最新湘教版一年级音乐下册教案

湘教版小学音乐一年级下册全册教案2篇湘教版小学音乐一年级下册全册教案（一）第一课《小乌龟》教学目标：1. 理解歌曲《小乌龟》的歌词和旋律。

2. 学习使用手指敲打节奏。

3. 培养学生对音乐的兴趣。

教学准备：1. 教学光盘或录音机。

2. 图片或实物小乌龟。

教学过程：1. 听《小乌龟》音乐，学生跟随音乐的节奏摇头晃脑。

2. 教师出示小乌龟的图片或实物，引导学生说出“小乌龟”这个词。

3. 老师反复演唱歌曲《小乌龟》，学生跟着一起唱。

4. 学生分组，模仿小乌龟的慢慢爬行动作，配合歌曲的节拍进行活动。

5. 教师向学生解释《小乌龟》的歌词中涉及到的动作，如慢慢游来、慢慢游去等。

6. 让学生分角色唱歌，一部分学生演唱小乌龟，一部分学生演唱水草、小鱼等。

拓展活动：1. 学生利用小乌龟玩具或自己做的小乌龟进行游戏，模仿歌曲中的动作。

2. 学生自选一首喜欢的歌曲进行表演，并邀请其他同学一起跳舞。

3. 学生自由绘制小乌龟的形象，用音乐的节奏为小乌龟配上动作。

评价方式：1. 教师观察学生的参与度和表现情况。

2. 学生之间互相评价，鼓励和表扬。

第二课《一只小鸟》教学目标：1. 理解歌曲《一只小鸟》的歌词和旋律。

2. 学习使用手指敲打节奏。

3. 增加学生对音乐的表现力和创造力。

教学准备：1. 教学光盘或录音机。

2. 图片或实物小鸟。

教学过程：1. 听《一只小鸟》音乐，学生跟随音乐的节奏扇动翅膀。

2. 教师出示小鸟的图片或实物，引导学生说出“小鸟”这个词。

3. 老师反复演唱歌曲《一只小鸟》，学生跟着一起唱。

4. 学生分组，模仿小鸟飞翔的动作，配合歌曲的节拍进行活动。

5. 教师向学生解释《一只小鸟》的歌词中涉及到的动作，如飞到天空、在云朵上等。

6. 让学生分角色唱歌，一部分学生演唱小鸟，一部分学生演唱树木、花朵等。

拓展活动：1. 学生利用纸张、彩色笔等材料制作自己的小鸟玩具。

2. 学生自选一首喜欢的歌曲进行表演，并邀请其他同学一起跳舞。

2024年湘教版音乐一年级下册教学计划样本本学期，根据我国教育方针和音乐课程要求，结合学生实际情况，制定了音乐教学计划。

旨在通过实践活动，培养学生对音乐的兴趣，使其掌握基础乐理知识和演唱技巧，实现富有情感和表情的演唱。

本期音乐教学任务包括：引导学生学习正确的呼吸方法，养成良好的演唱习惯；依据音乐情绪进行律动和即兴表演；欣赏优秀儿童歌曲，感受不同风格的音乐；学习基本的读谱知识，认识音符和记号。

教学要求方面，强调将德育与音乐教育相结合，启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，促进学生身心健康。

具体要求如下：突出音乐学科特点，培养学生对音乐的兴趣和爱好；通过音乐作品，进行思想教育和人文素养培养；注重培养学生的音乐审美能力和表现力。

在教学措施方面，注重以音乐的美感来陶冶和感染学生，将思想教育融入音乐教学，利用故事、情境创设等方式，培养学生的爱国情怀和高尚情操。

创造生动活泼的教学形式，运用多媒体、游戏等活动，激发学生学习音乐的兴趣。

注重个性发展，建立平等互动的师生关系，鼓励学生主动参与、探究和创造。

本期教学计划还分析了学生情况，针对一年级学生的生理和心理特点，采用适合他们的教学方法和内容。

教材方面，选择了《春天》、《放牧》等11首具有代表性的儿童歌曲，以审美为核心，培养学生的音乐素养。

总体来说，本学期的音乐教学计划旨在通过多样化的教学手段和内容，激发学生对音乐的热爱，培养其音乐素养，促进全面发展。

2024年湘教版音乐一年级下册教学计划样本（二）本学期，针对学生实际需求，通过实践教学，旨在激发学生对音乐的兴趣，掌握基础乐理知识和演唱技巧，实现富有感情和表情的演唱。

本期教学任务、要求及重点概述如下：一、教学任务1. 培养学生掌握正确的呼吸方法，养成良好的演唱习惯，注重咬字清晰、准确，并能够富有表情地歌唱。

2. 通过音乐活动，引导学生根据音乐的情绪、节奏和节拍变化进行律动，模仿动作和即兴表演。

3. 聆听并欣赏优秀的儿童歌曲，让学生初步感受不同风格的歌曲和乐器特点。

湘教版一年级下册音乐教案教案标题：湘教版一年级下册音乐教案教案目标：1. 通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的音乐表达能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学内容：1. 音乐基本知识：音符、节拍、音阶等。

2. 歌曲学习：选择适合一年级学生的简单歌曲，如《小兔子乖乖》、《小星星》等。

3. 节奏感知：通过打击乐器或身体动作，让学生感受不同的节奏。

4. 合唱练习：学生分组合唱，练习合唱技巧和团队合作。

教学步骤：第一课：音符与节拍1. 引导学生认识音符和节拍的概念，通过简单的示范和讲解。

2. 给学生分发小乐器，教他们按照指定的节拍敲击乐器，让他们感受节拍的规律。

第二课：歌曲学习1. 听录音或老师示范，学生跟唱《小兔子乖乖》。

2. 引导学生理解歌曲的意思和情感，通过讨论和表演等方式加深理解。

第三课：音阶练习1. 教学生唱《小星星》的音阶部分，帮助他们熟悉音阶的升降和音程的变化。

2. 练习唱准音高和节奏，可以使用简单的音乐游戏或练习曲目。

第四课：节奏感知1. 教学生通过身体动作感知不同的节奏，如跳动、拍手等。

2. 给学生分发节拍器材，让他们按照指定的节奏演奏。

第五课：合唱练习1. 将学生分成小组，每个小组选择一首简单的歌曲进行合唱练习。

2. 引导学生学会分工合作，练习合唱技巧和团队合作。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，评估他们对音乐的理解和掌握程度。

2. 组织小组合唱比赛或表演，评选出最佳表演团队。

3. 给学生布置作业，让他们录制自己唱歌或演奏的视频，评估他们在家中的练习情况。

教学延伸：1. 鼓励学生参加学校音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华。

2. 组织音乐欣赏活动，让学生听不同类型的音乐，培养他们的音乐欣赏能力。

教学资源：1. 音乐教材：湘教版一年级下册音乐教材。

2. 音乐录音或演奏示范。

3. 小乐器和节拍器材。

教学反思：1. 根据学生的反馈和表现，及时调整教学内容和方法，确保教学效果。

新湘版一年级音乐下全册教案一、教学目标1.能准确地演唱认识音阶“低-低-高-低-低-高-高”；2.能分辨出比较熟悉的听音乐，认出简单的旋律，并能跟随节拍摆动；3.能通过听、唱、做、说等基本语言方式，理解表达一些基本情感；4.能助学生养成好听音乐，欣赏音乐的习惯和良好的音乐素养。

二、教学内容1. 认识音阶“低-低-高-低-低-高-高”教学步骤1.教师先在琴键上示范一轮唱出音阶：“低-低-高-低-低-高-高”；2.让学生试着模仿这个节奏，如果有一些同学忘记了，可以再帮助他们演唱一遍；3.在学生能够熟练说出这个音阶后，引导他们敲打节奏，将声音和动作统一；4.最后，让学生每人都唱出来这个音阶，并根据音高和节拍进行上下动态调整，形成音色丰富、节奏感强的效果。

2. 比较熟悉的听音乐，认出简单的旋律教学步骤1.教师播放一段生活中常见的节奏或简单的小调；2.让学生暂时闭上眼睛，用心感受这段音乐的节奏和旋律；3.让学生面对老师，一起尝试复唱这个旋律；4.在一段时间后内，教师加快或减缓音乐的节奏达到调整学生反应时间的目的；5.通过如此的不断练习，鼓励学生自行尝试模仿和发现音乐当中的小巧思维，开发其对音乐智力的提高作用。

3. 语言表达表达基本情感教学步骤1.教师通过简单情境引入、带感情的短语与学生进行互动，在感性学习和互动交流中让学生体验简单的基本情感；2.引入适合差异化的多重媒介手段，激发学生参与性和创造性的活动，发挥学生主动参与与探究的能力；3.创造有趣和适合学生交流的环境，注重学生语言表达能力的提升；4.在课程结束前，让每位学生表达自己所感受到的情感，并在发言中指出与音乐作品中相似元素。

三、教学评价在授课过程中，不断更改和适应学生不同的学习特点和需要，提高学生对音乐的理解、欣赏和创造能力。

对于评价结果的定期反馈，及时掌握学生的成长进程，并形成了比较完善的评价体系。

评价的内容主要包括学科! 和语言的交际能力 = 以及在上课过程中的心理表现等方个面。

一、教案简介本教案为一年级音乐下册“国旗国旗真美丽”，适用于湘教版教材。

通过学习本节课，学生将能够理解国旗的象征意义，增强爱国情怀，学会演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，培养音乐素养和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。

2. 学会演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，提高学生的音乐素养和审美能力。

3. 通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解国旗的象征意义，学会演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

2. 教学难点：歌词的记忆和演唱技巧。

四、教学准备1. 教学材料：湘教版一年级音乐下册教材、录音机、音响设备、国旗道具。

2. 教学场地：教室。

五、教学过程1. 导入：教师出示国旗道具，引导学生谈论国旗的象征意义，激发学生的爱国情怀。

2. 教学新歌：教师播放歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生跟随音乐学唱，注意歌词的记忆和演唱技巧。

3. 歌曲练习：教师引导学生分组练习，纠正歌词中的错误，提高学生的演唱水平。

4. 音乐活动：教师组织学生进行合唱比赛，培养学生的合作意识和团队精神。

5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调国旗的象征意义，引导学生热爱祖国。

六、歌曲分析《国旗国旗真美丽》是一首简单易懂、富有教育意义的儿歌。

歌曲以国旗为主题，通过描绘国旗的美丽和象征意义，激发儿童的爱国情怀。

歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学唱。

七、教学方法1. 示范法：教师以生动的语言和动作示范歌曲，引导学生跟唱。

2. 互动法：教师组织学生进行合唱、分组练习，提高学生的合作意识。

3. 情境教学法：教师创设情境，让学生在实际情境中感受国旗的美丽和象征意义。

八、教学步骤1. 学习歌词：教师带领学生逐句学习歌词，注意歌词的节奏和韵律。

2. 学唱旋律：教师示范演唱旋律，引导学生跟唱，注意音准和节奏。

3. 歌曲练习：教师组织学生分组练习，纠正歌词和旋律中的错误。

4. 合唱练习：教师引导学生进行合唱练习，提高学生的合作意识和团队精神。

2024年一年级音乐教案下册湘教版电子书一年级音乐教案下册一、教学目标1.让学生掌握基本的音乐知识，提高音乐素养。

2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生的音乐潜能。

3.培养学生合作、探究、创新的能力，提高音乐实践水平。

二、教学内容1.《火车开了》2.《小白船》3.《小毛驴》4.《两只老虎》5.《数鸭子》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。

2.教学难点：歌曲的节奏和旋律的掌握。

四、教学过程第一课：《火车开了》1.导入（1）教师播放火车行驶的声音，让学生猜测是什么声音。

（2）引导学生说出火车的特点，如：长、大、快等。

2.歌曲教学（1）教师播放《火车开了》歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师带领学生一起唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和旋律。

（3）教师让学生分组练习，互相纠正、指导。

3.活动设计（1）教师组织学生进行“开火车”游戏，让学生在游戏中感受歌曲的节奏。

（2）教师引导学生用动作表现火车的行驶，培养学生的表现力。

（1）教师引导学生说出本节课学到的内容。

第二课：《小白船》1.导入（1）教师展示一幅小白船的图片，让学生观察并说出小白船的特点。

（2）教师引导学生说出小白船的用途，如：载客、载货等。

2.歌曲教学（1）教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领学生一起唱歌曲，注意指导学生掌握旋律和节奏。

（3）教师让学生分组练习，互相纠正、指导。

3.活动设计（1）教师组织学生进行“划船”游戏，让学生在游戏中感受歌曲的节奏。

（2）教师引导学生用动作表现小白船的行驶，培养学生的表现力。

（1）教师引导学生说出本节课学到的内容。

第三课：《小毛驴》1.导入（1）教师展示一幅小毛驴的图片，让学生观察并说出小毛驴的特点。

（2）教师引导学生说出小毛驴的用途，如：耕地、拉车等。

2.歌曲教学（1）教师播放《小毛驴》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领学生一起唱歌曲，注意指导学生掌握旋律和节奏。

湘教版一年级音乐课教案5篇写好教案可以帮助教师在教学过程中更加有条理，优秀的教案能够帮助教师在课堂上更灵活地应对各种突发状况，以下是本店铺精心为您推荐的湘教版一年级音乐课教案5篇，供大家参考。

湘教版一年级音乐课教案篇1教学内容：1、音乐活动：《新年锣鼓》2、学唱歌曲《过年》3、学唱歌曲《包粽粑》4、学唱歌曲《赛灯笼》教学目标：1、通过本单元的学习，了解民间过年的习俗，感受和体验人们热热闹闹、红红火火过新年的欢乐气氛。

2、能根据歌曲的不同风格和特点进行创造性的表演3、全班参与新年联欢会活动，能独自或者与同学们共同上台表演节目。

教学重难点：1、让学生了解各个地方不同民族过年的习俗，感受人们过新年的欢乐气氛2、能在老师的指导下，根据歌曲的不同地域风格表演节目。

教学课时：四课时教学过程：第一课时：教学内容：1、音乐活动《新年锣鼓》2、学唱歌曲《过年》一、组织教学：师生问好!二、新课导入1、播放录象：人们激情洋溢，敲锣打鼓喜气洋洋过新年的欢腾景象。

让学生感受北方小朋友过新年的热闹气氛，并说说自己过新年时的欢乐情景。

2、放录音：《新年锣鼓》，听听：你能听出里面有什么打击乐器的声音——锣鼓声3、揭题：《新年锣鼓》三、师范读小结1、你能听出哪些是鼓声，哪些是锣声吗?四、认识乐器鼓、锣、钹1、学生模仿乐器的声音2、你能在你的身边找出能模仿出鼓、锣的物品吗?3、学生演奏锣鼓声五、读歌词1、师带读2、生自读3、加上锣鼓声1、分角色唱2、演奏唱七、小结第二课时教学过程：一、组织教学二、复习歌曲三、新歌教学(一)、导入新课小朋友的锣鼓声敲得真好!过年了!让我们一起来唱一首过年歌吧!(二)听范唱(三)感受歌曲1、跟着音乐拍节拍2、用锣鼓声伴奏(四)读歌词1、师带读2、生自读3、跟节奏读(五)学唱1、默唱3、指导唱4、分角色唱5、表演唱6、指名上台唱，师生共同点评7、跟音乐完整表演唱8、师小结第三课时一、复习歌曲《过年》二、学唱歌曲《包粽粑》1、谈话导入：说说家里过年的时候都有什么好吃的。

新湘版一年级音乐下全册教案一、教学目标1.了解音乐中的基本概念，如节奏、音阶、旋律等。

2.能够通过歌曲和游戏等形式，培养学生的音乐感知能力。

3.培养学生的音乐表达能力，通过合唱和舞蹈等形式，表达音乐中的情感。

4.让学生体验音乐的快乐，增强对音乐的兴趣，培养学生的审美能力。

二、教学内容本教案的教学内容为新湘版一年级音乐下全册，包括以下部分： 1. 第一单元：音乐和我们 2. 第二单元：音乐是我的朋友 3. 第三单元：音乐的语言 4. 第四单元：音乐的韵律三、教学重点和难点教学重点： 1. 培养学生对音乐的感知和表达能力。

2. 让学生了解音乐中的基本概念和要素，如节奏、音阶、旋律等。

教学难点： 1. 如何引导学生用音乐表达情感。

2. 如何让学生理解音乐的基本概念和要素。

四、教学准备1.教师准备PPT课件。

2.学生准备音乐相关的教材和乐器（如小型乐器）。

五、教学过程第一课：音乐和我们1.导入：播放一段轻快的音乐，让学生感受音乐的快乐。

2.引入：通过问题引导学生思考音乐在我们生活中的作用，并让学生分享自己喜欢的音乐。

3.教学活动：–学生根据教师的指导，一起唱一首简单的儿歌。

–进行游戏环节，例如“跟着音乐走”，让学生按照音乐的节奏随意舞动。

4.总结：让学生回顾本节课所学内容，并进行小结。

第二课：音乐是我的朋友1.导入：回顾上节课所学内容，让学生复习已学的歌曲和游戏。

2.引入：通过图片展示或讲解，让学生了解世界上不同国家的音乐和乐器。

3.教学活动：–学生跟着教师学习一首新的歌曲，并进行合唱。

–分组让学生通过乐器模拟各自喜欢的国家的音乐。

4.总结：学生回顾本节课所学内容，并进行小结。

第三课：音乐的语言1.导入：播放一首节奏明快的音乐，让学生随着音乐拍手。

2.引入：通过问题引导学生思考音乐中的节奏和旋律，并简单解释这些概念。

3.教学活动：–学生跟着教师教唱一首包含节奏和旋律的歌曲。

–分组让学生自由组合旋律和节奏，并互相演奏。

2024年湘教版音乐一年级下册教学计划范本一、基本情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

重点发展舞蹈、律动的学习。

让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、教材分析（一）内容1、唱歌：共计21首。

继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。

能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。

18首歌曲能够基本背唱。

2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;注意音乐与动作的配合，乐感的培养。

4、欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。

5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;（二）编排特点小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。

本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。

朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。

在乐谱使用上运用了字母谱。

还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力。

让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

（三）教学条件及学生情况分析教学条件我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教学提供了有力的保障学生情况一年级共两个班，共有学生____人，本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。

学生在课堂上能够积极与老师呼应。

（四）教学重点：学唱歌曲聆听音乐三、教学目标1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

一年级音乐下册飞呀飞（第一课时）教案湘教版教学目标：1. 情感、态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，激发学生对大自然和生活的关注，培养学生的想象力。

2. 过程与方法：通过聆听、演唱、模仿等方法，培养学生的音乐审美能力和创造力。

3. 知识与技能：能用轻快的情绪演唱歌曲《飞呀飞》，感受三拍子的强弱规律，用动作表现歌曲。

教学重点：1. 能用轻快的情绪演唱歌曲《飞呀飞》。

2. 感受三拍子的强弱规律，用动作表现歌曲。

教学难点：1. 歌曲中三拍子的强弱规律。

2. 歌词的理解与表达。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生做热身运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入音乐课堂。

2. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，让学生感受音乐的快乐。

二、新歌教学（10分钟）1. 教师出示课件，展示歌曲《飞呀飞》的图片，引导学生观察图片，激发学生的想象力。

2. 教师演唱歌曲《飞呀飞》，学生倾听，感受三拍子的强弱规律。

3. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的节奏和音高。

4. 学生分组演唱歌曲，培养学生的合作意识。

三、歌曲练习（5分钟）1. 教师引导学生用动作表现歌曲《飞呀飞》，如模拟飞行、拍手等。

2. 学生自主创作动作，展示对歌曲的理解。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《飞呀飞》的三拍子强弱规律。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

教学评价：1. 学生能用轻快的情绪演唱歌曲《飞呀飞》。

2. 学生能感受三拍子的强弱规律，并用动作表现歌曲。

3. 学生在课堂上积极参与，表现出对音乐的热爱。

一年级音乐下册飞呀飞（第一课时）教案湘教版六、教学过程（续）五、课堂练习（10分钟）1. 教师出示一些与飞行有关的物品，如飞机、鸟类等，让学生模仿其飞行声音和动作。

2. 学生分组进行飞行表演，鼓励他们用歌声和动作展示对歌曲的理解。

六、创作与展示（10分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，创作一首关于飞行的歌曲。

一年级音乐教案下册湘教版通用一年级音乐教案下册湘教版通用〔一〕教学目的：1、可以注意聆听描写小动物的歌〔乐曲〕，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。

2、可以用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的保护之情。

3、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物种态，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时养成注意观察、细心的好习惯。

4、认识木鱼、碰钟，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

5、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。

教学内容：1、聆听《三只小猪》。

2、聆听《快乐的小熊猫》。

3、表演《动物说话》。

4、创编与活动——认识木鱼。

5、表演《我有一只小羊羔》。

6、编创与活动。

——认识碰钟。

教学重点：学习创造，表现音乐的才能教学难点：1、学习歌曲，并能配合拍、踏、声势律动来表达。

2、节奏、歌词的创编教具准备：电子琴、教学挂图、动物头饰教学过程：第一课时一、聆听音乐，想像表演1、播放表现小兔子〔袋鼠、青蛙〕大象〔熊猫、狗熊〕形象的音乐，让学生感受、想像，用肢体动作表现出来。

2、学生仔细聆听跳跃的、缓慢的音乐，展开想像。

3、体验不同情绪的音乐，可以自然做出体态反响。

二、学习歌曲《动物说话》1、节奏导入2、欣赏歌曲《动物说话》第一段。

3、由学生做小老师带着全班同学按例题节奏朗读歌词。

4、采用不同的形式让学生感受，拍手听、默唱，小声跟唱。

5、演唱歌曲。

老师提示：怎样演唱可以表现出你很爱小动物的心情。

用你的声音告诉我，〔启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱〕。

6、分配角色演唱，叫声要唱得轻快而有弹性。

三、创编活动，开展个性1、创编节奏。

①老师变拍节奏＂____×＂，让学生模拟②学生自己创编新的拍踏节奏。

③播放歌曲《动物说话》，学生随音乐自由创编拍、踏节奏、声音律动。

④挑出一种的拍踏伴奏方式，随音乐在老师的带着下进展拍踏。

2、创编歌词。

①学生分组运用各种动物的叫声，为歌曲创编新的歌词。

2024湘教版音乐一年级下册教学计划教学计划：2024湘教版音乐一年级下册第一课：《小白兔找妈妈》目标：1. 认识歌曲《小白兔找妈妈》。

2. 学唱歌曲《小白兔找妈妈》。

3. 能够分辨歌曲中的高低音。

教学活动：1. 引导学生欣赏歌曲《小白兔找妈妈》。

2. 教学生学唱歌曲《小白兔找妈妈》。

3. 练习歌曲，培养学生的音乐感受能力。

4. 利用打击乐器，让学生模仿歌曲中的高低音。

第二课：《小螺号》目标：1. 认识乐器小螺号。

2. 听辨小螺号的声音。

3. 学习演奏小螺号的基本方法。

教学活动：1. 引导学生观察小螺号的外形、大小、颜色等特点。

2. 让学生分组自己制作一个小螺号。

3. 学习和模仿小螺号的声音。

4. 老师演示演奏小螺号的基本方法，学生跟着模仿。

第三课：《小燕子》目标：1. 认识歌曲《小燕子》。

2. 学唱歌曲《小燕子》。

3. 学习歌曲中的呼吸方法。

教学活动：1. 播放歌曲《小燕子》，引导学生欣赏。

2. 教学生学习歌曲《小燕子》。

3. 练习歌曲，注意呼吸方法。

4. 利用手语配合歌曲演唱。

第四课：《小蜜蜂乐园》目标：1. 认识歌曲《小蜜蜂乐园》。

2. 学唱歌曲《小蜜蜂乐园》。

3. 学习和模仿歌曲中的节奏。

教学活动：1. 引导学生观察小蜜蜂的形象，并欣赏歌曲。

2. 教学生学唱歌曲《小蜜蜂乐园》。

3. 练习歌曲，培养学生的节奏感。

4. 利用打击乐器，模仿歌曲中的节奏进行演奏。

第五课：《欢快的锣鼓声》目标：1. 认识锣鼓乐器。

2. 听辨锣鼓乐器的声音。

3. 学习演奏锣鼓的基本方法。

教学活动：1. 引导学生观察锣鼓的形状、大小、颜色等特点。

2. 让学生分小组自己制作一个小锣鼓。

3. 学习和模仿锣鼓的声音。

4. 老师演示演奏锣鼓的基本方法，学生跟着模仿。

第六课：《小兔子乖乖》目标：1. 认识歌曲《小兔子乖乖》。

2. 学唱歌曲《小兔子乖乖》。

3. 学习歌曲中的音高变化。

教学活动：1. 播放歌曲《小兔子乖乖》，引导学生欣赏。

新湘版一年级音乐下全册教案
第一单元：音乐之声
教学目标
1.了解音乐之声的来源及其在生活中所发挥的作用
2.唱出《歌唱祖国》、《大海啊故乡》等歌曲
3.模仿声音，感受语音的律动和人声的色彩
教学重点
1.《歌唱祖国》、《大海啊故乡》等歌曲的歌词和曲调
2.模仿声音，感受人声的色彩
教学难点
1.模仿声音，感受语音的律动和人声的色彩
2.理解音乐之声在生活中的作用
教学过程
一、由“听”入手，感受音乐之声
1.放一段大自然中的声音（比如鸟鸣、海浪声、风声等），请学生关闭眼睛，
用耳朵聆听，引导学生表达感受。

2.老师可以用手拍节奏或者引导学生和他一起拍节奏。

3.老师播放各种乐器的声音，让学生感受每个乐器的音色和风格。

二、学习《歌唱祖国》、《大海啊故乡》等歌曲
1.老师播放每首歌曲的曲调，让学生跟着唱。

2.逐句学习歌曲的歌词，并跟着音乐唱出来。

三、模仿声音
1.引导学生模仿各种不同的声音，比如汽车喇叭声、警车声、电影中的音效等。

2.老师可以出示图片或者视频，让学生模仿其中的声音。

3.引导学生观察唱歌时嘴唇、舌头等部位的运动，并尝试模仿。

教学反思
通过本节课的学习，学生们对音乐之声有了更深入的认识，知道了音乐的来源
以及在生活中所扮演的重要角色。

同时，通过唱歌和模仿声音的训练，学生们的语音表达能力得到了提高，增强了其语言能力和表达能力。

但是，本节课的时间较短，对于深入的音乐知识学习仍需在今后的课堂上不断进行。

湘版一年级下册音乐教案教案标题：湘版一年级下册音乐教案教案目标：1. 通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的音乐感知能力和基本的音乐表达能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学重点：1. 学习音乐的基本概念和表达方式。

2. 学习简单的音乐节奏和旋律。

3. 培养学生的音乐欣赏能力。

教学难点：1. 帮助学生理解音乐的表达方式和情感传达。

2. 培养学生的音乐合作能力。

教学准备：1. 音乐教材：湘版一年级下册音乐教材。

2. 音乐器材：小型打击乐器、音乐CD等。

3. 教学辅助工具：投影仪、音乐播放器等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过播放一段欢快的音乐，引起学生的注意和兴趣。

2. 引导学生讨论他们对音乐的感受和喜好。

二、学习音乐基本概念（10分钟）1. 通过图片和实物等教具，介绍音乐的基本概念，如音高、音符、节奏等。

2. 让学生模仿教师的演奏，感受不同的音高和节奏。

三、学习简单的音乐节奏和旋律（15分钟）1. 教师示范简单的节奏和旋律，让学生跟随敲打小型打击乐器。

2. 分组让学生合作演奏简单的乐曲，培养他们的合作意识和团队合作能力。

四、音乐欣赏（15分钟）1. 播放一段优美的音乐，让学生用自己的语言表达对音乐的感受和想象。

2. 引导学生分析音乐中的节奏、旋律和情感传达。

五、巩固和拓展（10分钟）1. 让学生自由发挥，用他们学到的知识和技能进行创作和表演。

2. 鼓励学生互相欣赏和评价，提供积极的反馈和指导。

六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和重点。

2. 鼓励学生继续对音乐保持兴趣和热爱。

教学延伸：1. 鼓励学生参加音乐俱乐部或音乐比赛，展示他们的音乐才华。

2. 组织音乐欣赏活动，让学生接触不同类型的音乐，拓宽他们的音乐视野。

教学评估：1. 观察学生在教学过程中的参与和表现。

2. 收集学生的作品和表演，评估他们的音乐表达能力和合作能力。

教学反思：1. 针对学生的学习情况和反馈，调整教学方法和内容。