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牙膏包装盒的设计
刘筱霞;张美艳
【期刊名称】《包装与食品机械》
【年(卷),期】2009(027)002
【摘要】在分析牙膏包装发展现状的基础上,对现有牙膏盒的结构进行了改进,设计出了家用组合式和陈列式的包装盒.这两种结构不但提升了货架效应,提高了物流效率,减少了材料的用量.并且方便了使用.
【总页数】3页(P32-34)
【作者】刘筱霞;张美艳
【作者单位】陕西科技大学设计与艺术学院,西安,710021;陕西科技大学设计与艺术学院,西安,710021
【正文语种】中文
【中图分类】TB482.2
【相关文献】
1.浅谈包装结构的创新与突破——改造牙膏包装盒结构的一点启示 [J], 王宝桥
2.《牙膏生产技术理论》系列讲座第三讲牙膏配方设计理论(待续) [J], 徐春生
3.第九讲牙膏工厂设计理论(待续)
《牙膏生产技术理论》系列讲座 [J], 徐春生
4.第九讲牙膏工厂设计理论(续完)
《牙膏生产技术理论》系列讲座 [J], 徐春生
5.《牙膏生产技术理论》系列讲座第九讲牙膏工厂设计理论(待续) [J], 徐春生
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牙膏的包装设计理念怎么写
牙膏的包装设计理念。
牙膏是我们日常生活中必不可少的用品，而其包装设计也是至关重要的。
一个
好的包装设计不仅能够吸引消费者的眼球，更能够传达品牌理念和产品特点。
下面我们就来探讨一下牙膏的包装设计理念。
首先，牙膏的包装设计应该注重简洁明了。
简洁的设计能够让消费者一眼就能
够看清产品的名称、功能和特点，而不会因为过于复杂的设计而让消费者感到困惑。
同时，简洁的设计也能够让产品更加显得专业和可靠。
其次，包装设计应该突出产品的特色和优势。
比如，如果产品具有美白牙齿的
功能，那么包装设计可以采用清新明亮的色彩，或者在包装上加入与美白相关的图案和文字，以突出产品的特色。
这样的设计能够让消费者一眼就能够了解产品的优势，从而更容易吸引消费者。
此外，包装设计也应该符合消费者的审美观。
不同年龄段和不同群体的消费者
对于包装设计的喜好是不同的，因此包装设计应该根据目标消费者的喜好来进行设计。
比如，针对年轻人的牙膏可以采用时尚、个性化的设计，而针对中老年人的牙膏则可以采用稳重、成熟的设计。
总的来说，牙膏的包装设计理念应该是简洁明了、突出特色和符合消费者的审
美观。
只有这样，包装设计才能够真正地吸引消费者，传达产品的优势，从而提升产品的竞争力。
希望未来的牙膏包装设计能够更加注重这些理念，为消费者带来更好的使用体验。
目录1 牙膏的特征 (3)2 牙膏对包装的要求 (3)2.1 保护产品 (3)2.2 方便功能 (4)2.3 促进销售 (4)3 牙膏的包装防护功能研究和设计 (4)3.1 牙膏的包装防护要求 (4)3.1.1 装卸搬运环节 (4)3.1.2 运输环节 (4)3.1.3 气候条件 (4)3.1.4 贮存环节 (5)3.1.5 其他因素 (5)3.2 牙膏的销售包装的定位 (5)3.2.1 消费者层次 (5)3.2.2 消费者类型 (5)3.2.3 消费者心理 (6)3.2.4 市场的需求及其变化 (6)3.3 牙膏包装材料和容器的选择 (6)3.3.1 一级包装：软管装+盒装 (6)3.3.2 二级包装：热收缩薄膜+瓦楞纸箱 (7)3.3.3 三级包装：托盘包装 (7)4 牙膏包装工艺过程简表 (7)5 牙膏的包装工艺过程 (8)5.1 灌装 (9)5.1.1 灌装机 (9)5.1.2 膏体定量灌装 (9)5.1.3 封尾形式 (9)5.2 装盒 (10)5.3 集合包装 (10)5.4 装箱 (11)5.5 托盘包装 (11)5.6 装盒、装箱和托盘包装的工艺路线简图 (13)6 填写包装综合工艺卡片、包装工序卡片 (13)参考文献 (20)1 牙膏的特征洁齿剂，指专用于齿部的清洁剂。
最普遍的洁齿剂为膏状或凝胶状，并以长条软管容器保存，称作牙膏；另外亦有粉末（牙粉）及液体（漱口水）等型态。
牙膏是日常生活中常用的清洁用品，有着很悠久的历史。
随着科学技术的不断发展，工艺装备的不断改进和完善，各种类型的牙膏相继问世，产品的质量和档次不断提高，现在牙膏品种已由单一的清洁型牙膏，发展成为品种齐全，功能多样，上百个品牌的多功能型牙膏，满足了不同层次消费水平的需要。
牙膏是复杂的混合物。
它通常由摩擦剂（如碳酸钙、磷酸氢钙、焦磷酸钙、二氧化硅、氢氧化铝）、保湿剂（如甘油、山梨醇、木糖醇、聚乙二醇和水）、表面活性剂（如十二醇硫酸钠、2-酰氧基键磺酸钠）、增稠剂（如羧甲基纤维素、鹿角果胶、羟乙基纤维素、黄原胶、瓜尔胶、角叉胶等）、甜味剂（如甘油、环己胺磺酸钠、糖精钠等）、防腐剂（如山梨酸钾盐和苯甲酸钠）、活性添加物（如叶绿素、氟化物），以及色素、香精等混合而成。
牙膏的包装设计理念怎么写牙膏的包装设计理念。
在当今的市场竞争中，产品的包装设计是至关重要的。
特别是对于日常生活用品，如牙膏，其包装设计不仅需要吸引消费者的眼球，还需要传达产品的品质和特点。
因此，牙膏的包装设计理念成为了至关重要的一环。
首先，牙膏的包装设计需要注重产品的特点和功能。
比如，如果牙膏是专门针对牙龈问题的，那么包装设计可以选择以清新的绿色为主色调，搭配一些与牙龈健康相关的图案或文字，来突出产品的特点和功能。
这样的设计可以让消费者在第一时间就能够了解到产品的特点，从而增加购买欲望。
其次，牙膏的包装设计还需要考虑到消费者的审美和使用习惯。
比如，牙膏的包装设计可以选择简洁明了的风格，让消费者在购买时能够一眼就能够找到自己喜欢的产品。
同时，包装设计也可以考虑到牙膏的使用习惯，比如在包装上加入便于挤压和使用的设计，让消费者在使用时更加方便快捷。
最后，牙膏的包装设计还需要注重环保和可持续发展。
随着人们对环保意识的提高，越来越多的消费者开始关注产品的包装是否环保。
因此，牙膏的包装设计可以选择采用可回收材料，或者设计成可重复使用的包装，来减少对环境的影响。
综上所述，牙膏的包装设计理念需要结合产品特点和功能，考虑消费者的审美和使用习惯，同时注重环保和可持续发展。
只有这样，牙膏的包装设计才能够真正吸引消费者，传达产品的品质和特点，从而在市场竞争中脱颖而出。
牙膏盒的包装印刷工艺设计流程分析为了对本学期学习的包装印刷知识进一步系统化掌握，以牙膏盒为例，详细分析其包装印刷工艺设计的流程。
可分为以下几个阶段：（1）包装设计及准备阶段包括包装造型设计、包装结构设计、包装装潢设计以及包装材料的选择与确定。
（2）印刷工艺设计包括图文信息处理、制版方式及工艺的选择与确定和打样预览。
（3）印刷包括印刷方式的确定、油墨的确定与选择、印刷条件的选择与确定。
（4）印后加工表面整饰工艺的选择与确定和模切、压痕、及成型等工艺的选择与确定。
最后便可形成成品。
在整个过程中要注意包装的绿色环保。
而纸盒包装容器生产印刷的一般流程为：一、包装设计及准备阶段1、牙膏盒的结构设计牙膏盒属于管式折叠纸盒，一般选用纸板制作。
因为强度的原因，故纸盒的容积均不能太大，多像牙膏盒一样以中小包装的结构形式出现。
折叠纸盒应用范围最广，盛装的物品多种多样，结构与造型变化丰富，在装填内装物之前可以平板状折叠堆码进行运输和储存，另外，纸盒可以印刷装潢的比较精美，所以纸盒是一种非常重要的销售包装容器。
折叠纸盒通常是把纸板经过裁切和压痕后，通过折叠组合而成型。
其与其他类型的纸盒相比具有以下优点。
（1）在大多数情况下，与粘贴纸盒、塑料盒相比，折叠纸盒比较便宜，具有成本优势。
（2）折叠纸盒一般可以折叠成平板状进行堆码和运输储存，占用空间小，运输仓储费用低。
（3）结构变化多。
折叠纸盒可以进行盒内间壁、摇盖延伸、曲面线压痕、开窗等多种新颖的处理，能设计成一些独特的结构，表现商品的特征。
其不足之处是强度没有金属、塑料盒大，不能包装太重的商品，盒子的最大尺寸也因此受到限制。
管式折叠纸盒最初是根据这类纸盒的形状成管状，也就是纸盒盒盖所处的盒面试纸盒各个面中面积最小的特点来命名的，如牙膏盒等。
重定义的管式折叠纸盒是：由一页纸板折叠构成的，其边缝接头通过粘合或钉合，而盒盖和盒底是通过摇翼组装来固定和封口的纸盒。
管式折叠纸盒的结构特点是，一般盒身侧面比较简单，而其主要的结构变化多发生在盒底和盒盖的摇翼上。
《身边的设计艺术》教案设计一、课题：身边的设计艺术二、教学时间：一课时三、教材：人民美术出版社·义务教育课程标准实验教科书·小学第五册四、教材分析：1、本课内容以身边的日常生活用品为主线，抓住“身边”两字，引导学生通过欣赏、感受、发现身边生活中的设计，并进行简单评述。
结合学生生活经验，通过对身边最常见的生活学习用品的思考、讨论，相互启发扩大经验范围，了解这些用品的实用性、功能性。
在欣赏、对话、交流中，让学生由最初对设计的表象描述，自主进入到与设计内在表现语言的对话，在探究中懂得设计艺术需要创意，而创意的形成需要想象。
2、本课教学设定为“欣赏·评述”领域的课程。
在这种内化的学习活动中，教师引导学生从衣食住行四个方面出发，让学生结合已有的生活经验和自我情感体验，让他们真正感受到生活需要设计艺术，生活离不开设计艺术的内涵。
这种情境的创设、情感性的体验，不仅有利于学生发挥自己的想象力、创造力，有利于教学的创造目标的实现，而且更有利于《美术课程标准》“情感价值观”目标的实现。
3、对古代中华民族设计文化艺术的欣赏，增加了本课文化含量，让学生加深对文化和历史的认识，加深对设计的社会作用的认识，让课堂知识延伸，有利于巩固知识，深化审美体验感知能力。
五、教学目标：知识与技能：通过本课学习，了解到身边的世界是一个充满设计的世界，认识设计的基本知识，即造型、色彩、材质、功能等。
过程与方法：能够对作品从以上几个知识点综合运用过去学习的美术知识（冷暖色、对比、协调等）进行描述，并发表自己的看法。
情感态度与价值观：让学生认识到美妙的多彩世界来自人们精心的设计，优秀的设计会使世界变得更美丽、更精彩，只有怀着一颗热爱生活的心，才能体会生活的美好、生活的乐趣，才会有好的设计。
每个人都应该有意识的去设计身边的物品，只有善于观察、思考、想象才会有好的设计。
六、教学重点：1、让学生认识到“我们的身边充满了设计”。
