幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的

中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》教学目标：1. 培养幼儿良好的个人卫生意识和卫生习惯。

2. 了解简单的个人卫生知识，如洗手、刷牙等。

3. 培养幼儿正确使用洗手液、牙膏等卫生用品的能力。

4. 提高幼儿对个人卫生的重要性的认识。

教学准备：洗手液、牙刷、牙膏、漱口杯、洗手液盒子、洗手液瓶子、图片资料等。

教学活动：活动一：认识个人卫生1. 引导幼儿认识个人卫生的重要性。

通过提问，让幼儿思考并表达自己对个人卫生的认识。

2. 通过展示图片资料，向幼儿展示清洁卫生、整洁有序的环境，并引导幼儿描述图片中的卫生习惯。

活动二：洗手的正确方法1. 给每个幼儿提供一个洗手液盒子，并向他们展示正确使用洗手液的方法。

帮助幼儿按照正确的步骤操作，并向幼儿解释为什么需要用洗手液来洗手。

2. 引导幼儿一起唱《洗手歌》，帮助他们记忆洗手的正确步骤，并鼓励他们在日常生活中养成勤洗手的好习惯。

活动三：刷牙的正确方法1. 给每个幼儿提供一个牙刷和牙膏，并向他们展示正确使用牙膏和刷牙的方法。

帮助幼儿按照正确的手法刷牙，并向幼儿解释为什么要刷牙。

2. 引导幼儿一起唱《刷牙歌》，帮助他们记忆刷牙的正确步骤，并鼓励他们每天早晚刷牙。

活动四：巩固与评价1. 通过小游戏，检验幼儿对洗手和刷牙的理解。

例如，模拟洗手场景或刷牙场景，让幼儿按照正确的步骤进行操作。

2. 发放小奖品给表现优秀的幼儿，并再次强调个人卫生的重要性。

3. 向家长发送教育简报，介绍学校开展的健康教育活动，并鼓励家长与孩子一起坚持良好的个人卫生习惯。

教学延伸：可以组织幼儿参观医院、牙科诊所等卫生场所，让幼儿近距离了解和感受卫生保健的工作环境，进一步巩固个人卫生知识。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿们对个人卫生的重要性有了更深入的认识，并且掌握了洗手和刷牙的正确方法。

在教学过程中，教师要注意引导幼儿积极参与，通过互动游戏、歌曲等形式，增加幼儿的兴趣，培养他们良好的个人卫生习惯。

幼儿园中班《讲卫生》健康教案3篇(中班健康教案做个讲卫生的好孩子)幼儿园中班《讲卫生》健康教案1【活动目标】1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

【活动准备】1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

【活动过程】一、幼儿进行谈话活动：1、教师：你喜欢吃什么食品?为什么?2、教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1、看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2、观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。

)。

3、观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了。

)三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1、教师：水果、蔬菜。

幼儿：绿色食品;2、教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：垃圾食品。

六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。

"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。

"然后，继续接说。

说错了，就换人接着游戏。

幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》 (2) 幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》 (2)精选2篇（一）教案标题：做个讲卫生的好孩子适用对象：幼儿园中班教案目标：1. 帮助幼儿了解个人卫生的重要性。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯。

3. 引导幼儿学会使用卫生设施并正确操作。

教具准备：1. 幼儿专属洗手盆。

2. 手卫生液或肥皂。

3. 洗手教材或图片。

4. 洗手示范视频（可选）5. 空白的卫生海报和彩笔。

教学过程：1. 导入（5分钟）通过与幼儿进行简短的谈话，引出本次教学的主题：“我们为什么要讲卫生？卫生对我们的身体有什么好处？”2. 认知卫生知识（10分钟）呈现洗手的图片或视频，与幼儿一同观察和讨论洗手的步骤，强调洗手的重要性。

帮助幼儿认识到手是容易传播病菌的部位，只有保持干净的手才能保护身体健康。

3. 洗手示范（10分钟）老师向幼儿们展示如何正确洗手。

包括打开水龙头，湿润双手，挤出适量的肥皂或使用手卫生液，揉搓双手，清洗指缝等。

4. 分组练习洗手（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组配备一个洗手盆和肥皂或手卫生液。

老师引导幼儿进行洗手练习，并纠正他们的错误动作。

鼓励幼儿们相互帮助。

5. 游戏活动（15分钟）通过游戏活动巩固幼儿对卫生知识的学习。

例如，将纸质病菌（用彩笔绘制）粘在指定的物品上，让幼儿们找到并用正确的方法清除病菌。

6. 总结（5分钟）老师与幼儿一起回顾今天学习的内容，并强调个人卫生的重要性。

鼓励幼儿每天都要保持良好的卫生习惯。

7. 家庭作业（可选）将空白的卫生海报和彩笔发放给每个幼儿，鼓励他们回家并与家人一起绘制一个关于卫生的海报，展示他们学到的知识。

课后延伸：1. 在日常生活中，老师可以随时提醒幼儿注意个人卫生习惯，并及时纠正错误行为。

2. 在幼儿园公共区域设置洗手盆和垃圾桶，以方便幼儿随时清洁双手。

3. 与家长保持沟通，让家长在家中帮助幼儿巩固卫生习惯的养成。

幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》 (2)精选2篇（二）教案名称：《做个讲卫生的好孩子》教学目标：1. 让幼儿了解个人卫生的重要性。

幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》精选5篇（一）教案标题：做个讲卫生的孩子教学目标：1. 通过身体活动和游戏，培养幼儿爱护自己的身体健康的意识。

2. 培养幼儿遵循卫生习惯，保持干净身体的能力。

3. 提高幼儿观察和判断事物的能力。

教学准备：幼儿园中班的教室、操场或室外场地。

教学活动：活动一：观察游戏1. 教师带领幼儿观察教室、操场或室外场地，提出一些关于卫生的问题，例如：“教室地板上有垃圾吗？操场上有钉子吗？”2. 让幼儿踩到故意放置在地板上的一些纸屑和玩具，观察幼儿的反应。

3. 引导幼儿发表观察结果，并提问：“我们应该保持教室、操场或室外场地的干净吗？怎样保持干净？”4. 让幼儿分组进行卫生检查，检查教室或操场，找出不卫生的地方，并指导幼儿如何清理。

活动二：卫生常识游戏1. 教师出示一些图片或实物，例如牙刷、肥皂、毛巾等，让幼儿观察，然后问：“我们每天应该做哪些卫生保健的事情？”2. 引导幼儿回答正确的答案，例如刷牙、洗手、洗脸、洗澡等。

3. 分组进行卫生保健游戏，每个小组选择一张图片或实物，其他小组成员猜测它是用来做什么的。

活动三：健康快乐舞蹈1. 教师带领幼儿学习一首与健康和卫生相关的舞蹈。

2. 引导幼儿一边跳舞一边模仿动作，例如洗手、刷牙、擦身体等。

3. 教师可以播放一些具有健康与卫生主题的歌曲，让幼儿边跳边唱。

活动四：游戏探险1. 教师带领幼儿在幼儿园周围的环境中进行探险，寻找有关卫生的场景，例如花坛、垃圾桶、洗手池等。

2. 引导幼儿观察和描述这些场景，让他们意识到卫生的重要性。

3. 教师根据幼儿的描述，引导幼儿提出保持卫生的建议，并辅助幼儿实践。

4. 教师可以给幼儿发放小卫生工具，例如小扫帚、小铲子、小垃圾袋等，让幼儿在探险过程中捡拾垃圾。

活动五：艺术创作1. 教师提供一些画纸和绘画工具，让幼儿画出自己卫生保健的场景或动作。

2. 鼓励幼儿用画画的方式表达自己对卫生保健的理解和态度。

幼儿园中班健康教案《讲卫生》含反思健康教育是幼儿园日常教育中特别紧要的一部分，它可以帮忙孩子们养成良好的生活习惯和健康的生活方式。

卫生教育是健康教育的紧要构成部分之一，是培育小孩子的自我保健本领、防范疾病感染的紧要措施。

在幼儿园中班，卫生教育需要更加深入、实在和系统，同时也需要老师们创新教学方式，加强孩子们的爱好和参加度。

本篇教案重要介绍一节幼儿园中班的卫生教育，内容重要涉及讲卫生及反思，以下是认真的教案：一、教学目标：1. 能够认得四周环境不干净、卫生的危害。

2. 能够开始本身的个人卫生与护理。

3. 把握基本的个人卫生方法和技巧。

4. 提高对幼儿饮食和起居习惯的察看和关注程度。

二、教学材料：1. 纸张、笔、橡皮等办公用品；2. 园内卫生情形图片；3. 相关卫生常识图片；4. 糖果、饮料等。

三、教学过程：1. 导入利用幼儿园四周的卫生情形图片（例如垃圾桶满了、厕所脏了、地板上有杂物等）作为导入，让孩子们看图片，让他们叙述本身的看法和评估，并引导孩子们叙述“为什么这张图片代表不卫生”。

2. 演示让孩子们本身上手演示洗手、洗脸、刷牙的正确姿势和方法，同时可与孩子们一起练习。

3. 学问讲解给孩子们普及简单的个人卫生学问，例如叙述洗手的紧要性、洗头发、洗脸、刷牙的正确方法，如何正确使用手帕、纸巾等，多叙述实际问题，例如蚊虫叮咬，以及防备措施等。

4. 互动问答与孩子们互动提问，例如“为什么要洗手”等问题，引导孩子们把握相关的个人卫生学问，或者“你们今日早上刷了牙吗？”，让孩子们打开自由谈论，并跟着老师一起讨论由于少去洗手间所导致的身体不适怎么办。

5. 游戏活动课堂上可以举办游戏活动，例如“看谁在最短的时间内洗干净手”“找到地上的垃圾并捡起来”，在游戏中加强孩子们的参加意愿和学习爱好。

6. 总结反思本课讲解卫生学问的方案已经结束。

老师可以对这次课讲卫生进行总结反思。

老师不仅可以从同学的表现上，从孩子们的言语和体态反应上总结一些有用的信息，还可以从本身教课的过程中反思本身有哪些做得还不够好的地方，以便今后更好地教授卫生学问。

中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》一、教学目标：1.了解卫生的重要性，培养良好的卫生习惯。

2.认识个人卫生的基本常识，学会如何保持身体的清洁。

3.通过相关游戏、歌曲等教学形式，激发学生对卫生的兴趣。

二、教学内容：1.了解卫生的概念和重要性。

2.学习个人卫生的基本知识。

3.培养良好的卫生习惯。

三、教学过程：1.导入（10分钟）：老师通过问问题进行导入，如：“你们知道什么是卫生吗？卫生对我们的身体有什么好处？”引导学生对卫生有初步的认识，激发他们对卫生的兴趣。

2.知识讲解（20分钟）：通过图片、实物等教具，教师向学生介绍个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙、洗脸等，并解释它们的重要性和好处。

3.游戏活动（30分钟）：（1）卫生小宝贝选择：将卫生相关的图片分成两组，一组是正确的做法，另一组是错误的做法，学生在指导下选择正确的图片，加强对卫生知识的理解和记忆。

（2）洗手游戏：将小朋友们分成几组，每组准备一个装满水的盆子和一些小玩具，小朋友们模仿洗手的动作，看看谁能洗得最干净。

通过游戏培养学生的动手能力，同时巩固对洗手的认识。

（3）炸弹消消乐：教师在教室的一侧贴上卫生知识的图片，如洗手、刷牙、洗脸等，学生们在教师的指导下一起进行游戏，炸去没有贴上卫生知识图片的地方。

通过游戏激发学生对卫生知识的兴趣，加深对卫生知识的记忆。

4.歌曲教唱（20分钟）：学习唱《我爱清洁》这首歌曲。

通过互动的方式，让孩子们加深对卫生知识的了解，并可以在娱乐中巩固和记忆这些知识。

5.总结（10分钟）：教师带领学生一起回顾今天所学的卫生知识，并提醒学生们要养成良好的卫生习惯。

鼓励学生们在家也要注意个人卫生，并与家长共同维护卫生环境。

四、教学反思：本节课通过多种形式的活动和教学手段，既让孩子们对卫生有了初步的认识，又培养了良好的卫生习惯。

教学过程中，学生积极参与，兴趣高涨。

但在活动游戏环节，需要老师在细节方面更加关注，确保学生们能够更好地理解和掌握卫生知识。

幼儿园中班教案《讲卫生》含反思-幼儿园健康教案
教学目的
1.了解日常生活中的卫生习惯；
2.学会简单的个人卫生措施；
3.培养正确的卫生习惯；
4.培养小朋友独立生活的意识。

教学重点
1.了解生活中的卫生习惯；
2.学会简单的个人卫生措施。

教学难点
1.培养正确的卫生习惯；
2.培养小朋友独立生活的意识。

教学过程
导入环节
1.神秘物品展示：教师拿出一双棉手套，小朋友猜猜这是什么用的？
2.引导思考：教师引导小朋友思考，手是用来干什么的？干净的手有什么好处？
3.关注问题：引导小朋友关注生活中的卫生问题，如何保持身体干净卫生？
学习环节
1.讲解卫生常识：教师讲解生活中的卫生常识，如洗手、刷牙、洗脸、洗脚等；
2.活动体验：教师组织小朋友进行洗手、刷牙、洗脸、洗脚等卫生活动，让小朋友亲身体验；
3.游戏互动：通过游戏方式巩固卫生常识，培养小朋友卫生意识；
4.视频欣赏：观看卫生教育视频，引导小朋友关注卫生问题。

结束环节
1.思考问题：教师引导小朋友思考，今天我们学到了什么？今后我们应该注意什么卫生问题？
2.总结反思：让小朋友总结今天学习的卫生常识，给自己打分，并反思自己的不足之处。

反思
1.教学亮点：通过寓教于乐的方式，让小朋友感受到卫生的重要性，增强了他们的卫生意识；
2.教学不足：需要更多的时间来巩固卫生常识，引导小朋友养成良好的卫生习惯。

参考资料
1.幼儿园健康教育课程标准；
2.幼儿园健康教育教材。

中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》 (2)中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 了解个人卫生的重要性，培养良好的卫生习惯。

2. 学会正确洗手、刷牙、洗脸等日常卫生习惯。

3. 能够正确使用纸巾、咳嗽和打喷嚏的礼貌方式。

4. 掌握一些常见疾病的预防方法。

教学准备：1. 课件、图片、实物道具等教学辅助材料。

2. 清洁用具：洗手液、牙刷、牙膏、水杯、毛巾等。

3. 小纸巾、鼻涕纸。

4. 疾病预防宣传单，如流感、手足口病等。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 师生问候，引导学生回答自己今天是否有保持良好的个人卫生习惯。

2. 引发学生思考：为什么要保持良好的个人卫生习惯？有什么好处？二、新知呈现（10分钟）1. 通过图片和实物道具，引导学生回忆和描述日常生活中的卫生习惯，如洗手、刷牙、洗脸等。

2. 介绍洗手的重要性和正确的洗手方法，可使用洗手液演示。

3. 介绍刷牙的重要性和正确的刷牙方法，使用牙刷和牙膏进行演示。

4. 介绍洗脸的重要性和正确的洗脸方法。

三、活动展示与实践（15分钟）1. 分组展示：将学生分成小组，让每个小组选择一个卫生习惯进行展示，如正确洗手、刷牙等。

2. 实践活动：让学生互相搭档，模拟洗手、刷牙等过程，并互相给予反馈和改进意见。

四、身体健康与疾病预防知识讲解（10分钟）1. 介绍常见的疾病，如流感、手足口病等，以图片和实物道具形式展示。

2. 讲解疾病的传播途径和预防方法，如勤洗手、健康饮食、多锻炼等。

3. 分发疾病预防宣传单，鼓励学生带回家和家人一起学习预防疾病的知识。

五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结今天学到的知识和重要性。

2. 收集学生的反馈和想法，鼓励他们继续保持良好的卫生习惯。

教学延伸：1. 组织学生参观当地卫生设施，如医院、健康中心，增强卫生意识。

2. 组织学生进行手工制作，制作洗手液瓶贴纸、口罩等卫生用品，培养他们的动手能力和创造力。

中班卫生保健教案18篇这是中班卫生保健教案18篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康活动教案：讲卫生教案(附教学反思)设计背景乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。

活动目标1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。

2．学会倾听故事，理解故事内容。

3．感受歌曲活泼欢快的氛围。

4．教育幼儿养成良好的卫生习惯。

5．发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。

活动准备1．一只可爱的毛绒玩具猪。

2．《我爱洗澡》的光碟一张。

活动过程一、开始环节：师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。

1．猜猜它是谁？2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。

二、基本环节：听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。

1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。

）2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。

）4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。

今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”三、结束环节：欣赏歌曲《我爱洗澡》。

1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。

四、延伸环节：游戏《找朋友》，活动自由结束。

教学反思本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。

一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解讲卫生的重要性，知道日常生活中的一些基本卫生习惯。

2. 能力目标：培养幼儿自己能做的事情自己做的能力，提高幼儿的生活自理能力。

3. 情感目标：培养幼儿讲卫生、爱清洁的良好习惯，让幼儿感受到讲卫生的快乐。

二、教学内容：1. 学习正确的洗手方法2. 学习整理玩具、床铺等3. 学习不随地吐痰、不乱扔垃圾4. 学习饭前便后洗手5. 学习定期洗澡、换衣服等三、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个故事，引导幼儿了解讲卫生的重要性。

2. 基本内容学习：教师讲解并示范正确的洗手方法、整理玩具、床铺等的方法，让幼儿跟着学习。

3. 情景模拟：教师设置一些情景，让幼儿参与进来，如模拟洗手、整理床铺等，让幼儿在实际操作中学会讲卫生。

四、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活中学到的卫生习惯是否有所体现。

2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家的卫生情况，看看幼儿是否养成了讲卫生的习惯。

3. 幼儿自评：让幼儿自己评价自己在学习过程中的表现，以及在生活中是否做到了讲卫生。

五、教学资源：1. 教学PPT：包含洗手方法、整理床铺等图片和文字。

2. 洗手液、纸巾等卫生用品。

3. 玩具、床铺等模拟道具。

4. 故事书籍：用于导入部分的故事讲解。

六、教学活动：1. 互动游戏：教师组织一个关于卫生的互动游戏，如“卫生小卫士”，让幼儿在游戏中学会讲卫生。

2. 手工制作：教师带领幼儿制作卫生小道具，如洗手液瓶子、垃圾袋等，让幼儿体验到讲卫生的乐趣。

3. 环境创设：教师组织幼儿一起布置一个干净、整洁的环境，如整理教室、摆放书籍等，让幼儿感受到讲卫生的重要性。

七、教学策略：1. 示范法：教师以自身为例，示范正确的卫生习惯，让幼儿跟着学习。

2. 情境教学法：教师设置情景，让幼儿在实际操作中学会讲卫生。

3. 游戏化教学：教师将卫生知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学会讲卫生。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿的学习兴趣，以生动、有趣的方式进行教学。