的地得的区别和用法课件

盛开野菊谗嘴猫咪动听歌曲有趣发现悄悄来到医院滔滔洪水深情唱道日子过很快乐太阳慢慢往下沉真快静静流过太多紧张工作真高兴茂密树林爱岗就是热爱自己的工作岗位热爱本职工作敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作敬业可分为两个层次即功利的层次和道德的层次
怎么区分“的、地、 得”
• 因为我地表现好，老师高兴得奖励我一颗星， 相信我会表现地更好！
• 因为我的表现好，老师高兴地奖励我一颗星， 相信我会表现得更好！
“的”的用法
• 表示（什么样/谁）的（东西） 例如：
可爱的小动物 蓝色的天空 美丽的校园 有趣的游戏 我的书包 他的溜溜球 你的铅笔
“的”后面跟的都是表示事物名 称的词或词语
“地”的用法
• 表示（怎么）地（做什么）
例如：
慢慢地写
高兴地说
3、我国（ 的）黄海之滨是丹顶鹤（的）第二故乡。
4、乌鸦听了狐狸（的 ）话，非常得意。 5、小鹰飞到了大树（的）上面，它高兴（ 地）喊 起来：“我已经会飞啦！” 6、五颜六色（的）礼花映亮了北京（ 的）夜空， 也映亮了狂欢（ 的）人们。
动前土,名前白,行动后面双人来
练习 一
静静（ ）河面 静静（ ）写字 欢乐（ ）山谷 欢乐（ ）歌唱 满意（ ）点头 满意（ ）作品
练习 二
跑（ ）飞快 飞快（ ）跑
愉快（ ）旅行 旅行（ ）愉快
练习 三
1、天黑了，路灯发出微弱（的）光芒。我站在伯 父家门口看着他们，突然感到凉凉（的）寒意，摸 摸自己（的）鼻尖，冷（得）像冰，脚和手也有些 麻木了。 2、太阳已经西斜，收起了刺眼（的 ）光芒。连绵起 伏（ 的）西山，披着夕阳（ 的）余辉，显（得）十 分壮丽。
甜甜地笑
飞快地跑
专心地听

“干得怎么样”
谢谢聆听
老师：XXX
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联系：
1、都是结构助词，起连接作用 2、在普通话中都念轻声“de”，没 有语音上的区别
区别
“的”：结构形式为“形容词、名词（代
词）+的+名词”，即“怎么样的什么”
如：明媚（的）阳光 树上（的）小鸟
“地”：结构形式为“形容词（副词）+地+
动词（形容词）”，即“怎么样地干什么”
如：开心（地）跳起来 努力（地）打扫
助人为乐地小华被市少工委评 为“优秀少先队员”。
正确答案：助人为乐的
分析：助人为乐（形容词）+的+小华（名 词）
田野里，农民伯伯正在紧张得 收割麦子。

二不同之处虽然的地得在普通话中都读轻声de但在书面语中有必要写成三个不同的字这样可以区分它们在书面语用法上的不同
“的、地、得”的用法与区别
得胜小学 毛建英
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一、相同之处 ❖ “的、地、得”是现代汉语中高频度使用
的三个结构助词，都起着连接的作用。 它们在普通话中都读轻声“de”，没有语 音上的区别。
（名词﹢的﹢ 名词） 3、我的书包、你的朋友、他的玩具…… ❖ （代词﹢的﹢ 名词） ❖ （形容词、名词、代词﹢的﹢ 名词）
4
❖ “的”前面的词语一般用来 修饰和限制“的”后面的事物， 说明“的”后面的事物怎么样。
5
（二）、“地”字的用法
❖
二、不同之处
❖ 虽然“的、地、得”在普通话中都读轻 声“de”，但在书面语中有必要写成三个 不同的字，这样可以区分它们在书面语 用法上的不同。这样做的好处，就是可 以使书面语言精确化。
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三、“的、地、得”的用法、
（一）、“的”字的用法 1、敬爱的总理、慈祥的老人、可爱的小鸟…
（形容词﹢的﹢ 名词） 2、鸟的天堂、这里的风景、蟋蟀的住宅……
❖ （“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动 作怎么怎么样的。）
❖ （形容词﹢地﹢ 动词）
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（三）、“得”字的用法
❖ 走得快、跳得高、笑得甜、打扫得真干净、 唱得真好听……
❖ （“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面 的动作怎么样的。）
❖ （动词﹢得﹢形容词）
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歌诀记忆
❖名词之前白勺“的”
❖形后动前土也“地”
❖动后形前双人“得”
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练习题二答案：D. 我们应该积极地参加体育活动 。
3
练习题三答案：√，√，×。
THANK YOU
同。
得与地的区别与联系
“得”作为助词，用于连接补语，表示动作的结果或程度，通常连接动 词或形容词性成分，如“做得好”、“跑得快”。
“地”则用于状语和中心词之间，表示动作的方式或状态，连接动词或 形容词性成分，强调动作变化的结果，可作补语，如“慢慢地走”、“ 认真地思考”。
二者的联系在于它们都可以连接动词或形容词性成分，区别在于所连接 的句子成分及表示的关系不同。
练习题三：判断题
“的”后面跟的都是表示事物 名称的词或词语。（ ）
“得”前面多数是表示动作的 词或词语，少数是形容词。（ ）
“地”后面跟的都是表示动作 的词或词语，前面是形容词。 （）
答案解析及参考答案
1
练习题一答案：这本书我已经看了三天了。你说 得对，我们就按照你的方法去做。他高兴得跳了 起来。
会的都是各单位的一把手”。
构成没有中心词的“的”字结构
代替上文所说的人或物：如“这是我 的，那才是你的”。
指某一种人或物：如“男的”、“送 报的”。
表示某种情况、原因：如“无缘无故 的，你着什么急？”。
用跟主语相同的人称代词加“的”做 宾语，表示别的事跟这个人无关或这 事儿跟别人无关：如“这里用不着你 ，你只管睡你的去”。
的、得、地的用法(微课 )PPT优秀课件
目录
• 引言 • 的字用法 • 得字用法 • 地字用法 • 的、得、地用法比较与辨析 • 练习题与答案解析
01
引言
目的和背景
提高学生对的、得、 地的用法掌握程度
应对考试中的相关考 点，提高考试成绩