董集小学防震演练
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董集小学防震演练
1.方案
2.过程图片、
3.总结
2016-5-12
董集小学防震逃生演练方案
一、演练目的
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震
发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损
失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、指导思想
根据国务院《发生破坏性地震应急条例》规定，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，建设平安和谐校园。
通过地震逃生现场演练，让全体师生在发生地震时能够采取正确的方法自救，能够迅速、有序、安全地撤离疏散，最大限度地减少财产损失和人员伤亡。
三、演练时间：2016年5月9日下午3点
四、演练机构的组成
1、领导小组
组长：刘玉梅副组长：楚学军
成员：主要负责人：各班主任
2、防震逃生演练办公室
主任：朱其敬
3、指挥部
总指挥：刘玉梅
副总指挥：楚学军
主要职责
（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
（2）充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全校防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。
（3）加大宣传力度，强化管理，使全校师生始终保持良好战备状态。
（4）破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。
五、演练程序
1、紧急避险演练
当听到地震发生的信号后
（1）老师要保持镇定，切莫惊慌失措。
指挥学生就地躲避、尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
（2）在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌旁、墙角或桌下，以保护身体不被砸，尽量不要靠近窗口。
（3）躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。
在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿其他保护物品遮住头部和颈部。
（4）卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
（5）在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
（6）在厕所内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。
（7）在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
解除“地震”信号发出后，学生复位，准备进入紧急疏散演练环节。
2、紧急疏散演练
（1）听到学校防震减灾应急预案演练领导小组发出紧急警报后，各班学生在上课（或值日）教师的组织下按顺序立即撤出教室到指定地点：二楼的四年级、六年级按顺序从教学楼楼梯口单列撤离到教学楼右边的平地；一楼的三年级、二年级、一年级按顺序从教学楼出门右边单列撤离到教学楼右边平地。
三年级、学前班按顺序单列从教师门口右边撤离到教学楼右边的平地。
（2）各班主任听到警报后，应迅速到达所任班级维持秩序，在班级的任课老师要协助班主任将学生撤离到指定地点。
到达安全区后班主任要及时清点班级人，发现有人员漏缺应及时向学校办公室主任报。
①下楼梯，靠右行，不拥挤，讲礼让。
②不大声喧哗，吵闹。
③碎步奔跑，不大步跨越。
④不掉队，不离队，听从指挥。
（3）在室外的体育课，老师要迅速将学生带到安全区域，维持秩序；教室老师则带领学生从楼梯口撤到教学楼右边平地。
（4）加强广大师生宣传教育，做好师生思想工作。
（5）准备相机为演练过程拍照：
演练结束后，各个班级要展开讨论，查漏补缺，总结经验。
学校防震逃生演练办公室主任要负责撰写学校防震逃生演练总结，形成文字材料上报中心校及学校存档。
董集小学
2016年5月8日
董集小学安全知识橱窗展览2016年5月10日
董集小学安全教育活动宣传图片
董集小学逃生演练图片
学生在老师指导下有秩序不拥挤地下楼梯
武云清老师最后一个下楼梯保障学生的安全
武云清老师指导学生在紧急时刻蹲在桌下
老师在一年级上安全主题班会
跑到操场空地抱头蹲下
一年级学生地震演练蹲桌下
老师指导进行消防安全教育
牛小梅老师在五年级进行安全主题班
老师在上安全教育课
董集小学防震疏散演练总结
在地震中，许多生命瞬间被吞噬，这给我们敲响了警钟。
掌握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“校园防震安全疏散演练方案”，并进行了实际演练。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，我校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。
会上，刘校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。
学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。
在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。
全校学生从教室到操场集合
要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
5月9日下午第二节课间，校园铃声长鸣，防震逃生演习活动开始。
在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。
到达目的地，各班主任马上清点人数，报告校长。
各班向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。
校长宣布防震逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到1分20秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。
这次演练活动不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
四、存在的不足：
1、个别学生在演练过程中撤离的缓慢，有点心不在焉的感觉，没有认识到演练的重要性。
2、学前班学生年龄小，在演练过程中有推搡的行为。
3、防震逃生演练撤离过程中要做到迅速、安全，并到达校园空旷的地段。
董集小学
2016-05-12。
