下载文档原格式
大班音乐公开课教案《刷牙歌》一、教学目标1.学习唱《刷牙歌》并掌握其中的歌词和歌曲节奏。
2.了解刷牙的重要性，形成良好的刷牙习惯。
3.开发幼儿的音乐感知和表达能力，让孩子们在唱歌中感受音乐的魅力。
二、教学材料1.音响设备2.《刷牙歌》录音3.画有刷牙图片的卡片4.口香糖三、教学流程1. 热身游戏让孩子们在教室中随意跑动，用音乐和大家一起跑动，热身肢体。
2. 歌曲介绍讲解《刷牙歌》的歌曲背景和意义，告诉孩子们刷牙的重要性。
3. 了解歌词播放《刷牙歌》的录音，让孩子们听歌曲，然后教授歌曲的歌词和哼唱方式。
4. 学唱歌曲教师展示歌曲的唱法，再由整个教室跟着唱。
注意掌握歌曲节奏和音调。
5. 互动游戏将孩子分成几组，每组一名代表，拿到画刷牙图片的卡片。
按照歌曲节奏和伴奏，代表拿着卡片在众人面前演示正确的刷牙姿势。
6. 创意发挥引导孩子们发挥创意，编创歌曲的音乐舞蹈版，最后表演给大家。
7. 总结与评价带领孩子们总结本节课的学习成果，同时教师也可以做出评价。
四、教学重点1.歌曲的授课方式，让孩子能够唱得清晰、流畅。
2.着重介绍刷牙的重要性，让孩子们知道正确刷牙的方式。
3.培养孩子们的音乐感知和表达能力。
五、教学上的建议1.课上要注意孩子们的情绪，保持活泼开朗的课堂氛围。
2.考虑孩子们的年龄特点，教学过程中需要注意语言简洁明了，不要过度复杂。
3.教师要善于发挥想象力，为孩子们营造愉快的学习氛围。
六、教学后的延伸1.家长可以配合老师，让孩子能够在家中进行刷牙与唱歌的练习。
2.教师可以配合班级活动，在合适的场合引导孩子们唱《刷牙歌》，强化记忆。
课件•课程介绍•儿歌歌词解析•刷牙知识普及•儿歌动作编排与教学•课件互动环节设置•课程总结与延伸课程介绍课程背景与目的背景针对小班幼儿的口腔健康教育需求，设计以儿歌为载体的互动课程。
目的通过儿歌《刷牙歌》的传唱，引导幼儿养成正确的刷牙习惯，保护牙齿健康。
欢快、朗朗上口，适合小班幼儿传唱。
歌曲风格歌词内容教育意义描述刷牙的正确方法和步骤，强调刷牙的重要性。
通过歌曲的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习刷牙知识。
030201儿歌《刷牙歌》简介课件内容与结构课件封面设计可爱的卡通形象，吸引幼儿的注意力。
课件目录包括课程介绍、歌曲欣赏、刷牙步骤、互动游戏等模块。
课件正文结合图片、动画和视频等多媒体元素，生动形象地展示刷牙的正确方法和步骤。
同时，设置互动环节，引导幼儿积极参与，加深对刷牙知识的理解和记忆。
儿歌歌词解析歌词分段讲解第一段讲解了小朋友起床后的场景，引入刷牙的主题。
歌词中描述了清晨的阳光和鸟儿的叫声，营造了一个愉快、清新的氛围。
第二段详细描述了刷牙的过程，包括挤牙膏、漱口等步骤。
通过形象的歌词，帮助幼儿了解并掌握正确的刷牙方法。
第三段强调了刷牙的重要性，鼓励幼儿养成每天刷牙的好习惯。
歌词中运用了比喻和夸张的手法，让幼儿更加深刻地认识到保护牙齿的重要性。
刷牙牙膏漱口干净重点词汇释义01020304用牙刷和牙膏清洁牙齿的行为。
一种用于清洁牙齿的膏状物，通常含有磨料和氟化物等成分。
用清水或漱口水清洗口腔的行为。
整洁、无污垢的意思。
歌词韵律与节奏韵律儿歌的韵律明快、流畅，易于幼儿跟唱。
每句歌词的尾音都押韵，使得整首歌曲更加和谐、统一。
节奏歌曲的节奏欢快、有力，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
通过拍手、踏脚等动作，可以让幼儿更好地感受歌曲的节奏和韵律。
刷牙知识普及刷牙是预防龋齿、牙周病等口腔疾病的有效方法。
预防口腔疾病刷牙可以清除口腔内的食物残渣和细菌，保持口气清新。
保持口气清新口腔健康与全身健康密切相关，刷牙有助于维护全身健康。
大班《刷牙歌》音乐教案与反思教学目标•学生能够听懂《刷牙歌》的歌词•学生能跟随音乐节奏唱出《刷牙歌》•学生能在学校和家里自主地刷牙并掌握正确的刷牙方法•学生能够培养良好的卫生习惯教学准备•音乐播放系统•教学投影仪•《刷牙歌》歌曲资源•刷牙卡片和刷牙指导说明教学过程导入环节1.歌曲欣赏和自由活动–播放《刷牙歌》的音乐–让学生跟随音乐节拍自由活动，如：跳舞、摇头、拍手等2.介绍刷牙–展示刷牙卡片和刷牙指导说明，介绍刷牙的重要性和正确的刷牙方法–引导学生回忆自己是否掌握了正确的刷牙方法，并带着学生一起模拟刷牙时的动作和姿势正式教学环节1.听歌和跟唱–播放《刷牙歌》的音乐并放在屏幕上，让学生听一遍–请学生跟着音乐节拍和歌词唱，重点关注歌曲中描述刷牙过程的部分–引导学生提出自己对刷牙的理解，根据学生的思考和回答，对刷牙方法进行再次讲解和解释2.分组演唱和展示–将学生分为3-4个小组，让每个小组选择一个节奏和口感强烈的段落，在听音乐的同时，通过组合动作和声音，演唱出属于自己的刷牙节奏–让每个小组展示自己的刷牙节奏，全班一起学习其他小组的刷牙节奏，通过评价和讨论发现各小组的优点和不足，增强班级的合作意识和建立良好的互动环境拓展环节1.刷牙练习–让学生带着刷牙卡片和指导说明到洗手间进行刷牙练习，学生之间互相检查和纠正2.发放小知识卡片–分发关于营养、健康和卫生习惯的小知识卡片，增强学生的知识储备和学习兴趣3.课堂小结–回顾全堂课的学习内容和过程，强调学习的重点和难点，总结教学目标和效果教学反思教学目标本堂课的教学目标与班级的实际情况和行为习惯相符，学生受到了启发和关注，学生学习积极性高，基本达到了预期目标。
但是在与学生互动和小组合作的过程中，有部分学生因为个人原因没有积极参与和表现出自己的真实水平。
针对这种情况，我会在下次课上考虑采取更多的个别辅导和组内互动，以激发每个学生的学习动力和兴趣。
教学准备和过程本堂课教学准备充分、完备，教学过程有条不紊地进行，学生喜欢歌曲和刷牙卡片的设计，认真学习和模拟刷牙动作。
艺术活动：刷牙歌
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2、尝试用短促轻快的声音表达刷牙时的快乐心情。
活动准备：
1.有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
2.磁带及录音机。
3.小男孩刷牙图片一张，大牙刷一把。
活动过程：
1、发声练习小动物唱歌。
2、观察图片中的快乐刷牙的小王子，感受刷牙的快乐心情。
提问：刷牙的小男孩心情怎样？从哪里看出来？他为什么这么快乐？从哪里看出来他很快乐？
3、示范清唱歌曲一遍，帮助幼儿理解歌词和顿音。
（1）教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
（2）学习顿音短促的唱法：为什么在“刷刷刷”的地方感觉最快乐？他是怎么演唱的？
4、学唱歌曲，创编部分动作。
（1）教师和幼儿完整演唱一次。
（2）他是怎么刷牙的？。
（3）他在刷什么地方？用什么动作表示。
5、幼儿按想象的动作，边看图谱边做动作完整演唱2次。
机关幼儿园《刷牙歌》PPT课件•课件背景与目的•刷牙歌内容解析•刷牙知识科普•音乐欣赏与表现技巧•互动环节设计与实践•总结回顾与拓展延伸01课件背景与目的背景介绍幼儿期是培养良好口腔卫生习惯的关键时期。
《刷牙歌》是一首寓教于乐的儿歌，旨在通过歌曲的形式教会幼儿正确的刷牙方法。
PPT课件作为一种直观、生动的教学手段，有助于提高幼儿的学习兴趣和理解能力。
结合《刷牙歌》的旋律和歌词，帮助幼儿加深对刷牙步骤的印象，从而养成良好的刷牙习惯。
提高幼儿对口腔卫生的认识，预防口腔疾病的发生。
通过PPT课件的演示，使幼儿更加直观地了解刷牙的重要性和正确方法。
目的和意义适用于机关幼儿园各年龄段的幼儿。
可作为幼儿园日常教学活动的一部分，也可在家长会上进行演示，指导家长在家中辅导幼儿刷牙。
可与其他健康教育课程相结合，形成完整的健康教育体系。
适用范围02刷牙歌内容解析歌曲背景及作者简介歌曲背景作者简介歌词逐句解读“清晨起床，对着镜子笑一笑，露出牙齿白又…这句歌词鼓励孩子们早上起床后对着镜子微笑，展示自己洁白亮丽的牙齿，增加自信心。
“拿起牙刷，挤上牙膏，左刷刷右刷刷”这句歌词描述了刷牙的正确步骤，即拿起牙刷、挤上适量牙膏，然后按照正确的刷牙方法左右刷动。
“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷”这句歌词进一步说明了刷牙的方法，强调了上牙、下牙以及咬合面的不同刷法。
“里里外外都要刷，牙齿清洁笑哈哈”这句歌词提醒孩子们刷牙时要全面清洁牙齿的里里外外，保持口腔清洁，从而拥有健康美丽的笑容。
主题思想阐释强调口腔健康的重要性通过歌曲传达出刷牙对于口腔健康的重要性，教育孩子们从小养成良好的口腔卫生习惯。
提倡正确的刷牙方法歌曲中详细介绍了正确的刷牙方法和步骤，帮助孩子们掌握正确的刷牙技巧。
培养自信心和积极心态歌曲鼓励孩子们展示自己洁白亮丽的牙齿，增加自信心和积极心态。
03刷牙知识科普牙齿结构与功能简介牙齿组成01牙齿分类02牙齿功能03刷牙正确方法及步骤演示01020304刷牙工具选择刷牙时间与频率刷牙方法与技巧刷牙步骤演示龋齿预防与处理牙周病预防与处理牙列不齐预防与处理其他口腔问题常见口腔问题预防与处理04音乐欣赏与表现技巧轻松愉快朗朗上口生动形象030201音乐风格特点分析演唱技巧指导声音控制情感表达气息运用舞蹈动作编排建议形象生动动作简单舞蹈动作可以与歌词内容相结合，通过形象的肢体语言表现刷牙的过程和乐趣。
谁能给老师演示一下应该怎么样刷牙呢？请几位小朋友到前面来演示。
（四）延伸环节：课件出示动画片懒羊羊吃零食的场景，让幼儿自己来说吃完东西应该怎样做？怎样保护牙齿？有一口健康的牙齿我们会非常快乐。
（五）结束环节：全体演唱《刷牙歌》边唱边表演。
教学反思《刷牙歌》这首歌的歌词内容比较简单，幼儿情绪高涨基本上都学会了这首歌曲。
整个活动下来，从孩子的表现和接受方面，以及和老师间的配合方面都是非常不错的，发现班上的大多数孩子对音乐活动的兴趣非常的浓厚，一些原来上课胆小的孩子也都在积极的参与，我想这是打开孩子兴趣的一个切入点，在日常学习的同时还可以着重从音乐节奏方面培养他们的兴趣，增强他们的节奏感和同伴间的合作意识。
此次活动中存在着许多不足和需要改进的地方：对于一节新授歌曲的歌唱活动来说，内容显得很单一，只是一味的让幼儿对歌词进行学习，注重孩子对歌曲的掌握程度。
如果在学习歌词的时候，及时抓住幼儿的兴趣，让幼儿根据歌词内容，进行相应的动作创编，会显得更加丰富活跃。
这样的方法，不仅可以让幼儿更快的记住歌词，而且“身随乐动”的方式仿佛是在游戏中学习，能让幼儿更轻松的学习歌曲，不会觉得很枯燥并且使孩子感到意犹未尽。
（我这个环节是安排在后面的）。
设计背景我通过调查发现农村孩子在５、６岁的时候有大部分都没有开始刷牙，通过这个活动让幼儿养成每天刷牙的习惯。
《刷牙歌》是一首节奏轻快的幼儿歌曲，歌词富有童趣且朗朗上口。
歌曲中提到了每天刷牙方法和好处，来呼吁孩子养成刷牙的好习惯：“小牙刷，手中拿，顺着牙缝上下刷，里里外外都刷刷，刷得牙齿白花花，大家夸我讲卫生，哈哈！笑一笑，露出一口小白牙！”整首歌曲生动活泼，幼儿们都非常喜欢。
谁能给老师演示一下应该怎么样刷牙呢？请几位小朋友到前面来演示。
（四）延伸环节：课件出示动画片懒羊羊吃零食的场景，让幼儿自己来说吃完东西应该怎样做？怎样保护牙齿？有一口健康的牙齿我们会非常快乐。
（五）结束环节：全体演唱《刷牙歌》边唱边表演。
幼儿园大班音乐课件：《刷牙歌》活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3、体验牙齿健康和快乐的情感。
活动准备：1、有准确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程：1、复习歌曲《小手歌》。
（1）齐唱歌曲。
（2）为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。
2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做刷牙动作。
3、学唱歌曲。
（1）教师范唱，协助幼儿理解歌词，听出间奏。
（2）听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。
如：咕噜噜，哈哈哈等。
（3）跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。
4、创编刷牙节奏和象声词。
（1）幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。
”（2）创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。
如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
（3）教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。
5、边唱边表演。
（1）教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。
【篇二】活动目标1、培养良好的卫生习惯，学习准确的刷牙方法。
2、愉快的学习歌曲《刷牙歌》。
３、让幼儿了解怎样保护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的快乐。
教学重点、难点１、让幼儿养成良好的卫生习惯。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根据内容创编动作。
活动准备电子琴、光盘、ＤＶＤ、电视、牙刷实物、图片、课件。
活动过程（一）学唱歌曲１、在本次活动中，我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情，来吸引他们的眼球，以谈话的方式引出活动。
提问：“你们看，图片上懒羊羊怎么了？”让幼儿通过想象思考。
２、接着我完整的演唱歌曲《刷牙歌》来验证他们的猜想，原来懒羊羊难过的原因是因为他长蛀牙了！３、接着实行进一步的提问：“你们听到歌词里面唱到了什么内容？”通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。
大班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。
活动目标1 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2 学念儿歌。
3 认读词语：刷牙。
4 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点1 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2 认读词语：刷牙。
活动准备1 主题活动录音带学前班①(春季)1盒，录音机1台。
2 每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。
活动过程1 互动交流。
组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。
2 欣赏儿歌。
教师朗诵儿歌，让幼儿听完后回答：为什么要刷牙?什么时候要刷牙?让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗诵儿歌。
结合活动，认读词语：刷牙。
3 学念儿歌。
⑴请幼儿找出儿歌中相同、相似的句子。
⑵采用分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。
⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。
⑴教师问：怎样刷牙才是正确的?鼓励幼儿说出或做出动作。
教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿模仿练习。
⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。
指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。
活动反思幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。
活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。
兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。
大班主题活动刷牙歌教案反思PPT课件职校招生 https:///有温暖的家是90后一代最重要的幸福标准。
一个家庭无论多么贫穷，只要家里有幸福恩爱的父母，对孩子来说都是最富有的。
父母要尽力为孩子营造和谐的家庭氛围，为孩子的成长提供温暖的成长环境。
26T W B系列适合年龄：4-8岁1、不要只在旁边说，要演示给宝宝看。
而且，陪孩子一起看影视作品，弥补了电视与人互动不足的欠缺。
