学生的身体技能和体育健康知识的培养。
2.丰富体育活动：组织各类体育比赛和活动，鼓励学生积极参与，提高身体素质。
3.培养健康生活习惯：开展健康教育，教育学生养成良好的饮食习惯和生活习惯。
4.提供专业辅导：为体育特长生提供专业辅导，帮助他们提升竞技水平。
三、品德发展1.建立校园文化：创建积极向上的校园文化，弘扬正气和良好品德。
2.开展志愿服务：组织各类志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3.加强人文教育：开设人文课程，培养学生的人文关怀和公民意识。
4.弘扬校训：通过各种形式的教育活动，普及校训，引导学生树立正确的价值观。
四、实施策略1.完善管理机制：建立三全育人的管理机制，明确责任分工和工作流程。
2.加强师资培养：提供教师专业培训，提升教师的教育理念和教育水平。
3.充分利用资源：充分利用学校和社会资源，为实施三全育人提供支持。
4.建立评估制度：建立评估制度，对学生在智力、体质和品德方面的发展进行定期评估。
通过以上的实施方案，学校能够全面而有效地促进学生的智力、体质和品德的发展。
三全育人使学生能够全面发展，并且能够适应未来社会的需求。
学校和家长应共同努力，为学生的全面发展提供支持和指导。
“三全育人”实施方案范文一、引言育人是教育的核心任务，也是国家发展的重要任务。
我国教育体制的改革与发展从始至终都将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为教育的根本任务。
而“三全育人”概念的出现，则是对传统教育模式的拓展和完善，是推进教育现代化的迫切需求。
二、“三全育人”是什么？“三全育人”是指培养学生全面发展的教育理念和目标。
“三全”分别指的是：1.全面发展：培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。
德智体美劳是人的五个方面的发展需要，是人的生命综合发展的内在要求。
2.全面素质：培养学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质以及创新创造素质。
这是人的全面发展的内核，是人的生命发展的根本要素。
3.全面能力：培养学生的学习能力、语言表达能力、合作交往能力、创新创造能力以及实践动手能力。
这是人的全面素质的外显，是人的生命活动的基本条件。
故，“三全育人”就是全面育人的意思，将德智体美劳、思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、创新创造素质、学习能力、语言表达能力、合作交往能力、创新创造能力及实践动手能力等多个维度进行全面培养。
三、“三全育人”实施的必要性1.面对全球化时代的到来，传统的知识教育已经不能满足学生的需求。
只有全面培养学生的能力和素质，才能适应未来社会的发展需求。
2.实施“三全育人”有助于提升学生的自信心和自尊心。
通过全面培养学生的多方面能力，使他们在各个领域都能有所建树，从而增强他们的自信心和自尊心。
3.培养学生全面素质有助于学生在个人发展和社会择业方面取得成功。
通过充分发展学生的思想道德、科学文化和实践能力，有利于学生未来的个人发展和职业选择。
四、“三全育人”实施的原则1.全面性原则：注重培养学生全面发展的德智体美劳。
2.个性化原则：根据学生个体差异，因材施教，注重培养学生的个性特长。
3.循序渐进原则：采取阶段性教学策略，逐步培养学生的各项能力和素质。
4.教育与技能融合原则：将教育与技能培养有机结合，注重培养学生实践动手能力。
三全育人组织育人实施方案一、前言三全育人是指全面育人、全程育人、全方位育人，是教育工作的重要理念和目标。
在当今社会，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
因此，制定和实施三全育人组织育人实施方案，对于学校和教育机构来说具有重要意义。
二、总体目标三全育人组织育人实施方案的总体目标是培养学生的全面发展，包括思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养等方面的提升。
通过全面、全程、全方位的育人工作，使学生在学习、生活、社交等方面都能得到全面的发展和提升。
三、具体措施1. 教育教学方面：在教育教学方面，要注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与各类学科竞赛和实践活动，提高他们的学科水平和综合素质。
2. 思想道德方面：在思想道德方面，要注重培养学生的正确价值观和良好品德，引导学生积极向上，树立正确的人生观和世界观。
3. 身心健康方面：在身心健康方面，要注重学生的身心健康，引导学生养成良好的生活习惯，关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和帮助。
4. 艺术素养方面：在艺术素养方面，要注重培养学生的艺术修养和审美能力，开展各种艺术活动和课外艺术培训，提高学生的艺术修养和审美情趣。
四、实施保障为了保障三全育人组织育人实施方案的顺利实施，需要做好以下工作：1. 加强组织领导：学校和教育机构要加强对三全育人工作的组织领导，明确责任分工，建立健全的工作机制，确保工作的顺利开展。
2. 完善制度政策：学校和教育机构要完善相关的制度政策，为三全育人工作提供制度保障，包括评优奖励、考核督导等方面的政策支持。
3. 加强师资队伍建设：学校和教育机构要加强对教师的培训和引导，提高他们的育人能力和水平，为学生提供更好的育人服务。
4. 加强社会资源整合：学校和教育机构要加强与社会资源的对接和整合，充分利用社会资源，为学生提供更多元化的育人服务。
五、结语三全育人组织育人实施方案的制定和实施，对于学校和教育机构来说是一项重要的工作。
学校三全育人工作实施方案一、背景和意义随着社会的变化，学校的育人任务也在不断更新迭代。
传统的学习教育已经不能满足学生全面发展的需求。
为了培养德智体美劳全面发展的学生，学校需要制定和实施三全育人工作方案。
二、目标和任务1.培养学生的品德素质，使其具有正确的世界观、人生观和价值观；2.提高学生的学业水平，培养其独立思考、创新精神和问题解决能力；3.促进学生的身体健康发展，培养其团队协作、沟通合作和领导能力；4.培养学生的艺术素养，丰富其审美能力和创造能力；5.加强学生的劳动教育，培养其实践操作能力和劳动观念。
三、具体措施1.品德教育（1）开展励志教育活动，邀请优秀人士分享成功的经验和故事，激励学生树立正确的人生目标；（2）组织学生参与志愿者活动，培养学生的服务意识和社会责任感；（3）开展学生干部培训，提高学生的领导力和组织能力；（4）开设道德与法治课程，加强学生的法律意识和良好行为习惯的养成。
2.学业教育（1）制定科学的课程设置，保证学生的学业质量；（2）加强课堂教学，注重培养学生的创新思维和实际应用能力；（3）鼓励学生参与学术研究和科技创新活动，提高学生的科学素养和科技创新能力；（4）建立学科竞赛制度，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3.身体健康教育（1）增设各类体育课程，提供多样化的体育锻炼方式；（2）组织健康知识讲座和体检活动，加强学生的身体健康教育；（3）培养学生的团队协作能力，开展体育赛事和户外拓展活动；（4）设置体育奖学金和体育特长生选拔制度，激励学生积极参与体育锻炼。
4.艺术教育（1）开设美术、音乐、舞蹈等专业课程，培养学生的艺术素养和创造能力；（2）举办校园艺术节，展示学生的艺术才华和成果；（3）鼓励学生参与艺术活动和社会文化交流，拓宽学生的艺术视野；（4）设立艺术奖学金和艺术特长生选拔制度，激励学生积极参与艺术学习和创作。
5.劳动教育（1）开设实践操作课程，教授学生实用技能和劳动操作技巧；（2）组织学生参与社区服务和实践活动，培养学生的劳动观念和劳动习惯；（3）设立劳动奖学金和劳动模范，激励学生积极参与劳动教育；（4）建立实习基地和创客空间，提供学生实践锻炼和创新创业的机会。
三全育人工作实施方案三全育人工作实施方案一、背景介绍•三全育人是学校教育的重要任务之一，旨在综合培养学生的智育、体育、美育等多方面的素质。
•本方案旨在全面落实三全育人的工作，为学生的全面发展提供有效的支持和指导。
二、目标•培养学生的综合素质，包括智力、体力、美感、人际交往等方面。
•提高学生的学习成绩、身体素质、审美水平和社会适应能力。
•培养学生积极向上的人生态度和健康的生活方式。
三、具体措施1.设立专门的指导小组，负责规划、组织和督促三全育人工作的实施。
2.制定详细的实施计划，包括时间安排、任务分配等内容，并定期评估和调整。
3.加强学科综合活动，在各学科教学中融入三全育人的元素，促进学科之间的融通学习。
4.设立课余活动时间，推行丰富多样的课外活动，涵盖各个领域，满足学生的不同需求和兴趣。
5.加强实践教育，组织学生参与社会实践、社区服务等活动，培养学生的实际动手能力和社会责任感。
6.提供个性化的辅导和指导，根据学生的兴趣和特长，开设个性化的培训项目，激发学生的潜能。
7.加强师生互动，建立良好的师生关系，倾听学生的意见和建议，为学生提供更好的成长环境和资源。
四、推进措施1.在学校整体发展规划中明确三全育人的重要性和具体要求。
2.加强师资培训，提升教师的综合素质和育人能力，为三全育人的实施提供有力支持。
3.搭建平台，与社会各方合作，为学生提供更广阔的锻炼和展示机会。
4.积极宣传，提高学生、家长和社会对三全育人工作的认识和关注度。
5.鼓励学生积极参与各项活动，设置相应的奖励机制以激发学生的积极性和主动性。
五、预期效果1.学生的学业表现将得到明显提升，学习兴趣和自信心将增强。
2.学生身心健康状况将得到改善，体育素质和审美水平将有所提高。
3.学生将具备较强的团队协作意识和社会适应能力。
4.学校的教育品牌影响力将得到提升，受到社会的广泛认可和赞誉。
六、总结三全育人工作是学校教育的重要组成部分，本方案旨在提供具体措施和推进措施，全面落实三全育人的目标。
三全育人实施方案“三全育人”，即全员育人、全程育人、全方位育人，这可不是一句空洞的口号，而是实实在在要落实到咱们教育工作中的重要理念。
为了让这一理念在咱们的校园里生根发芽，茁壮成长，我这个经验丰富的教育工作者，可是费了不少心思，琢磨出了下面这套实施方案。
一、全员育人（一）教师队伍首先，咱们的教师得挑起大梁。
每一位老师都不能只是传授知识，还得关注学生的品德修养、心理健康和生活状况。
就拿我们学校的李老师来说吧，有一次，他发现班上一个平时活泼开朗的孩子突然变得沉默寡言。
李老师没有忽略这个变化，而是在课后找孩子谈心。
原来，孩子的父母最近经常吵架，让他感到很不安。
李老师马上联系了孩子的家长，和他们进行了深入的沟通，帮助他们解决了家庭矛盾。
孩子又恢复了往日的笑容，学习成绩也更上一层楼。
为了提高教师的育人能力，我们要定期组织培训和交流活动，让老师们分享自己的育人经验。
同时，建立激励机制，对在育人工作中表现出色的老师进行表彰和奖励。
（二）家长参与家长也是育人队伍中不可或缺的一员。
我们要通过家长会、家长学校等形式，向家长传授科学的教育方法，让他们明白家庭教育的重要性。
比如，有个家长总是对孩子过分溺爱，导致孩子任性、自私。
我们的老师和家长进行了多次沟通，家长逐渐改变了教育方式，孩子也变得懂事多了。
（三）社会力量邀请社会各界人士走进校园，为学生们举办讲座、开展活动。
比如，请警察叔叔来讲讲法律知识，让消防员叔叔教教大家如何防火自救。
二、全程育人（一）入学教育从学生踏入校园的那一刻起，育人工作就开始了。
新生入学时，我们组织迎新活动，让高年级的同学帮助新生熟悉校园环境，消除他们的陌生感和恐惧感。
还记得去年新生入学，一个小女孩因为害怕新环境，一直哭个不停。
高年级的姐姐拉着她的手，带她参观校园，给她讲有趣的故事，不一会儿，小女孩就破涕为笑了。
（二）课堂教学在课堂上，老师们要将育人元素融入到教学内容中。
比如，在语文课上，通过讲解优秀文学作品，培养学生的爱国主义情感和社会责任感；在数学课上，通过解决实际问题，培养学生的创新思维和合作精神。
学生工作“三全育人”工作实施方案一、背景及意义在新时代背景下，我国高等教育发展正面临着新的机遇和挑战。
培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是新时代高等教育的重要任务。
为进一步提高人才培养质量，落实立德树人根本任务，我们将学生工作与“三全育人”相结合，形成全面育人、全过程育人、全方位育人的工作格局。
“三全育人”即全面育人、全过程育人、全方位育人。
全面育人是指德智体美全面发展，注重培养学生的综合素质；全过程育人是指将育人工作贯穿教育教学全过程，注重培养学生的实践能力和创新精神；全方位育人是指整合校内外资源，形成家庭、学校、社会协同育人的良好局面。
学生工作“三全育人”工作实施方案旨在通过全面育人、全过程育人、全方位育人，提高人才培养质量，培养德智体美全面发展的高素质人才。
二、目标及原则（一）目标1. 培养具有道德品质优良、专业素质过硬、创新能力强、身心素质健康、审美素养高雅的全面发展的人才。
2. 形成全面育人、全过程育人、全方位育人的工作格局。
3. 提高学生工作的科学化、规范化、精细化水平。
（二）原则1. 立德树人，注重德育为先。
2. 面向全体，注重个性发展。
3. 理论教育与实践教育相结合。
4. 家庭、学校、社会协同育人。
5. 改革创新，不断提高育人工作水平。
三、主要任务（一）全面提高德育质量1. 加强思想政治教育，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 加强道德品质教育，培养学生养成良好的道德行为习惯。
3. 加强心理健康教育，提高学生的心理素质。
4. 加强法治教育，提高学生的法治意识。
（二）全面提高专业素质1. 加强课程建设，提高教学质量。
2. 加强实践教学，提高学生的实践能力。
3. 加强创新创业教育，培养学生的创新精神。
4. 加强国际化教育，拓宽学生的国际视野。
（三）全面提高身心健康1. 加强体育锻炼，提高学生的身体素质。
2. 加强美育教育，提高学生的审美素养。
3. 加强心理健康教育，保障学生的心理素质。
学校“三全育人”工作实施方案一、背景介绍“三全育人”是指全面发展人的思想、品德、智力、体质、美感和劳动习惯，其中思想、品德和智力是基础，而体质、美感和劳动习惯是支撑。
在这个快速发展的社会中，学校教育不仅仅要培养学生的学科知识，更要以“三全育人”为目标，使学生具备全面发展的能力。
二、目标设置1.思想培养：培养学生正确的世界观、人生观、价值观，使其具备独立思考的能力，形成积极向上的人生态度。
2.品德培养：培养学生健康向上的品德，树立正确的行为准则，培养尊重他人、团结合作的精神。
3.智力培养：提高学生的综合知识水平，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养创新意识和实践能力。
4.体质培养：增强学生的体质健康水平，促进学生养成良好的运动习惯，培养团队合作和竞争意识。
5.美感培养：培养学生对美的感知和欣赏能力，培养学生审美能力，提高其艺术修养和文化素养。
6.劳动习惯培养：培养学生参与劳动、尽职尽责的意识，积极参与社会实践活动。
三、工作内容和实施方案1.思想培养1.1设置身心健康教育课程，开展关于人生观、世界观、价值观的教育活动。
1.2开设读书活动，鼓励学生广泛阅读，并组织读后感分享。
1.3组织学生参加社会实践活动，提高他们的社会责任感和参与意识。
2.品德培养2.1开展班级活动，培养学生团结合作的能力，鼓励班级互助互爱。
2.2组织学生参加志愿者活动，培养学生奉献精神和社会责任感。
2.3开展道德讲堂活动，邀请专家学者来校讲授和引导学生正向的思想品德。
3.智力培养3.1通过多样化的教学方法和任务驱动的学习方式，提高学生的主动学习能力和创新意识。
3.2设置学科竞赛和科技创新项目，激发学生的学科热情和学习动力。
3.3开展课外拓展活动，鼓励学生参加科技实践、社团活动等。
4.体质培养4.1开设体育课程，包括课内和课外锻炼活动，提高学生体育技能和身体素质。
4.2组织学生参加各类体育运动赛事，培养学生团队合作和竞争意识。
4.3学校提供各类健身器材和场所，方便学生进行体育锻炼。
2023学校三全育人工作实施方案范文2023学校三全育人工作实施方案一、背景随着社会的不断发展，教育的目标也发生了变化，不再仅仅注重学生的知识学习，而是更加注重培养学生的全面素质。
在这样的背景下，学校需要制定三全育人工作方案，全面贯彻落实素质教育理念，培养具备扩展知识和综合能力的学生。
二、目标1. 培养学生的全面发展，提高学生的综合素质。
2. 培养学生的创新能力，增强学生的创造思维。
3. 培养学生的社会责任感和国家意识。
三、实施方案为了实现以上目标，学校将采取以下措施：1. 课程改革为了培养学生的扩展知识和综合能力，学校将进行课程改革。
在传统的基础课程基础上，增设多种选修课程，包括艺术、体育、科技等领域的课程。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的选修课程，丰富自己的知识面。
2. 活动丰富多样为了增强学生的创新能力和创造思维，学校将组织各种形式的活动。
包括科技创新大赛、文化艺术展示、实践活动等。
学生可以通过这些活动锻炼自己的实践能力和创新能力，培养自主学习和解决问题的能力。
3. 社会实践为了培养学生的社会责任感和国家意识，学校将组织学生进行社会实践活动。
包括参观企事业单位、参与社区服务等。
通过这些实践活动，学生可以更好地了解社会，增强自己的社会责任感。
4. 学校环境建设为了更好地实施三全育人工作，学校将加强学校环境的建设。
包括改善教学设施和设备，提供更好的学习条件。
同时，学校还将组织学生参与学校环境的建设，培养学生的环保意识和美化校园的责任。
5. 教师培训为了提高教师的专业水平和能力，学校将进行定期的教师培训。
培训内容包括教育理论、教育技能、教育实践等方面。
通过培训，提高教师的教育水平，更好地指导学生的学习和成长。
6. 家校合作为了更好地实施三全育人工作，学校将加强与家长的合作。
定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成长情况，共同制定学生的个性化教育方案。
通过家校合作，实现教育的连续性和有效性。
牡丹江医学院全员、全过程、全方位育人工作实施方案2013.12为了全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号），全国、全省加强和改进大学生思想政治教育座谈会精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》，动员和引导我校广大教职员工牢固树立“育人为本、德育为先”的工作理念，进一步提高广大学生思想政治素质，促进我校学生全面发展，逐步推动我校全员育人、全过程育人、全方位育人（以下简称“三全育人”）格局的形成，现结合我校实际，提出以下实施意见。
一、加强和改进“三全育人”工作方案的指导思想和基本原则坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，全面落实党的教育方针，理解和领会深化教育领域综合改革，紧密结合全面建设小康社会的实际，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的具有创新精神和高尚医德的应用型医学人才。
要坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持政治理论教育与社会实践相结合，坚持解决思想完美整理问题与解决实际问题相结合，坚持教育与管理相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合。
二、用“三全育人”思想指导大学生思想政治教育（一）全面理解，逐步深化“三全育人”工作涵义。
1、全员育人是指学校中的所有部门、所有教职工都负有育人的职责。
大学生思想政治教育工作队伍的主体是学校党政干部和学团干部、思想政治理论课教师、辅导员和班主任。
学校党政干部和学团干部负责学生思想政治教育的组织、协调、实施；思想政治理论课教师负责对学生进行思想理论教育、思想品德教育和人文素质教育；专业课教师同样肩负着不可推卸的育人职责，要紧密结合所承担的课程渗透进思想政治教育的内容；辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。
学校党政机关干部要做到管理育人，任课教师要做到教书育人，后勤人员要做到服务育人。
同时，要充分发挥老同志资历深、经验多、德高望重等优势，通过多种渠道开展广泛深入的思想政治教育工作，提高在校大学生的综合素质。
2、全过程育人是指在大学生学习成长的全部过程中要高度重视和切实加强思想政治教育。
要认真研究大学生从入校到毕业整个过程成长成才的基本规律，根据我校“学生工作十二·五规划”，对《牡丹江医学院德育教育内容及阶段重点（试行）》进一步完善，精心规划从低年级到高年级不同阶段的思想政治教育的工作重点和方法措施，分年级、分时段有针对性进行大学生思想政治教育，促进学生全面、健康成长；根据学完美整理生的学习和生活规律，科学设计思想政治教育的内容，把思想政治教育融入他们学习和生活的各个环节，渗透到教学、管理、服务的各个方面；要认真搞好新生入学教育、日常课堂教学、课外教育活动、假期志愿服务活动、教育实习和社会实践、就业指导等各个环节的教育和管理工作，使学生在大学期间的每时每刻都受到教育、经受锻炼、提高素质、增长才干。
3、全方位育人是指在学校、社会、家庭的大环境中，通过各种途径、各种措施对大学生进行全方位的思想政治教育。
要善于在社会的大环境中培养锻炼学生，要充分利用社会教育资源加强和改进我校大学生思想政治教育。
进一步建立和加强同学生家长沟通联系的机制，相互配合促进学生健康成长。
不断完善校内育人机制，建立和完善党委统一领导、党政群齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校各部门紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制。
调动一切积极因素、利用一切条件和途径，采取多种方法和措施，对大学生进行全方位的思想政治教育，在充分发挥思想政治教育主渠道、主阵地作用的同时，要特别注意发挥新形势下大学生思想政治教育新方法、新途径的育人作用，包括社会实践、校园文化、网络教育、心理健康教育、大学生社团、思想理论教育以及丰富多彩的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动等，对学生形成立体化、网络化、全方位的教育感染作用，从而产生出良好的综合效应。
（二）全面实施，逐步完善“三全育人”工作机制1、充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用完美整理要进一步加强和改进政治理论课教学。
要以学科建设为依托，以提高师资水平为重点，加强我校思想政治理论课的建设。
按照重点学科、重点课程的标准，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设。
要充分考虑课程设置方案与师资队伍、原有课程的衔接，按照整体推进、分类指导、逐步过渡的原则，积极稳妥地做好课程设置的实施工作；在教材的选用上，要按照国家、省教育厅的规定选用规划教材，优中选优；要采取有效措施，加强思想政治理论课教师的教育培训工作，提高其思想政治素质、教学水平和教学研究能力，引导、督促思想政治理论课教师采用现代化教学手段，积极探索启发式、参与式、研究式等教学方法，使我们的教学手段和教学方法适应新形势的需要，把传授知识与思想教育结合起来，帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观。
要进一步加强形势与政策课教学。
思想政治教研部要继续组织开好我校的形势与政策课，加强形势与政策课的日常教学管理，增强形势与政策课的针对性，努力做到系统讲授与专题讲座相结合，丰富授课载体，转变授课方式，不断提高形势与政策课的教学质量。
2、进一步发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用要发挥各级党组织的政治优势和组织优势，加强学生党建工作。
积极做好发展学生党员工作，加大对积极分子教育和培养力度，不断壮大学生党员队伍，坚持把党建育人的理念贯穿于学生党员发展和教育的全过程。
加强学生党支部建设，逐步完美整理完善“低年级有党员，高年级有支部”的过度工作，充分发挥学生党支部在思想政治教育中的战斗堡垒作用。
积极探索支部建设的新模式，使党支部成为我校学生的思想政治高地。
要发挥共青团组织的作用，推进大学生思想政治教育工作。
充分发挥共青团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，重点做好团组织“推优”工作，加大对优秀学生团干部的培养力度。
在共青团指导下，学生会要积极开展生动活泼、形式多样的思想政治教育活动，更好地发挥桥梁和纽带作用，发挥在校园文化建设中的主力军作用。
要加强学生社团的建设和管理。
要切实加强领导，规范管理办法，大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团，积极支持大学生社团开展健康有益的活动，把社团的建设和发展纳入素质教育和加强大学生思想政治教育的轨道，发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的职能，使学生社团成为融思想教育与能力拓展为一体的平台。
要深入开展社会实践活动。
各级党、团组织要以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，开展教学实践、专业实习、社会调查、志愿服务、公益活动、科技发明等活动，使大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，实现社会实践与校内教育、实践育人与理论育人进行有机统一。
3、不断拓展新形势下思想政治教育工作的有效途径要大力加强校园文化建设。
“一训三风”是我校校园文化的完美整理核心内容，全校师生要群策群力，努力形成良好校园风气。
要充分利用“五·四”、“七·一”、“十·一”、“一二·九”运动纪念日等重大节庆日和纪念日，开展相关主题教育活动；紧密结合我校重大事件如开学典礼、入学教育、党校培训、毕业典礼等开展特色鲜明、吸引力强的主题宣传活动。
进一步完善我校大学生素质教育体系，通过办好大学生科技文化节、大学生运动会等活动不断提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
要深化大学生科技创新活动。
进一步完善《牡丹江医学院大学生科研立项管理办法》，做好大学生科研立项的组织、申请、评审、中期考核、结题、评审及总结、归档等工作；各学院做好学科竞赛的宣传、组织、发动与成果展示等工作，并将关注度高、实效性强的活动作为重点工作进一步完善，选出优秀选手参加全国“临床实践技能大赛”等相应竞赛活动中，学校将给予相应的政策保障，学生获奖后，指导教师将获得适当的奖励，根据学生参与科技创新活动的情况给予素质综合测评加分，参加各级科技创新竞赛并获奖的学生，可在国家级奖学金评定、各类优秀生选拔中获得优先权。
要进一步加强校园网建设和管理。
学校网站和各二级学院、部门网页要及时更新内容，为学生学习、生活、获取知识信息提供服务。
要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网页。
要建立和完善有关规章制度，加强网络安全，完善校园网络安全防护、信息过滤等网络管理工作。
要加大网络文明宣传教育力度，将管理和教育结合起来，自律与他律结合起来，增强学生上网的法制意识、政治意识、自律完美整理意识和安全意识。
要进一步加强学生寝室管理。
继续推进党团活动、校园文化、心理健康教育进寝室工作，要加强对这些工作的检查和落实，使之制度化，规范化；定期开展文明寝室创建活动，引导学生在日常生活中团结、友善、讲奉献、讲文明，全面提高学生综合素质，使学生公寓真正成为集学生思想教育、行为指导、生活服务、文化活动等功能于一体的教育基地。
同时，要加强对公寓辅导员和更夫的管理，注重提高素质，增强其责任心，为学生提供良好的服务。
把学生在寝室的表现作为评优、评定奖学金的一项重要依据。
进一步做好校园安全稳定工作。
保卫部门要不断加强师生的法制教育和安全教育，提高师生的自我保护和防范的能力。
继续严格实行综合治理责任制和责任追究制，不断完善三级突发事件应急预案，预防和及时处置人身安全、身心健康的事件和影响学校安全稳定的事端。
同时，要积极配合有关部门，加强对学校周边环境的治理，为学生提供一个文明、安全、稳定的成长环境。
要深入开展大学生心理健康教育工作。
进一步健全大学生心理健康危机预警机制；要结合医学生的实际，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的实际问题；要注重培养大学生良好的心理品质，增强大学生克服困难、承受挫折的能力，特别要重视家庭困难学生的心理健康疏导工作；要逐步建设具有我校特色的心理教育咨询平台，通过开展个体咨询和团体辅导等工作，引导大学生健康成长。
完美整理要重点加强学风建设。
每年学校要成立学风建设工作领导小组，由主管学生工作的校领导为组长，学生处处长为副组长，各二级学院主管学生工作的副书记、副院长为组员，办公室下设在学生处，根据我校《关于进一步加强学风建设的实施意见》，对各学院学风建设工作进行督促和检查。
从提高课堂教学质量和辅导员思想政治教育工作两方面入手，引导学生树立优良学风，加强师德教育，通过教风建设促进学风建设；辅导员、班主任、指导教师要切实负起学风建设的责任，帮助学生树立科学的理想和信念，加强职业生涯教育和引导，将课堂、寝室的学风建设成果与年底个人考核相结合；要健全完善学院学生工作全年目标，将学风建设的成效与学院的年终工作考评结合起来；要严格执行教学督导和教学质量评价制度，健全和完善学校领导与返聘教师的听课制度；要以素质教育为核心，提高第二课堂活动的质量；要严抓考风考纪建设，深化考风考纪制度改革，各学院在考试前要组织学生签订“考试诚信承诺书”；各学院要在每年10-12月份举行学风建设表彰大会。
