户外体育活动《有趣的椅子》及反思

大班体育公开课教案详案反思《有趣的椅子》教学目标1.认识椅子并了解椅子的功能;2.培养幼儿的团队意识与协作意识;3.培养幼儿的肢体协调性和平衡性;4.激发幼儿的学习兴趣和思维能力。

教学重点1.椅子的功能和分类;2.团队合作能力和身体平衡能力。

教学准备1.椅子（矮椅、高椅、摇椅、折叠椅）;2.工具（音箱、音乐、计时器、纸牌）。

教学流程第一步：热身活动1.教师介绍本节课的主题：《有趣的椅子》;2.大班幼儿集中在教室里，做一些肢体协调性训练和拉伸运动，保证他们的身体得到充分准备。

第二步：椅子分类1.老师介绍各种不同种类的椅子，向孩子们询问他们所熟悉的椅子;2.引导孩子们自己去分辨和分类椅子，例如：高矮、摇折叠等。

第三步：椅子体验1.孩子们分成小组，每组一把椅子;2.通过把孩子们放在椅子上，并请求他们尝试许多不同的姿势，以培养肢体平衡性和协调能力;3.每个小组的孩子轮流尝试，时间为一分钟，同一小组的孩子们共同协作,让孩子体验到代码到家小组的合作意识，并且互相切磋学习。

第四步：椅子和扑克牌游戏1.老师在大班幼儿播放音乐并展示一张扑克牌;2.当音乐开始时，孩子们沿着一定的路线传递扑克牌，每个孩子必须在听到音乐停止的时候，身体贴上正在进行的“椅子”;3.发挥刺激，让孩子们试着比其他小组更快地找到一个“椅子”，或者把自己的小组所有人都坐在一个椅子上;4.当音乐重新开始时，孩子们按照之前的路线通过传递扑克牌的方式，继续进行游戏。

第五步：总结反思1.安排孩子们坐在教室里，老师带领孩子们进行反思，鼓励他们分享他们在课程中遇到的问题以及他们学到的东西。

教学反思这节课是非常成功的，孩子们都参与到活动中来并且他们从这节课中获得了很多知识。

他们不仅了解了椅子的不同种类和功能，还学会了如何体验和使用椅子，发扬了协作和团队精神，同时还提高了肢体平衡和协调能力。

在小组合作和游戏中，孩子们非常努力，尝试互相帮助并且拼尽全力完成任务。

一、活动名称：大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿感知椅子的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对游戏的热爱，增强自信心和自主能力。

三、活动准备：1. 物质准备：若干把椅子、音乐、游戏道具等。

2. 环境准备：宽敞的游戏场地、安全的环境。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的游戏活动，引发幼儿对椅子的兴趣。

2. 游戏一：椅子上的舞蹈（2分钟）教师播放音乐，幼儿在椅子上跟随音乐舞蹈，展示自己的风采。

3. 游戏二：椅子上的平衡（2分钟）幼儿坐在椅子上，尝试单脚站立，保持平衡。

教师巡回指导，鼓励幼儿挑战自己。

4. 游戏三：椅子上的接力（3分钟）将幼儿分成若干小组，每组成员依次坐在椅子上，用脚传递道具，最快完成的小组获胜。

5. 游戏四：椅子上的创意（3分钟）每个小组领取一个椅子，利用道具和椅子一起创作一个有趣的场景或故事。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。

6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起利用家里的椅子进行创意游戏，拍摄照片或视频，分享到班级群。

2. 环境创设：将幼儿在活动中创作的椅子场景或故事进行展示，丰富幼儿园环境。

六、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，引导幼儿学习椅子的多种玩法。

2. 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的参与热情，培养幼儿的团队合作精神。

3. 创意法：鼓励幼儿发挥想象力，利用椅子进行创意游戏。

4. 反思法：教师引导幼儿在活动结束后进行总结与反思，提高幼儿的自我认知能力。

七、教学评价：1. 过程性评价：教师在活动过程中关注幼儿的参与程度、表现和进步，及时给予鼓励和指导。

2. 结果性评价：通过幼儿在游戏中的表现、创作的作品等方面，评价幼儿在平衡能力、协调能力、团队合作等方面的提升。

大班健康教案及教学反思：《有趣的椅子》一、教案背景为了关注大班儿童的健康成长，提高他们的身体素质和动手能力，本教案选择了“有趣的椅子”这个主题，让孩子们认识到椅子的种类和功能，并制作出属于自己的“有趣的椅子”。

二、教学目标知识目标•能够认识到椅子的种类和功能•知道如何制作简单的椅子•了解如何保护自己的身体健康能力目标•培养儿童的小肌肉和大肌肌肉协调能力•引导儿童独立思考的能力•发展儿童的创新意识和动手能力情感目标•促进儿童间的合作意识和团队精神•提高儿童的自信心和自尊心•关注儿童健康成长，让他们懂得保护自己的身体健康三、教学内容1. 椅子的种类和功能介绍椅子的种类和功能，包括椅子的形状，座椅高度，材质等方面。

2. 制作简单的椅子教孩子们使用纸板、纸杯、色纸等制作简单的椅子，让孩子们动手体验制作。

3. 关注身体健康介绍正确坐姿、站姿，讲解对身体健康的影响，引导儿童注意身体健康。

四、教学过程1. 知识扩展（10分钟）教师让孩子们通过观察和讨论，认识椅子的种类和功能。

2. 制作“有趣的椅子”（30分钟）教师让孩子们使用纸板、纸杯、色纸等材料，制作自己的“有趣的椅子”，教师可以给孩子们提供一些创意，例如把纸杯作为椅子座位等。

在制作过程中，教师可以引导孩子们发挥创意，在教室内创造一个有趣的空间。

3. 关注身体健康（15分钟）教师向孩子们介绍正确坐姿、站姿、健康饮食等方面，提醒孩子们关注身体健康。

4. 知识巩固与反思（5分钟）教师安排简单的问答环节，检查孩子们是否掌握了今天的知识重点，并引导孩子们反思自己制作椅子的过程和互相分享。

五、教学反思通过本次教学活动，儿童可以体验制作椅子的过程中的乐趣，同时也能认识到椅子的种类和功能，了解如何保护自己的身体健康，提高了儿童间的合作意识和团队精神，同时还发展了儿童的创新意识和动手能力。

在此过程中，教师应该鼓励孩子们多多思考和发挥想象力，促进他们独立创造的能力。

《有趣的椅子》大班体育公开课教案详案反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

2.发展幼儿的平衡、协调、力量和灵敏性等身体素质。

3.培养幼儿团结合作、勇敢自信的品质。

二、教学内容1.椅子游戏：椅子接力、椅子障碍赛、椅子捉迷藏等。

2.基本动作：跑、跳、爬、滚等。

三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，提高参与度。

2.教学难点：椅子的创意玩法，提高幼儿的平衡和协调能力。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、腰部运动等。

（2）教师引导幼儿进行简单的椅子游戏，如：椅子传球、椅子绕圈等。

2.游戏活动（1）椅子接力教师将幼儿分成四组，每组排成一路纵队，每组的第一名幼儿手持椅子，听到指令后，快速跑向终点，将椅子传给第二名幼儿，依次类推，直到一名幼儿接到椅子为止。

最快完成的组获胜。

（2）椅子障碍赛教师设置四个障碍物，幼儿分成四组，每组排成一路纵队，第一名幼儿手持椅子，听到指令后，跨过障碍物，将椅子传给第二名幼儿，依次类推，直到一名幼儿接到椅子为止。

最快完成的组获胜。

（3）椅子捉迷藏教师将椅子摆成一个大圆圈，幼儿站在圆圈外，听到指令后，迅速找到一张椅子坐下，没有找到椅子的幼儿要表演一个节目。

3.放松活动教师带领幼儿进行简单的放松运动，如：深呼吸、拍手、抖动身体等。

五、教学反思1.本节课通过椅子的多种玩法，激发了幼儿对体育活动的兴趣，提高了参与度。

2.在游戏活动中，幼儿的平衡、协调、力量和灵敏性等身体素质得到了锻炼。

3.本节课培养了幼儿团结合作、勇敢自信的品质，增强了集体荣誉感。

4.教师在组织活动时，要关注每一个幼儿，确保安全。

5.不足之处：在椅子障碍赛中，部分幼儿对障碍物的设置不太熟悉，导致游戏过程中出现混乱。

今后需要更加细化游戏规则，提高幼儿的游戏体验。

6.需要改进的地方：在椅子捉迷藏环节，部分幼儿对游戏规则理解不够，容易产生误解。

大班游戏详案教案及教学反思《有趣的椅子》大班游戏详案教案及教学反思《有趣的椅子》（精选9篇）在快速变化和不断变革的新时代，我们的工作之一就是课堂教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。

那么你有了解过反思吗？下面是小编精心整理的大班游戏详案教案及教学反思《有趣的椅子》，欢迎大家分享。

大班游戏详案教案及教学反思《有趣的椅子》篇1设计意图：椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。

在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。

在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。

学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。

为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备：1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。

2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

3、布置场地。

(2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗)活动过程：一、活动导入：1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。

提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。

大班体育公开课教案详案反思《有趣的椅子》教案反思：《有趣的椅子》引言：《有趣的椅子》是一堂我精心设计的大班体育公开课，旨在通过椅子游戏的形式，锻炼幼儿的想象力、协作能力和身体协调性。

通过这堂课，我对自己的教学设计有了更深刻的认识，也对幼儿的学习效果进行了反思和总结。

一、教学目标：我的教学目标是希望幼儿通过这堂课的学习，能够：1.培养幼儿的想象力和创造力；2.提高幼儿的协作能力和团队意识；3.锻炼幼儿的身体协调性和柔韧性；4.增强幼儿的自信心和表达能力。

二、教学内容：1.椅子游戏：通过多样化的椅子游戏，让幼儿体验不同的动作和姿势，并培养他们的合作意识。

2.故事情境创设：通过故事情境的创设，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学过程：1.热身活动：运动活动前，我准备了一组简单的热身活动，帮助幼儿预热身体，增强身体的柔韧性和敏捷性。

2.主体活动：根据教学目标，我设计了一系列的椅子游戏，如“变形椅子”、“协作椅子”和“抢椅子”等。

通过这些游戏，幼儿能够锻炼身体协调性和柔韧性，同时也培养了他们的合作意识和团队精神。

3.故事情境创设：为了培养幼儿的想象力和创造力，我创设了一个有趣的故事情境。

在故事中，椅子成为了幼儿们的玩具和伙伴，他们可以通过椅子的想象力和椅子的变形，体验到不同的游戏和动作。

这样的故事情境创设，提高了幼儿的参与度和学习兴趣。

4.课堂总结：在课堂结束前，我对这节课进行了总结，让幼儿对课堂内容进行思考和回顾。

同时，我也鼓励幼儿分享他们在课堂上的收获和体会。

四、教学反思：1.优点：这堂课的教学目标明确，教学内容生动有趣，故事情境创设合理，能够激发幼儿的学习兴趣和积极参与。

同时，我还加入了热身活动和课堂总结，更好地引导和激发幼儿的学习效果。

2.不足：在教学过程中，我发现部分幼儿对椅子游戏的合作意识不够强烈，需要进一步引导和培养。

同时，故事情境创设还可以更加生动有趣，以吸引更多幼儿的参与和学习兴趣。

综上所述，通过这堂《有趣的椅子》体育公开课，我对自己的教学设计有了更深刻的认识，也对幼儿的学习效果进行了反思和总结。

大班游戏详案教案及教学反思《有趣的椅子》一、游戏简介《有趣的椅子》是一款适合大班幼儿的室内游戏，旨在锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作能力。

游戏中，幼儿需要按照规则依次绕过一些彩虹色的椅子，最后落座于一把特殊的椅子上，同时不能将手和脚放在地上。

二、游戏目标1.培养幼儿的身体协调能力和动作感知能力；2.培养幼儿的团队合作能力，提高幼儿之间的相互信任和沟通交流能力；3.激发幼儿的参与热情和兴趣，促进其全面发展。

三、游戏准备1. 材料准备•彩虹色的椅子： 8-10把；•特殊椅子：1把；•计时器。

2. 环境准备学生需要能自由地移动的室内空间。

3. 游戏规则1.建议4-5人一组进行，一共有8-10把椅子。

教师会在一把特殊的椅子上让每一组进行“试坐”，以留下赛后单人应该坐的那把椅子记号。

2.游戏开始前，老师会告诉幼儿走路是不能踩在蓝色垫子上的，只能踩在椅子和地毯上。

3.每一次跳一次椅子就要停下来，拍手，坐到下一个的椅子上面。

4.最后一把椅子不在其中，那么当该组的第一个幼儿坐到该把椅子上，其他幼儿会拍一下自己的头便脱离游戏~5.教师设置指定时间，比赛内容为哪一组比赛用时最短就获得胜利。

四、教学反思1. 游戏效果这个游戏对幼儿的动作协调和身体感知有良好的锻炼作用，能够同时锻炼幼儿的团队合作和沟通交流能力。

同时，幼儿对游戏的参与热情很高，参与感很强。

2. 游戏改进在游戏的执行过程中，有一些孩子出现了扭伤脚踝的情况，这可能是因为游戏场地和设备的缺陷导致的。

因此，我们需要仔细地检查游戏环境和设备，并选择安全合适的游戏场地和设备。

3. 游戏补充在游戏中，我们可以考虑增加一些难度、刺激和趣味性，如增加椅子的数量、设置复杂的路径、增加计时的限制等。

这可以更好地激发幼儿的兴趣和参与度，同时也可以提高游戏的趣味性和挑战性。

五、总结《有趣的椅子》是一款非常适合大班幼儿的室内游戏，不仅可以锻炼幼儿的身体协调和感知能力，同时还可以提高幼儿的团队合作和沟通交流能力，增强幼儿的参与热情和兴趣。

2024年中班体育游戏有趣的椅子教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“游戏与娱乐”，详细内容为“有趣的椅子”游戏。

通过运用椅子作为游戏道具，培养幼儿的身体协调性、平衡感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的椅子游戏技巧，提高身体协调性和平衡感。

2. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。

3. 激发幼儿参与体育游戏的兴趣，提高户外活动积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：椅子游戏中的平衡感和团队协作能力的培养。

2. 教学重点：掌握椅子游戏的基本技巧，提高身体协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：椅子（每人一把）、口哨、音乐播放器。

2. 学具：无。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的椅子操，活跃课堂气氛。

邀请几名幼儿示范椅子操，引导其他幼儿学习。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范有趣的椅子游戏，讲解游戏规则。

让幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行椅子游戏比赛，教师观察并给予鼓励。

针对幼儿在游戏中的表现，给予指导和反馈。

对表现优异的幼儿进行颁奖，以示鼓励。

六、板书设计1. 板书有趣的椅子2. 板书内容：椅子游戏规则基本技巧：平衡、协调、团队协作七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起完成椅子游戏，并分享游戏心得。

2. 答案：无。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次课程，教师应反思教学过程中的优点和不足，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区环境中，尝试运用椅子进行其他游戏，培养创造力。

同时，教师可开展相关主题活动，如椅子创意绘画、椅子故事分享等，丰富幼儿的校园生活。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细步骤3. 随堂练习的组织与指导4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定椅子游戏中的平衡感和团队协作能力是本节课的难点与重点。

幼儿园游戏精品教案《有趣的椅子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第四章《椅子游戏》，详细内容包括：认识椅子，探索椅子的不同玩法，以及通过椅子游戏培养幼儿的团队合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解椅子的基本结构，知道椅子除了坐的功能外，还可以进行游戏。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过探索发现椅子的多种玩法。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿充分发挥想象力和创造力，探索椅子的多种玩法。

教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社会交往能力。

四、教具与学具准备教具：椅子若干，音乐播放设备，计时器。

学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 认识椅子（5分钟）教师展示椅子，引导幼儿观察椅子的形状、颜色和功能，让幼儿了解椅子的基本结构。

3. 探索椅子玩法（10分钟）（1）教师邀请幼儿尝试用椅子做游戏，引导幼儿发挥想象力和创造力。

（2）幼儿分组进行探索，教师巡回指导。

（3）分享环节，让幼儿展示自己的发现，互相学习。

4. 椅子游戏：团队接力（10分钟）（1）教师介绍游戏规则，让幼儿明确游戏目的。

（2）幼儿分组进行游戏，教师计时并记录成绩。

（3）游戏结束后，组织幼儿讨论：如何才能更好地完成游戏？引导幼儿认识到团队合作的重要性。

教师回顾本节课的内容，强调椅子的多种玩法和团队合作意识。

六、板书设计1. 椅子的结构：形状、颜色、功能2. 椅子游戏：找朋友、团队接力3. 团队合作：互相帮助、共同进步七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的椅子游戏。

2. 答案要求：画出游戏的场景，标注玩法，并注明游戏名称。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿探索椅子的多种玩法，培养了幼儿的想象力和创造力，同时通过团队接力游戏，培养了幼儿的团队合作意识。

课后可以尝试让幼儿用其他物品进行游戏，拓展幼儿的思维和创造力。

同时，教师应关注每个幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的社会交往能力。