《春》练习题
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阅读短文，回答问题：
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1.“偷偷地”与“钻”这两个词语好在哪里？
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2.第三段为什么要写人的活动？这与中心内容有关系么？为什么？
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3.春草图中，作者从哪几个方面来描绘春草的？
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4.第四段中哪些句子是作者的想象？(在文中用横线画出)
5.结合文章，说说“赶趟儿”的意思？
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6.春花图按怎样的顺序来描绘春花的？能体现这种写景顺序的词语是哪些？__________________________________________
7.作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？
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8.比较“春草图”、“春花图”两段写法上的异同？
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9.文中“闹”字换成“叫”字可不可以？为什么？
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10.第一句话运用了什么修辞方法？在表达上有什么好处？
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11.选段最后一句话有什么含义？
___________________________________________________________ “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1.第一句话体现了春风什么特点？_______________________________
2.作者描写春风时，调动了哪些感觉器官？分别突出了春风什么特点？
3.“像牛毛、像花针、像细丝”都是形容雨细的，形容雨细而闪烁的是像什么？形容雨细而连绵的是像什么？形容雨细而密的是像什么？
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4.“黄晕”是写色彩的，它与前文哪两种色彩相呼应？
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5.“稀稀疏疏”相对应的词语是哪个词？____________________
6.这段文字是按什么顺序描写景物的__________________________
7.“一下就和三两天”写春雨的________；“像牛毛、像花针、像细丝”写春雨的_________；“密密得斜织着”明写春雨而暗写_________；“笼着一层薄烟”写春雨的_________；“静默”两字用得最妙，是__________手法，传达出春雨中_________的气象。
侧面写春雨的句子是：
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末三句：
1、默写最后3个自然段。
2.最后三个选段分别赞颂春天怎样的特点？用了什么修辞?
3.后三段能否调换顺序？为什么？
答案：
1.反复、拟人，盼望春天来临的急切喜悦之情。
2.统领全文。
3.这两个次写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜的感觉，使草有了意识，有了情感。
4.揭示春草勃发给人们带来的欢乐。
有，这是对春草的侧面描写，用来衬托春草勃发给人们带来的欢乐，表现春草的可爱。
5.草的质地、色泽、生命力、长势等方面。
6.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
7.争先恐后的开花。
8.由上到下的空间顺序。
树上--花下--遍地。
9.化静为动，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞衬托春的万紫千红，香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。
10.都运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。
而“春花图”除此之外还运用了联想手法，虚实结合。
11.不可以，“叫”只写除了声音内，而“闹”字不但写出了声音，而且写出一派喧嚣沸腾的景象。
12.拟人，回环。
形象得写出了春天百花竞相开放的景象。
13.形象地写出了野花在春风吹动下迎风摇摆的样子。
14.温暖、轻柔、亲切。
15.触觉--柔和，嗅觉--芳香，视觉和听觉--和悦。
16.花针，细丝，牛毛。
17.与青、绿两种色彩相呼应。
18.一点点19.由近及远
20.多而绵长，细，春风，迷蒙，拟人，安静和平，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
21.风筝是儿童的天使，是春天的信号，从“风筝”写起，自然引起地上的孩子，由此扩展到家家户户，老老小小，都欢天喜地的出来迎接春天，感受春意，从而展现一幅春到人欢的迎春图。
22.和前文百花争艳相照应。
23.新、美、力，排比、比喻、拟人。
24.不能，这三句是按从娃娃到姑娘到青年的顺序来写的，形象地点明了春天的成长过程。
25.春是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好，也有希望人们抓紧大好春光之意。
