最新人教版小学四年级上册数学《练习四》精品课件
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新苏教版数学四年级上册第二单元《 练习四》课件PPT
320÷80＝ 4 120÷60＝ 2
140÷20＝ 7 90×6＝540
630÷70＝ 9 720÷90＝8
100÷50＝ 2 80÷40＝2 280÷70＝ 4
苏教版 数学 四年级 上册
填一填。 （1） 除数是68，一般估成（ 70 ），这样试
的商可能偏（ 小 ），试商要调（ 大 ）。
（2） 除数是82，一般估成（ 80 ），这样试的 商可能偏（ 大 ），试的商要调（ 小 ）。
苏教版 数学 四年级 上册
用竖式计算，并验算。 220÷74 =2……72
2 74 2 2 0
148
72
验算 7 4 ×2 148
＋ 72 220
634÷79= 8……2 8
79 6 3 4 632
2
验算 7 9 ×8 632 ＋2
634
苏教版 数学 四年级 上册
8 32 2 5 6
256
0
7 18 1 4 0
苏教版 数学 四年级 上册
甲、乙两地之间的公路长336千米。 （2）你还能提出哪些用除法计算的问题？
答案不唯一
每小时行14千米 每小时行56千米 每小时行42千米 每小时行84千米
小汽车每小时行驶的距离是自行车的几倍？ 84÷14=6 答：小汽车每小时行驶的距离是自行车的6倍。
苏教版 数学 四年级 上册
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.用“五入法”试商时，不要着急把初商写上 去，应先算一算这个商是否偏小。若偏小，则需 要调大。
4.一般是把初商调大1。
这时一般是把初商调小1。
苏教版 数学 四年级 上册
20
6
19 1 3 3
114
19
140÷20＝ 7 90×6＝540
630÷70＝ 9 720÷90＝8
100÷50＝ 2 80÷40＝2 280÷70＝ 4
苏教版 数学 四年级 上册
填一填。 （1） 除数是68，一般估成（ 70 ），这样试
的商可能偏（ 小 ），试商要调（ 大 ）。
（2） 除数是82，一般估成（ 80 ），这样试的 商可能偏（ 大 ），试的商要调（ 小 ）。
苏教版 数学 四年级 上册
用竖式计算，并验算。 220÷74 =2……72
2 74 2 2 0
148
72
验算 7 4 ×2 148
＋ 72 220
634÷79= 8……2 8
79 6 3 4 632
2
验算 7 9 ×8 632 ＋2
634
苏教版 数学 四年级 上册
8 32 2 5 6
256
0
7 18 1 4 0
苏教版 数学 四年级 上册
甲、乙两地之间的公路长336千米。 （2）你还能提出哪些用除法计算的问题？
答案不唯一
每小时行14千米 每小时行56千米 每小时行42千米 每小时行84千米
小汽车每小时行驶的距离是自行车的几倍？ 84÷14=6 答：小汽车每小时行驶的距离是自行车的6倍。
苏教版 数学 四年级 上册
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.用“五入法”试商时，不要着急把初商写上 去，应先算一算这个商是否偏小。若偏小，则需 要调大。
4.一般是把初商调大1。
这时一般是把初商调小1。
苏教版 数学 四年级 上册
20
6
19 1 3 3
114
19
四年级上册数学课件-第一单元练习四人教版(共13张PPT)
商品编码 品名 xxxx 圆珠笔 xxxx 订书机 xxxx 笔记本 合计
数量 145 22 290
单位 支 个 本
单价/元 金额/元
3
435
15
330
2
580
1345
总价=单价×数量
3.用计算器算出下面各题的积。
1×1= 1 11×11= 121 111×111= 12321 1111×1111= 1234321 11111×11111= 123454321 111111×111111= 12345654321
5.写出下面各数，再省略亿位后面的尾数，求出 它们的近似数。
四亿九千九百七十万 499700000 ≈5亿
二亿零八百七十六万 208760000 ≈2亿
五十亿八千三百万
5083000000 ≈51亿
六百二十九亿四千万 62940000000 ≈629亿
四年级上册数学课件-第一单元练习四 人教版(共13张PPT)
按运算符号键 输入第二个数
按等号键即可
二 强化巩固
1.用计算器计算。 128+284= 412 36+228−179= 85 45×77= 3465
371÷7= 53 532−178= 354 353−95+483= 741
2.这是一张购买文件的收据，请填出相应的金额。 先笔算，再用计算器验认识
练习四
一 复习回顾
算盘的记数方法：
在算盘上记数前，先要确定把某一档作为个 位，向左依次是十位、百位、千位……记数时， 要把算珠拨到靠梁时，才表示算盘上有数。每一 档上方每颗珠子代表5，下方每颗珠子代表1。
用计算器进行四则运算的步骤：
按下开关键
用数字键输入第一个数
数学四年级教案《练习四》
数学四年级教案《练习四》数学四年级教案《练习四》集锦15篇数学四年级教案《练习四》1教学目标：要求学生在初步了解分数的基础上，对分数从感性认识上升到理性认识，理解分数的意义。
通过练习加深同学们对分数的意义的理解。
培养同学们分析问题、解决问题的能力。
教学重点：理解单位1的含义。
教学难点：理解单位1的含义。
教学过程：（1）在初步了解分数的意义之后：请用分数表示2个红的圆。
（1/2，2/4）讨论：同意哪种意见？为什么同样的两个红圆可以用两个不同的分数表示？那么老师用4/8表示这两个圆，你认为可以吗？为什么？你们认为还可以用别的分数来表示吗？（6/12，8/16，12/24）这样的分数你们能多少个？（写不完）为什么？思考：为什么同样的两个圆可以用不同的分数来表示呢？（平均分的份数不同，两个圆所占的份数也不同，分数就不同了）（2）巩固练习A、1/2 1/3 1/4 1/6 1/12 1/24任选一个分数，并在图上用阴影部分表示出来。
B、任选一副图表示出它的5/6。
（3）课堂小结今天发言的同学请站起来。
全班46人，发言的人数是全班人数的几分之几？还有一些同学没发言，请发言过的同学出题，让他们有机会发言。
教学反思：在练习课的设计上，课本上的练习十分单调，将课外精选的一些练习安排在练习课上，取得了比较好的效果，学生对分数的意义有了一个比较完整的理解。
数学四年级教案《练习四》2教学内容：教材第98-99页。
教学目标：1、通过本单元知识点的梳理，进一步认识数位顺序表，大数目的读、写，改写等知识。
2、在练习中，发展学生的数感，了解更多的用大数目表达的信息，产生对数学学习的积极情感。
教学过程：一、数位顺序、数的组成练习1、完成数位顺序表（1）一个九位数的最高位是哪一位？（亿位）与它相对应的计数单位是什么？（亿）十个一亿是一个十亿，那么照样子你还说说吗？（板书：十进制计数法）（2）你能说说万级和个级各有哪些数位和计数单位吗？（3）说说位数、数位、计数单位有什么区别？2、做练习九的第1题3、做练习九的第2题二、数的读写1、完成练习九的第3题（1）读一读：图中告诉我们哪些信息？（2）写一写：把划线部分的数写出来。
2023人教版小学四年级数学上册上课课件-【第9课时 亿以上数的改写和求近似数】
0＜9
26090800000 < 26900800000
7451030000 < 54284000000
十位数
十一位数
通过本节课的学习，你有什么收获？
1.先阅读下面的文字，再按要求做一做。【选自《状元作业本》】
写出横线上的数，并将它们改写成用“亿”作单位的数。 14000000000 140亿 20000000000 200亿 200000000000 2000亿
3.先写出横线上的数，再省略亿位后面的尾数，写出它们的 近似数。 【选自《状元作业本》】
（3）至2018年末，我国的就业人员已达七亿七千五百八十 六万人。 写作：__7_7_5_8_6_0_0_0_0_______≈__8_亿_____
（4）截至2019年10月6日11时17分，国庆献礼影片《我和 我的祖国》累计票房突破十九亿零五百万元。 写作：__1_9_0_5_0_0_0_0_0_0______≈__1_9_亿____
=180万
把下面的数改写成用“万”作单位的数。
3520000 ＝ 352万
1808500 ≈ 181万
大于5，向前一位进1，再 把它和右面的数全舍去， 改写成0。
是“舍”还是“入”，需要 看是省略部分的最高位 是小于5，还是大于或 等于5。
省略下面各数万位后面的尾数，求出它们的近似数。
30786500 ≈3079万
千位上的数6大于5，向前一位进1，再把万位后 面的尾数舍去。
55604000 ≈5560万
千位上的数4小于5，把万位后面的尾数舍去。
84705052 ≈8471万
千位上的数5等于5，向前一位进1，再把万位后 面的尾数舍去。
我们已经学过了亿以内数的改写和 求近似数，那亿以上的数该怎么改 写成用“亿”作单位的数呢？
26090800000 < 26900800000
7451030000 < 54284000000
十位数
十一位数
通过本节课的学习，你有什么收获？
1.先阅读下面的文字，再按要求做一做。【选自《状元作业本》】
写出横线上的数，并将它们改写成用“亿”作单位的数。 14000000000 140亿 20000000000 200亿 200000000000 2000亿
3.先写出横线上的数，再省略亿位后面的尾数，写出它们的 近似数。 【选自《状元作业本》】
（3）至2018年末，我国的就业人员已达七亿七千五百八十 六万人。 写作：__7_7_5_8_6_0_0_0_0_______≈__8_亿_____
（4）截至2019年10月6日11时17分，国庆献礼影片《我和 我的祖国》累计票房突破十九亿零五百万元。 写作：__1_9_0_5_0_0_0_0_0_0______≈__1_9_亿____
=180万
把下面的数改写成用“万”作单位的数。
3520000 ＝ 352万
1808500 ≈ 181万
大于5，向前一位进1，再 把它和右面的数全舍去， 改写成0。
是“舍”还是“入”，需要 看是省略部分的最高位 是小于5，还是大于或 等于5。
省略下面各数万位后面的尾数，求出它们的近似数。
30786500 ≈3079万
千位上的数6大于5，向前一位进1，再把万位后 面的尾数舍去。
55604000 ≈5560万
千位上的数4小于5，把万位后面的尾数舍去。
84705052 ≈8471万
千位上的数5等于5，向前一位进1，再把万位后 面的尾数舍去。
我们已经学过了亿以内数的改写和 求近似数，那亿以上的数该怎么改 写成用“亿”作单位的数呢？
人教版四年级数学上册《练习四》PPT课件
356+175=181 这个算成了减法
38×45=1748 这个45按成了46
179-86=265 这个算成了加法 395÷5=390 这个算成了减法
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
1.利用计算器计算时也要仔细。 2.有时利用简便计算比计算器还要快。
巩固练习 用计算器计算。
128+284 =412 532-178 =354
371÷7 =53 36+228-179 =85 45×77=3465 353-95+483 =741
巩固练习
这是一张购买文件的收据，请填出相应的金额。 先笔算，再用计算器验算一下。
商品编码 品名
1
圆珠笔
2
订书机
3
笔记本
合计
找一找有什么规律？
积都是由1、4、2、8、 5、7组成的。
巩固练习
497+498+499+500+501+502+503
得3500。
你知道小红是怎样算的吗？
497+498+499+500+501+502+503 =3500
1000 1000 1000
怎么比我用计 算器算的还快。
巩固练习 填一填。 最大的三位数是（ 999 ）， 最小的四位数是（1000 ）， 它们之间相差（ 1 ）。 最大的九位数是（ 999999999 ）， 最小的十二位数是（100000000000）。
数量 145 22 290
单位 支 个 本
总价 = 单价 × 数量
单价/元 金额/元
3
435
15
330
2
(2023秋)北师大版四年级数学上册《练习四》PPT课件
等号两边的算 式都是求的杂 技人员头上和 脚上碗的总数。
（3╳5）╳4是先计算每一层小正方体的个数，再计 算4层小正方体的个数。3╳（5╳4）是先计算每一列 小正方体的个数，再计算3列小正方体的个数。都 是求大正方体中小正方体的个数，所以等式成立。
3. 85×82+82×15 =(85+15)×82 =100×82 =8200
（30＋25）╳2 ＝55╳2 ＝110（米）
答：篱笆长110米。
长方形的周长公式： （长＋宽）╳2
4.
(2)如果每平方米大
约种40棵郁金香，
这个花圃大约种了
多少棵郁金香？
30╳25╳40
＝30╳（25 ╳40） ＝30000（棵）
这个长方形的面积有 多少平方米，就有多 少个40棵郁金香。
答：大约种了30000棵郁金香。 长方形的面积公式：长╳宽
（3）你能使下面的计算变得简便吗？
206×14－6×14
＝（206－6）×14 ＝200×14 ＝2800
72×99
＝72×（100－1） ＝72×100－72×1 ＝7200－72 ＝7128
北师大版 数学 四年级 上册
4 运算律
练习四
复习旧知
请用运算律口算下列各题，并说说运用了什么运算律。
＝30×（25×40） ＝30×1000 答：这个花圃大约种了30000 ＝30000（棵） 棵郁金香。
5.连一连。
（教材P60 T5）
75×2×5 58＋147＋42 38×29＋38 (100＋4)×25
38×(29＋1) 100×25＋4×25
58＋42＋147 75×(2×5)
（教材P60 T6）
义务教育北师大版四年级上册
（3╳5）╳4是先计算每一层小正方体的个数，再计 算4层小正方体的个数。3╳（5╳4）是先计算每一列 小正方体的个数，再计算3列小正方体的个数。都 是求大正方体中小正方体的个数，所以等式成立。
3. 85×82+82×15 =(85+15)×82 =100×82 =8200
（30＋25）╳2 ＝55╳2 ＝110（米）
答：篱笆长110米。
长方形的周长公式： （长＋宽）╳2
4.
(2)如果每平方米大
约种40棵郁金香，
这个花圃大约种了
多少棵郁金香？
30╳25╳40
＝30╳（25 ╳40） ＝30000（棵）
这个长方形的面积有 多少平方米，就有多 少个40棵郁金香。
答：大约种了30000棵郁金香。 长方形的面积公式：长╳宽
（3）你能使下面的计算变得简便吗？
206×14－6×14
＝（206－6）×14 ＝200×14 ＝2800
72×99
＝72×（100－1） ＝72×100－72×1 ＝7200－72 ＝7128
北师大版 数学 四年级 上册
4 运算律
练习四
复习旧知
请用运算律口算下列各题，并说说运用了什么运算律。
＝30×（25×40） ＝30×1000 答：这个花圃大约种了30000 ＝30000（棵） 棵郁金香。
5.连一连。
（教材P60 T5）
75×2×5 58＋147＋42 38×29＋38 (100＋4)×25
38×(29＋1) 100×25＋4×25
58＋42＋147 75×(2×5)
（教材P60 T6）
义务教育北师大版四年级上册
2024年新人教版五年级数学下册《教材练习4练习四附答案》教学课件
99
奇数
27 37 41 61 73 83 95 11 33 47 57 87
99
偶数
58 14 62
3.你知道下面的数各是多少吗？
我们两个 的和是10。
我们两个 的积是21。
我们两个 的和是20。
我们两个 的积是91。
3和7 我是最小 的质数。
2
7和13 我是最小 的合数。
4
4.奇数与奇数的积是奇数还是偶数？奇数与偶数的积是 奇数还是偶数？偶数与偶数的积呢？ 5×7＝35 7×9＝63 …… 奇数×奇数＝奇数 5×8＝40 7×8＝56 …… 奇数×偶数＝偶数 8×12＝96 14×24＝336 …… 偶数×偶数＝偶数
义务教育（2024年）新人教版 五年级数学下册 书本练习题 【答案解析】 单元整体课件
义务教育人教版五年级下册
2 因数和倍数
练习四
1.判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。
（1）所有的奇数都是质数。 ×
例如，9是奇数但不是质数。
（2）所有的偶数都是合，4，5，…中，除了质数以外都是合数。×
1既不是质数也不是合数。
（4）两个质数的和是偶数。×
例如，2和3都是质数，但2＋3＝5，5是奇数。
2.将下面各数分别填入相应的框里。
27 37 41 58 61 73 83 95 11 14 33 47 57 62 87 99
质数
37 41 61 73 83 11 47
合数
27 58 95 14 33 57 62 87
偶数10。
3＋7＝10。
例如：偶数12，5＋7＝12。 （答案不唯一）
7.探索6的倍数的特征，并记录你探索的过程和结果。 自己动手试一试吧！
奇数
27 37 41 61 73 83 95 11 33 47 57 87
99
偶数
58 14 62
3.你知道下面的数各是多少吗？
我们两个 的和是10。
我们两个 的积是21。
我们两个 的和是20。
我们两个 的积是91。
3和7 我是最小 的质数。
2
7和13 我是最小 的合数。
4
4.奇数与奇数的积是奇数还是偶数？奇数与偶数的积是 奇数还是偶数？偶数与偶数的积呢？ 5×7＝35 7×9＝63 …… 奇数×奇数＝奇数 5×8＝40 7×8＝56 …… 奇数×偶数＝偶数 8×12＝96 14×24＝336 …… 偶数×偶数＝偶数
义务教育（2024年）新人教版 五年级数学下册 书本练习题 【答案解析】 单元整体课件
义务教育人教版五年级下册
2 因数和倍数
练习四
1.判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。
（1）所有的奇数都是质数。 ×
例如，9是奇数但不是质数。
（2）所有的偶数都是合，4，5，…中，除了质数以外都是合数。×
1既不是质数也不是合数。
（4）两个质数的和是偶数。×
例如，2和3都是质数，但2＋3＝5，5是奇数。
2.将下面各数分别填入相应的框里。
27 37 41 58 61 73 83 95 11 14 33 47 57 62 87 99
质数
37 41 61 73 83 11 47
合数
27 58 95 14 33 57 62 87
偶数10。
3＋7＝10。
例如：偶数12，5＋7＝12。 （答案不唯一）
7.探索6的倍数的特征，并记录你探索的过程和结果。 自己动手试一试吧！
2024年新人教版二年级数学上册《教材课本练习4练习四》教学课件
（2）现在每个篮球多少钱？
45－8＝37（元） 答：现在每个篮球37元。
7.国庆节商店促销，每个球优惠8元出售。
每个球的价格
“优惠8元”是
比标价少8元。
什么意思呢？ （3）你还能提出其他数
学问题并解答吗？
（答案不唯一）
现在每个排球多少钱？ 39－8＝31（元） 答：现在每个排球31元。
8*. 外圈哪个数加里圈 哪个数，得数是83？
义务教育（2024年）人教版 二年级数学上册
教材课后练习答案 （PPT讲解版） 教学课件
义务教育人教版二年级上册
2 100以内的加法和减法（二） 练习四
1.两只海龟下蛋。第一只下了86个蛋，第二只比 第一只多下了9个。第二只海龟下了多少个蛋？
86＋9＝95（个） 答：第二只海龟下了95个蛋。
2.今年人工野鸭岛上有53只野鸭，去年比今年少 18只。去年有多少只野鸭？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 神舟六号载了几名航天员？
3－1＝2（名）
（答案不唯一）
答：神舟六号载了2名航天员。
4. 69＋21＝90 70－25＝45 18＋23＝41 65＋6＝ 71 42－24＝18 53＋30＝83 90－8＝ 82 81－37＝ 44
5.下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。
53－18＝35（只） 答：去年有35只野鸭。
3.我国发射的神舟七号飞船绕地球飞行了45圈，神舟 六号比它多飞了31圈。神舟七号载了3名航天员，比 神舟六号多1名。 （1）神舟六号绕地球飞行了多少圈？
45＋31＝76（圈）
答：神舟六号绕地球飞行了76圈。
3.我国发射的神舟七号飞船绕地球飞行了45圈，神舟 六号比它多飞了31圈。神舟七号载了3名航天员，比 神舟六号多1名。
人教版小学数学四年级上册《商的变化规律》(课堂PPT)
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
掌握规律：商不变规律的适用条件 和范围
深入思考：商不变规律背后的数学 原理
应用商的变化规律解决实际问题
结合具体情境，体会商的变化规 律在生活中的应用
通过实例分析，了解商的变化规 律在解决实际问题中的作用
掌握应用商的变化规律解决实际 问题的基本方法
深入理解商的变化规律及其在实 际问题中的应用价值
添加副标题
人教版小学数学四年级上册 《商的变化规律》课堂PPT大 纲汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 探索规律
05 课堂互动
07 课程回顾与展望
02 课程导入 04 深入理解 06 课后作业
添加章节标题
课程导入
介绍课程内容和目标
介绍本节课的主要内容
明确学习目标
引导学生了解本节课的难 点和重点
强调商的变化规律在数学学习中的重要性
回顾：回顾本节 课的主要内容， 强调商的变化规 律的概念和应用。
重要性：强调商 的变化规律在数 学学习中的重要 性，它可以帮助 学生们更好地理 解乘除法运算的 本质。
展望：展望未来， 商的变化规律将在 更高年级的数学学 习中扮演更重要的 角色，学生们需要 不断深化对这一概 念的理解和掌握。
课堂互动
学生分组讨论，分享学习心得
激发学生学习兴趣，提高课堂参与度 加深对知识点的理解，巩固所学内容 培养学生的合作与交流能力，增强自信心 及时反馈学生学习情况，调整教学策略
小组代表汇报，互相交流学习成果
小组代表汇报： 学生代表小组 发言，展示学
习成果
互相交流学习 成果：学生之 间互相讨论、 分享各自的学
通过问题情境等方式激发 学生学习兴趣
最新人教版四年级数学上册《练习四》课时练习
练习四
1、我会读，我能写。
2、把这些数改写成用“万”作单位的数。
1307560000改写为： 562000000改写为： 745560000改写为：
3、省略“亿”位后面的尾数。
950000000≈
60500779453≈
53500700435≈
参考答案：
1、 20000100 二千万零一百 3200000 三百二十万
50301004 五千零三十万一千零四
30200600 三千零二十万零六百
写作：
读作：写作：读作：
写作：
读作：写作：读作：
2、130756万 56200万 74556万
3、10亿 605亿 535亿
课后小知识
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小学生每日名人名言
一句经典名言：
播下一种思想，收获一种行为
播下一种行为，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。
韩愈曾说“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
”告别我们勤奋带来硕果累累，贪玩使人两手空空。
在学习的道路上，你是要“勤”，还是要“嬉”，呢？值得你去深思！。
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499700000 ≈5亿 五十亿八千三百万 5083000000≈51亿
208760000 ≈2亿 六百二十九亿四千万 62940000000 ≈629亿
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练习四
8.比较下面每组中两个数的大小。 26090800000 ＜ 26900800000 7451030000 ＜ 54284000000
532-178 =354 45×77 =3465 353-95+483=741
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练习四
2.这是一张购买文件的收据，请填出相应的金 额。先笔算，再用计算器验算一下。
商品编码 品名
1
圆珠笔
2
订书机
3
笔记本
合计
数量 145 22 290
单位 支 个 本
总价 = 单价 × 数量
单价/元 金额/元
3
435
15
330
2
580
1345
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练习四
3.用计算器算出下面各题的积。
142857×1= 142857 142857×2= 285714 142857×3= 428571 142857×4= 571428 142857×5= 714285
找一找有什么规律？
积都是由1、4、2、8、 5、7组成的。
142857×6= 857142
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练习四
4. 497+498+499+500+501+502+503
得3500。
你知道小红是怎样算的吗？
497+498+499+500+501+502+503 =3500
1000 1000 1000
怎么比我用计 算器算的还快。
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练习四
5.填一填。 最大的三位数是（ 999 ）， 最小的四位数是（1000 ）， 它们之间相差（ 1 ）。 最大的九位数是（ 999999999 ）， 最小的十二位数是（100000000000 ）。
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练习四
6.写出几个多位数，读一读。
666000 600066
读作（ 六十六万 ） 读作（ 六十万零六十六 ）
8020000
读作（ 八百零二万 ）
1064990000 读作（ 十亿六千四百九十九万 ）
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练习四
7.写出下面各数，再省略亿位后面的尾数，求出 它们的近似数。
四亿九千九百七十万
二亿零八百七十六万
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练习四
9.下面结果是用计算器“算”出来的，估计一下， 结果合理吗？分析一下错误原因。
356+175=181 这个算成了减法
38×45=1748 这个45按成了46
179-86=265 这个算成了加法 395÷5=390 这个算成了减法
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练习四
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 1.利用计算器计算时也要仔细。 2.有时利用简便计算比计算器还要快。
人教版 数学 四年级 上册
1 大数的认识
练习四
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习四
复习旧知
算盘一个上珠表示5，一个下珠表示1。
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练习四
用计算器计算时，只要按顺序按键就能 算出得数。
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12 371÷7 =53
36+228-179=85
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练习四
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
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课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
练习四
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