地方高校特色学科建设的对策思考

动 中形 成 ， 其教 师 和毕 业 生 的学 术 成 就 与社 会 靠
贡 献支 撑 。】 ＿ ｌ
根本 才能 办 出特 色 ， 成 核 心 竞 争力 并 实 现 可 持 形
收稿 日期 ： ０ １ ３ １ ２ １ 一Ｏ —２
作 者 简 介 ：孙 兆 扬 （ ９ ８ ） 男 ， 东淄 博 人 ， ， ３ Ｘ 学 讲 师 ， 要 从 事 高 等 教 育 管 理研 究 、 学 生 思 想 教 育 研 究 。 １７ 一 ， 山 山￣ Ｎ ２ 主 大 １ ９
２１ ０ １年 第 ４期
淄 博 师 专 学 报 Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｉｏＮｏｍａ Ｃ ｌ ｇ ｏ ｒ ａ ｏ ｂ ｒ ｌ ｏｌ ｅ Ｚ ｅ
总 第 ２ 期 ６
高等 教 育研 究
地 高 特 色 学 科 建 设 的对 策 思 考 方 校
孙 兆 扬
（ 东理 工 大学 党委 （ 长） 山 校 办公 室 ， 东 淄博 ２ ５ ４ ） 山 ５ ０ ９
续 发展 。 对 办学 特 色的理解
一
、
所 谓“ 特色 ” 指 事 物 所表 现 的独 特 的色 彩 、 是
不 断提 高且越 来 越 多 样化 ， 需 要专 门 的研 究 型 既
人才 ， 需要 大 批 的应 用 型 、 能 型 人才 。《 也 技 国家 中长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 （ ０ ０ ２ １ ２ １－ ００ 年 ） 中明确指 出要 “ 立 高校分 类体 系 ， 》 建 实行 分类
摘 要 ：学科建设是大学办学特色 的标 志和根本 ， 居于龙头地 位 。地方高校应 在深刻把握 办学特色 内涵 的基础上 ，
立 足 传 统 学 科 优 势 和地 方 经 济社 会 发 展 需 求 ， 突破 传 统 学科 建 设 路 径 ， 取 不 均 衡 发 展 战 略 ， 学 指导 特 色 学 科 建 设 。 采 科
风格等 。“ 指 不平 常 的 ， 出一 般 的 ；色 ” 由 特” 超 “ 指
物体 发射 、 反射 的光通 过视 觉而 产生 的印象 ， 申 引
为特质 、 品质义 。特 色是 着 眼 于 同类 事 物 的独 特 差 异性 ， 比较 意义 的产物 。 是 “ 大学 的办 学 特 色是 指 一 所 大学 在 发 展历 程
管理 。发 挥政 策 指 导 和 资 源 配 置 的作 用 ， 引导 高
校合 理定 位 ， 克服 同质 化倾 向 ， 成 各 自的办 学理 形 念 和风 格 ， 不 同层 次 、 同领 域 办 出特 色 ， 创 在 不 争
一
中形成 的 比较持 久稳 定 的发展方 式 和被社会 公认
的 、 特 的 、 良的办 学特 征 。 它是在 长期办 学过 独 优 ”
当前 ， 国高 等教 育 在 经 历 了长 时段 的粗 放 我 外延 发 展 之 后 ， 临 日趋 激 烈 的竞 争 态 势 ， 规 面 走 模、 质量 、 构 、 益协 调发 展 的特 色之路 ． 结 效 ． 已成为 各高 校 的理 性 抉 择 。尤 其 是 随 着 经 济 社 会 的发 展， 对人 才 的需 求 日益 理性 和 多元化 ， 务 的要求 服
关 键词 ： 地方 高校 ； 学科建设 ； 特色 ； 对策
中图分 类号 ： ５７ Ｇ ２
文献 标识 码 Βιβλιοθήκη Ａ文章编 号 ：２１）４ ０ １ — ４ （０１０ — ０９ ０
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流 ” 。
程 中积 累形 成 的 ， 以凝 练 的办学 理念 为基础 ， 具有 鲜 明的时代 性和 社会 性 ； 中体 现在 学科建设 ， 集 依 靠 优势 学科 对社 会 的贡 献来 体 现 ； 与 社 会 的互 在
实施 特 色发 展战 略 、 特 色办 学之路 ， 走 已成为
各高 校尤 其是 地方 高校 发 展 的必 然选 择 。在 大学 特色 建设 进程 中 ， 牢 牢 抓 住 学科 建 设 特 色这 个 要