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建筑经济管理（独立本科段）专业课程设置与学分主考学校：西南科技大学增补的主考学校：四川大学西南民族大学成都理工大学西华大学四川教育学院四川理工学院会计（独立本科段）专业课程设置与学分主考学校：西南财经大学增补的主考学校：四川大学电子科技大学西南交通大学西南民族大学成都信息工程学院西南科技大学成都理工大学四川师范大学西华师范大学内江师范学院乐山师范学院四川理工学院攀枝花学院成都学院西华大学成都理工大学工程技术学院工商企业管理（独立本科段）专业课程设置与学分专业层次：独立本科段专业代码：Y020202增补的主考学校：四川大学电子科技大学西南民族大学西南科技大学成都理工大学四川师范大学成都信息工程学院西华师范大学西华大学内江师范学院绵阳师范学四川教育学院四川理工学院攀枝花学院成都学院宜宾学院成都理工大学工程技术学院英语(独立本科段)专业课程设置与学分专业层次：独立本科段专业代码：Y050201说明：已取得高级英语(1)(课码09420，6学分)或高级英语(2)(课码09447，6学分)合格成绩的可免考高级英语（课码00600，12学分）课程，课程成绩、学分由考试机构直接转换。
主考学校：四川大学增补的主考学校：电子科技大学西南交通大学西南民族大学西南科技大学成都理工大学四川师范大学西华师范大学内江师范学院攀枝花学院四川外语学院成都学院成都学院宜宾学院环境艺术设计(独立本科段)专业课程设置与学分专业层次:独立本科段专业代码:Y050412（实践）（02366，1学分）；建筑装饰材料（09416，4学分）调整为室内装饰材料（04489，5学分）；素描Ⅲ、Ⅳ（09415，4学分）调整为素描（四）（00698，8学分）；色彩Ⅲ、Ⅳ（09414，4学分）调整为色彩（2）（07125，3学分）。
主考学校：西南交通大学增补的主考学校：四川大学成都理工大学四川师范大学绵阳师范学院成都信息工程学院四川教育学院电子科技大学机械制造与自动化（独立本科段）专业课程设置与学分增补的主考学校：四川大学电子科技大学成都学院成都理工大学工程技术学院成都理工大学计算机及应用（独立本科段）专业课程设置与学分专业层次：独立本科段专业代码：Y080702主考学校：电子科技大学增补主考学校：四川大学成都理工大学四川师范大学成都信息工程学院西华师范大学内江师范学院四川教育学院四川理工学院四川文理学院电子工程（独立本科段）专业课程设置与学分专业层次：独立本科段专业代码：Y080705生；第二类为理学、工学类非电子信息、电工类专业专科毕业生，应按规定加考“模拟电路与数字电路”和PASCAL语言两门课程。
附件1：成都学院（成都大学）2014年普通本科毕业生学士学位授予工作方案一、学位课程合格标准2014年学位课程合格标准为：学位课程学分加权平均分达到70分以上（含70分）。
1.计算公式：以每门学位课程总评成绩乘以该门学位课程学分数之和，除以所有学位课程学分数之和，所得分数为学生学位课程学分加权平均分，即学位课程学分加权平均分=n ：该专业学位课程数P ：该门学位课程总评成绩M ：该门学位课程学分 2.如学生学位课程成绩中有按照等级计分的，按照优=95分，良=85分，中=75分，及格=65分的方法进行成绩转化。
3.通过国家计算机等级考试（理工科二级，其它学科门类一级）的学生，其“计算机基础”学位课程认定为85分；通过四川省计算机等级考试（理工科二级，其它学科门类一级）的学生，其“计算机基础”学位课程认定为80分。
4.非艺体类学生通过全国大学英语（CET ）四级考试，其“大学英语”学位课程认定为85分；通过全国大学英语（CET ）六级考试，11n ii i nii P M M ==∑∑其“大学英语”学位课程认定为95分。
艺体类学生通过四川省大学英语（SCET）三级考试，其“大学英语”学位课程认定为85分；通过全国大学英语（CET）四级考试，其“大学英语”学位课程认定为95分。
二、学位课程考试2014年公共学位课程（大学英语、大学物理、高等数学、计算机基础）考试于2014年4下旬（具体时间另行通知）举行，由教务处考试科具体安排。
专业学位课程考试和相关学院单设的公共学位课程（化学综合、第二外语、基础英语、生理学、教育学）考试由学院具体安排。
所有学位课程考试应于2014年5月1日前考完并完成成绩录入。
未达到2014年学位课程合格标准但符合2014年学位申请其它条件的学生，可自愿申请参加学士学位课程考试。
学位课程考试成绩当年有效。
三、学位申请和认定1.符合基本条件的应届毕业生，在《2014届本科毕业生审核表》上签字，视为申请学位。
成都大学英语专业所学课程简历介绍全文共3篇示例，供读者参考篇1Introduction to Courses of English Major at Chengdu UniversityAs an English major at Chengdu University, students have the opportunity to gain a comprehensive understanding of the English language, literature, and culture. The curriculum is designed to enhance students' language skills, critical thinking abilities, and cultural awareness. Below is an overview of the courses typically offered in the English major program.1. English LanguageThe English language courses are designed to improve students' proficiency in reading, writing, listening, and speaking. Students will study grammar, vocabulary, and sentence structures to enhance their overall language skills.2. LiteratureLiterature courses focus on British, American, and world literature. Students will analyze and interpret literary works,understand the historical and cultural contexts in which they were written, and learn about different literary movements and genres.3. LinguisticsLinguistics courses cover the study of language structure, syntax, semantics, phonetics, and sociolinguistics. Students will explore how languages are developed, learned, and used in different contexts.4. Cultural StudiesCultural studies courses examine the history, traditions, and social norms of English-speaking countries. Students will gain a deeper understanding of the cultural differences and similarities between different regions.5. WritingWriting courses focus on academic writing, creative writing, and professional writing. Students will learn how to write essays, reports, research papers, and other types of written communication.6. Research MethodsResearch methods courses teach students how to conduct research, analyze data, and write academic papers. Students will learn how to formulate research questions, collect and analyze data, and present their findings in a coherent and logical manner.Overall, the English major at Chengdu University offers a well-rounded education that prepares students for a variety of careers in fields such as education, publishing, translation, and international relations. By completing these courses, students will develop strong communication skills, critical thinking abilities, and cultural awareness that will serve them well in their future endeavors.篇2Introduction to Courses Studied in English Major at Chengdu UniversityAs an English major student at Chengdu University, I have had the opportunity to study a wide range of courses that have not only broadened my knowledge but also equipped me with the skills necessary to succeed in the field of English language and literature. In this document, I will provide an overview of the courses I have studied during my time at Chengdu University.In the first year of my program, I took foundational courses in English language, including English grammar, phonetics, and vocabulary. These courses provided me with a solid understanding of the structure and mechanics of the English language, as well as the fundamentals of phonetics and phonology. I also studied courses in literature, such as Introduction to English Literature and World Literature, which introduced me to the major works and authors in the field.In the second year of my program, I delved deeper into the study of English literature by taking courses such as Shakespearean Drama, Victorian Literature, and American Literature. These courses allowed me to explore different periods and genres of literature and develop my analytical skills. I also studied courses in literary theory and criticism, which helped me to understand the various approaches to analyzing and interpreting literary texts.In the third year of my program, I focused on courses that allowed me to specialize in a particular area of English studies. I took courses in British and American cultural studies, postcolonial literature, and translation theory and practice. These courses provided me with an in-depth understanding of thecultural, historical, and social contexts of English literature, as well as the skills necessary to translate literary texts effectively.In my final year of the program, I completed a capstone project in which I conducted independent research on a topic of my choosing within the field of English studies. This project allowed me to apply the knowledge and skills I had acquired throughout my program and demonstrate my ability to engage in scholarly research and critical analysis.Overall, the courses I have studied at Chengdu University have provided me with a comprehensive education in English language and literature and prepared me for a successful career in the field. I am confident that the knowledge and skills I have gained will serve me well in my future endeavors.篇3Resume Introduction of Courses in English Major at Chengdu UniversityIntroduction:As an English major at Chengdu University, students are exposed to a wide range of courses that encompass various aspects of the English language, literature, culture, and linguistics. These courses are carefully designed to providestudents with a comprehensive understanding of the English language and its significance in today's global context.Core Courses:1. English Grammar: This course provides students with a fundamental understanding of English grammar rules, syntax, and usage. Students learn to analyze and apply grammar rules in writing and speaking, thereby enhancing their language skills.2. English Literature: Students study a variety of English literary works, including novels, poems, plays, and essays. They learn to analyze literary themes, styles, and techniques, and develop critical thinking and interpretation skills.3. English Phonetics and Phonology: This course focuses on the sounds of English, including pronunciation, intonation, and stress patterns. Students also study the phonological aspects of English, such as phonemes, allophones, and syllable structures.4. Linguistics: This course introduces students to the study of language, including its structures, functions, and variations. Students learn about phonetics, morphology, syntax, semantics, and pragmatics, as well as the history and development of languages.5. English Writing: Students learn various writing styles and techniques, including essay writing, creative writing, and academic writing. They develop skills in organizing ideas, structuring sentences, and crafting coherent and persuasive arguments.Elective Courses:1. American Literature: This course focuses on the literary works of American authors, such as Mark Twain, F. Scott Fitzgerald, and Toni Morrison. Students explore themes related to American culture, history, and identity.2. British Literature: Students study the works of British writers, including William Shakespeare, Charles Dickens, and Virginia Woolf. They delve into the historical, social, and cultural contexts of British literature.3. Translation Studies: This course introduces students to the theory and practice of translation, including techniques, strategies, and ethical considerations. Students gain practical experience in translating between English and Chinese.4. English for Specific Purposes: This course focuses on developing English language skills for specific professional fields, such as business, law, medicine, and tourism. Students learnspecialized vocabulary, communication strategies, and cultural norms relevant to their chosen field.Skills and Abilities Developed:Through these courses, English majors at Chengdu University develop a range of valuable skills and abilities, including:- Proficiency in English language skills, including speaking, listening, reading, and writing.- Critical thinking and analytical skills for interpreting literary texts, linguistic theories, and cultural phenomena.- Communication and presentation skills for expressing ideas, arguments, and opinions effectively.- Research skills for conducting independent research, writing academic papers, and compiling bibliographies.- Translation skills for translating between English and Chinese texts accurately and fluently.- Cross-cultural awareness and sensitivity for understanding and engaging with diverse cultural perspectives.Conclusion:The courses offered in the English major program at Chengdu University provide students with a solid foundation in English language, literature, culture, and linguistics. Through a rigorous and comprehensive curriculum, students acquire the knowledge, skills, and abilities needed to pursue careers in various fields, such as education, publishing, translation, research, and international relations. With a strong emphasis on critical thinking, communication, and cross-cultural competence, English majors are well-equipped to thrive in today's globalized world.。
学前教育学院学院咨询电话：028－8544253285439456学前教育学院是一所培养学前教育专业人才为主的学院，有60多年的办学历史。
学院也是四川省中小学教师继续教育成都大学培训中心，省、市学前教育科研教改、图书和音像资料中心，是省、市幼教师资职前和职后培训的重要基地。
学院立足成都，面向四川，辐射全国，坚持职前与职后、脱产与在职、学历与非学历、师范与非师范相结合，形成了多渠道、开放式的培养培训模式。
学院现有学前教育（本科）、学前教育（专科）、学前教育对口高职（专科）、学前教育（五年一贯制大专）、特殊教育（专科）、家政服务（专科）、幼儿教育中专和成教学前教育专科、艺术教育专科、远程教育本科等专业，现有各类学制学生2700多人。
学院有一支在省内外享有较高声誉的专家队伍，教风、学风优良。
在2008年，学前教育专业被评为校级特色专业、学前儿童心理与教育教学团队被评为校级教学团队、学前儿童艺术教育科研团队被评为校级科研团队，有省级精品课程2门、校级精品课程4门。
学院重视实践教学，有近百所幼教机构是学院的实践教学基地，学生综合素质和职业能力在实践中得到塑造，毕业生专业技能过硬，综合素质高，发展潜能大，受到各级各类幼儿园、小学及其他相关机构等用人单位的青睐，一直处于供不应求的状况。
学前教育（本科四年制）培养目标：本专业学生通过四年的专业学习，能掌握扎实的人文社会科学和教育心理科学等方面的基础知识，具备全面的学前教育专业知识与技能。
培养在各种儿童教育机构、教育行政与教学科研部门从事教学科研以及管理工作的高级专门人才，以及在其它儿童文化事业、儿童教育产业等领域工作的高素质特殊人才。
同时通过考试可获取教师资格证、普通话等级证、育婴师职业资格证、保育员职业资格证等各类资格证书。
主要课程：学前儿童卫生学、发展心理学、学前教育学、学前教育科学研究方法、学前教育管理学、学前儿童游戏、学前比较教育、学前教育评价、幼儿园活动设计与指导、音乐、琴法、美术、舞蹈、教师口语、儿童文学。
成都师范学院2015年普通高等教育招生各省各专业录取信息成都师范学院招生就业处2015年8月目录一.普通类： (1)二.艺术体育类： (3)三.四川省免费师范生： (4)1.四川省2015年艺体类专科层次免费师范生招生各专业录取分数 (4)2.四川省2015年专科层次农村幼儿教师免费师范生招生各专业录取分数 (5)四.四川省少数民族预科、藏彝文一类模式预科： (6)五.四川省少数民族预科、藏彝文一类模式预科直升： (6)普通类：注：1.四川本科第二批除文史类人文地理与城乡规划、理工类汽车服务工程2个专业在征集志愿录取满额以外，其余各专业均在平行志愿录取满额。
2.四川专科第一批除文史类商务英语、市场营销、计算机应用技术3个专业在征集志愿录取满额以外，其余各专业均在平行志愿录取满额。
3.四川专科第二批除文史类旅游管理、理工类园林工程技术2个专业在征集志愿录取满额以外，其余各专业均在平行志愿录取满额。
4.重庆专科一阶段除文史类市场营销专业在征集志愿录取满额以外，其余各专业均在平行志愿录取满额。
5.以上除四川、重庆两省之外，其余各省、各专业均在平行志愿录取满额。
艺术体育类：我校艺术体育类除影视表演专业在征集志愿录取满额以外，其余均在一志愿/平行志愿录取满额。
注：1.重庆市普通类（含文史、理工、艺术、体育）专科以语文、数学、外语三科计，满分450分2.四川省体育类专业综合折算成绩=专业成绩×7.5×40%+文化成绩×60%3.湖北省艺术类专业平行志愿投档成绩构成：美术与设计学类=[（高考文化成绩+优录加分）×40%+专业统考成绩×60%]×2+专业统考成绩×10-6四川省免费师范生：四川省2015年艺体类专科层次免费师范生招生各专业录取分数我校2015年普招艺体类专科层次免费师范生招生录取工作已于7月22日全部结束，今年四川省共招收艺体类免费师范生281人，其中美术教育专业100人，全部在一志愿录取满额；体育教育专业80人，全部在一志愿录取满额；音乐教育专业101人，部分市州在二志愿录取满额，各专业录取分数如下：四川省2015年专科层次农村幼儿教师免费师范生招生各专业录取分数四川省2015年专科层次农村幼儿教师免费师范生招生录取工作于8月6日全部结束。
成都大学学士学位课程规定/ 发布时间：2011-06-16 09:35 发布者：学位办点击次数：122 为了提高我校本科教学水平和教学质量，根据《成都大学学士学位授予工作实施细则》的有关要求，结合我校不同专业的实际情况，对学士学位授予条件中的学位课程作如下规定：一、学士学位课程设置根据本科教学水平的要求，每个本科专业选择5至8门主干课程作为学士学位课程。
学士学位课程分为两类：公共学位课程和专业学位课程，公共学位课程设置2至3门，专业学位课程设置3至5门。
（一）公共学位课程原则上公共学位课程设置以下三门：1．外语：非英语类专业的大学英语；英语类专业的第二外语。
2．大学物理/计算机基础：机械、材料、电信类专业的大学物理，其他非计算机类专业的计算机基础。
3．公共学科课：理工类、经济类和管理类专业的高等数学；生物、轻化工及食品类专业的化学综合；教育类专业的教育学。
（二）专业学位课程各专业的专业学位课程由教务处会同各学院，根据本科专业教学计划，选择3至5门主干学科课程(含专业基础课程和专业课程，下同)或1门综合课程，报校学位评定委员会审定后，由校学位办公布。
二、学士学位课程要求(一) 公共学位课程1．外语：非英语类专业的本科毕业生，应达到《成都大学普通本科专业大学英语学位课程考试大纲(试行)》的要求，即原则上参加本科阶段各学期大学英语考试平均成绩达到70分以上（含70分），或平均绩点达到2以上（含2）。
符合以下条件之一者也可视为达到大学英语学位课程的要求：参加全国大学英语四（六）级考试、GRE、雅思考试、托福考试，成绩达到总分数的60%以上(含60%)；艺体类专业学生参加四川省大学英语三级考试成绩达到总分数的60%或合格及以上。
英语类专业学生，原则上本科阶段各学期第二外语考试的平均成绩达到70分以上（含70分）或该平均绩点达到2以上（含2），可视为达到该门公共学位课程的要求。
2．大学物理/计算机基础：机械、材料、电信类专业的本科毕业生，原则上本科阶段各学期大学物理考试的平均成绩达到70分以上（含70分）或该课程平均绩点达到2以上（含2），可视为达到该门公共学位课程的要求。
成都学院管理学院专业介绍管理学院学院咨询电话：028-成都大学管理学院始创于1979年。
初创时有工商管理本科、会计学本科，经过30多年共三代学者的不懈努力，终建成了集工商管理、会计、市场营销、金融管理与实务、电子商务等本、专科专业于一体，教学与实验实训手段丰富并与社会和市场需要紧密结合的高素质应用型人才培养的摇篮。
学院遵循年龄结构均衡、职称结构合理、学历结构高层化和学缘结构多元化的原则建设高水平的专业师资队伍。
目前已有教授、副教授15名，讲师11名，博士、硕士学历以上的教师12名。
有的教师被聘担任国内外著名大学客座教授、各级政府顾问，有的教师获市级有突出贡献优秀专家称号，绝大多数教师有丰富的管理实战经验，并承担了多项省级、市级科研课题。
为适应现代工商管理人才培养的需要，学院先后建立了功能完善的“管理案例分析”、“电子商务”、“会计操作”、“金融分析”、“ERP沙盘模拟”等实验室，为提高学生的管理认知能力和管理实践能力提供了职业演练平台，大大增强了学生职业适应性。
本着“创建办学特色鲜明的城市型综合大学”宗旨，以培养适应经济发展所需的实用型管理人才为己任，学院与时俱进，突出实践性、综合性和应用性，为培养具有实践能力和创新精神的管理类人才而不懈奋斗。
学生签约就业率一直良好。
建校以来本学院先后培养了5000余名毕业生，他们遍布省内外各行业，并涌现出了一批银行经理、企业老总、政府官员、外资白领等优秀管理人才，对区域经济的发展起到了重要的作用并做出了重要贡献。
工商管理（本科四年制）培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的，掌握本学科、本专业必需的基本理论、基本知识和技能的，具备现代经营意识和市场竞争能力，掌握现代企业的管理方法和协调沟通能力，懂管理、懂经济、懂法律、懂外语的，能在企事业单位和政府部门从事相关管理工作的中高层应用型管理人才。
主要课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、公司财务管理、市场营销、企业战略管理、经济法、绩效管理、公司法人治理、商务谈判学、客户关系管理。
成都大学各本科专业学士学位课程一览表 成都大学各本科专业学士学位课程一览表 成都大学
一览表
来源：教务处 作者： 发布时间：2009-02-26
程学院
1.＊为2004年及2004年以后招生的本科专业，待取得专业学位授予权后按本次选定的学位课程执
2.高等数学(理工)、（经管）是指根据学科门类对数学的分类，具体要求参见《成都大学学位课
3.专业学位课程中的（1）、（2）、（3）、（4）是指该门课程的开设学期，如没有标明开设学考查其所有开设学期考试的平均成绩。
都大学各本科专业学士学位课程
课程执行有关授位工作；
学位课程高等数学考试大纲(试行)》；开设学期却又在多学期开设的课程，则。
附件：2、《成都大学学院课程归属一览表》填表说明一、《成都大学学院课程归属一览表》由各学院填写，此表包含在本学院开设的所有的课程，包括不归口于本学院的课程，但教学中有开设的课程都应填入表内。
不归口于本学院的课程代码为空。
二、课程代码（一）课程代码由课程归属单位编码。
（二）课程代码的编码规则的说明：共8位第1、2位：学院（部门代码），参见学院（部门）代码表。
第3位：课程层次，用1表示本科课程，2表示专科课程。
第4、5、6、7位：各学院课程流水号的四位数字，具体规定：0001—0999为全校任选课1000—9000为除全校任选课和学院（教学单位）限选课外的其他课程。
9001—9999 为学院限选课程第8位：课程以高盖低识别码，表示同类课程修读高层次可以覆盖低层次课程。
如《微积分（A）》4.5分，课程代码为04110022，《微积分（B）》4分，课程代码为4110021，学生修读04110022可抵04110021。
没有层次之分的课程识别码为0。
三、教务处委托对口学院（教学单位）管理的课程（一）“两课”——经济政法学院（二）军训与军事理论课程——保卫处（三）公共英语——外国语学院（四）计算机类课程——信息科学与技术学院（五）高等数学课程——信息科学与技术学院（六）大学物理类课程——电子信息工程学院（七）法学类课程——经济政法学院（八）本部的教育学、心理学类课程——大学生心理健康教育中心（九）师范学院开设的所有课程——师范学院（十）学前教育学院开设的所有课程——学前教育学院（十一）医护学院所有开设的课程——医护学院（十二）国际教育学院所有开设的课程——国际教育学院（十三）限于少数几个学院开设的同一学科基础课程、专业课程，根据课程的学科领域，由教务处委托一个对口的学院进行管理。
附：学院（部门）代码表成都大学教务处二OO七年一月九日附：学院（部门）代码表：。
成都学院城乡建设学院专业介绍城乡建设学院学院咨询电话：028-84616671846166738461610284616466土木工程（本科四年制）培养目标：本专业培养适应市场经济建设需要的土木工程类高级工程技术应用型人才。
学生通过系统的理论学习和工程实践基本训练，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，并具有良好的科学文化素质、创新意识和创业意识。
本专业下设建筑工程、道路与桥梁工程、岩土工程等三个专业方向。
在校期间，学生能接受工程建筑设计、结构设计、预算软件、项目管理软件、桥梁工程软件、道路设计软件和岩土工程等软件的运用与培训。
主要课程：材料力学、理论力学、结构力学、电工电子技术基础、土木工程材料、房屋建筑学、工程测量、混凝土结构设计原理、土力学与基础工程、钢结构设计原理、建筑结构抗震、土木工程施工、建筑工程工程量清单计价、工程项目管理、工程监理、建筑工程质量事故分析、地基处理等。
就业去向：毕业生可在科研单位、设计单位、施工单位、建设单位、房地产公司、监理公司、项目管理公司及其它工程咨询机构从事建设工程设计、施工、工程监理和管理等工作。
授予学位：工学学士环境工程（本科四年制）培养目标：本专业培养掌握环境污染（水、气、固、声）防治、环境监测与评价、环境规划与管理等方面的基本理论和基本技术，熟悉环境科学领域与环境工程相临学科的基本知识，了解环境工程领域发展前沿及动态，具备在环境工程领域进行规划、设计、运行管理、环境评价、研究开发的能力，能在各种环境保护岗位从事相关工作的应用型人才。
主要课程：大学英语、计算机应用基础、分析化学、环境学、环境生态学、环境管理及法规、环境监测、环境微生物学、环境工程基础、大气污染控制技术、水污染控制技术、固体废弃物处理处置及资源化工程、环境质量评价等。
就业去向：毕业生可在政府职能部门从事环境管理、环境规划等工作，在企业事业单位或环保公司从事工程设计、环境管理及研究等工作，或从事环境科学的教学与培训工作。
