最新6新型电影PPT课件
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6 新型电影[教学目标]1、认识本课生字7个,积累词语;区分形近字;能正确进行词组的搭配。
2、默读课文,找出反映新型电影特点的句子,读一读。
3、根据课后练习,也可自设内容开展想象,为新型电影创设情节。
4、了解新型电影造型新、放映新的特点,知道科技的进步,新型电影的诞生使我们的生活更加丰富多彩。
[教学重点、难点]1、继续培养良好的默读习惯,做到不出声、不动唇,边读边思考,2、用各种方法学习新型电影的特点,并找出有关句子感情朗读。
3、根据练习,展开想象,说说哪些情景能拍成新型电影,注意用词准确,说话连贯、通顺。
[教学过程]一、揭题猜文,引入新课。
1 出示课题,读题。
2 理解“新型”,说说你知道有哪些新型电影,并猜猜课文会写些什么。
二读文识字,完成练习。
1 用你自己喜欢的朗读方法读课文,说说你读懂些什么?(文中的“新型电影”指什么,生字新词)2 交流中学习课文中的五个生字并区别形近字:“雁、邀(激)、幕(墓、墓)、隙、洒(酒)”。
3 完成课后词句活动室的1、2题。
4 交流。
三阅读课文,解决问题。
1 默读课文第2---5节,想想:球幕电影有什么特点?2 交流板书:造型新:(从外面看)半球形四周有拱形大门大厅:亮(从里面看)地板:中间低四周高天花板:蓝形式新:(请有过经历的学生谈体会)有声有色(四周、天花板都出现画面)情境逼真(人在电影中)有香味3 再读课文,划出你感兴趣的句子,读一读,背一背。
4 交流:朗读、背诵。
——让学生自由选择句子朗读、背诵,讲评,甚至默写;教师作适当指导或直接参与活动。
(多化些时间)5 齐读课文,加深理解。
四充当导演,编导影片。
(设计一个球幕电影院招聘新导演的告示,请学生从小导演的身份试着完成“语言直播室”的练习:如果你是导演,想想哪些情景拍成新型电影,会让人产生更新奇、更惊险、更有趣的感受。
★★五、拓展延伸,开阔视野。
从各种渠道去搜集除了新型电影以外的新型事物,画一画,写一写,在班里展示。