下载文档原格式
六年级语文备课组工作计划4篇Work plan of sixth grade Chinese lesson preparation group汇报人：JinTai College六年级语文备课组工作计划4篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：六年级语文备课组工作计划2、篇章2：六年级语文备课组工作计划3、篇章3：六年级语文备课组工作计划4、篇章4：六年级语文备课组工作计划篇章1:六年级语文备课组工作计划一、工作思路以学校教学工作计划为依据，以语文教研组工作计划为重点，学习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，注重课题研究与教研活动的开展;以备课组作为教学研究活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学能力，以便进一步提高年段学生的语文基础知识和基本技能，从而实现语文综合素养的提高。
二、努力目标1、通过备课组各项活动的开展，落实学校语文教研组的各项要求，完成各项任务，促进备课组内每位教师的共同进步。
2、通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动年段语文老师教学理论与教学水平的共同提高。
3、配合教研组语文学习活动的开展，组织富有年段特色的语文学习活动，展开有趣的语文竞赛，培养学生对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素质。
三、具体措施（一）加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量组内教师要认真学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。
六年级语文备课组工作计划（精选3篇）六年级语文备课组篇1一、指导思想：以学校语文教研组计划为指导，继续钻研新课程标准，领会新课程标准的意图及实质，进一步做好课改实验的各项工作，努力培养和提高学生的创新精神和探究能力，促进本年级组语文教学质量的.全面提高，抓好毕业班的教学和复习工作，全面完成教学任务。
二、主要工作：1.加强校本教研，积极参加学校教研课展示。
备课组老师集体备课时按个人初备集体研讨修正课后交流与反思的操作步骤，努力提高质量。
2.语文教学在平时要注重对学生人文精神的培养，教师有计划地引导学生在平时的学习生活中注重文学知识，文学素养的积累。
3.继续加强对学生的课外阅读训练。
教师要动脑筋在班内组织各种阅读活动（如：开展小型阅读竞赛；每月推荐一些好书；做，评读书积极分子等），想方设法调动学生阅读的兴趣，使所有的孩子爱读书。
4.继续花大力气抓好学生的学习习惯的培养。
要注重从每天学生学习的最基础方面抓起，培养学生专注听讲的习惯；认真书写的习惯；审题的习惯；善于思考的习惯；每天阅读的习惯等。
特别关注这学期学困生的学习习惯的培养。
5.加强集体备课交流，探索“新、实、活”的教学模式。
备课要结合自身的特点，班级学生的特点及实际情况，不要照搬别人的备课。
6.抓好培优补差工作。
挖掘尖子生的特长加以引导及培养，关心学习有困难的学生，努力提高各班合格率及优秀率。
7.继续加强信息技术与学科的整合的研究。
教师要善于运用现代化的教学资源，运用网络，利用信息，提升课堂效率。
三、有针对性地拓展课外内容1.继续组织学生在平时多读课外书。
2.继续组织学生利用中午时间认真练字，使学生有扎实的语文基本功。
3.推荐一批有益读物供学生课外阅读，以提高学生的阅读、欣赏水平。
四、开展丰富有益的课外活动1.举行“好书伴我成长”阅读活动。
2.进行诗歌朗诵和古诗文背诵比赛。
3.组织查找珍惜时间的，展开“珍惜时间珍爱生命”的讨论。
六年级语文备课组工作计划篇2一、指导思想本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。
小学六年级下学期语文备课组工作计划（通用5篇）小学六年级下学期语文备课组工作计划（通用5篇）时间真是转瞬即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写工作计划了。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编为大家整理的小学六年级下学期语文备课组工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
小学六年级下学期语文备课组工作计划1未来落实和贯彻本学校的教学理念和教学方向，安排本学期以下的工作计划：一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
3、上课：努力提高课堂效率，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。
课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
六年级语文备课组工作计划2023一、工作目标1. 提高学生的语文综合素养，培养学生读、写、说、听的能力；2. 增强学生的文学鉴赏能力，培养学生的审美情趣；3. 提升学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣；4. 培养学生良好的写作习惯，提高学生的写作水平；5. 加强课外阅读指导，丰富学生的文化知识，拓宽学生的视野。
二、工作内容1. 科学安排教学计划，确保教学进度和质量；根据教育部规定和学校要求，制定详细的教学计划，明确每周的教学内容和学习目标。
合理安排时间，确保教学进度与质量的统一。
2. 研究并编写教学教材、教辅；组织备课组的教师，共同研究语文教材和教辅材料，并根据实际情况进行编写和调整，以提高教材的实用性和适应性。
3. 制订教学大纲和教学评价标准；根据学生学习需求和考试要求，制定适合六年级学生的语文教学大纲和评价标准，明确学生的学习目标和考核要求。
4. 完善教学方法和手段；针对六年级学生的特点，探索适合其的语文教学方法和手段，注重培养学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
5. 多媒体教学实践；积极推进教学手段的现代化，加强多媒体教学资源的挖掘和应用，提高教学效果和趣味性。
6. 配备教学教具和实验器材；根据教学需求和实际情况，购置和准备适合六年级语文教学的教具和实验器材，为教学提供便利。
7. 加强课堂教学管理；注重课堂纪律和学生秩序的管理，提高课堂效率和学习效果。
8. 开展课外阅读指导活动；组织课外阅读指导活动，引导学生阅读优秀的文学作品，拓宽学生的知识面和阅读广度。
9. 注重与家长的沟通与合作；与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和进展，共同促进学生的全面发展。
三、工作计划1. 明确每周的教学内容和学习目标，制定具体的教学计划，并及时调整完善。
2. 组织备课组教师对教材和教辅材料进行研究和编写，根据实际情况进行调整。
3. 制定并完善六年级语文教学大纲和评价标准，确保学生的学习目标和考核要求的统一。
六年级语文集体备课计划（精选6篇）六年级语文集体备课计划篇1一、教学现状分析1、备课组成员情况2、教情和学情分析教师方面，四位老师中，有两位是新调入的，有一位新分配来的，面对新的教学环境，需要有个适应过程。
两位年龄大一点的教师多年不教基础年级的课，两位年轻教师新接触教材，这些因素都制约着整个年级的语文教学。
学生方面，本届初一新生，来自不同层次的小学，家庭教育环境也非有常大的差距，学校又处在城乡结合部，这样就导致了学生学习情况相当的复杂。
语文水平更是参差不齐。
小学到初中语文学习内容的深化与扩展，语文学习方法的改进与培养，语文学习习惯的形成与培养，都给初一的语文教学提出了更高的`要求与更新的挑战。
二、工作目标备课组的教师要深入钻研教材，认真落实教学常规，集思广益，力求本备课组教师授课水平不断提高;利用各种机会，不断学习语文教学的专业知识，不断提高自己的业务水平，各成员都要勇于创新，不断提高整体的课堂创新水平。
备课组成员要在自主思考的基础上，加强合作探究，充分非集体的的优势，提高全体成员的课题研究水平。
合理安排各阶段的教学进度和教学内容，使语文教学质量有保证。
三、重点工作1、学习方面深入学习钻研新课程标准，准确把握新课程标准的学科教学理念;充分利用团体优势分析钻研教材、理解把握教材，在教学中勇于创新，深入实践新教学理念，不断总结自己的教学实践经验与教训，不断提高备课组全体成员的自身素质和整体教学水平。
2、集体备课每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。
统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。
同组老师互相间听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。
落实教务处狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。
做好月考的分数统计工作。
2024年六年级上册语文备课组工作计划范例在当前初三学科繁多、学习压力较大的背景下，不少同学在语文学习上不愿下功夫，他们认为学习与不学习效果相似，未能深刻理解语文学习是一个长期积累的过程，也未能体会到学习语文是一种美的鉴赏。
实际上，学生的潜力是巨大的。
针对这种情况，我们备课组经过深入讨论，决定采取以下措施提高本学期的教学质量和中考成绩：1. 充分发挥备课组的团队协作作用，加强集体备课。
我们将每周进行一次集体备课，共同讨论教材和教学复习中遇到的问题，分享教学经验。
我们将统一教学进度、教学重点和难点，统一教学资料，统一考试安排，力求使所有教师的教学能力站在同一起跑线上，从而提升初三语文教学的整体水平。
我们将鼓励同组老师之间互相听课，相互学习，共同提高教学水平。
我们要求每位老师都能讲好公开课，公开课前进行集体备课和说课，课后积极进行评课，确保每一次公开课都能真正达到提升教学效果的目的。
我们将实现备课组内资源共享，发挥每位老师的特长和个性，相互学习，取长补短，形成合力，使初三语文组成为一个团结、温馨、创新、进取的团队。
2. 制定科学的中考复习计划，拟进行三轮复习。
第一轮，对第六册教材中的重点篇目进行梳理，预计在____月中旬完成。
这一阶段，我们将重视基础知识的巩固。
第二轮，进行分专题复习，以《学业考试复习指导》专题训练为主，进行方法归纳和精准训练。
结合《现代文文言文拓展阅读》和《超链接》进行必要的阅读训练，预计在____月下旬至____月上旬进行。
这一阶段，我们将重视学生能力的培养。
第三轮，进行模拟考试训练，精心制作试题，汲取外界信息，提升作文应考能力，使学生全面提高成绩，预计在____月下旬至____月上旬进行。
这一阶段，我们将重点查找漏洞并进行补充。
3. 落实教务处教研室对教学质量的要求，规范学生作业，提高作业质量。
我们还将与其他学科配合，采用人盯人的方法，进行高效复习。
我们的目标是，在____年的中考中取得优异的成绩，争取天宁区平均分领先，并力争超越市区某些学校。
新六年级语文备课组工作计划一、工作目标1.深入研究新课程标准，全面把握语文教学的要求和方向。
2.提高备课质量，确保教学内容的丰富性和针对性。
3.加强团队协作，提升备课组整体教学能力。
4.提高学生语文素养，培养学生的阅读兴趣和写作能力。
二、工作重点1.研究教材，明确教学内容和要求。
2.制定学期教学计划，确保教学进度的合理安排。
3.设计具有针对性的教学活动，提高课堂教学效果。
4.加强作业设计与批改，及时反馈学生学习情况。
5.开展课外阅读活动，拓宽学生知识面。
6.组织学生参加各类语文竞赛，提高学生学习积极性。
三、工作措施1.定期开展备课组活动，共同研究教学内容和方法。
2.分工合作，共同完成学期教学计划和教学设计。
3.互相听课，相互学习，共同提高教学水平。
4.积极参加学校组织的各类培训和研讨会，不断提升自身素质。
5.关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。
6.加强家校沟通，共同促进学生全面发展。
四、工作时间表1.每月至少开展2次备课组活动，讨论教学内容和教学方法。
2.每周五下午进行集体备课，确保下周教学计划的顺利进行。
3.每学期末进行教学总结，对下学期教学工作进行规划。
五、工作要求1.全体备课组成员要积极参与，认真备课，确保教学质量。
2.遵循教学规律，注重学生主体地位，发挥教师主导作用。
3.严谨治学，力求教学内容准确无误，提高学生学习兴趣。
4.营造良好的教学氛围，关注学生心理健康，促进学生全面发展。
以上是本备课组工作计划，希望大家共同努力，为提高我校语文教学质量贡献力量。
《篇二》一、工作目标1.理解并贯彻国家新课程标准，使语文教学更加贴近学生实际需求。
2.提升备课效率，确保教学质量与教学进度的平衡。
3.增进备课组成员间的团队协作，提升整个团队的的教学能力。
4.提升学生的语文综合运用能力，激发学生的学习兴趣。
二、工作重点1.细致研究新课程标准，明确教学目标与方向。
2.制定详实可行的学期教学计划，合理安排教学内容。
2021-2021学年第二学期附小六年级语文备课组工作计划一、指导思想根据学校工作计划和教导处工作安排，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，以“群策群力”为指导思想，加强大家协调作战，集思广益，坚持“集体备课”，同年级的老师要加强学习，在个人钻研的基础上，进行集体备课。
备内容、备教法、备练习。
资源共享，个人加减，课后反思，努力提升教学境界，促进语文教师的专业成长，提升语文教师的全面素养。
二、工作目标1.提高活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2.认真研究教材，领会教材精神，并且随时吸收新信息，把握教材特点，探索教学方法，注重培养学生学习高段语文的能力；平时教学中挖掘教学深度，要使学生的阅读分析能力有大的提高，在注重课堂知识积累基础上拓展阅读面，增加学生知识容量，帮助学生克服偏科现象，为最后一学期升入初中打基础。
3.互相学习，携手共进。
本学期每位教师听课不少于15节，做到互相听课、评课，加强业务学习，提高业务水平，勤于钻研，勤于总结教学经验。
三、具体措施1.本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究。
为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和教案评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。
2.落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。
这学期，我们将进行有效的课堂教学研讨，针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨；继续进行课堂教学的研究，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。
3.严格按照备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。
四、活动要求：1.备课组活动时间为每周二上午一二节课，要求本组教师准时出席，不得无故缺席；遇特殊情况须事先请假。
活动时间如有变动，由备课组长事先通知。
2.活动时由主讲教师重点发言，其他教师做必要补充，发表不同见解，记录人作好活动纪录。
2024年六年级语文备课组工作计划及安排一、指导思想：围绕学校语文教研组工作计划，在新的课程标准的指导下，聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度,以提高课堂教学效率为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。
二、工作目标：总体目标：提升本教研组语文教师教学水平和学生综合素质的发展，以课堂为阵地，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型的教师队伍，推动四年级语文教学工作稳步发展。
具体目标：1、教学目标：整合教育资源，落实课改新理念，构建高效课堂，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。
2、教研目标：积极参与学校的课题研究，以课题研究为导向，提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。
三、主要工作及措施1、与时俱进，牢固树立终身学习的意识。
全组语文教师要树与时俱进，不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终（行政主管年终个人工作总结及小结）身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。
把态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力体现到学习、生活、工作的各个方面中去。
通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有法。
组内年青语文老师每人每周学习一节视屏课，积极参加校内外各种培训、赛课，虚心学习，提高语文教学水平。
2、发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。
创设良好的教研学习氛围。
组织教师进行有效地学习、探讨。
认真开展每星期一的教研组活动，平时在办公室内也要经常组织小型的、即兴的讨论活动。
备课组长带动教师经常阅读有关教育教学方面的文章，以准确理解。
3、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。
本学期在四年级语文教研组推行每课分包、教案共享的备课改革，完善个人研究──主备人教学设计交流─问题讨论─形成共案─个性化设计─尝试教学─总结反思的备课模式。
2024年六年级语文备课组工作计划及安排范文一、指导思想本方案遵循我区教育局积极倡导的教学案实验工作精神，以学校数学学科工作计划为基准，在全面推进教学改革的过程中，强化教研活动中集体备课的重要性，旨在构建高效数学课堂教学模式，持续提升课堂教学品质。
针对我校六年级学生的具体特点和数学教学的现实状况，着力巩固学生基础知识，培育其基本技能。
我们致力于对优秀生的潜能开发和对后进生的持续关注，以学生数学发展为根本，将提高教学质量作为核心目标，全方位提升教学水平。
二、活动地点及时间安排本学期集体备课及研讨活动将在六年级数学办公室进行。
具体时间为每周一下午第一节课结束后。
三、工作重点本学期将继续采用教学案进行教学活动。
因此，备课组将于每周一下午第一节课后举行集体备课会议，对提前一周的教学案根据我校实际情况进行适当调整，并上传至教学案共享平台。
讨论结束后，教学案将被发放给各位教师以便学生使用。
在使用教学案前，每位教师需完成相关下水题目，并在教学案应用后撰写教学反思。
本学期要求每位教师至少负责一节基于教学案的研讨课程，并认真做好课后反思工作。
2024年六年级语文备课组工作计划及安排范文（二）在制定六年级语文培优辅差工作计划时，我们秉承新课程的核心理念，即以每一位学生的发展为目标。
此理念要求教师不仅关注优秀学生的培养，同时也要对学习有困难的学生给予必要的辅导，以此促进全体学生思想品德和科学文化素质的全面提升。
以下是具体的工作计划和安排：一、培优辅差名单：（具体名单略）二、采取措施：（一）进行理想教育：引导学生树立远大理想，并设立可实现的小目标，逐步走向成功。
（二）做好思想工作：1. 用爱心关怀学生，经常与他们谈心，关爱他们，让他们感受到老师的关注，激发他们的学习热情。
2. 与家长保持联系，了解学生的生活情况，共同配合教育学生。
（三）充分利用课堂时间：备好学生、教材和习题，多鼓励学生，设置他们感兴趣的问题，逐渐找回自信，提高学习的积极性。
六年级语文备课组工作计划2021(最新版)Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process.( 工作计划 )部门：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：MZ-SN-0289六年级语文备课组工作计划2021(最新版)六年级语文备课组工作计划2018【一】一、工作态度本组同志工作态度积极、认真，工作作风一贯雷厉风行。
只要是学校布置的工作任务，我们六年级组的老师们总能在最短的时间内保质保量地完成。
在每周一次的教研组教研活动中，大家都能畅所欲言，集思广益，为更好地开展教学活动献计献策。
工作之余，每人都认真研读教研刊物，上网浏览相关资料，做到资源共享，互通有无。
针对六年级学生管理过程中出现的问题，各位老师能够认真分析，找出对策，齐抓共管，力争让本届毕业生能够平稳过渡，人人争当优秀毕业生。
二、学习状况我们六年级教研组是一个善于学习的教研组。
我们深知身处学习型社会的人，要适应这个时代，就要做个善于挤出时间来学习的人。
本学期，我们共进行教研组活动8次。
开展全校性的观摩课三次，积极参加赛课、听评课。
每次活动，有计划，巧安排，既有理论知识的学习，同时也有教学实践的研究探讨。
开学初，我们在学习新教材的同时，辅之以新课标的理论学习，用最新的理论去指导自己的教学实践，在具体的实践中践行新课标、新理念，在实践中悟透新理念，使教学实践成为有目的、有意义的教学行为，更让自己在实践中吃透了新理念。
面对每一课的教学实施，我们在集体备课上下功夫。
明确每一课时的目标、任务，关注到每一个教学细节，考虑到具体的学情，大家畅所欲言、集思广益，使课堂教学有了生机、有了个人的特色、有了自我的创新点，使课堂变成了实现教学理想的沃土，最终学生受益、教师受益。
与此同时，老师们积极寻找好的课例、课件，本学期我们对每一次学校派送的外出学习的机会，都不放过，无论是周日还是教学繁忙时间，都能去认真学习。
除此之外，我们还积极的参与读书活动，在学习中，我们体会到了进步的乐趣，体会到了工作带给我们的享受，体会到愉快工作的真谛!三、完成任务情况“精诚所至，金石为开”。
从开学至现在，我们六年级组在每位老师的共同努力下，高效，高速，保质保量的完成了学校布置的每一项任务。
每项工作无论大小，都有商议，有计划，有总结，群策群力，不论是长期工作，还是临时任务都能很好的完成，有时甚至提前，超额完成。
每位组内老师不论是教学工作，还是班主任工作，自我学习等都努力想办法，动脑筋，力求做到最好。
全组教师认真完成了本职工作。
对待学生，倾注爱心;对待作业，全批全改;对待家长，温和热情;对待研讨，积极参与;对待会议，认真记录等等。
我们积极响应学校号召，我们把写好字纳入教研计划，教研组把对学生写字、朗读、口算的指导纳入了教研组工作之中，除了每周每天写字指导外，学生的作业、试卷、作文均实行“等级制”。
四、团结与凝聚力人们常说：“团结就是力量”、“团结出凝聚力”、“团结出战斗力”。
团结的重要性人人皆知。
不管是哪个单位，都离不开团结，离开了团结，就不能成为集体，单位就将是一盘散沙，力量就不能凝聚起来，事业也就不会成功。
我们六年级组就是一个团结、凝聚力强、热心公益事业的教研组，组内每位老师都深知团结的重要性。
因此，每位老师面对工作，总是心往一处想，劲往一处使，团结一心，力争把每一次工作都做到最好。
尤其在平时的教学工作中更能凸显合作精神。
我们教研组三位老师，都是老教师，在教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，大家都把教好所带的班级作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。
在常规教学中我们互相探究教学中的问题，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。
比如，我们组的老师能自己制作课件，熟练操作多媒体平台，充分开发网络空间的潜能，利用现代信息技术创造有利于学生学习的情境。
大家经常把上网下载的课件加以修改后进行利用，或自制课件，把精心制作的课件无私地奉献出来，在组内实行资源共享。
大家遇到问题齐心协力共同解决。
五、存在的问题1、教研方面：我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导我们的实践。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字，充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的道路上越走越好。
2、教育方面：六年级学生进入青春期，生理和心理都发生了很大的变化，思想波动大，变得暴躁、易怒、逆反等等，给我们的班级管理工作带来一系列的困难。
本学期我们组织学生开展了很多活动：周末书市、六一运动会、演讲比赛、……用这些生动活泼的活动丰富了学生的生活，增强了班级凝聚力，收到了一定的成效。
但仍然存在不少问题，如：学生中还存在随便、废话多、不爱学习、不遵守纪律、打架等问题。
如何教育好每一个孩子，使他们每一个都成为合格的小学毕业生，是我们下一步努力的方向。
六、今后努力的方向在接下来的几周乃至下个学期，我们教研组的老师将积极尝试阅读教学中的“个性化阅读”教学，努力打造阅读品牌课，努力锻造风格老师、品牌老师。
下学期我们还将教研活动再提升一个高度，让老师和学生在浓厚的教研活动中共同提高。
教育教学的道路是漫长的，也是充满变化和挑战的。
面对这一切，我们组的老师强烈地意识到了学习是永无止境的，没有永远的老师，也没有永远的学生，还要通过不断的学习实践来充实自己的人生，才能把握住今天，给学生创造一个美好的明天，真正做到为人师表!六年级语文备课组工作计划2018【二】一、工作思路以学校教学工作计划为依据，以语文教研组工作计划为重点，学习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，注重课题研究与教研活动的开展;以备课组作为教学研究活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学能力，以便进一步提高年段学生的语文基础知识和基本技能，从而实现语文综合素养的提高。
二、努力目标1、通过备课组各项活动的开展，落实学校语文教研组的各项要求，完成各项任务，促进备课组内每位教师的共同进步。
2、通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动年段语文老师教学理论与教学水平的共同提高。
3、配合教研组语文学习活动的开展，组织富有年段特色的语文学习活动，展开有趣的语文竞赛，培养学生对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素质。
三、具体措施：(一)加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量组内教师要认真学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。
每位教师要认真对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差及质量测试等工作，找出薄弱环节，及时反馈，及时改进，促进课堂教学质量的整体提高。
(1)重视备课，相互切磋。
制定备课组的活动计划，安排好各项工作和具体的负责人，对备课组的工作进行细化分工(工作分工附后)。
确保在每两周一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到“三备”，即备课标，备教材，备学生，在全组教师充分探讨的基础上，形成共享教案，并于授课前一周发放到各位教师的手中。
本学期每位老师要在备课组中至少有一次精心准备的主题发言，并能在每次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。
(2)认真上课，讲究实效。
力争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”(文明习惯及学习习惯)的培养和“三个基本功”(发言一定要响，读书一定要亮，写字一定要到位)的训练。
本学期除教研组开展的专家引领活动和备课组的研讨课之外，还安排了“同题研讨课”活动。
(3)作业分层，仔细批改。
组内教师共同进行学生分层作业的布置与批改的研究与实践，按要求严格控制学生家庭书面作业量。
周末作业中含本周学习内容的基础知识、阅读理解和周记，于每周四印出来。
坚持每一单元后有一个回顾和总复习，有一份详细的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。
(4)因材施教，辅优转差面向全体学生，抓好辅优转差工作。
注重发挥学生个性特长，鼓励学生积极参加各类活动、比赛，大面积提高教学质量。
加强对学困生的辅导，每周一次做好对学困生的补缺补差工作，因材施教，做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。
(5)科学检测，及时分析认真做好单元检测工作，每个单元的练习卷由备课组成员轮流命题，在吃透教材的基础上自主命题，实行卷面总分为100分的题制。
每一份试卷都必须经本组老师审议、讨论后定稿再打印。
(二)精心强化校本教研，提高教学的水平。
(1)、积极参与专家引领活动和百家讲坛活动。
利用专家每次来校时间，主动学习、积极参与，切实提升教学质量。
(2)、组内活动以交流沟通为主，活动期间进行经验交流、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高年段平均成绩。
(3)、开展“同题研讨课”活动。
通过同年段教师互相听课、评课，切磋同题教学研讨活动中增强老师们的教研意识及彼此间的融合。
(三)参与校本特色课程的开发，培养学生的学习兴趣。
备课组在本学期开展师生同读书、读名著活动，同时组织“故事续编”等各项校级活动，积极组织学生参加校外的各项竞赛。
继续开展古诗文考级活动。
随着年龄的增长，学生对阅读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，年段每个班级将组织好本班的阅读活动开展。
通过读书交流，等活动提高学生对阅读的兴趣。
通过课内阅读教学的指导，提升学生的阅读效率，确保阅读课的时间。
鼓励学生自设“阅读卡”培养学生阅读兴趣。
开展年段优秀作文集的收集与整理工作，鼓励学生收集修改自己的好作文，编辑、设计，装订成册，在班级展出的基础上进行年段的展出。
六年级语文备课组工作计划2018【三】一、指导思想根据学校工作意见以及语文教研组工作计划，进一步深化我校语文课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，进一步推进校本教研，坚持以人为本，培养创造型人才，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，使六年级语文备课组的各项工作更上一层楼。
