一年级美术上册卡通明星总动员教案1人美版

第12课卡通明星总动员-人美2011版一年级美术上册教案一、教学目标1.了解卡通人物的特征与构图要素；2.学习使用简单的线条、造型和颜色表现卡通形象；3.表达对卡通明星形象的自由创意；4.培养学生审美和创造力。

二、教学内容1.课程名：卡通明星总动员2.课时数：2课时（80分钟）3.适用对象：一年级学生4.学习内容：1.了解卡通人物的特征与构图要素；2.学习使用简单的线条、造型和颜色表现卡通形象；3.表达对卡通明星形象的自由创意；4.培养学生审美和创造力。

三、教学方法1.讲授法：介绍卡通人物的特征和构图要素，并讲解绘制技法。

2.演示法：以具体的卡通形象为例，演示如何使用线条和造型表现人物形象；3.实践操作：让学生在讲解后，通过练习，尝试用简单的线条、造型和颜色表现卡通明星；4.评判与展示：评价学生的创意作品，并展示优秀作品。

四、教学步骤第一步：了解卡通人物的特征与构图要素1.介绍卡通形象的特征：面部表情夸张、身材变形、使用特别的线条和图案；2.介绍卡通形象的构图要素：人物形象、背景和环境；3.演示如何使用线条、造型和颜色表现卡通形象。

第二步：实践操作1.让学生选择自己喜欢的卡通明星；2.通过模仿和练习，让学生尝试用简单的线条、造型和颜色表现卡通形象；3.引导学生思考如何表达自己对卡通明星形象的想法和创意。

第三步：评判与展示优秀作品1.教师对学生的作品进行评判；2.展示学生创意作品并分享学生的经验。

五、教学要点1.讲述了卡通形象的特征和构图要素；2.演示和讲解使用线条、造型和颜色表现卡通形象；3.帮助学生表达自己的想法和创意。

六、教学评估1.学习评估：通过学生的绘画作品和发言，了解学生的学习情况；2.教学评估：通过学生的绘画作品和发言，评估教学效果。

七、教学后记此次教学中，学生们根据自己的兴趣和喜爱的明星，通过练习和观察，了解了卡通形象的特征和构图要素，并学会了使用线条、造型和颜色表现卡通形象，同时也激发了学生的创造力和想象力，提高了学生的审美能力。

12卡通明星总动员教案2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、分析，了解卡通明星的特点，学会用简洁的线条和颜色表现自己喜爱的卡通形象。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、创新能力，提高学生的绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 卡通明星的特点及表现方法2. 卡通明星的绘画步骤3. 卡通明星的创新设计三、教学重点与难点1. 重点：掌握卡通明星的特点及表现方法，能独立完成一幅卡通明星作品。

2. 难点：如何运用简洁的线条和颜色表现卡通明星，以及创新设计。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示一组卡通明星图片，引导学生说出它们的名字，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解卡通明星的特点及表现方法，展示绘画步骤，引导学生掌握绘画技巧。

3. 练习：学生根据所学内容，独立完成一幅卡通明星作品。

4. 评价：学生互评、教师点评，总结优点和不足，提出改进建议。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点，巩固知识点。

六、板书设计1. 卡通明星的特点及表现方法2. 卡通明星的绘画步骤3. 卡通明星的创新设计七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅卡通明星作品2. 课后作业：收集更多卡通明星图片，分析其特点，尝试创新设计八、课后反思本节课通过观察、分析、实践，使学生掌握了卡通明星的特点及表现方法，能独立完成一幅作品。

在教学中，注重培养学生的观察、分析和创新能力，提高学生的绘画技能。

同时，通过展示卡通明星图片，激发学生的学习兴趣，培养学生对美术的热爱。

在今后的教学中，要继续关注学生的学习需求，优化教学方法，提高教学质量。

重点关注的细节是“教学内容”中的“卡通明星的绘画步骤和创新设计”。

在教学内容中，卡通明星的绘画步骤和创新设计是本节课的核心内容。

通过学习卡通明星的绘画步骤，学生可以掌握绘画技巧，提高绘画能力。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握卡通明星的特点，培养学生的观察能力和创新意识。

2. 通过卡通明星的创作，提高学生的审美情趣和审美能力。

3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。

二、教学内容1. 卡通明星的定义和特点2. 卡通明星的创作方法和技巧3. 卡通明星作品的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握卡通明星的特点，学会创作卡通明星作品。

2. 教学难点：如何让学生在创作中发挥自己的想象力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、卡通明星图片、画纸、画笔等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放卡通明星的视频，引起学生的兴趣，然后介绍卡通明星的定义和特点。

2. 讲解：讲解卡通明星的创作方法和技巧，引导学生了解如何表现卡通明星的形象和性格。

3. 示范：教师示范创作卡通明星的过程，讲解每一步的注意事项。

4. 练习：学生按照教师的要求，创作自己的卡通明星作品。

六、板书设计1. 卡通明星的定义和特点2. 卡通明星的创作方法和技巧3. 卡通明星作品的欣赏和评价七、作业设计1. 让学生回家后，继续创作卡通明星作品，发挥自己的想象力和创新能力。

2. 让学生收集卡通明星的相关资料，了解卡通明星的发展历程。

八、课后反思1. 教师要时刻关注学生的学习进度，及时发现和解决学生遇到的问题。

2. 在教学中，要注重培养学生的观察能力和创新意识，引导学生发挥自己的想象力。

3. 鼓励学生互相学习，培养团结协作的良好品质。

4. 定期检查学生的作业，了解学生的学习情况，为下一步的教学做好准备。

教学设计要注重培养学生的观察能力和创新意识，引导学生发挥自己的想象力，同时注重学生的实践操作和互相评价，以提高学生的审美情趣和审美能力。

重点关注细节：板书设计板书设计是教学过程中非常重要的一环，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

在本次教学设计中，板书设计主要包括三个部分：卡通明星的定义和特点、卡通明星的创作方法和技巧、卡通明星作品的欣赏和评价。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解卡通明星的形象特征，培养学生的观察能力和创新意识。

2. 通过对卡通明星的绘画和创作，提高学生的审美能力和动手能力。

3. 培养学生热爱生活、关注社会的情感态度，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 卡通明星的形象特征2. 卡通明星的绘画技巧3. 创作自己的卡通明星三、教学重点与难点1. 重点：了解卡通明星的形象特征，学会卡通明星的绘画技巧。

2. 难点：创作具有个性的卡通明星，培养学生的创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、卡通明星图片、画纸、画笔等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩等。

五、教学过程1. 导入：展示一些卡通明星的图片，让学生说一说他们认识哪些卡通明星，这些卡通明星有什么特点。

2. 新课讲解：讲解卡通明星的形象特征，如大眼睛、小脸蛋、夸张的表情等，并教授卡通明星的绘画技巧。

3. 示范：教师示范绘画一个卡通明星，讲解绘画的步骤和技巧。

4. 学生练习：学生根据所学知识和技巧，独立绘画一个卡通明星。

5. 创作展示：让学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 卡通明星形象特征2. 卡通明星绘画技巧3. 创作自己的卡通明星七、作业设计1. 让学生回家后，再创作一个卡通明星，要求有创意，可以加入自己的想象。

2. 让学生写一篇关于卡通明星的小作文，描述卡通明星的外貌、性格和特点。

八、课后反思1. 反思本节课的教学目标是否达成，学生对卡通明星的认识和绘画技巧是否有所提高。

2. 反思教学过程中是否存在不足，如讲解是否清晰、示范是否到位、学生练习时间是否充足等。

3. 针对反思结果，调整教学方法，为下一节课的教学做好准备。

1. 导入：在导入环节，教师可以通过展示一些卡通明星的图片，激发学生的学习兴趣，引导学生关注卡通明星的特点。

例如，教师可以展示一些常见的卡通明星，如喜羊羊、灰太狼、熊出没等，让学生说一说他们认识哪些卡通明星，这些卡通明星有什么特点。

《卡通明星总动员》教学简案
教学目标：
通过欣赏中外卡通形象，使学生初步对卡通做一理性上的了解。

通过大家交流，使小朋友认识更多的卡通形象，认识到卡通形象的造型与色彩具有夸张性，并能通过自己的语言描述喜爱的卡通形象。

初步尝试用自己喜爱的色彩装扮设计自己的卡通明星。

教学重点与难点：
本课重点与难点放在对卡通形象形与色的认识，让学生充分发表对卡通形象的感受。

教学准备：
卡通形象图片、教学课件
教学过程：
一、导入新课
1.教师通过播放喜羊羊与灰太狼的音乐，与学生共同营造活泼的教学气氛，再以猜一猜小游戏导入新课。

2，请同学们观察图片，说一说哪一个才是卡通形象，为什么？
3.比较卡通形象与现实中的形象有什么不同？
4.教师与学生一起总结卡通形象的特点。

5.欣赏中国卡通明星.
6，欣赏外国卡通明星。

7、让学生了解到，加菲猫的成长历史，卡通形象都是画家们精心设计出来的.
8，欣赏学生作品
二：教师出示范画
三：学生实践：画出心目中的卡通形象
四：评价与展示：自评，互评，师评
五：拓展延伸
生活中不缺少美的事物，但是缺少发现美的眼睛，同学们今天通过自己的观察，亲自动手设计了一个个生动活泼的卡通形象，老师为你们点赞，希望同学们课下继续去观察，争取下次创作出更完美的画作！。

《卡通明星总动员》教学设计一、教材分析《卡通明星总动员》是一节“欣赏·评述”学习领域的课程。

本课是通过欣赏，使学生了解中外卡通形象，认识更多的卡通明星，并了解卡通形象的造型与色彩的特点，了解卡通造型与真实的事物形象不同，卡通造型更具有夸张性，培养学生能够用自己的语言表述自己对美术作品中形与色的感受及对真善美的认知，通过对卡通形象的理解和表达，促进学生语言表达能力的提高。

二、教学目标1. 了解卡通形象的造型、色彩特点，简单了解夸张法是卡通造型中最常见的艺术表现方法，能辨别中外卡通形象，认识10个以上的卡通明星。

2. 通过观察比较、师生交流，使学生了解更多的卡通形象并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。

3. 激发学生民族自豪感，通过学习卡通明星捍卫正义、培养学生热爱集体，善于合作的品质。

三、教学重难点（一）教学重点了解卡通明星的造型与颜色特点，卡通造型更夸张、色彩更鲜明。

（二）教学难点卡通形象的特点及评述方法。

四、教学过程：（一）导入新课过渡语：你认识他们吗？今天老师会请来许多卡通明星，让我们一起来学习卡通明星总动员。

板书──卡通明星总动员（二）探索新知1.了解卡通及起源过渡语：卡通主要以漫画，动画为主，与“动漫”同义，也是漫画与动画的合称。

卡通最早诞生在古代的欧洲。

1879年，雷诺在巴黎，绘制了《喂小鸡》、《游泳女郎》、《猴子音乐家》等20多个动画小节目，是世界上最早的原始动画片。

1919年，菲力猫在《猫的闹剧》中首次登台。

1922年万氏兄弟，创作了中国第一部动画长片《铁扇公主》；1926年绘制的《大闹画室》，从此中国的卡通也得到了发展；《大闹天宫》1961年出品于上海美术电影制片厂，当时轰动了全国。

2.分析卡通特点过渡语：谁能说一说你喜欢的明星长得什么样子呢？请你听老师说一说，它有大大的耳朵，体型很肥，总露着白肚皮，很贪吃，手里还拿着筢子，你来猜是谁？他们有什么特点？他们的特点都各不相同，猪八戒：耳朵大、鼻子长、身体很肥。

一年级上美术教学设计——第12课卡通明星总动员▏人美版一、教学目标1. 让学生了解和认识卡通形象，培养学生对卡通画的兴趣。

2. 引导学生观察卡通明星的外形特征，学会用简洁的线条和色彩表现自己喜欢的卡通明星。

3. 培养学生的创新精神和动手能力，提高学生的审美素质。

二、教学内容1. 卡通明星的外形特征2. 卡通明星的表情、动态3. 卡通明星的背景设计三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察卡通明星的外形特征，用简洁的线条和色彩表现自己喜欢的卡通明星。

2. 教学难点：卡通明星的表情、动态的描绘以及背景的设计。

四、教具与学具准备1. 教具：卡通明星图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）播放卡通明星视频，引导学生关注卡通明星的外形特征、表情和动态。

2. 讲解（10分钟）讲解卡通明星的外形特征、表情和动态的描绘方法，以及背景的设计。

3. 示范（5分钟）示范如何绘制一个卡通明星，边示范边讲解绘画步骤和技巧。

4. 练习（10分钟）学生动手绘制自己喜欢的卡通明星，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计1. 卡通明星外形特征2. 表情、动态描绘方法3. 背景设计七、作业设计1. 完成一幅卡通明星作品，要求表现卡通明星的外形特征、表情和动态。

2. 选择一幅作品进行背景设计。

八、课后反思本节课通过播放视频、讲解、示范、练习、展示和评价等环节，让学生了解和掌握了卡通明星的外形特征、表情和动态的描绘方法以及背景设计。

在教学过程中，注意引导学生观察、思考和动手实践，培养学生的创新精神和审美素质。

同时，鼓励学生互相评价，提高他们的语言表达能力和审美鉴赏能力。

需要重点关注的是“教学过程”这一部分。

这一部分是整个教学设计的核心，涵盖了课堂的展开和学生的实践活动。

在这里，我将对教学过程进行详细的补充和说明。

第12课卡通明星总动员（教案）人美版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并说出至少五种常见的卡通明星，了解卡通明星的基本特点。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、绘画等活动，培养学生对卡通明星的欣赏能力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力。

二、教学内容1. 卡通明星的基本概念和特点。

2. 常见卡通明星的介绍和欣赏。

3. 卡通明星的绘画方法和技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：认识和掌握卡通明星的基本特点和绘画方法。

2. 教学难点：如何引导学生正确理解和表达卡通明星的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、卡通明星图片、绘画工具等。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示卡通明星图片，引导学生说出他们所认识的卡通明星，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：介绍卡通明星的基本概念和特点，引导学生欣赏和分析常见的卡通明星。

3. 练习：学生通过绘画练习，掌握卡通明星的绘画方法和技巧。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计1. 卡通明星的基本概念和特点。

2. 常见卡通明星的介绍和欣赏。

3. 卡通明星的绘画方法和技巧。

七、作业设计1. 画出自己喜欢的卡通明星，要求形象生动，特点突出。

2. 用文字描述自己画的卡通明星，包括名字、特点等。

八、课后反思1. 学生对卡通明星的兴趣和认识程度。

2. 学生在绘画过程中的表现和存在的问题。

3. 教学方法和教学内容的调整和改进。

第12课卡通明星总动员1教学目标(一)知识与技能通过老师引导,学生能够初步意识到卡通的造型、色彩与现实生活中的物象对比,运用了概括、夸张、拟人的艺术表现方法(二)能力目标学习从美术欣赏的角度观察卡通形象,提高对卡通形象的描述能力,通过小组合作交流,提高小组合作学习的能力。

激励学生在班级中大胆表达自己的感悟和想法,提高欣赏评述能力。

(三)情意目标学习卡通形象初步感受到形象的真、善、美,引导学生关爱他人,热爱集体,善于合作等优秀品质。

2学情分析本节课是一年级上册第12节课,学生已经在之前课程中学习了形状和色彩的知识,本节课根据一年级学生喜欢卡通形象的特点来提高学生对美术课学习的兴趣,通过对卡通形象的观察对比,运用自己的语言表达对卡通形象形与色的感受,学习卡通形象流露出的真、善、美的优良品质,发展学生的语言表达能力、想象力和创造力。

3重点难点教学重点让学生通过观察比较,认识到卡通形象的造型与颜色,都是由艺术家精心创作而成的,比生活中的形象更加夸张、概括,并且拟人化,色彩更加鲜艳教学难点卡通形象的特点及评述办法4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标(一)知识与技能通过老师引导,学生能够初步意识到卡通的造型、色彩与现实生活中的物象对比,运用了概括、夸张、拟人的艺术表现方法(二)能力目标学习从美术欣赏的角度观察卡通形象,提高对卡通形象的描述能力,通过小组合作交流,提高小组合作学习的能力。

激励学生在班级中大胆表达自己的感悟和想法,提高欣赏评述能力。

(三)情意目标学习卡通形象初步感受到形象的真、善、美,引导学生关爱他人,热爱集体,善于合作等优秀品质4.1.2学时重点让学生通过观察比较,认识到卡通形象的造型与颜色,都是由艺术家精心创作而成的,比生活中的形象更加夸张、概括,并且拟人化,色彩更加鲜艳4.1.3学时难点卡通形象的特点及评述办法4.1.4教学活动活动1【导入】卡通明星总动员一、激趣引入课前播放孩子们熟知的动画片音乐《喜洋洋与灰太狼》主题曲活动2【讲授】讲授新知二、师生互动(新授)播放《喜洋洋与灰太狼》动画片段教师问听到这首歌,你联想到了谁我们一块到动画片里去见一见他们吧!动画片里有很多我们喜欢的小明星,他们伴随着我们成长,给我们带来快乐,今天小桠老师就把他们都召集来了,你们来当个小裁判看看谁能参加,谁不能好不好小裁判们你们来说说他能参加吗为什么出示孙悟空、哪吒、红太狼、海绵宝宝、大脸猫、黑猫警长。