自然辩证法复习

自然辨证法复习一、名词☆1. 系统答：系统指由若干相互联系相互作用的要素，按一定关系组成的具有一定结构和功能的有机整体。

系统是自然界物质存在的普遍形式。

☆2. 头脑风暴法答：头脑风暴法也称智慧风暴法，这是一种效果显著的创造性思维技巧。

该法是将10个左右各有所长的人物组成一个小组，让大家在毫无约束的环境里围绕相同的问题自由发表意见，进行争论，通过各自观点和思想的相互撞击，摆脱原来思维方法造成的局限，产生新的观念和思想。

头脑风暴法1914年由美国广告专家奥斯本首先提出，很快得到了人们广泛的重视和应用。

运用头脑风暴法应注意三个基本规则：一是让组内所有成员的所有想法都能得到充分表达；二是鼓励各种思想的碰击；三是在讨论过程中，注意保护那些刚刚萌芽，但尚不完善的新想法。

☆3. 科学共同体科学共同体：指某一特定领域中持有共同观点、理论和发法的科学家群体（科学共同体是以共同的科学范式为基础形成的科学家群体）。

他们受同样的实践规则和标准所制约，并且共同培养后继人才。

其任务是在科学范式指导下从事科学研究。

科学学派和无形学院是科学共同体的两种主要形式。

科学共同体具有三种含义：科学家整体；某一学科或某一研究领域的科学家集体；某一学派或具有共同范式的科学家群体。

☆4. 马太效应马太效应：（即富者愈富，穷者愈穷的累积效应。

）（又称为累积效应、光环应）是指当一位科学工作者获得了一定的优势（论文、引证、名誉、奖励等）以后，他就有了更多的机会去获得更多的优势，成为名人；另一方面，未能获得优势者则相对会变得更加弱势。

在科学技术发展中，“马太效应”不仅体现在科学家个人身上，而且也表现在共同体或国家层面上。

☆5. 技术伦理技术伦理是围绕着技术所产生的伦理关系中的道德现象和道德关系，是人们在技术发生的伦理关系中应当具有的道德品质、应该遵守的道德规则和应尽的道德职责，它是对技术正面价值的维护或扩展和对负面价值的制约和控制。

☆6. 科学假说假说是以一定的事实材料和科学原理为依据，对某一未知事物或规律所作出的推测性解释。

科学假说是指根据已有的科学知识和新的科学事实，对所作研究的问题作出的猜测性说明和尝试性解答。

科学假说是自然科学理论思维的一种重要形式。

（2）建立假说的方法论原则1）理性原则。

科学假说必须以已知的科学理论为指导，不能与真理性已被实践证明的理论相矛盾。

2）解释性原则。

科学假说必须以经验事实为依据，不仅能够解释新发现的事实，而且能够解释旧理论已经解释过的事实。

3）可检验性原则。

科学假说必须是在原则上可检验的，否则，就不能确定其真伪，而不能称其为科学假说。

4）简单性原则。

一个科学假说的初始条件或公设应尽可能少。

☆7. 高技术产业化高技术产业化是指在高技术的基础上形成新兴产业的过程，是把高技术成果转化为技术商品，投放市场，获得经济效益和社会效益的过程。

☆8. 现代化“现代化”定义主要是：一是指由传统的农业社会向现代工业社会的大转变过程；二是认为现代化过程是一个复杂的大系统工程，人类社会在经济、政治、社会结构、科教文化等多方面相互影响，同时出现深刻变化。

现代化的几种观点：（1）现代化实质上就是工业化，是指经济落后国家通过技术革命实现工业化的历史过程。

（2）现代化是自科学革命以来人类急剧变动的过程的统称。

人类社会发展变化不仅限于工业领域或经济领域，同时也发生在知识增长、政治发展、社会动员、心理适应等各个方面。

☆9. 科学技术体制化科学技术体制化就是科学技术确立为一种社会建制的过程。

作为社会建制的科学技术体制是在一定社会价值观念支配下，依据相应的物质设备条件形成的一种旨在规范人类对自然力量进行探索和利用的社会组织制度。

☆10. 公理化方法公理化方法是一种重要的演绎方法，它从一些不加证明的公理出发，根据演绎规则，推导出一系列定理，从而构成一个演绎体系（即公理系统）。

该方法可用来整理已知的科学知识，构成理论体系。

公理化方法; 公理化方法是从尽量少的原始概念和不证自明的原始命题（公理、公设）出发，运用逻辑推理建立理论体系的一种数学方法。

（2）公理化方法的作用：1）在丰富的材料基础上使科学知识系统化，是建立科学理论体系的重要方法。

2）从理论上探索事物发展的逻辑规律，从而作出新的预见和发现。

3）公理化方法也是检验命题正确与否的一种辅助性手段。

4）为其它自然科学理论体系的建立在方法论上起示范作用。

11.科学理论是经过实践检验的客观真理，是对某种自然现象本质的系统说明，是由科学概念、原理、论证组成的知识体系。

二、问答☆1. 技术创新答：狭义的技术创新是指从发明创造到市场实现的整个过程；广义的技术创新是指从发明创造到市场实现、直到技术扩散的整个过程。

技术创新的过程：企业吸收来自企业内部和外部的技术成果，依据市场信息制定并确定创新决策；依靠技术设计和技术开发，通过实验研制出样品；通过生产过程使之转变为产品；通过市场销售和服务使之转变为商品，最后实现经济价值、社会价值和生态价值的过程。

特点：创造性；效益性；风险性；周期性；集群性；系统性。

☆2. 生态危机答：生态危机：主要指由于人类不合理的活动，在全球规模或局部地区导致生态过程即生态系统的结构和功能的损害、生命维持系统瓦解，从而危害人的利益、威胁人类生存和发展的现象。

主要表现（1）人口激增（2）自然资源消耗、短缺（3）环境污染反思：1.人与自然关系的危机。

2.与社会问题息息相关，是社会异化的产物。

3.传统工业生产方式的必然结果4.传统发展观把发展等同于经济增长，单纯追求经济增长所致。

☆3. 古代朴素唯物主义自然观答：1.基本思想1、万物的本原回答万物本原和运动原因的第一人是米利都学派的创始人泰勒斯。

这个学派用某种单一或具体的有形物体作为万物的本原泰勒斯——水。

阿那克西曼德——无限者。

阿那克西米尼——气。

赫拉克里特——火。

恩培多克勒提出“四根说”。

2.特征（1）古希腊朴素辩证法的自然观普遍用“本原”概念说明自然万物的初始状态和整体联系。

（2）古希腊哲学自然观的特征还在于强调自然界变化的形式动因。

（3）古希腊哲学自然观的特征还在于它主张通过求知来适应人所处的自然环境。

3.历史地位（1）基本特点——直观性、思辩性和猜测性（2）历史渊源-—一方面在哲学上成为马克思和恩格斯创立辩证唯物主义的思想渊源；另一方面在科学上孕育了许多在以后得到发展和证实的天才预见。

恩格斯说的：“在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以找到以后各种观点的胚胎、萌芽。

因此，如果理论自然科学想要追溯自己今天的一般原理发生和发展的历史，它也不得不回到希腊人那里去。

”3 古代的是朴素的唯物主义,认为一些自然界的景物就是世界的本原,比如古希腊的哲学家泰勒斯认为水是世界的本原.（古代朴素自然观的特征及其历史地位？基本特点——直观性、思辩性和猜测性它正确地把握了自然界总画面的一般性质，却不能具体说明自然界的联系；这种自然观想从自然界本身寻求对自然现象的解释，但缺乏足够的经验知识，对部分和细节不清楚，对于这些不清楚就用哲学来进行思辩和猜测，用猜测来填补知识的空白，用思辩来编制自洽的理论，因而古代人的自然观是笼统的，带有直观性、思辩性和猜测性的特点。

）☆4. 科研选题答：“选题”就是选定一个科学问题来进行研究。

科研选题是否得当在研究工作中十分重要，它关系到科研的目标、方法、水平和价值。

1.意义：第一，选题决定研究者的主攻方向和目标。

第二，选题决定研究的方法和途径。

第三，选题关系到的人个和成败。

第四，选题能训练和培养研究人员的思维能力和独立工作能力。

2.原则：第一，需要性原则。

指选择课题必须从社会和科学本身发展的需要出发。

1）坚持科技为生产服务与克服利益“诱惑力”的关系。

2）现实需要与长远需要的关系。

3）国际水平与本国情况的关系。

第二，科学性原则。

1）要划清科学与伪科学的界限。

2）要划清自然科学与非自然科学的界限。

3）在自然科学技术内部坚持科学性原则一般还要注意两点：A）基础理论课题的确立，一般应以事实为依据；B）应用技术研究课题的确立，一般应有理论根据。

第三，创造性原则。

指所定选题应是前人没有解决或没有完全解决的问题，并预期可获得具有学术价值或实用价值的新成果。

第四，可行性原则。

1）选题要从主观条件出发。

2）选题要从现实的客观条件出发。

3）还要注意扬长避短，创造条件。

第五，合理性与效益性原则。

3.一般程序：第一，调查研究、分析资料、发现问题。

第二，初步论证和筛选课题。

第三，专家评价和确定课题。

第四，制定规划，确保实施。

4. 方法：善于抓住两门或几门学科相互接触的交叉点和结合点，延伸自己科研的领域和视野；敏锐地抓住研究中意外出现的机遇，调整课题、转向进攻，变副为主；善于抓住矛盾，从中发现问题，制定课题；勇于标新立异，突破传统；学会站在“巨人肩上”制定课题；善于把握学科发展动态和趋势，在各学科前沿选择课题；要勇于提出自己的见解；善于接近哲学、文学的预见和科学幻想的启迪。

三、判断分析☆1. 马克思、恩格斯生态思想的基本观点和特征？答：（1）自然界是人类生存与发展的前提和基础。

人是自然界发展的产物；人是自然界的一部分，人在自然界之中，离不开自然界；人类的生存与发展依赖与自然界。

（2）环境创造人，人也创造环境马克思明确地提出人创造环境的思想。

主张依靠积极的、能动的实践活动来实现环境的改变和人的活动的一致性。

人类的创造必须把改造自然、建设自然、美化自然有机地结合起来。

（3）自然生产力是社会生产力的基础所谓自然生产力，是“不需要代价的——未经人类加工就已经存在的。

”如气候、水分、土壤、森林、矿藏；社会生产力是在自然生产力的基础上通过人的劳动制造出来的。

自然生产力是社会生产力的基础，它制约着社会生产力的发展。

（4）人要与自然和谐一致。

（5）改革不合理的社会制度，是实现人与自然协调发展的重要途径自然与社会是不可分割的，人与自然之间的不协调，实质上是人与人的问题、人与社会的问题。

不改革社会环境，就不可能解决生态环境问题。

因此实现人与自然协调发展的一个不可缺少的重要途径在于改变不合理的社会制度。

2.基本特征（1）自然环境和社会环境的统一；（2）人的能动性和受动性的统一；（3）人的内在尺度和自然的外在尺度的统一；（4）自然主义和人道主义、共产主义的统一。

☆2. 如何整体全面地理解科学？答：1.涵义：其一，科学作为一种活动，属于社会实践范畴，是形成和产生科学知识、运用科学知识的实践活动；其二，科学作为知识体系，属于认识范畴，是科学认识活动的最终成果；其三，科学这种知识体系可以物化为社会生产力，标志了人类改造自然、控制自然、驾驭自然的能力；其四，科学作为一种社会建制，它指科学活动具有自身的职业化的组织和研究机构，是一项重要的社会事业；其五，科学作为一种方法，表征了科学认识活动所遵循的途径和运用的各种方式与手段；其六，科学作为一种文化，是指科学在社会实践过程中所创造的精神财富和物质财富。