小班音乐秋天反思

音乐活动《秋天》教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班音乐教案及教学反思《秋天》教学目标1.能够听懂《秋天》这首歌曲的旋律和歌词。

2.能够较准确地唱出歌曲的歌词和旋律。

3.通过歌曲的演唱，了解秋天的特点和相关知识。

4.提高幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

教学准备1.《秋天》的歌曲伴奏。

2.彩色的秋天图片。

3.干净整洁的教室环境。

4.台式音响系统。

教学流程第一步：引入歌曲《秋天》1.老师播放歌曲《秋天》的深山秋色和沉默的湖泊，让幼儿感受秋天的美。

2.师幼一起观察秋天的图片，并谈论秋天的特点和变化。

第二步：学唱歌曲《秋天》1.老师播放歌曲，让幼儿听一遍，让幼儿感受旋律和歌词。

2.老师先唱一遍歌曲，让幼儿跟随唱，并重点讲授歌词的发音和节奏。

3.随后，老师和幼儿一起唱歌曲，直到幼儿能熟练掌握歌曲的歌词和旋律。

第三步：加深对知识点的理解1.老师播放歌曲，让幼儿聆听歌曲中描绘的秋天景象，并让幼儿看图片，体验秋天的美好。

2.老师引导幼儿讲述自己对秋天的认识和经历，进一步了解秋天的知识。

3.老师辅导幼儿表演歌曲，让幼儿通过表演来理解歌曲中所描绘的秋天情景。

第四步：巩固知识点1.老师以朗诵的方式，播放歌词的音乐和旋律，让幼儿跟随唱。

2.老师放送幼儿喜欢的秋天音乐，让幼儿跟随旋律活动，提高幼儿的音乐欣赏能力。

教学反思通过对本次音乐教学的实践与思考，老师对自己的教学过程进行了一定的反思，提出以下几点建议：1.在教学过程中，应结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的歌曲和教学方式，充分调动幼儿的积极性和参与度。

2.在教学中，应注意掌握时间分配和强化幼儿的心理需求，不要超过幼儿的耐受能力限度。

3.在教学中，应注意增强教师自身的教学知识和方法，不断更新自己的教育理念和技巧，提高自己的教学水平和能力。

针对以上问题，老师将会继续进行反思和探索，不断提升自己的教学能力和水平，为幼儿提供更加丰富多彩的教育资源和服务。

幼儿园小班音乐教案《秋天》含反思小班音乐教案《秋天》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感，随乐边唱边做相应动作，喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽，快来看看幼儿园小班音乐《秋天》含反思教案吧。

活动目标：1.随乐边唱边做相应动作。

2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

3.喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重点难点：活动重点：能随乐边唱边做相应的动作。

活动难点：尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

活动准备：歌曲PPT活动过程：一、谈话，引出主题，激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情。

律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘……(出示PPT)师：咦，飞来了一片什么?(树叶)它是什么颜色的?师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小朋友玩游戏，你们欢迎它吗?让我们和树叶宝宝打声招呼。

师：小朋友，你们喜欢这样的秋天吗?(喜欢)老师也很喜欢秋天呢，因为秋天非常可爱。

那我们一起来夸夸秋天吧!(带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱!)二、演唱歌曲，感受节拍速度。

1.师：看，又飞来了许多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧!2.教师清唱歌曲《秋天》师：你听到了什么?3.教师再次随乐歌唱，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。

4.请小朋友跟着音乐来唱一唱。

(观看视频，根据实际情况反复练习多次)三、幼儿习唱，拍手感受节拍。

师：小朋友，你们看，老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。

师：小朋友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。

(边拍手边唱，2到3遍)四、引导幼儿边唱边做相应的动作师：小朋友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作?教师鼓励幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。

幼儿园小班主题教案《秋天》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园小班主题教案《秋天》及教学反思小班主题教案《秋天》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化，关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，体验明显的季节特征，快来看看幼儿园小班主题《秋天》含反思教案吧。

设计意图：随着天气渐渐变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。

去户外活动时，孩子们看见树叶一片片从树上落下，像飞舞的蝴蝶。

这时，他们最喜欢捡落叶了，一边捡一边会禁不住问：“老师，树叶为什么要落下来呀?”是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美好的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市;树叶宝宝开始离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱;田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象……而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的认识，我们设计了主题活动《你好，秋天》。

主题目标：1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。

2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。

3、体验明显的季节特征。

4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

7、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动流程：根据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：“秋天的天气”、“秋天的落叶”、“秋天的品尝会” 三个方面。

在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做游戏;发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的变化;还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。

孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。

篇一：小班音乐秋天反思小班音乐秋天反思班音乐秋天反思一：音乐活动:《秋天》反思秋天来到了，大自然中的万物发生了很大的变化，例如：水果成熟、农作物的丰收、秋天的落叶??在进行此活动时，首先，律动进场然后引导幼儿做树叶落下来的动作的形式导入活动，这样能提高幼儿对活动的兴趣。

“欣赏歌曲，理解歌词内容感受音乐节奏美”这一环节，我首先要让幼儿完整的欣赏音乐，感受落叶是轻、慢的。

但是在接下来范唱的时候，我选择了教师清唱，如果是配乐范唱的效果会更好，可以让幼儿充分的感受音乐，熟悉歌曲旋律。

活动的重点应该是引导幼儿理解“树叶到处飞呀飞，树叶到处睡地上|这两句歌词，但是活动中，我没有放错重点，幼儿对这两句歌词理解不够，唱不出来。

接下来的环节是“学唱歌曲”，我着重引导幼儿用好听的，自然的声音学唱歌曲。

幼儿唱的时候知道小小声的，老师听得到的声音是好听的。

后，在幼儿熟悉歌词的基础上，我又引导幼儿把创编的动作运用到歌曲表演中。

接下来引导幼儿创编出树叶飞舞的动作。

在观察时，教师要注重启发、引导幼儿大胆想象、充分发挥想象力，创编出于别人不同的动作。

部分能力强的幼儿能在教师的提示下创编出比较形象的动作。

过程时，幼儿都积极参与，所以我觉得本环节进行地轻松而自然。

为了提高幼儿表演的兴趣，我还为幼儿提供了可爱的小树叶手偶充分调动幼儿的积极性。

他们戴着小树叶手偶与同伴随音乐翩翩起舞，在这样一个轻松愉快的氛围中，不仅增进了同伴间的情感，而且也使他们真正体会到了与同伴共同表演的快乐。

过本次活动，幼儿在看看、说说、唱唱及表演中用自己的方式表达着对秋天的认识。

整个活动，我尽量给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望。

我觉得他们学得很快乐、玩得也很快乐！gt;小班音乐秋天反思二：小班歌曲《秋天》音乐教案与反思>>（1003字）设计背景动目标点难点点：幼儿在秋天的意境中，随着优美的旋律边表演，边学习唱歌曲点：激发幼儿的想象力，想象秋天落叶是如何飘落，可以做什么动作。

小班音乐教案及教学反思《秋天》
教案：
教学目标：
1. 能够听辨并说出《秋天》这首音乐的曲调和旋律。

2. 能够通过手拍和身体动作配合音乐的节奏。

3. 能够使用简单的乐器演奏《秋天》的旋律。

教学内容：
1. 引入活动：和学生进行简单的问答，引导学生关注秋天的特点，如秋天的天气、树
叶的颜色等。

2. 学习曲调和旋律：让学生听音乐《秋天》的曲调和旋律，帮助学生学会辨别关键的
音符和音程。

3. 身体动作配合：让学生进行一些简单的动作配合音乐的节奏，如走路、跳跃等，加
强学生对音乐的感受。

4. 手拍节奏敲打：让学生学习使用双手进行手拍，配合音乐的节奏，并引导学生使用
简单的乐器如鼓来模仿音乐的旋律。

5. 听写乐谱：给学生展示乐谱，并让学生尝试听写出其中的音符，以加深对音乐的理
解和记忆。

教学反思：
在教学过程中，学生对音乐《秋天》表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与，能够辨别
音乐的曲调和旋律。

通过与音乐的互动，学生根据音乐的节奏进行身体动作和手拍，
感受到了音乐的节奏之美。

但是，有些学生在进行手拍和演奏乐器时还存在一些困难，需要继续加强练习。

另外，在教学反思中，还可以加入一些小组合作的活动，让学生
在小组中合作完成一些音乐创作或表演的任务，以培养学生的团队合作能力和创造力。

小班音乐教案及教学反思《秋天》教案：主题：秋天年级：小班学科：音乐教学目标：1. 通过歌曲和活动，让学生了解秋天的特征和变化。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和合作能力。

教学准备：1. 彩色图片或画板，展示秋天的景象，如红叶、果实等。

2. CD或录音设备，播放相应的歌曲。

教学过程：引入：1. 引导学生回忆秋天的特点，如秋天的颜色、天气、植物等。

2. 展示图片或画板，让学生观察并描述所看到的秋天景象。

活动一：歌曲欣赏1. 播放歌曲《秋天》。

2. 让学生仔细聆听歌曲，感受其中的旋律和节奏。

3. 引导学生讨论歌曲中表达的秋天的特点和感觉。

活动二：歌曲学唱1. 逐句教唱歌曲《秋天》，带领学生跟着节奏拍手或跺脚。

2. 分组练习唱歌，并进行小表演。

活动三：音乐游戏1. 教师示范，用手编制象秋天落叶的动作。

2. 学生模仿教师的动作，跟着音乐的节奏摆动手臂。

3. 增加难度，教师指定学生停止动作，其他学生继续跟随音乐摆动手臂。

活动四：自由创作1. 让学生自由发挥，用手指弹拨桌面或身体，模拟秋天风吹树叶的声音。

2. 引导学生在音乐的伴奏下，编创属于自己的秋天乐曲。

总结：1. 让学生展示自己的创作作品。

2. 回顾本节课学习的内容，让学生总结秋天的特点和感受。

教学反思：这节课通过歌曲、活动和创作，让学生全方位地了解秋天的特征和变化。

学生在欣赏歌曲的过程中，能够感受到秋天的氛围和情感，并且通过学唱和表演，培养了学生的音乐欣赏能力和合作能力。

音乐游戏和自由创作的环节，则增加了课堂的趣味性和参与性。

教学过程中，教师需要随时观察学生的参与度和反应，根据学生的实际情况进行调整和引导。

同时，对于小班学生来说，教师需要更多地示范和指导，以确保他们能正确理解和掌握音乐的要素。

小班音乐教案及教学反思《秋天》小班音乐教案及教学反思《秋天》教学目标：1.明确节奏；2.学习唱歌《秋天》；3.了解秋天的风景和变化。

教学内容：1.暖身活动：追逐游戏。

2.教唱《秋天》。

3.秋天的变化和风景。

教学方法：1.情境教学法。

2.体验教学法。

3.唱歌、听歌和观察法。

教学过程：1.暖身活动：老师和学生玩追逐游戏，锻炼身体和活力。

2.教唱《秋天》：老师唱整首歌，学生跟着老师唱。

然后老师分成几部分教唱，学生跟着老师学习唱歌。

每唱完一部分，老师引导学生跟着节奏轻轻地拍打桌子。

最后，老师唱整首歌，学生跟着老师唱并伴随着节奏轻轻地拍打桌子。

3.秋天的变化和风景：老师与学生一起观察秋天的变化和风景，如落叶、树变色、果子、秋季运动等。

老师引导学生讨论和表达自己对秋天的想法和感受。

教学反思：1. 教唱《秋天》的方法：在教唱《秋天》时，我将整体教唱和分部教唱结合，充分考虑了学生的年龄和个体差异性。

在教唱过程中，我不仅让学生跟着唱，而且要求他们听歌，感受歌曲的情感表达，进一步理解歌曲中所表达的意思。

2. 课堂氛围的营造：我重视营造积极、和谐的课堂氛围。

在课堂上，我与学生之间保持着互动和对话，尊重他们的想法和意见，关注他们的情感和表达。

这样营造的积极氛围使学生更积极地参与到学习中去。

3. 导师角色的承担：我不仅是教师，也是学生的导师和朋友，关心学生的成长和发展，及时给予他们思想和行为的引导和支持。

在这个过程中，我借鉴了情境教学法和体验教学法，让学生们通过亲身体验和感受来学习和成长。

幼儿园小班音乐教案《秋天》含反思一、教学目标1.培养幼儿对秋天的感知和认识，了解秋天的特点和景象；2.培养幼儿的音乐表现力和音乐素养，提高幼儿对音乐的感受能力；3.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心和积极性。

二、教学内容1.歌曲：《秋天到了》；2.舞蹈：《金黄色的秋天》。

三、教学过程1. 热身活动教师为幼儿播放一段秋天的动物和风景视频，介绍秋天的特点和景象，让幼儿对秋天有初步的认识和感知。

2. 教学展示教师为幼儿演示《秋天到了》的歌曲和《金黄色的秋天》的舞蹈，让幼儿对音乐和舞蹈的形式有初步的了解。

3. 导入歌曲教学教师引导幼儿合唱《秋天到了》的歌曲，让幼儿体验歌曲中的节奏和旋律，感受秋天的气息。

教师根据歌曲的内容，引导幼儿接触和认识歌曲中的词句和意义。

4. 学习舞蹈动作教师为幼儿演示《金黄色的秋天》的舞蹈动作，引导幼儿跟随节奏和动作练习。

教师注重幼儿的呼吸和身体感觉的协调训练，同时加强对动作的细节把握和表现力的训练。

5. 综合训练教师组织幼儿进行综合训练，将学习的歌曲和舞蹈动作融合起来，进行练习和表演。

教师鼓励幼儿互相配合，加强团队意识和合作精神。

同时，教师注重对幼儿表演的细节和语气的把控，加强指导和反馈。

四、教学方法本次教学采用多元化的方法，包括听、唱、跳、做、玩的方式，让幼儿全面感受和体验秋天的气息和美好，提高幼儿的学习兴趣和表现力。

五、教学反思幼儿在教学过程中表现得非常积极，他们对秋天充满了好奇和热情，踊跃地参与到本次教学中来。

同时，教师在教学过程中注重幼儿的情感体验和具体操作上的指导，而不是单纯的注重技术指导，这有助于提高幼儿的综合素养和表现能力。

不足之处是，歌曲和舞蹈动作的复杂程度可能对于一部分幼儿来说还有些难度，需要加强告知和指导。

同时，在教学过程中，幼儿之间的协作和参与精神还有待提高，需要加强团队意识和合作精神的引导和训练。

综上所述，本次教学取得了一定成效，需要进一步优化教学方案，加强课堂指导，充分挖掘幼儿的潜力和表现力，提高教学效果。