毛概 社会主义本质理论

名词解释1.马克思主义中国化：就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。

具体的说就是，把马克思主义的基本原理同中国实践，中国历史，中国文化结合起来，是马克思主义在中国实现民主化和具体化.2.中国化马克思主义：中国共产党把马克思主义的普遍真理与中国革命建设具体实践相结合，在马克思主义中国化的历史进程中创立的理论体系。

3.毛泽东思想：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

毛泽东是主要的创立者与代表者。

毛泽东在晚年的左倾错误思想不属于毛泽东思想的范畴。

3.邓小平理论：是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思列宁主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。

4.三个代表重要思想：“三个代表”重要思想，是马克思主义中国化的又一重大理论成果鉴定。

它是对是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当今世界和中国发展的变化对党和国家工作的新要求，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面，用新思想、新观点、新论断，构成了一个系统的科学理论。

始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

5.科学发展观：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。

是对中共的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

党的十六大第一次提出科学发展观。

（1）科学发展理论是中国特色社会主义道路直接领导的思想之一。

（2）科学发展理论的起点和归宿是以人为本（3）科学发展的基本途径是统筹发展。

1.社会主义本质：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。

2.社会主义初级阶段：特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。

社会主义初级阶段的论断包括两层涵义：一是我国已经进入社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；二是我国的社会主义社会正处于并将长期处于初级阶段，我们必须正视而不能超越这个初级阶段。

3.社会主义和谐社会：。

2005年以来，中国共产党提出将“和谐社会”作为执政的战略任务，“和谐”的理念要成为建设“中国特色的社会主义”过程中的价值取向。

“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”是和谐社会的主要内容。

4.社会主义核心价值体系：社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。

社会主义核心价值体系在中国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向。

社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。

5.科教兴国：“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。

“科教兴国”思想的理论基础是邓小平同志关于科学技术是第一生产力的思想。

6.新型工业化：新型工业化道路所追求的工业化，不是只讲工业增加值，而是要做到“科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥”，并实现这几方面的兼顾和统一。

这是新型工业化道路的基本标志和落脚点。

第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出1、早期认识：党的中央领导真正认识到将那克斯列宁主义应用到中国的实践当中的重要性是在1935年遵义会议以后，而就全党来讲，则是在延安整风以后。

2、提出命题：1938年毛泽东党的六届六中全会马克思主义的中国化，使之在每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。

3、形成全党共识：1942 整风运动后。

4、原因（必要性）：实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要。

实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的内在要求。

原因（可能性）：中国优秀文化传统为马克思主义在中国提供土壤。

二、马克思主义中国化的科学内涵1、定义：马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

具体地说，就只把马克思主义的基本原理更近一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，是马克思主义在中国实现具体化和民族化。

2、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

就是把马克思主义根植于中国的优秀文化之中。

三、马克思主义中国化的历史进程1、马克思主义中国化的历史进程1935年遵义会议起，毛泽东思想产生，形成发展，至1976年1978年十一届三中全会起，邓小平理论，至1992年1989年十三届四中全会起，三个代表，至2002年十六大2002年至今，科学发展观两次飞跃（四大成果）：第一次：理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的过于中国革命和建设的正确的理论原和经验总结；第二次：理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想。

两次飞跃之间的关系：中国特色社会主义理论是对毛泽东思想的继承和发展；两次飞跃四大成果虽然形成与不同的历史时期，面对不同历史任务，但基本点都是坚持实事求是、群众路线、独立自主；两次飞跃四大成果，及一脉相承又与时俱进。

浅谈社会主义本质理论的毛概论文邓小平的社会主义本质论开辟了认识的新境界，社会主义本质是实现人的自由全面发展。

下面是店铺给大家推荐的浅谈社会主义本质理论的毛概论文，欢迎阅读!社会主义本质理论的毛概论文篇一：《社会主义和谐社会本质特征概论》[摘要]和谐是一个永恒而常新的话题，伴随着社会变迁，人与人之间失去诚信，人与自然产生对抗，生态系统出现失衡，经济与社会发展不协调，东西方文化冲突，以及南北矛盾激化。

这些都使人们更加珍惜和谐，同时也是我们研究和谐的重要意义之所在。

中国共产党与时俱进，适时提出了社会主义和谐社会理论，极大地丰富和发展了马克思主义。

[关键词]社会和谐;本质特征;理论贡献和谐社会，作为人类一个美好的社会理想，是中华民族几千年来孜孜以求的奋斗目标。

在21世纪，当我国经济和社会发展步入一个新的历史阶段，对和谐社会的希冀便成了中国人的现实要求。

因此，构建和谐社会，作为时代最强音，也成了当代中国社会建设与发展的主题，是我们党与时俱进，丰富和发展马克思主义关于构建和谐社会的理论宝库重要体现。

当前，我国社会主义现代化建设的总布局已经由发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化的三位一体，提升到包括社会主义和谐社会在内的四位一体，这不只是量的增加，更重要的是我们党对马克思主义和谐理论认识的一次飞跃。

一、和谐的生动内涵和谐，在现代汉语中具有协调、融洽、合作等意义。

“和谐”，就是在“中和”的前提下，事物的状态或关系达到相生相宜、相辅相成、和衷共济的美妙境界。

[1]和谐，作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。

其内容博大精深，源远流长。

许多汉语成语，如“和衷共济”、“厚德载物”及俗语“和气生财”、“和为贵”都是对这种和谐精神的注解和说明。

中华文化的和谐精神可以归纳为八个字：“和而不同、求同存异”。

和谐社会就是要实现人与自然、人与人之间以及人与社会各因素共处共存，相互协调，相互配合，相互促进而形成有机、协和与均衡的良性发展态势。

第五章社会主义的本质和任务第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索一、中国特色社会主义建设道路的初步探索的理论成果：毛泽东在我国社会主义基本完成的时候向全党提出，要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”，走出中国自己的社会主义建设道路。

毛泽东对适合中国国情的社会主义道路的探索,是同总结第一个五年计划执行过程中的经验教训相联系的,也是同如何借鉴苏联建设的经验相联系的。

要正确处理工业化过程中重工业和轻工业、农业的关系的中国工业化道路思想；正确处理沿海工业和内地工业,经济建设和国防建设、以及国家、集体、个人关系的基本原则；改革过于集中的计划体制的初步设想，要求中央向地方分权和夸大企业自主权；正确处理经济建设和其他各种关系的“统筹兼顾，适当安排”的方针。

——《论十大关系》·1957年毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》毛泽东提出了我国社会主义制度还刚刚建立,还没有完全建成，还不完全巩固的思想；提出了社会主义社会基本矛盾和两类矛盾的学说，强调了要严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，特别是要正确处理人民内部矛盾;提出了从全体人民出发,“统筹兼顾,适当安排”的方针；提出了发展工业必须同发展农业同时并举的工业化方针。

此外,毛泽东还提出了许多关于中国社会主义建设的重要观点,涉及政治、经济、文化、国防、外交、党的建设各个方面。

`1958年毛泽东又提出，要把党和国家的工业重点转到技术革命和社会主义建设上来.二、党对社会主义认识的曲折发展1),1957年下半年以后，党在指导思想上逐渐发生了“左”的偏差，偏离了正确方向，出现了曲折。

2)1958年盲目开展大跃进运动3）全民掀起“大炼钢铁”热潮4）“多、快、好、省”的建设社会主义5）以“阶级斗争”为纲的无产阶级文化大革命（1）在领导纠正“大跃进”和人民公社化运动中的错误时提出了不能剥夺农民，不能超越阶段；（2）提出了社会主义可以区分为“不发达的社会主义”和“比较发达的社会主义”两个阶段；（3）社会主义条件下要反对平均主义，重视商品生产、商品交换和价值规律的作用；（4）在社会主义经济占优势的条件下“可以消灭了资本主义，又搞资本主义”；（5）从哲学高度提出了建设社会主义有他自身的规律，必须不断在实践中积累经验，逐步克服盲目性，认识客观规律，才能实现认识上的飞跃；（6）提出要大兴调查研究之风；（7）社会主义建设具有艰难性、复杂性和长期性，要准备着由于盲目性而遭受到许多的失败和挫折；（8）提出了不搞科学技术，生产力就无法提高；（9）在中国具体的国情下，应当以农轻重为序安排国民经济计划；（10）提出了在世界范围内，要防止和反对帝国主义的“和平演变”，保证马克思主义执政党的先进性和永不变质的思想。

2016考研政治：毛概重要概念之社会主义本质（1）为帮助各2015考研生复习的更全面，太奇考研小编整理了考研政治中毛概部分重要概念进行分享如下：一、社会主义本质理论的提出1992年，在全面总结我国社会主义实践和改革开放经验的基础上，邓小平在南方谈话中，明确提出了关于社会主义本质的著名论断：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

”二、社会主义本质理论的科学内涵邓小平对社会主义本质所作的概括，一方面强调必须集中力量解放和发展生产力，另一方面指出了解放和发展生产力的手段和目的。

它的基本内涵包括以下两个方面：第一，把解放和发展生产力纳入社会主义的本质。

强调解放和发展生产力在社会主义本质中的地位，是邓小平在科学社会主义理论与社会主义建设实践内在统一的基础上认识社会主义的一个创造，是社会主义本质理论的一个突出特点。

邓小平之所以把解放和发展生产力纳入社会主义本质之中，是在认真总结社会主义建设的历史经验，科学地把握中国的具体国情和时代特征的基础上提炼出来的。

从中国的具体国情看，我国还处于社会主义初级阶段，人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，表现得更加突出，解放和发展生产力的意义也就更加重要。

从时代特征看，在和平与发展成为时代主题、新的科技革命迅速发展的条件下，世界各国尤其是我们的周边国家和地区都在研究如何抓住时机、加快发展自己的问题，只有突出解放和发展生产力在社会主义本质中的地位和作用，才能自觉地坚持以经济建设为中心，抓住机遇，加快发展，不断推进社会主义现代化建设，并最终以实践来证明社会主义优于资本主义。

发展生产力还有一个解放生产力的问题。

改革开放以前，我国原有的经济体制、政治体制和其他方面的体制存在着种种弊端，束缚了生产力的发展，必须通过改革为生产力的发展开辟出广阔的前景。

所以，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。

第六章社会主义本质的科学内涵邓小平关于社会主义本质的概括，既包括了社会主义社会的生产力问题，又包括了以社会生产关系为基础的社会关系问题，是一个有机的整体。

第一，突出强调解放和发展生产力在社会主义发展中的重要地位。

这是邓小平社会主义本质理论的十分明显和突出的特点。

强调解放和发展生产力在社会主义本质中的地位，是邓小平在科学社会主义理论与社会主义建设实践内在统一的基础上认识社会主义的一个创造。

邓小平把解放和发展生产力纳入社会主义本质之中，是以唯物史观为指导，在认真总结社会主义建设的历史经验，科学把握我国国情和时代特征的基础上提炼出来的。

过去，我们曾一度误以为只要不断改变生产关系，不断提高公有化的程度，就能推动生产力的发展，就能更好地建设社会主义。

邓小平强调解放和发展生产力，纠正了忽视发展生产力的错误观念，反映了我国社会主义初级阶段发展生产力的迫切要求，明确了社会主义基本制度建立后还要通过改革进一步解放生产力的任务。

第二，突出强调消除剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕的发展目标。

社会主义发展生产力与资本主义发展生产力的目的根本不同。

资本主义发展生产力是为少数人谋福利，必然产生剥削，必然引起两极分化。

而社会主义必须消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕，这是社会主义和资本主义的本质区别。

社会主义就是要使全体社会成员过上富裕幸福生活，而资本主义由于私有制和剥削的存在，不可能实现共同富裕。

解放和发展生产力，要体现在人民生活水平的“富裕”上，“消除剥削、消除两极分化”，则是要使这种富裕成为“共同富裕”。

邓小平特别强调：“社会主义与资本主义不同的特点就是共同富裕，不搞两极分化”。

当然，社会主义本质的体现是一个动态过程，人们对社会主义本质的认识也随着实践的推进逐步深入。

我们必须在生产力与生产关系的相互作用中，在根本任务与发展目标的辩证统一中，全面准确地把握在社会主义的本质，更好地推进中国特色社会主义建设。

社会主义的根本任务：解放和发展生产力社会主义本质理论揭示了社会主义的根本任务是解放和发展生产力，这合乎科学社会主义基本原则，体现了中国社会主义初级阶段发展实践的迫切要求。

第五章社会主义的本质和根本任务教学目的：通过教学使学生理解和把握社会主义的本质，深刻了解社会主义的本质理论是我们对社会主义的认识提高到一个新的科学水平。

知识点：社会主义本质，根本任务。

教学重点：社会主义本质的含义，特点及两个方面的相互关系;社会主义的根本任务是解放和发展生产力。

教学难点：社会主义本质两个方面的关系第一节中国特色社会主义建设道路的探索一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果"什么是社会主义,怎样建设社会主义"是建设有中国特色的社会主义的首要的基本理论问题。

我们在改革开放以前所经历的曲折和失误,归根到底就在于对这个基本的理论问题没有完全搞清楚;改革开放以来我们在前进道路上遇到的一些疑虑和困扰,归根到底也在于对这个基本的理论问题没有完全搞清楚。

二、党对社会主义认识的曲折发展党的第一代领导集体在探索中国自己的社会主义建设道路过程中,取得了一些正确的理论成果,但由于种种原因未能在实践中坚持下去,甚至出现了严重的背离：主要是1957年以后,"左的思想开始抬头,形成了一些错误的理论观点,政策思想,出现了一些严重错误,如"大跃进","文化大革命"。

毛泽东失误的根本原因在于对"什么是社会主义,如何建设社会主义"没有完全搞清楚。

第二节对社会主义的本质的新认识一、社会主义本质的新概括邓小平最早是在1980年提出"社会主义的本质"这样一个范畴。

1992年初,小平在南巡讲话中,对社会主义本质的内涵作出了科学的概括："社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

"社会主义本质论有五句话,三个要素：(1)把生产力放在首位来界定社会主义。

(2)把共同富裕作为价值目标来界定社会主义。

(3)从动态的把握上来界定社会主义本质。

二、认识社会主义本质的重要意义邓小平关于社会主义本质的概括,是邓小平理论最重大的理论成果之一,是对马克思主义的重大发展,对于建设中国特色社会主义具有重要的理论意义,政治意义和实践意义。