【高考语文】高考复习语言运用颁奖词的写法ppt

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例2：2004年写给任长霞颁奖词
她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑， 除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她 柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，（自 然流畅）那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子 能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓 最虔诚的尊重。
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四、写作颁奖词
《过秦论》中陈涉值得称道，假如陈涉 被评为“感动中国”的历史人物，组委会邀 请你为其写一则颁奖词。
叙事从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬 的事迹，简要概述，力求用最简洁的笔墨，勾勒出 丰满的笔下之物 。
例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的 颁奖词
沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人， 他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需 要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中 一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。
颁奖词的写作方法
一、走进颁奖词 是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹
所作的一种陈述评价性的礼仪文稿 ，让大众了解获奖 对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神， 从而取得一种教育的效果。
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二、感悟颁奖词
2006央视感动中国年度人物季羡林.flv
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三、悟写颁奖词
（一）大笔写意，点明人（四）言简意丰，自然流畅音韵美
简短，高度浓缩，言简意赅，生动形象。自 然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。
例1：写给作家巴金的颁奖词
穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨 变，（铿锵悦耳）一个生命竟如此厚重。他在字 里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他 在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。 他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将 在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。

语言运用 之颁奖词
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钱学森——中国航天事业奠基人 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5
年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人， 披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他 是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的 典范。
尾山宏——“中国战争受害者索赔要求日本律师团”团
对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的 礼仪文稿。通过这种文稿，让大众了解获奖 对象的事迹以及所体现超乎寻常的人格精神， 从而取得一种教育的效果。因此，它必须借 助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的 陈述与评价。
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颁 奖 生平事迹的简要概括 词 的 构 人生价值的高度评价 成
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二、颁奖词的特点 (一)情感性 饱含情感，真挚赞美人物的事 迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。 (二)深刻性 对人物事迹的评价，必须体现 一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举 提升到一定的思想高度。 (三)简洁性 颁奖词非常精练简洁。为适应 电视节目的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的 神韵与风采。 (四)针对性 在颁奖典礼上，授奖对象一般 不是单个的，因此，这类文稿的写作往往是一个系 列。尽管主题相同，但是具体人物对象的事迹不同。 这就要求写作时必须做到因人定论、因事定调，有 针对性地表达出每个人的个性特点。
当黎明还黝黑时，他就触着光亮而长吟。上下求索，踽踽独 行。他使一条不屈的生命得到了高度的提升，他使一个站立的灵 魂，得到了不朽的诠释。他就是屈原。
一星升起，他灿烂的是整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天 揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！ 他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！他就是诗仙---李
照 示例，为他（她）写一段颁奖词。（120字以内）

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二、颁奖词的特点
• (一)情感性 饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神， 以达到以情感人的艺术效果。 (二)深刻性 对人物事迹的评价，必须体现一定的深 度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的 思想高度。 (三)简洁性 颁奖词非常精练简洁。为适应电视节目 的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的 神韵与风采。 (四)系列性 在颁奖典礼上，授奖对象一般不是单个 的，因此，这类文稿的写作往往是一个系列。尽管主题 相同，但是具体人物对象的事迹不同。这就要求写作时 必须做到因人定论、因事定调，有针对性地表达出每个 人的个性特点。
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2004感动中国十大人物牛玉儒
• 【颁奖辞】 • 名叫牛玉儒,人像孺子牛,背负着草原人 的幸福之路,这幸福是他的给养,也是他 的方向,风雨人生,利弊得失,他兢兢业 业地遵循着“位卑未敢忘忧国”的古 训。为官一任,他给我们留下激情燃烧 的背影,他让精神穿越时代常青，他让 活着的人肃然起敬;他让天空成为雄鹰 的故乡!
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2005感动中国人物杨业功
• 【颁奖辞】 • 铸就长缨锐旅，锻造导弹雄师。他 用尺子丈量自己的工作，用读秒计 算自己的生命。未曾请缨提旅，已 是鞠躬尽瘁。天下虽安，忘战必危， 他是中国军人一面不倒的旗帜！
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• 【赏析】语言优美的种类多种多样，使 语言达到优美的途径同样多种多样，但 使用对偶、比喻等修辞手法无疑是其中 最有效的方式之一。这篇颁奖词连用四 个对偶句来热情讴歌鞠躬尽瘁的司令员， 语言闪耀着凝重典雅的光芒，将凝重典 雅风格的语言用于为打造雄狮锐旅、积 劳成疾而病逝的主人公十分精当协调。 最后用一个比喻来收束颁奖词，形象生 动地表达了对主人公的无限敬仰和赞美 之情。

2009年度感动中国人物评选组委会 授予卓琳的颁奖词：

彩云之南的才女，黄土高原上的琼 英 。携小平手五十八载，硝烟里转战南 北，风雨中起落同随。对她爱的人不离 不弃，让爱情变成了信念。她的爱向一 个民族的崛起，注入了女性的坚定、温 暖与搀扶。
感动中国推选委员会委员 陈 淮这样评价她： 不动摇，一生不动摇，历尽沧桑绝不动摇。 不是因为她是谁的夫人，而是因为她是一个不 可动摇的人。
（1）自由读，哪些词写得好，用得， 好画出来。 （2）试读心中的感动。 （3）交流写得好的地方，抓住重点 词研讨，指导读。
诠释感动
——颁奖词的写作
什么是颁奖词？ 颁奖词是在某一主题的颁 奖典礼上，对获奖对象的事 迹所作的一种陈述评价性的 礼仪文稿。
颁奖词的特点
语言准确 生动优美 如：彩云之南的才女，黄土高原上的琼英 。 评价中肯 画龙点睛
2009年度感动中国人物评选组委会授予 阿里帕的颁奖词： 不是骨肉，但都是她的孩子在她的家里，水浓过了血，善良 超越了亲情。泉水最清，母爱最真 ！
感动中国推选委员会委员 阎 肃这样评价她： 手心手背都是肉，身前身后都是娃，星星伴着月 亮笑，每天都迎来一片金灿灿的朝霞。 感动中国推选委员会委员王晓晖这样评价她： 她温暖的关爱没有民族之分，没有偏见之心。 她把孩子们无助的眼神化作对世界的希望，把弱小 心灵的惶恐抚平成面对尘世的从容。
语言的运用 ——颁奖词
卓琳
平凡至伟
【事迹】： 1939年，卓琳与邓小平相识相知，共结连理。 革命战争期间，卓琳在枪林弹雨中紧紧跟随邓 小平。从太行山到大别山，从抗日战争到解放 战争。解放后，邓小平成为党和国家主要领导 人。卓琳在身后甘当无名英雄，相夫教子。 十年动乱中，卓琳又陪伴邓小平在江西度 过流放生活；1997年邓小平逝世后，她亲自赴 港见证香港回归，替小平同志完成遗愿。那两 天，她彻夜未眠，非常高兴。2008年汶川大地 震发生后，她毅然把个人的10万元积蓄捐给了 灾区人民。

一、推荐信的结构、写法
北大招生办： 兹（今）有我校2012届高三ⅹ班某某同学（性别，
年龄，民族，籍贯），该学生品学兼优，多才多艺，表 现突出。特此推荐。
此致 敬礼
汕头一中 2012年5月19日
推荐信一般包括称谓、正文、结尾、落款和日期几部 分。
称谓：第一行顶格写收信单位的名称或个人的姓名， 个人姓名后可加“先生”、“经理”等，再加上冒号。
或者：面对……面对……你（他）毫不犹豫（不假思 索，义无反顾，坚定不移……）地冲上前去，救（抱， 扶）起……你（他）救（抱，扶）起的仅仅是……吗？ 不，那更是做人的良知，社会的责任，民族的正气。
比如（石泽萍）：
面对两名落水儿童，面对无人经过的鱼塘， 她不假思索地跳入水中，救起两条稚嫩的生 命。她救起的仅仅是两条生命吗？不，那更 是做人的良知，社会的道德，民族的正气。 （76字）
思考：由此可得出写作颁奖词要注意什么？
1、不需要写人名，用人称代词你/他 2、语言优美，至少用一种以上的修辞手法 （对偶、排比、比喻） 3、内容方面：事迹+赞美的话
2012汕头二模语用题23题：
1、她是泽中之萍，柔弱却勇敢，为两个孩童 撑起生命的绿色；她是潮汕之星，朴实而坚定， 让两个家庭避开绝望的重击。（用比喻对偶说 性格、意义 ）
为的正义风气
面对跌倒街头的老人，面对匆匆而过的冷漠行 人，你（他）毫不犹豫地冲上前去，伸出温暖 的手，扶起地上的老人，你（他）扶起的不仅 仅是老人的生命，更是做人的良知，社会的道 德，民族的正气。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。

复等修辞手法。 2．整体运用排比句或排比段，句子大体整齐,押韵
顺口。
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二、议论评价要挖掘深意
（一）多角度挖掘：
1．议论评价人物行为对国家、人民的意义
2．议论评价人物行为体现的传统与社会美德
3．议论评价人物行为体现的人格魅力
（二）多句式表达：
1．表现了
，弘扬了
，昭示了
。
2．振奋（激励）着
，感染（动）着
，
引领（指引）着
。
3．你是
，你将
，你定会
，
你永远
。
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颁奖辞的特点
高言 度简 概意 括赅
画评 龙价 点中 睛肯
生语 动言 优准 美确
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高度概括 言简意赅
沧海横流， 方显英雄本色！为__了__一__个__陌__
_生__人_，__他__在__滔__天_巨__浪__中__三__进_三__出__。_ 危险面前， 他根本不需要选择，因为这瞬间的动作源自内 心品质。他从人群中一跃而出，又悄然回到人 群中去，他是侠之大者。
2003年度感动中国人物-----尾山宏
2019/4/27
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语言准确，生动优美
1、句式错落有致 2、修辞精妙典雅
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整散句结合
2019/4/27
颁奖词：穿越一个世 纪，见证沧桑百年， 刻 画历史巨变， 一个生命 竟如此厚重。 他在字里 行间燃烧的激情， 点亮 多少人灵魂的灯塔； 他 在人生中真诚地行走， 叩响多少人心灵的大门。 他贯穿于文字和生命中的 热情、忧患、良知，将在 文学史册中永远闪耀着璀 璨的光辉。 （2003年度感

切并没有摧垮她生活的意志。凭着自己的执着，周月华完成了中学学
业并成功从卫校毕业。在找工作的过程中，周月华因身体残疾而四处
碰壁。后来，看到乡亲们每次都要步行几个小时才能到镇上医院看病
，她就动了行医的心思。 周月华将平时省吃俭用下来的200元加上家中仅有的600元储蓄
【颁奖词】
作为开诊所的启动资金，又把家里堂屋修整了出来做场地，药品采购 则靠两个弟弟用小竹筐一筐筐往回背，1990年11月，周月华的柳荫
一条路，两个人，二十年。
难行走，这种行医方式直到她遇到了人生中的第二条左腿--她的丈夫 大山巍峨，溪水蜿蜒，月华
，艾起。 周月华和艾起结婚之后，无论上山涉水，刮风下雨，只要有出
皎洁，爱正漫漫的升起。
诊，艾起便会揽起周月华的手，用宽阔的后背将她背到病人家里。背
你一辈子，我无怨无悔！这个男人用20年的行动，默默支持着妻子
小 结：
点化姓名成奇句，抓住特征是必须， 名句歌词适当引，修辞主题要牢记。 今天我们从姓名，修辞，主题三大方面探讨感动中国
颁奖词的一些撰写技巧，希望同学们认真揣摩，经常 练习。在实际运用中，往往要将许多技巧结合起来运 用。当然，颁奖词的撰写还有其他的技巧，比如排比 句，短句，对比等等。希望大家在以后的学习和运用 中不断探索。
对比
吴菊萍颁奖词：危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。他 挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高 大，但那一刻，已经让我们仰望。
吴菊萍在灾难发生的一瞬间，没有思考，凭着一个母亲的本能，冲上前 去，伸出双臂。“她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望”一句， 运用对比，表现了我们对这位并不高大的母亲的崇高敬意。
颁奖辞是在某一主题的颁奖典礼上， 对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价的 礼仪文稿。通过宣读颁奖词的方式，让大 了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超 乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的 效果。因此，它必须借助于优美的语言文 字对获奖对象进行准确的陈述与评价。

人人“都有话可说”，才更容易就熟从俗、
缺乏新意，难以出类拔萃。从某种意义上
来说，这也算是这个题目的不足之处。
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• 二、可以选文学体裁：写有关“肩膀”的议论散文
，
•
1、写有关“肩膀”的主题小说，
• 2、写有关“肩膀”的哲理寓言、童话故事。
• 三、可以选应用文体：
•
1、写题为“勇挑重担，青春无悔”的演讲稿，
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精心选择典型事例，做到点面结合。一般 来说，大多数老师在平凡的工作岗位上，不仅做 好份内事们而且做好份外事，其事迹感人，因此 我们必须精心选取典型事例，否则会偏离中心。 如果只对老师做简单介绍，老师的形象就显得单 薄。解决这个问题的最好方法就是采用点面结合 的写法，通过“面”的介绍，可以使读者了解老 师的概貌和事情的基本情况，通过“点”的具体、 细致的描述可以从各个侧面来展示人物的精神风 貌，这样，可以使文章收到“窥一斑可见全豹”
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• 三是评价要体现闪光心灵、人格魅力。
• 评价可以包括议论和抒情。颁奖词叙述议论抒 情往往是有机结合，甚至是水乳交融难以截然分 开的。像“仍心怀天下，能了然恩怨，善洞察人 心，以退为进，步步深入，逞抱负于交锋，息蜗 争于顷刻。”就是三者的有机结合。表现了烛之 武在怀才不遇的痛苦中，奋发图强；国难当头， 深明大义；智慧超群，问题解决在顷刻之间的英 雄壮举，也渗透作者仰慕赞美之情。“小人物， 大英雄！”则是对人物的直接赞美和高度评价。 抓住了烛之武闪光心灵、人格魅力之所在。
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思考它有何特征或有何意义？
思考
展开联想和想象，弄清本义、引 申义、比喻义和象征义。
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一、立意
就是说这个老师是谁，他的思想品质 和性格特点中最突出的一点是什么。

高中语文作文专题：颁奖词写作—语 用专题
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
谢谢！
Байду номын сангаас
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

为的正义风气
面对跌倒街头的老人，面对匆匆而过的冷漠行 人，你（他）毫不犹豫地冲上前去，伸出温暖 的手，扶起地上的老人，你（他）扶起的不仅 仅是老人的生命，更是做人的良知，社会的道 德，民族的正气。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

家之言。”他以命世之才、旷代之识， 高视千载，吟出“史家”之绝唱；他 以坚韧之志，含垢忍辱，幽愁发愤,著 成信史照尘寰。他以一个史学家应有 的良知，书写着中华民族三千年的历 史沧桑。
苏武： 饮风餐雪北海边,冰天寒夜伴羊眠，
苦历异域十九载，赤胆忠心终未变。面 对敌人的威逼利诱，他坚贞不屈；面对 塞外的黄沙酷寒，他毫不怯惧。挥一挥 羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处； 弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大 汉最深切的眷恋。他的凛然浩气、忠贞 风范，永垂青史！
李白 他狂放不羁，才情四溢；他大笔横
扫，豪放飘逸。他的双脚和诗笔生动 了大唐山水，洞庭烟波，赤壁风云， 蜀道猿啼，浩荡江河，因他而飞扬。 他用酒涤荡自己的心胸,用诗放牧自己 的灵魂，以高举的气骨喊出了振聋发 聩的人生宣言：“安能摧眉折腰事权 贵，使我不得开心颜。”
杜甫： 八月的淫雨中,你以朴素的姿态走来,
点。通过概述人物的事迹，引出对人物精 神的评价。在颁奖词中，要体现出人物的 闪光心灵、人格魅力，或是坚强的意志、 崇高的思想品质等，最好能体现一定的哲 理。
（3）综合表达，事、理、情有机融合。 颁奖辞在表达方式上，需要将叙述、
议论、抒情这三种表达方式综合运用。将 人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有 机融合在一起。
啼血的忧心,温暖了天下的敝庐；瘦弱 的身躯,支撑起时代的高度。你是诗中 的圣贤,披襟挡风,踞立绝顶,众山因你而 渺小;你是乱世里的芝兰,朱门酒肉,城春 草木,历史因你而芬芳。流年带走了你 的躯体,却消磨不了你悲悯的情怀；命 运喝干了你的血汗,却摧折不了你人性 的伟岸！
2023年高考作文备考： 用“颁奖辞”为课本中的古人增辉
颁奖辞以最诚挚的情感、最璀璨的语 言，敬献可爱之人，永远令人感动！
一些同学一写作文，总觉得没有素材 可用，实际上我们所学的课本中的很多人 物，无论是作者还是文本中的主人公，都 值得我们学习和运用。我们不妨以“颁奖 词”的形式，写出他们的人生，领悟他们 的精神，让一位位获奖人的故事，编织一 段段锦绣华年，补一方信仰天地，为他们 的人生增辉，为我们的作文添彩。

• 参考答案： 1、为了一个梦，他忍饥挨寒，孜孜不 倦；为了一个梦，他呕心沥血，笔耕不 辍。一部《红楼梦》，凝结了一个文人 的辛酸血泪；一部《红楼梦》，映现了 一个时代的风雨沧桑。“增删五次，披 阅十载”的他，创造了文学史上一个不 可逾越的高峰。正是他用一部小说为世 人描绘一个民族最细腻动人的至美情感， 并发展成了一门不朽的学问——红学。
• 【参考答案及分析】这两个人物中学教材 中都有，要充分利用教材上的材料，巧妙 化用原文。语言要富有激情。
• 蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧 归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让； 国家为先，如海器量。伟哉相如，千秋名 扬！ 刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面 惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”始 终微笑的刘和珍君，你极力我们每一个热 血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前 行”！
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又如“跨越海峡的希望之翼——张平宜” 的颁奖词：“蜀道难，蜀道难，台湾娘子上凉山。 跨越海峡，跨越偏见，她抱起麻风村孤单的孩子， 把无助的眼神柔化成对世界的希望。她看起来无 比坚强，其实她的内心比谁都柔软。”“蜀道难， 蜀道难，台湾娘子上凉山。”这一句，讲究的首 先是音节的整齐匀称，韵脚的和谐，“难”与 “山”，押ān韵，韵脚和谐，让人感受到语言的 音乐美。“看起来无比坚强“与”内心比谁都柔 软”，“坚强”与“柔软”对比鲜明，给人更强 的冲击力。
【练习设计】
1、结合下面材料，给曹雪芹设计一个颁奖词。 材料：曹雪芹(1715年一1763年)是清代小 说家。名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪， 先世本来是汉人，后来成为满洲正白旗“包 衣”。曹雪芹一生恰值曹家由盛而衰的时期， 晚年移居北京西郊，生活更加贫困。1762年 他的小儿子夭亡，曹雪芹悲痛欲绝，一病不起。 1763年2月12日终因贫病无医而去世。《红 楼梦》写于曹雪芹凄凉困苦的晚年．原名《石 头记》，基本定稿80回。曾以手抄本流传。 • 曹雪芹：