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有这样一个关于孩子和糖果的故事……… 地点:斯坦福大学的幼儿园 对象:一群四岁的小孩, 环境:在一个大厅里面
每个人面前放了一个软糖,对他们说,小朋友们,老师要出去一会儿, 你们面前的软糖不要吃它,如果谁吃了它,我们就不能增加你一个软 糖。如果你控制住自己不吃这个软糖,老师回来会再奖励你一个软糖。 老师走了,老师在外面窥视,这群四岁的小孩,老师走了以后,大家 看软糖,诱惑,甜啊。有的小孩过一段时间手伸出去了,缩回来,又 出去了,又缩回来,一会儿过后,有的小孩开始吃了。
一、是认识自身的情绪,只有认识自己,才能成 为自己生活的主宰。 二、是能妥善管理自己的情绪,即能调控自己。 三、是自我激励,它能够使人走出生命中的低潮, 重新出发。 四、是认知他人的情绪,这是与他人正常交往, 实现顺利沟通的基础。
五、是人际关系的管理,即领导和管理能力。
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生活中朋友的交往
为什么别人说我情商低? 为什么老是讨不好别人的喜欢? 为什么时常感觉自己不合群? 情商∈性格
神童Sidis十九世纪末纽约出生。Sidis才6个月时,就学会了 26个字母,一岁半看纽约时报。3岁时他开始对高等数学感兴趣, 4岁时已精通法文。8岁时他从高中毕业,已能流利的使用希腊语、 拉丁语、德语、俄语、土耳其语和亚美尼亚语。传说他后来一共 懂200种语言而且能互相翻译,一天能学会一门外语。 9岁时进入 哈佛大学,给哈佛数学协会作四维空间的讲座。Sidis很可能是人 类有记录以来的智力巅峰,可能高达300。但他与社会格格不入,一 生潦倒没落,成年之后,Sidis毅然放弃学术生涯,选择了体力劳 动,做了一名印刷厂工人,并以收集车票为嗜好。于46岁时死1于0 波士顿附近一间租来的房间里。
到,舍得舍得,有舍去才有得到的。 • 第十,奉献牺牲。 • 要乐观豁达,善于乐观豁达,自找乐趣,自找乐子,你的心情