六年级上册科学PPT_能量和太阳

我们的生活离不开能源，不可再生的能源是有限的，我们必须节约能源。
可以怎样节约能源？我们知道哪些பைடு நூலகம்能源的信息？
▲ 我们的生活离不开能源，不可再生的能源是有 限的，我们必须节约能源。我们还要努力开发 利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人 类有一个更好的能量世界。
节
约
能
源
从
我
节约能源从我做起，正能量我来
做
传播
起
E 源 这些不同形式的能量之间可以通过物理效应或化学反应而相互转化
人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源叫不可再生资源。
1 不可再生能源 可以怎样节约能源？我们知道哪些新能源的信息？
煤、石油、天然气所具备的能量是从哪里来的？
N 他们与太阳能有什么关系？ E 能量以多种不同的形式存在；
按照物质的不同运动形式分类，能量可分为机械能、化学能、热能、电能、辐射能、核能、光能、潮汐能等。 能量以多种不同的形式存在；
R 2 可再生能源 煤是非常重要的能源，也是冶金、化学工业的重要原料，其化学成分主要是碳，主要是用作燃料。
不过，低等植物遗体所形成的煤，分布范围小，厚度薄，很少被人利用。 根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
他们的行程需要数亿年甚至更长时间。 在我们使用的能量中有哪些重要的能源？ 我们还要努力开发利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人类有一个更好的能量世界。 煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。 能量以多种不同的形式存在； 根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。 植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能存储在自己身上，而动物的食物归根结底是植物，所以煤、石油这些能源的能量来源于太阳。 煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。 我们还要努力开发利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人类有一个更好的能量世界。

亲爱的同学们，再见！
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
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5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
蜡烛
让物质发生变化记录表
物质名称 使用的方法 发生了哪些变化 橡皮
木棍
发生了什么变化？
发生了什么变化？
发生了什么变化？

发生了什么变化？
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
物质的变化
1、有些变化只改变了物质的 形态、大小。
2、有些变化产生了新的物质。
岩石变化吗？
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马路
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房屋
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。

核能能
植物进行光合作用，把太阳能转化成化学 能储存在自己的身体里，而动物的食物归 根到底是植物，所以古代动植物体具有的 能量都是来自于太阳能。远古时代的动植 物埋藏在地下变成了煤、石油、天然气， 所以煤、石油、天然气具有的能量最终还 是来自于太阳。现在我们使用的煤、石油、 天然气就是亿万年前储存下来的太阳能。
10
填表
煤、石油、天然气所具有的能量最
终都来自（C ）
A、植物 B、动物 C、太阳
石油是（ B）的能源
A、可再生 B、不可再生
11
填表
能量名称 煤
石油
天然气
来源 是否可再生
来源于远古
否
的植物
来源于远古 的动植物
否
来源于远古 的动植物
否
12
判断题
1、石油和天然气是可再生的能源（×） 2、煤是亿万年前植物被埋在地下经过
能量与太阳
1
前言
在我们使用的能量中，煤、石油、 天然气是重要的能源。它们为什 么深藏在地下，是怎么形成的？
2
煤是非常重要的 能源，也是冶金、 化学工业的重要 原料，有褐煤、 烟煤、无烟煤、 半无烟煤这几种 分类。
煤
3
煤带给我们的信息
我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的 痕迹，在有的煤层中甚至还发现了具有 完整树干形状的煤。
煤、石油、天然气所具有的能量是储 存了亿万年的太阳能。
7
节约能源，寻找新能源
煤、石油、天然气会不会用完呢？
会，它们是不可再生的能源。
地球花了上亿年为我们积累的煤、石油、天然 气，我们只用了几百年就差不多开采殆尽。据 估计，世界化石能源可维持的年数是：石油46 年，天然气65年，煤169年。

新课学习
我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕 迹, 在有的煤层中甚至还发现了具有完整树 干形状的煤。埋藏的煤大多夹在岩层中, 这 些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。煤埋藏 在底下是一层一层的。 ······ 除了这些, 你还知道哪些煤带给我们的信息?
新课学习 简单地说, 煤是由古代植物转换而成的。
教科版小学科学六年级上册
第三单元
能量与太阳
导入新课
在我们日常生产生活中经常用到煤、石油和 天然气。它们能为我们做出这么多的工作, 就 说明它们身体里蕴藏着巨大的能量, 这么大的 能量是从哪里产生的呢?这节课我们就来研究一 下这些能量的产生。
新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习
煤主要由碳、氢、
氧、氮、硫和磷等元素 组成, 而碳、氢、氧三 者总和约占有机质的95 ％以上, 是非常重要的 能源, 也是冶金、化学 工业的重要原料。有褐 煤、烟煤、无烟煤、半 无烟煤这几种分类。
煤
古代生物
石油、天然气
与空气隔绝、在高温高压的作用下
节约能源 开发新能源
新课学习
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太阳能
一般是指太阳光的辐射能量, 在现代一般用作发电。自地球 形成生物就主要以太阳提供的热和光生存, 而自古人类也懂得以 阳光晒干物件, 并作为保存食物的方法, 如制盐和晒咸鱼等。但 在化石燃料减少下, 才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用 有被动式利用（光热转换）和光电转换两种方式。太阳能发电一种 新兴的可再生能源。广义上的太阳能是地球上许多能量的来源, 如风能, 化学能, 水的势能等等。
新课学习
请同学们翻开书本第66页, 看一看 《储存了亿万年的太阳能》的两幅 插图。
根据不少证据介绍, 石油、天然气也与煤相 类似, 是几亿年前大量的低等生物经过长期、 复杂的变化形成的。

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利 用 风 能 进 行 风 力 发 电
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温馨提示
• 想法和推测用画图和文字 相结合的方式把煤的形成 过程表示出来 • 并能说出你是根据哪一条 信息推断出来的
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• 能量与太阳
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科学好好玩 好好玩科学
光的特性
X光
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不同种类的光，所具有的能量也不相同。
紫外线能量高
红外线能量比较小
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我们刚才利用了什么 样的光呢？
发射器【将能量发出】 接收器【接受到能量】 标靶倒下、发出声音。
红外线
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直线前进 光子 光波
光的种类 太阳能发电
可见 不可见 光或热
太阳能小车能量的转换
光-电-机械-动能
Bye Bye
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• 我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹， 在有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形 状的煤。
• 埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古 代沉积的泥沙变成的。
• 煤埋藏在底下是一层一层的。 • ······
除了这些，你还知道哪些煤带给我们的信息？
简单地说，煤是由古代植物转换而成的。
一般是指太阳光的辐射能 量，在现代一般用作发电。 自地球形成生物就主要以 太阳提供的热和光生存， 而自古人类也懂得以阳光 晒干物件，并作为保存食 物的方法，如制盐和晒咸 鱼等。但在化石燃料减少 下，才有意把太阳能进一 步发展。太阳能的利用有 被动式利用（光热转换） 和光电转换两种方式。太 阳能发电一种新兴的可再 生能源。广义上的太阳能 是地球上许多能量的来源， 如风能，化学能，水的势 能等等。
死亡后的遗体随着泥沙一起沉到海底，பைடு நூலகம்年 累月地一层层堆
积起来，跟外界空气隔绝着，经过细菌的分 解，以及地层内
的高温、高压作用，生物遗体逐渐分解、转 化成石油和天然
煤、石油、天然气会 不会用完呢？当然会的。 它们是不可能再生的能 源，用一点就少一点， 而我们正在耗尽这些能 源。
可以怎样节约能源？
人类正在大
请根同据不学少们证据翻介绍开，书石油本、天第然气66也 页与煤，相看类似一，是看几亿《年储前大存量的了低亿等生 万物经年过的长期太、复阳杂的能变》化形的成的两。幅 插图。 煤、石油、天然气所具有的能量是从
哪里来的？他们与太阳能有什么关系？
煤石油天然气都是储存太阳能。 油是由古代 有机物变来的。
在漫长的地质年代里，海洋里繁殖了大量的 海洋生物，它们
力发展风力、
水力和太阳 节约用电， 能发电。 节约用水，
节约资源都 是节约能源。

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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
红外线
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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Hale Waihona Puke 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。