《青春万岁》序诗解析

青春万岁,续诗赏析一、原文：《青春万岁》序诗（节选自王蒙同名作）所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。

有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。

是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐地向前，多沉重的担子我不会发软，多严峻的战斗我不会丢脸；有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，并且怀着骄傲，注视你们。

二、衍生注释：1. “璎珞”：古代用珠玉串成的装饰品，这里用来形容用幸福美好之物编织日子。

2. “迷离”：模糊而难以分辨清楚。

这里形容心愿繁多杂乱的状态。

三、赏析：1. 主题- 这首诗的主题是青春，全诗围绕青春岁月展开，既有对青春丰富多彩生活的回顾，也有对青春赋予力量、让人积极向前的肯定。

2. 情感- 诗中充满了对青春的热爱怀念之情。

从开头对所有青春日子的期待编织，到中间详细描述青春里的各种场景如“小船上的歌笑”“月下校园的欢舞”等，满满的都是对青春活力的赞扬。

同时，又有着青春中的懵懂纯真，“纷纷的心愿迷离，像春天的雨”。

还有对青春力量的自豪，结尾处说到无论是多重的担子还是多严峻的战斗都不会被打倒，即使成年后依然会怀着骄傲注视青春岁月。

3. 表现手法- 排比手法的运用。

如“有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军”，多个相似结构的句子排列，增强了青春生活的丰富性和感染力。

- 比喻修辞。

“纷纷的心愿迷离，像春天的雨”，把难以分辨清楚的心愿比作细密的春雨，非常生动形象，让人切实感受到青春时期那种迷茫且繁多的心理状态。

桑宁《青春万岁》序诗
王蒙
【期刊名称】《创新作文(初中版)》
【年(卷),期】2011(000)011
【摘要】所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸
福的璎珞，编织你们。

【总页数】1页(P25-25)
【作者】王蒙
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】C913
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《青春万岁》序诗备课笔记一、《青春万岁》认识角度为什么说它是珍品？1.它是新时代的珍宝。

它诞生在新生的共和国，讴歌了伟大的新时代，作品充满欢欣激昂、奋发向上的时代气息。

它是顺势而为、应运而生中诞生的“顺其自然”的作品，紧贴时代脉动，反映时代心声。

2.它是新青年的珍宝。

它展示了共和国第一代年轻人跨时代的经历，他们在最美好的年龄迎接新生活。

它是19岁的王蒙“青春体”小说的代表，真切表达了有着红色文化基因的青年王蒙的新思维新理想。

3.它是经历时间锤炼的珍宝。

它成稿于1956年，因历史原因，1979年正式出版，成为（上个世纪）八十年代中学生最喜爱的文学作品。

4.它是将“日常生活”诗化的珍宝。

它表现的是中学生的日常生活，塑造了青春女性的美丽群像。

但它不是对日常生活“一地鸡毛式”的复述，而是用叙事语言的“诗化”形式来呈现。

《青春万岁》构筑了一个纯净、明亮、欢快、蓬勃的生活世界，是对现实生活积极的回应，由衷地赞叹生活与时代。

二、序诗与《青春万岁》的关系我的定位：如果说《青春万岁》是青春的交响，那么“序诗”就是整部交响乐的引子。

为什么说它是引子？1.“引子”在百度词典里有五个意项，主要取其第三项：酝酿情绪，提示内容。

2.酝酿情绪。

体会诗韵（朗读），感受诗情。

朗读。

整首诗歌一共五节，3+3+4+4+7，共21行，每一节都可以标注一种音乐标记——比如：第一节：中速（领起，愉快地），第二节：柔板（漫想、想象，柔美的感觉），第三节、第四节（参照课后示例，P7），第五节：提速（高昂、自信，语速加快，语音上提，语调有力，声韵饱满）。

序诗部分定下了《青春万岁》整部作品的情绪走向，起到定调作用。

3.提示内容（确定了《青春万岁》整部作品的主题）。

《青春万岁》序诗写什么？找出诗中关键高频词——日子。

“日子”这个词语在诗歌中出现了七次。

确定“日子”的意思或意义，可以作为解读这首诗的津梁。

“日子”是个抽象的词语，诗歌如何将无声、无形的日子（虚）“变得”有“声”、有“色”、有“形”、有“行”（实），是学习鉴赏的重点。

王蒙《青春万岁》序诗原文阅读(DOC)
所有的日子，所有的日子都来吧，
让我们编织你们，用青春的金线，
和幸福的璎珞，编织你们。

有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……
是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，
纷纷的心愿迷离，像春天的雨，
我们有时间，有力量，有燃烧的信念，
我们渴望生活，渴望在天上飞。

是单纯的日子，也是多变的日子，
浩大的世界，样样叫我们好奇，
从来都兴高采烈，从来不淡漠，
眼泪，欢笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧，都去吧，
在生活中我快乐的向前，
多沉重的担子，我不会发软，
多严峻的战斗，我不会丢脸，
有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，
我想念你们，招呼你们，
并且怀着骄傲，注视你们。

青春万岁序诗读后感引言在读过《青春万岁序诗》后，我深受震撼和启发。

这首诗以其独特的诗意和鲜明的青春主题，描绘了人生中青年时期充满激情与活力的状态。

本文将从以下三个方面，结合作者的创作背景和诗歌形式，阐述对《青春万岁序诗》的深入思考。

一、独特的青春主题诗歌以青春为主题，以活力四溢的画面，抒发了对青春的热爱和追求。

作者通过精心选择的词语，使诗歌充满了生命的活力和激情。

而且，诗中抓住了日常生活中的细节，使得读者能够产生强烈的共鸣。

毫无疑问，青春是人生中最美好的时光，诗歌把它描绘得淋漓尽致。

二、诗人的创作背景《青春万岁序诗》的作者是一位年轻有为的诗人，他在诗歌创作方面有着丰富的经验和深厚的造诣。

诗人通过自己的创作，追求真正的美和内心的愉悦。

他以感性的方式表达自己对青春和生活的思考。

这样的背景使得他能够以独特的视角和方式来表达自己对青春的理解和思考。

三、诗歌的形式与内容相得益彰《青春万岁序诗》不仅以其内容鲜明独特的主题吸引人，同时还以诗歌的形式给读者带来震撼。

诗歌采用了简洁明了的句子和排比句的修辞手法，使得诗歌更富有节奏感和韵律感。

此外，诗歌还通过用词准确、意象丰富的方式，增加了诗歌的美感和艺术性。

结论《青春万岁序诗》是一首充满活力和激情的诗歌，通过诗人独特的创作方式和精心选择的词语，以青春为主题，展示了一个充满希望和梦想的世界。

这首诗的创作背景使得诗人能够以真正的美和内心的愉悦追求创作。

诗歌以其简洁明了的句子和形象生动的描述，营造出一种富有节奏感和韵律感的美感。

通过阅读和解析这首诗歌，我对青春的理解和对生活的热爱有了更深刻的思考。

诗歌在给予读者美的享受的同时，也让人对青春充满希望和憧憬。

最后，我希望诗人能够继续创作出更多具有独特主题和震撼力的诗歌，让我们在诗歌的海洋中感受到无穷的美和快乐。

青春万岁！。

青春万岁诗歌王蒙青春是什么青春是希望的田野上，屯垦良田万顷，播载人生灿烂的理想青春是清澈的河流中，雪白的浪花引领大河前行的流向青春是高亢的主旋律，激昂地奏出生命的最强音，是时代前行的风向标和代言人青春是鲜艳的花朵，把美丽、烂漫和生命张力高倍镜头的绽放青春是天空飞翔的燕子，扑棱着翅膀，恣意地滑出优雅的生命流线青春世界里蕴育着万话筒般的美丽，需要奇思妙想，更需要脚踏实地青春的潜能犹如丰富的矿藏，需要探测，更需要挖掘青春的舞台需要优雅的演员，更需要默默耕耘的舞者因为：青春是人生的春天，是一个人生命中最美好也最短暂的时光。

在这段充满着激情、怀揣着梦想出发的日子里。

有无限的动能，无限的创造力。

每个对生活有热情，有思想的年轻人，都是生活的开拓者，都有惜时如金的思想和建功立业的理想，都能抓住生命的绳索，勇敢攀岩青春允许失败、允许彷徨，允许跌倒后再爬起来青春一刻值千金，青春的光辉倾洒在艳阳高照的正午致青春万岁五月，是一个充满活力的月份，到处是一派姹紫嫣红的美景。

五月，是属于每一个年轻人的节日，我们怀念18岁的青春。

今天是五四青年节，想当初我们还是一个丫头，一个帅哥，还是18岁，在我们的成人礼上，曾告别幼稚，去感悟青春的责任。

回想18岁的我们，正享受着破茧成蝶的成长与凤凰涅盘的辉煌，凝聚着无限幻想的岁月，幻想着‘轻轻地我走了，正如我轻轻的来，挥一挥衣袖不带走一片飘逸的白云’；幻想着，康河的柔波里‘你是人间的四月天’的倾城绝恋；幻想着，江南雨巷里那撑着油纸伞姑娘思绪里的幸福与憧憬。

青春，是深藏在每个人心中底的烙印。

当我们走过而立之年，开始重新审视我们这一路走过来的风雨历程，突然发现，我们所走过的青春岁月是那样的如此美好。

梦想，它让我们握紧青春的坚强；18岁赋予了我们青春的使命，注定要像海燕一样，在波涛汹涌里展翅飞翔；注定要像大雁一样，在漫无边际里寻觅归途的方向；18岁，更赋予我们人生的目标，携手同行，向着人生的目标大踏步地前进，一切都是那样的'义无反顾。

《青春万岁》诗歌赏析《青春万岁》诗歌赏析无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过很多优秀的诗歌吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。

那什么样的诗歌才是经典的呢？下面是小编精心整理的《青春万岁》诗歌赏析，仅供参考，欢迎大家阅读。

《青春万岁》序诗所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞，编织你们。

有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。

是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好惊奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐地向前，多沉重的担子我不会发软，多严峻的战斗我不会丢脸；有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，并且怀着骄傲，注视你们。

【注释】选自王蒙长篇小说《青春万岁》之序诗。

《青春万岁》是作家王蒙的长篇小说，写于1953年，当时作者19岁。

小说用激情洋溢的笔触描写了20世纪50年代初期的中学生生活，充满了鲜明的时代色彩和浓郁的青春气息。

1．把握意象内涵：诗人借助哪些意象，表现了当时中学生怎样的生活情境？2．品味诗句韵味：具体分析第4节画线诗句的含意。

3．体会诗歌情感：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4．分析诗意结构：第1节开头说“所有的日子，所有的日子都来吧”，第5节开头却说“所有的日子都去吧，都去吧”，这是否矛盾？为什么？这样写从诗意和结构上有什么作用？5．赏析艺术特色：这首诗在语言上有什么特点？请简要概括。

举一反三现代诗歌阅读鉴赏，要在认真诵读、仔细体味的基础上，结合诗人生活、写作背景，抓住诗中意象，分析诗歌意境，品味诗句语言，体会诗歌所表达的情感，理解诗歌主旨，赏析诗歌艺术手法。

青春万岁序诗读后感《青春万岁》这首诗，是近年来广受年轻人喜爱的一首作品。

诗中展现了青春的勇气、豪情和激情，以及对未来的无限憧憬。

这首诗给人一种振奋人心的力量，让人对人生充满了希望和梦想。

读完这首诗，我不禁感叹，青春万岁，我们年轻人应当努力奋斗，追求自己的梦想，创造美好的未来。

诗中，作者以生动的语言描绘了年轻人朝气蓬勃、无所畏惧的精神状态。

诗中的“青春”并不仅仅指年轻的年龄段，更是指拥有勇气、冒险精神和不甘平庸的心灵状态。

作者写道：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

”这里的乱花和浅草暗喻着年轻人所面对的困难和挑战。

而迷人的眼神和马蹄踏过的深草则象征着年轻人积极进取的决心和勇气。

正是因为年轻人敢于面对种种困难和挑战，他们才能够在迷雾中找到前进的道路，在平庸中寻找出彩的机会。

青春是一个人生命中最宝贵的阶段，是我们追求梦想、付诸行动的时刻。

正如诗中所写：“青春万岁，在不自卑”。

年轻人应当珍视自己的青春时光，不畏惧失败和困难，勇往直前地追逐着心中的梦想。

只有敢于尝试，才可能获得成功。

正如诗中所言：“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”失败并不可怕，它会成为我们前进的动力，让我们更加坚韧不拔地去追求梦想。

然而，青春的道路并不是一帆风顺的。

诗中提到：“岁晚望穿思陈迹，始信枯骨化丹霞”。

这句诗描述了年少时对未来的向往，以及年过之后才能认识到自己被岁月打磨的残缺之处。

在追求梦想的道路上，我们也会遇到困难和挫折，会经历失败和痛苦。

但正是这些经历，让我们变得更加成熟和坚强。

如同枯骨化丹霞一样，青春的韵味不会随着岁月的流逝而消逝，只会在心中更加浓烈。

读完《青春万岁》，我感受到了作者的用心与情感。

他以独特的笔触和真挚的情感，表达了对青春的向往和追求。

他希望每一个年轻人，都能不畏困难，积极面对生活的挑战，用热情和勇气去追寻自己的梦想。

这样的诗歌，我们可以读多次，每一次都引发我们对青春的思考和对未来的期待。

在短短的数百字里，这首诗给我留下了深刻的印象。