课题3走进化学实验室导学案

《课题3 走进化学实验室》教学设计【教学目标】一、知识与技能1．知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

2．了解一些化学实验室的规则，掌握常见仪器的名称和使用。

3．练习药品的取用、加热等基本实验操作，培养学生的观察能力和动手能力。

4．能进行药品的取用的基本操作。

二、过程与方法结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。

三、情感态度与价值观在认识仪器及操作中激发学生学习化学的兴趣。

【重点难点】1．仪器的识记，固体、液体药品的取用，滴管的使用。

2．化学实验的基本操作方法及操作的注意事项。

【教学准备】锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液；试管、试管架、药匙、量筒、滴瓶、滴管、细口瓶。

【导入新课】教师：学习化学的一个重要途径是科学探究。

实验是科学探究的重要手段，学习化学必然要走进化学实验室，那里有很多仪器和药品期望你利用它们来探究化学的奥秘。

在生活和今后的工作中，我们常常要对物质进行加热、对器皿进行洗涤等，你能列举出几种熟悉的用于物质加热的器皿吗？学生：认真思考，积极回答。

【讲解】学生：认真听取实验要求。

1．常见实验仪器介绍【展示】教师展示常用仪器，逐一介绍其名称、性能、用途及使用时的注意事项。

2．药品的取用(1)固体药品的取用指导学生阅读教材P18的“资料卡片”，了解如何取用药品，指导学生认识几种常用危险化学品的标志。

学生：通过阅读自学药品取用规则。

【讨论与交流】①取用固体药品需要哪些仪器？②如何取用粉末状的固体药品？③如何取用块状的固体药品？学生：交流讨论如何进行操作。

【演示】①取锌粒；②取少量碳酸钠粉末。

(2)液体药品的取用。

【演示】液体的倾倒。

学生：认真观察演示实验，并交流讨论如何进行操作。

【讨论与交流】①细口瓶的塞子为什么要倒放在桌面上？②倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快倒还是缓慢地倒？③拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶上的标签要向着手心？④倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？⑤取少量的液体应使用什么仪器？⑥使用胶头滴管应注意什么？学生：分组讨论，结合图1－25、1－27，回答上述问题。

课题3 走进化学实验室第1课时实验室规则和常用的实验仪器一、学习目标1.通过参观化学实验室，知道化学实验室是进行科学研究的重要场所，了解实验室的规则。

2.初步认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。

3.培养遵守实验室规则的良好意识，养成严谨、细致、认真的科学态度，培养实事求是、严肃。

二、学习重难点重点：1.常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。

2.化学实验室的规则。

难点：常用化学仪器的使用注意事项。

三、学习过程【知识回顾】1.总结实验探究的一般步骤。

2.分析蜡烛燃烧时火焰的分层情况及各层火焰的温度。

3.人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同？【课前预习】预习教材，搜集化学实验室的规则和化学实验仪器的相关信息，能够说出教材P17图1-21中所有实验仪器的名称，并了解其用途和使用注意事项。

【课堂探究】一、阅读并熟悉实验室的规则实验前：必须认真预习，写好预习报告。

明确实验目的、原理、步骤和注意事项等。

实验中：应按需取用药品、注意节约；按照规定的步骤和要求进行操作，仔细观察和记录实验现象；并且在实验过程中保持实验台面的整洁，保持安静，不随意走动。

实验后：实验结束后，要将仪器洗涤干净，整理好实验台面。

老师检查合格后方可离开实验室。

二、常见的化学实验仪器1.试管、试管夹、试管刷、试管架试管试管夹试管刷2.集气瓶、广口瓶、细口瓶、锥形瓶广口瓶细口瓶锥形瓶3.滴瓶、胶头滴管胶头滴管量筒4.烧杯烧杯5.漏斗6.玻璃棒玻璃棒7.铁架台铁架台（包括铁夹和铁圈）8.另外还有很多化学仪器，如酒精灯、药匙、镊子、蒸发皿、坩埚、坩埚钳、石棉网、研钵、点滴板、燃烧匙、水槽、三脚架、烧瓶等。

请课下搜集这些仪器的图片，并了解其用途。

【练一练】（2021·云南）下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．烧杯B．试管C．蒸发皿D．燃烧匙【思考】分别说出下面三幅图中所用到的化学实验仪器。

课题3走进化学实验室（1）导学案
本节你的学习目标：知识与能力 1. 知道化学实验是进
行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。

2. 了解一些化学实验室的规则。

3. 掌握常见仪器的名称和使用。

4. 掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。

5. 培养学生的观察能力和动手能力。

情感、态度与价值观 1. 培养学生严谨的科
学态度。

2. 初步使学生养成良好的实验习惯。

教学重点： 1. 化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。

2. 药品的取用。

3. 酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。

教学难点： 1. 药品的取用。

2. 酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。

学习流程自主预习：初中化学实验室常用仪器 1、试管用途：注意事项： 2、烧杯用途：注意事项： 3、量筒：用途：注意事项： 4、集气瓶用途：注意事项： 5、胶头滴管用途：注意事项： 6、铁架台用途：注意事项：7、漏斗用途：注意事项： 8、试管夹：用途：注意事
项： 9、玻璃棒：用途：注意事项： 10、酒精灯用途：
注意事项：
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课题3 化学实验基本操作导学案一、考点、热点回顾【知识与技能】1、认识常见的化学实验仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。

2、初步学习固体、液体药品的取用和物质的加热等基本的实验操作技能。

3、理解和牢记化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。

4、初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。

.重点：实验仪器的特点及用途化学实验基本操作.难点：化学实验安全和基本操作.二、典型例题【目标落实】知识点一、认识常见的化学仪器1、熟悉化学实验室(1)电源一般在实验桌右上方，灭火器在门口的一旁，安全通道在靠窗的地方。

(2)排气扇在窗户的下方，废液缸在实验桌旁。

(3)化学实验仪器和药品分别在仪器橱和药品柜内。

实验中用到的仪器和药品一般摆放在实验桌上。

2、常见仪器的用途及使用时的注意事项仪器名称图片用途注意事项试管(1)在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器;(2)溶解少量固体;(3)收集少量气体，或作简易气体发生装置(1)加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷(2)盛放液体不得超过试管容积的1/3(3)加热固体时试管口要略向下倾斜试管夹夹持试管(1)从底部往上套,加在距试管口1/3处;(2)不要把拇指按在试管夹短柄上玻璃棒搅拌、引流(1)搅拌不要碰撞容器壁;(2)用后及时擦洗干净酒精灯加热仪器(1)添加酒精不超过酒精灯容积的2/3，不少于1/4(2)严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯(3)用酒精灯的外焰给物质加热(4)熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭胶头滴管吸取和滴加少量液体(1)垂直悬空;(2)用前用后要清洗滴瓶盛放少量液体药品滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，不用清洗铁架台固定和支持各种仪器夹持玻璃仪器不能太紧，以防破裂烧杯用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器(1)放在石棉网上进行加热;(2)加液量一般不超过容积的1/3量筒用于量取液体的体积(1)不能加热;(2)不能作为反应容器;(3)不能作为配制或稀释溶液的容器集气瓶(1)收集或短时间贮存少量气体;(2)可用作物质在气体中燃烧的反应容器不能加热蒸发皿蒸发液体或浓缩液体(1)不能超过容积的2/3;(2)热的蒸发皿用坩埚钳夹取3、常用仪器的分类反应容器直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙间接加热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶存放仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）加热仪器：酒精灯分离仪器：漏斗计量仪器：托盘天天（秤质量）、量筒（量体积）夹持仪器：试管夹、坩埚钳取用仪器：镊子（块状药品或较大的金属颗粒）药匙（粉末状或小颗粒药品）胶头滴管（少量液体）其它仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽、铁架台等知识点二、化学实验室安全规则1、实验室规则(1)不能在实验室内饮食、嬉戏打闹、大声谈话。

课题3 走进化学实验室(第一课时）一、学习目标1.初步养成良好的实验习惯。

2.培养学生的观察能力以及实验操作能力。

3、初步认识常见的化学实验仪器。

4、掌握药品的取用方法。

二、重点难点化学实验基本操作。

引导学生主动参与科学探究的过程。

学习过程一、常用仪器的主要用途和使用方法反应容器：试管、燃烧匙、烧杯、锥形瓶、集气瓶存放容器：集气瓶（气体）、细口瓶（液体）、广口瓶（固体）、滴瓶（少量液体）计量仪器：托盘天平（称固体质量）、量筒（量液体体积）取用仪器：镊子（块状或较大颗粒）、药匙或纸槽（粉末或小颗粒）、胶头滴管（少量液体）夹持容器：试管夹、坩埚钳、铁架台（带铁圈、铁夹）其它仪器：漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽、试管刷可直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙能间接加热的（需垫石棉网）：烧杯、烧瓶、锥形瓶加热仪器：酒精灯1．烧杯圆柱状玻璃容器，杯口有便于倒出液体的嘴。

常用的有25mL、50mL、100 mL、250 mL、500 mL 等（1）用于大量物质的溶解和配制溶液或者进行化学反应的容器，也常用于接过滤后的液体。

（2）实验时盛放液体的量不超过烧杯容积的1/2，以防搅拌时溅出。

（3）向烧杯中注入液体的时候，应沿烧杯内壁或玻璃棒引流。

（4）加热时要垫石棉网，也防受热不均而使其破裂。

烧杯不能用作加热固体试剂。

2．试管（1）用于少量物质的溶解或发生化学反应的仪器，也常用于制取或收集少量气体。

（2）振荡试管的方法：手持试管、手腕摆动。

（3）实验时盛放液体量不能超过试管容积的1/3，以防振荡或加热时溅出。

可直接加热。

（4）用试管夹或者铁夹固定时，要从试管底部向上套，夹持在试管的中上部（或离管口1/3的部位）。

3．蒸发皿（1）用于溶液的蒸发、结晶（2）蒸发过程中需用玻璃棒不断搅拌，防止液体由于局部温度过高而飞溅（3）当溶液的量减少只有大量晶体析出时，停止加热并放至石棉网上，以防晶体飞溅（4）取放蒸发皿，要用坩埚钳夹持4．集气瓶（1）用于收集气体、短时间贮存气体、用做物质在气体中的燃烧的反应器（2）在收集气体或贮存气体时，要用毛玻璃片盖住瓶口。

《走进化学实验室》导学案一、学习目标1、了解化学实验室的规则和安全要求。

2、认识常见的化学仪器，了解其用途和使用方法。

3、学习药品的取用、物质的加热、仪器的连接和洗涤等基本实验操作。

二、学习重点1、化学实验室的安全规则。

2、常见化学仪器的名称、用途和使用方法。

3、药品的取用和物质的加热等基本实验操作。

三、学习难点1、量筒和滴管的正确使用。

2、给物质加热的操作要点。

四、学习过程（一）化学实验室规则进入化学实验室之前，我们首先要了解实验室的规则，这是保证实验安全和顺利进行的重要前提。

1、未经教师允许，不得擅自进入实验室。

2、实验前要认真预习实验内容，明确实验目的和步骤。

3、实验时要保持安静，遵守纪律，听从教师的指导。

4、爱护实验仪器和设备，未经许可不得随意动用。

5、实验过程中要注意安全，防止发生意外事故。

6、实验结束后，要将仪器整理好，洗净放回原处，关闭电源、水源等。

（二）化学实验室安全要求安全是进行化学实验的首要条件，我们必须牢记以下安全要求：1、严禁在实验室饮食和嬉戏打闹。

2、使用易燃、易爆、有毒等危险药品时，要严格按照操作规程进行，避免发生危险。

3、加热液体时，不要使液体沸腾喷出伤人；加热固体时，管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂。

4、万一发生意外事故，如烧伤、烫伤、化学试剂溅到皮肤上等，要及时采取正确的处理方法。

（三）常见化学仪器1、反应容器（1）试管：用于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。

加热时要先预热，外壁不能有水。

（2）烧杯：用于较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。

加热时要垫石棉网。

（3）锥形瓶：常用于制取气体的反应容器，也可用于加热液体。

（4）烧瓶：有圆底烧瓶和平底烧瓶之分，常用于较大量液体的反应容器，加热时要垫石棉网。

2、存放药品的仪器（1）广口瓶：用于存放固体药品。

（2）细口瓶：用于存放液体药品。

（3）滴瓶：用于存放少量液体药品。

3、加热仪器（1）酒精灯：用于加热。

课题3 走进化学实验室课时1 化学药品的取用一、学习目标1.通过参观化学实验室，知道化学实验室是进行科学研究的重要场所，了解实验室的规则。

2.通过学习药品的取用基本实验操作，熟悉常见危险化学品标志，认识一些常用的实验仪器，了解药品取用的操作方法。

二、学习重难点重点：1.了解化学实验室的规则。

2.能进行化学药品的取用。

难点：化学药品取用的规范操作，滴管的规范使用、量筒的准确读数。

三、学习过程【课前活动】阅读并熟悉实验室的规则1.实验前：（1）预习准备：明确实验目的、要求，熟悉操作步骤，列出需用的仪器、药品等。

（2）检查用品：检查实验用品是否齐全，核实仪器、药品规格是否符合要求。

（3）保持秩序：进入实验室，保持安静，不高声讲话，不随便走动。

2.实验时：（1）确保安全：使用必要的防护设备和用品，按照规定量取用药品，严格遵守操作程序，保证人身安全。

使用易燃、易爆、有毒和腐蚀性试剂时应特别注意，防止发生意外事故。

（2）认真实验：:按规定操作，仔细观察实验现象，如实地做好记录。

（3）保持整洁：实验用品要放置整齐，对实验试剂、产品和废弃物等，应分类放入指定的容器里。

（4）爱护公物：节约水电等。

未经教师许可，一切物品不得擅自带出实验室。

3.实验后：（1）洗净器皿：整理实验用品，洗涤干净。

离开时关闭水、电、气等设备。

（2）填写报告：根据实验的原始记录，认真完成报告，按时交给教师审阅。

【课堂活动】任务一：阅读教材P18 资料卡片实验室化学药品取用规则，总结并掌握化学药品取用规则。

任务二：阅读教材P1819，总结固体药品的存放仪器、取用仪器和反应仪器。

任务三：观察教师演示实验，并动手操作，总结取用固体药品的要点。

任务四：阅读教材P1920，总结液体药品的存放仪器、取用仪器和量取仪器。

任务五：观察教师演示实验，并动手操作，总结取用液体药品的要点。

任务六：量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？四、课堂练习1.下列有关试剂取用的操作，不正确的是（）A.用胶头滴管滴加少量液体试剂B.用镊子夹取块状固体C.如果没有说明用量，取用固体时只需盖满试管底部D.存放固体药品用细口瓶2.以下存放和取用药品的方法不合理的是（）A．锌粒存放于广口瓶中B．盐酸存放于细口瓶中C．用滴管取用大量液体D．用药匙取用碳酸钠粉末3.下列有关实验基本操作，正确的是（）A．B．C．D．。

九年级化学导学案课题3：走进化学实验室课时：2课时学习目标：1、练习一些化学实验的基本操作方法..2、说出仪器的选择和操作的原理..重点、难点：１．药品的取用..２．实验练习---基本操作..评价设计：1、通过评价样题检测目标1;达标率100%..2、通过提问检测目标2;达标率100%..第1课时学习过程：预习导学认真阅读课文回答下列问题：１.固体药品一般分为和两类．取用的方法分别是．取用固体的仪器有和.２．液体的取用方法是．a、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上b、倾倒液体时;瓶口为什么要紧挨着试管口应该快速倒还是缓慢倒c、拿细口瓶倒液体时;为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处d、倒完液体后;为什么要立即盖紧瓶塞;并把瓶子放回原处３．酒精灯火焰分、、三层; 焰温度最高..加热应该用焰..学习研讨一、药品的取用一实验室药品取用规则熟悉化学实验室药品的一些图标;见第18页图取用药品要做到“三不原则”：①不能接触药品②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品特别是气体的气味采用招气入鼻法见教材第9页图1-5.. ③不得任何药品的味道注意节约药品..如果没有说明用量;一般使用最少量;液体取用 ;固体只需 ..用剩药品要做到“三不一要”：①实验剩余的药品不能②也不能随意丢弃③更不能拿出④要放入内..实验中要注意保护眼睛..二固体药品的取用存放在中⑴块状药品或金属颗粒的取用一横二放三慢竖仪器：⑵粉末状或小颗粒状药品的取用一斜二送三直立仪器：注：使用后的药匙或镊子应立即用擦干净..液体药品的取用1少量液体药品可用取用2大量液体药品可用倾倒法..一倒二向三紧挨步骤：①瓶盖在实验台防止桌面上的杂物污染瓶塞;从而污染药品；②倾倒液体时;应使标签防止残留的液体流下腐蚀标签;③瓶口紧靠试管口;缓缓地将液体注入试管内快速倒会造成液体洒落；④倾倒完毕后;立即盖上瓶塞防止液体的挥发或污染;标签向外放回原处..练习氯化钠溶液的取用⑶一定量的液体取用仪器：量筒、胶头滴管步骤：选量程、慢注、滴加注意：量筒使用“一选二平三不”..注意事项：使用量筒时;要做到：①接近刻度时改用胶头滴管滴加.. ②读数时;视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平.. ③若仰视则读数偏 ;液体的实际体积填大于或小于读数；俯视则读数偏 ;液体的实际体积填大于或小于读数..另外量筒用来量度液体体积;量筒不能用来加热、不能用作反应器、也不能用来贮存液体药品..再注意：用滴管向某容器滴加液体的时候;要逐滴加入;滴管要垂直悬空放在容器的上方;滴管不能伸入容器内部;不能接触容器的内壁..反馈评价1．下列试剂中①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸液体..可以;可以用滴管取用的是用药匙取用的是;可以用镊子取用的是_____ ___________2．下列实验操作：①用量筒量取溶液时;将量筒放在水平的桌面上;右手握试剂瓶标签向手心慢慢将液体倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体;为了分清哪瓶是白糖;哪瓶是食盐;可取少量固体品尝味道..其中A、只有①正确B、只有②正确C、只有③正确D、全部错误3．现有下列仪器：①25ml量筒；②试管；③胶头滴管；④酒精灯；⑤100ml 量筒..量取25 ml 液体;应该选用的仪器是A、①②B、①③C、③⑤D、②④4．量取50ml液体;最好选用A.10ml量筒B.50ml量筒C.20ml量筒D.100ml量筒5．某学生俯视量筒内液体读数为20ml;则实际液体体积为A.大于20mlB.小于20mlC.等于20mlD.无法判断.8．指出右下图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误：1 ；239、下列各图是初中化学常见的几个实验操作;其中错误的是第2课时二、物质的加热1酒精灯的使用方法阅读教材20-21页内容识记2、给物质加热给试管中的液体加热演示并讲解第21页的活动与探究仪器：试管、试管夹、酒精灯注意事顶：1加热试管内的液体时;不能将；防止沸腾的液体冲出试管烫伤人..2若试管壁有水;加热时必须擦干净;防止试管受热不均;引起试管爆裂.. 3刚加热过的试管;不能立即用；因为一冷一热;试管容易爆裂..4给试管中液体预热的方法：用试管夹夹住试管在外焰来回移动便可预热..5预热后;集中加热盛有液体的中部;并不时来回移动试管;以防止液体受热暴沸而喷出..三、连接仪器装置阅读教材22页内容玻璃导管插入带孔胶塞2. 玻璃导管插入胶皮管 3.在容器口塞橡皮塞..4.检查装置的气密性四、洗涤玻璃仪器..A、玻璃仪器的洗涤倒尽废液----加入自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置B、玻璃仪器洗涤干净的标准玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴;也不成股流下..五、整理实验桌和实验室..反馈评价1．下列操作正确的是A.可以手持试管给固体或液体加热B.实验要求中未说明药品的用量;就应取最少量;液体1-2毫升;固体盖满试管底部C.取用块状药品可以用手拿D.实验后剩余的药品可放回原试剂瓶中_2．下列操作或做法正确的是A．把实验室的仪器和药品带回家做家庭小实验B．用滴管滴加液体完毕;把它横放在桌面上C．在实验室中用尝味道的方法鉴别葡萄糖和食盐D．实验完毕把仪器洗涤干净;排列整齐;并整理好实验桌3．既可用于给液体加热;又可用于给固体加热的玻璃仪器是A.试管B.烧瓶C.烧杯D.蒸发皿..4．中考典型题下列实验操作不正确的是A．熄灭酒精灯 B．检查装置的气密性 C．取用粉末状药品 D．给液体物质加热教学反思：。

课题 3走进化学实验室学习目标 :1. 熟习初中化学实验常用仪器和药品取用规则。

2．能进行药品的取用、加热、称量、清洗玻璃仪器等基本实验操作。

3．能恪守实验室规则，初步养成优秀的试验习惯。

学习准备 : 初中化学实验常用的仪器和药品取用规则： 1、自学课本 P153 附录Ⅰ及讲义中的内容。

2、挑出一种仪器，能正确说明其使用方法及注意事项。

学习重难点 : 初中化学实验常用仪器和药品取用规则；能进行药品的取用、加热、称量、清洗玻璃仪器等基本实验操作。

知识链接：化学是一门以实验为基础的科学，在实验以前应当知道一些常用的实验仪器。

学法指导 : 自学①不可以加热和量取热的液体，不可以作反响容器，不可以用来量度液体体积，精准度在量筒里稀释溶液。

②量液时，量简一定放平，视野不高。

要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积③选择量筒时要等体积或近体积选择其用于装置反响器，便于注入反他应液长颈漏斗应将长管尾端插入液面下，防备气体逸出仪学习过程 : 检查预习状况：一：常用仪器 1 、常用仪器的使用器仪器名称用途可直用来盛放少量药品、常温或加接热状况下进行少量试剂反响的加容器，可用于制取或采集少量热气体。

的试管仪器用于蒸发液体或浓缩溶液。

烧用作配制溶液和较大批试剂的杯反响容器，在常温或加热时使加用。

热烧瓶时量较大而又有液体物参加反响的容垫器，可分为圆底烧瓶、平底烧瓶石和蒸馏烧瓶。

它们都可用于装置棉气体发生装置，蒸馏烧瓶用于蒸网馏以分别互溶的沸点不一样的物质。

计托盘天平量仪用于精细度要求不高的称量器使用方法及注意事项①用试管夹夹在距试管口 1/3 处。

②放在试管内的液体，不加热时不超出试管容积的l/2 ，加热时不超出l/3 。

③加热液体时，试管口不可以对着自己和他人，防止液体沸腾时喷出伤人。

加热时外壁有水时要擦干，加热后不可以骤冷，防备炸裂。

④给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。

盛液量不该超出蒸发皿容积的 2/3 。