最新湘教版一年级音乐下册教案
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第一课校园升旗
第二课接妈妈
第三课农场的早晨
第四课小雨沙沙
第五课玩具音乐会
第六课飞呀飞
第七课望月亮
第八课我们爱劳动
第十课龟兔赛跑
第十一课好房子
第十二课小乐手
第十三课小动物回家
第一课校园升旗
教学目的要求:
一、对我们国家的五星红旗有一个正确的认识,并能够庄严认真的面对升旗仪式;
二、在国旗认识中学会《国旗国旗真美丽》这首歌,并进行自由创意编排动作,增强学习音乐的兴趣;
三、通过欣赏《中华人民共和国国歌》,了解升国旗奏国歌时你应该怎么做,培养学生的民族自豪感以及爱国之心。
教学重点:
认识国旗;常规检查。
教学难点:
1、演唱歌曲《国旗国旗真美丽》;
2、创编动作。
教学课时:
三课时
教学准备:
钢琴、录音机、磁带、红领巾、国旗一面
教学过程:
第一课时
一、常规训练
1、排好队上楼;
2、坐姿、书放好;
3、师生问好
二、发声练习
1 = C 3/4
6 — 3 | 6 — 3 | 2 2 3 3 2 3 | 6 —— |
师:春天的小雨 di da dida 下,
春天的小雨 di da dida 响,
6 6 6 5 3 0 | 5 5 5 3 2 0 | 3 0 3 2 1 | 6 ——‖生:dida dida 下,dida dida 下, di da dida下。
dida dida 响,dida dida 响, di da dida响。
三、视唱:
1、识谱:音阶歌
2、上楼梯:1 2 3 4 5 6 7 1 1 7 6 5 4 3 2 1
111| 222| 333| 444| 555| 666| 777| 111| 四、节奏与视唱
4/4
X X X X — | XX XX X X | X — X— | X —— 0:‖
4 3 2 1 — | titi titi ti ti da da da —— 0:‖
1、先读再拍;
2、跟琴视唱;
3、复习反复记号的运用。
五、学习歌曲:
师:每周一我们全校师生在大操场上举行什么意识你们还记得吗?谁来说说看国旗是什么样子的?
我们国家的国旗全称是什么?漂亮吗?
今天我们就一起来歌颂我们的国旗吧!
1、师范唱:出示国旗,生P4;
2、讲解反复跳跃记号的运用方法;
3、全班跟琴视唱乐曲,分乐句进行;
4、分组反复联系至熟练,注意声音的方法。
五、小结下课:
随音乐排好队出教室。
第二课时
一、师生问好:
1、发声练习
2、节奏模击
二、复习上节课所学乐曲:
1、跟琴视唱
2、分组视唱
3、请个别同学视唱
三、学习歌词:
1、师生接读歌词;
2、按照节奏朗读歌词;
3、分乐句学唱、师生轮唱;
4、集体随琴视唱;
5、难句教唱:
4 3 2 1 — | (XX XX X X )| 6 —
5 — | 5 ——0 ‖敬个礼!敬礼敬礼敬礼!敬礼!
四、歌表演:
1、根据歌词含义讲解演唱情绪:
庄严、宏亮、认真;
2、检查敬队礼的姿势;
3、自编动作载歌载舞的表演;
4、请个别小朋友上台表演(师放录音);
五、全班跟琴边唱边跳出教室。
第三课时
一、欣赏:《中华人民共和国国歌》
1、什么叫齐唱?
齐唱的形式简单介绍
2、国歌的作者:田汉词、聂耳曲。
3、着重介绍聂耳的事迹;
4、时代背景,简单介绍;
5、升国旗时为什么要奏国歌?
在这个时候你应该怎么做?
二、认真聆听齐唱:国歌
1、师放录象或录音机;
生仔细聆听。
2、认真检查学生的姿势、表情;
3、示范表现。
三、在形体课中练习站立敬队礼的姿态:
1、镜子看自己站的姿态;
2、挺胸、收腹、并脚站好;
3、练习眼神,看准一点。
二、谈谈欣赏齐唱国歌后的感受:
1、雄伟、庄严;
2、有气势、振奋人心、催人奋进;
3、自豪、爱护国旗、也要爱祖国。
师:那么我们现在应该怎么做呢?
三、复习歌曲:
《国旗、国旗真美丽》,
随音乐边唱边跳出教室。
第二课接妈妈
教学目的要求:
一、通过边唱边拍,学会歌曲《接妈妈》,并用语言或动作来体现母子之间的这份亲情,表现子女对妈妈的爱,培养孩子的友爱之心;
二、欣赏歌曲《我爱妈妈的眼睛》,根据你的感受,用颜色来表现这首歌曲的情绪。
教学重点:
学会歌曲《接妈妈》并用动作表现。
教学难点:
1、表现歌曲;
2、视唱。
教具准备:
钢琴、录音机、磁带、CAI课件
教学课时:三课时
教学过程:
第一课时
一、师生问好,发声练习:
1 = C 2/4
5 4 | 3 2 | 1 —‖
u
1 = C 2/4
5 3 3 | 4 2 2 | 1 2 3 4 | 5 5 5 — | 5 3 3 | 4 2 2 | 1 3 5 5 | 1 —‖
lu
二、节奏练习:
2/4
X X X X | X X X 0 | XXX X X | X X X O | X X X X |
X X X 0 | XXX X0 | XXX X 0 | X X | X —‖
1、先拍再读;
2、集体模击;
3、巩固熟练。
三、视唱:
1 = F 2/4
1 5 1 5 | 5 5 5 0 | 5 56 5 3 |
2 2 2 0 | 1 5 1 5 | 1 2
3 0 | 2 3
4 3 0 | 2 34 3 0 | 2 2 | 1 —‖