幼儿园大班艺术-年画欣赏-课件

幼儿园大班上册美术活动课件《年画》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班上册美术活动教材，第四章《民间艺术》，第三节《年画》。

详细内容包括年画的起源、种类、特点及制作方法。

二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、种类和特点，培养对我国传统文化的热爱。

2. 培养学生观察、想象、表现的能力，提高审美素养。

3. 引导学生动手制作年画，培养动手操作能力和创新能力。

三、教学难点与重点难点：年画的制作方法。

重点：年画的起源、种类、特点。

四、教具与学具准备教具：年画图片、课件、示范作品。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程1. 导入：通过讲述过年的故事，引发学生对年画的兴趣。

2. 新课讲解：（1）展示年画图片，引导学生了解年画的起源、种类和特点。

（2）讲解年画的制作方法，并进行示范。

3. 实践操作：（1）学生分组讨论，设计自己喜欢的年画。

（2）学生动手制作年画，教师巡回指导。

4. 展示评价：（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评。

（2）评选出“最佳创意奖”、“最佳制作奖”。

（1）回顾本节课所学内容，加深对年画的认识。

（2）鼓励学生在生活中发现其他民间艺术，进行拓展学习。

六、板书设计1. 年画的起源、种类、特点。

2. 年画的制作方法。

七、作业设计1. 作业题目：制作一幅年画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，使学生掌握了年画的起源、种类、特点及制作方法。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，并对学生的作品进行点评，提出改进意见。

在拓展延伸方面，可以引导学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培养学生对我国传统文化的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践操作环节；4. 作业设计及课后反思。

一、教学难点与重点的把握1. 详细讲解年画的起源，让学生了解年画的历史背景，增强对传统文化的认同感。

2. 分类介绍年画的种类，通过图片展示和实际操作，使学生直观地感受不同种类的年画特点。

幼儿园大班美术《新年到赏年画》优质课件一、教学内容在新年到赏年画教学中，我们选取教材《幼儿美术教育指导手册》中第四章“传统节日篇——新年到”，详细内容涉及年画起源、种类、寓意以及基本制作方法。

通过本节课学习，让孩子们解我国传统文化，提高他们审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿解年画起源、种类和寓意，增强对我国传统文化认识。

2. 培养幼儿观察力、想象力及创新能力，激发他们创作年画兴趣。

3. 提高幼儿动手操作能力，培养他们团结协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：年画制作方法及寓意理解。

教学重点：年画种类、特点以及基本制作步骤。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、年画样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述新年故事，引导幼儿回忆新年喜庆氛围，进而引入年画主题。

2. 例题讲解（10分钟）展示不同种类年画样品，讲解年画起源、寓意、特点等，让幼儿对年画有一个全面解。

3. 制作方法演示（10分钟）现场演示年画制作过程，包括画稿、剪裁、粘贴等步骤，并强调制作过程中注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据演示步骤，自行制作年画。

在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到问题。

5. 成果展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 年画起源、种类、寓意。

2. 年画制作步骤：画稿、剪裁、粘贴。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家人一起制作一幅年画，主题为“新年快乐”。

2. 答案：作业答案略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿制作过程，解他们在制作年画时难点和问题，以便在今后教学中进行针对性指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在解年画基础上，尝试创作出具有自己特色年画，培养他们创新意识。

同时，引导幼儿关注其他传统节日，解我国丰富多彩民俗文化。

幼儿园大班上册美术活动课件《年画》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班上册美术活动课件《年画》，涉及教材的第三章节——民间艺术。

详细内容包括年画的起源、种类、制作方法以及年画的寓意和民间故事。

二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、种类和制作方法，感受民间艺术的魅力。

2. 培养学生的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。

3. 培养学生热爱民间艺术，传承传统文化的情感。

三、教学难点与重点教学难点：年画的制作方法及民间故事的理解。

教学重点：了解年画的起源、种类，学会制作简单的年画。

四、教具与学具准备教具：年画样品、课件、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示过年的场景，引导学生谈论过年的习俗，引出年画。

2. 讲解年画的起源和种类（10分钟）介绍年画的起源、种类，让学生了解年画的历史和民间艺术的丰富性。

3. 案例分析（10分钟）展示年画样品，让学生观察、分析年画的特点，引导他们了解年画的寓意和民间故事。

4. 制作年画（10分钟）演示年画的制作方法，引导学生动手操作，鼓励他们发挥创意，制作属于自己的年画。

5. 随堂练习（15分钟）学生在老师的指导下，进行年画制作，老师巡回指导，解答学生疑问。

6. 成果展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 年画的起源2. 年画的种类3. 年画的寓意4. 年画的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一幅具有民间特色的年画。

答案：学生可根据自己的喜好和创意，选择合适的材料，运用所学方法，制作一幅年画。

2. 作业题目：讲述一个与年画相关的民间故事。

答案：学生可从年画的寓意出发，发挥想象力，讲述一个富有创意的民间故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在年画制作过程中的表现，了解他们的兴趣和需求，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生收集其他民间艺术作品，了解民间艺术的发展，培养他们传承传统文化的意识。

【课件】大班艺术年画欣赏课件一、教学内容本节课选自大班艺术课程，主要围绕年画欣赏展开。

教学内容包括教材第四章“民间艺术”中的第二节“年画艺术”。

详细内容涵盖年画的起源、发展、种类、特点及其在我国传统文化中的地位。

通过欣赏不同风格的年画作品，让学生了解年画的独特艺术魅力。

二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、发展、种类及特点，提高对民间艺术的鉴赏能力。

2. 培养学生对传统文化的尊重和热爱，激发他们对年画艺术的兴趣。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：年画的种类及特点。

教学重点：年画的起源、发展及其在传统文化中的地位。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、年画作品、挂图、黑板。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示过大年的热闹场景，引导学生关注年画这一民间艺术形式。

2. 起源与发展讲解（10分钟）介绍年画的起源、发展历程，让学生了解年画的历史背景。

3. 年画种类及特点分析（15分钟）通过挂图和课件，展示不同种类的年画，分析其特点，提高学生的鉴赏能力。

4. 例题讲解（10分钟）指导学生分析一幅年画作品，讲解其中的寓意和艺术手法。

5. 随堂练习（15分钟）学生分组，根据所学知识，分析教材中的年画作品，进行小组讨论。

6. 创作实践（25分钟）学生自选一种年画风格，利用彩笔、画纸等材料，动手绘制一幅年画作品。

7. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 年画的起源与发展2. 年画的种类及特点3. 年画艺术在传统文化中的地位七、作业设计1. 作业题目：以“过大年”为主题，创作一幅年画作品。

2. 答案：要求作品具有年画的特点，如寓意吉祥、色彩鲜艳等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生是否掌握了年画的相关知识。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下搜集其他民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，了解其特点及寓意，提高对民间艺术的兴趣。

《年画》教学课件.一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第五章《民间艺术》，详细内容为《年画》一节。

通过对我国传统年画的历史、种类、特点及制作方法的介绍，使学生了解并掌握年画的基本知识，培养对我国传统文化的认识和热爱。

二、教学目标1. 让学生了解年画的历史、种类和特点，提高对民间美术的认识。

2. 学习年画的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 通过对年画的欣赏与创作，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点教学难点：年画的制作方法及创作技巧。

教学重点：年画的历史、种类、特点以及在我国传统文化中的地位。

四、教具与学具准备教具：年画教材、多媒体设备、挂图、实物。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组年画挂图，引导学生说出对年画的了解，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍年画的历史、种类、特点及其在我国传统文化中的地位。

3. 示范：现场演示年画的制作方法，讲解创作技巧。

4. 实践：学生分组进行年画制作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，师生共同评价。

六、板书设计1. 年画的历史、种类、特点2. 年画的制作方法3. 年画在我国传统文化中的地位七、作业设计1. 作业题目：以“迎新春”为主题，创作一幅年画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对年画的制作方法掌握程度，以及在教学过程中出现的问题。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集不同地区的年画作品，了解其特色，下节课分享交流。

通过本节课的教学，使学生深入了解年画这一民间艺术形式，培养对我国传统文化的认识和热爱，提高学生的动手能力和创新能力。

同时，注重课后反思与拓展延伸，使学生在学习过程中不断进步。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的把握年画的制作方法及创作技巧是本节课的难点和重点。

大班美术欣赏《年画》主题产生：过完新年的孩子们，聚到一起话题就特别多，“我跟爷爷拜年去了。

”“我们也去亲戚家拜年了，收到了叔叔给的许多压岁钱。

”“我们还去放烟花呢。

”……拜年是我们中国的传统习俗，很多家庭除了去各家各户拜年，一般还要在门上窗上张贴一些年画，增加一些过年的气氛，为此，在孩子们谈论的同时，我适时的问他们：“过年了你们家里有什么变化呢？”有的孩子说：“家里新买了很多家具。

”“家里挂了鞭炮和中国结。

”“我们家的门上妈妈贴了两个小朋友”“我们家也贴了小朋友，还有对联和别的画。

”“为什么妈妈要贴这些画呢？这种画叫什么名字呢？”孩子们个个摇头，不知道其中的含义，只有几个人能说出好像是很快乐的。

“我也觉得这些画很漂亮的，老师你知道到底妈妈为什么要帖这些画呢？”从孩子的这一提问中我发现他们对年画产生了兴趣，也产生了想了解的愿望，因此我设计了欣赏年画的活动。

活动目标：1、通过欣赏引导幼儿了解古代年画的构图及其所要表现的含义。

2、引导幼儿欣赏年画的主要色调，感受年画色彩所呈现的快乐、喜庆、吉祥的气氛。

3、引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年画。

作品选择与活动准备：1、收集各类古代年画。

2、了解一些喜庆吉祥的问候语。

3、录有鞭炮声和《金蛇狂舞》音乐的磁带，录音机。

活动过程：一、听放鞭炮的声音，随着《金蛇狂舞》的音乐，教师身穿唐装带领幼儿在活动室的门窗上张贴年画，导入活动。

师：听，这是什么声音？听到鞭炮声我们感觉要——过—年—啦！过年啦，我们一起来贴年画吧。

（教师带领幼儿在鞭炮声中听着《金蛇狂舞》的音乐在活动室的门窗上一起张贴年画。

）（评析：教师带领幼儿在鞭炮声中，听着《金蛇狂舞》的音乐在活动室的门窗上张贴年画，把幼儿带入了一个张灯结彩、欢欢喜喜过大年的环境气氛中，引起孩子浓厚的兴趣和积极参与活动的热情，利于幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

贴完年画，孩子们纷纷发出：“哇……好美”的赞叹声，接着在孩子的兴趣点上，教师自然的引入对年画进行欣赏。

【课件】大班艺术年画欣赏课件一、教学内容本节课我们将学习大班艺术年画的欣赏。

教学内容选自教材第五章“民间艺术”中的第三节“年画欣赏”。

详细内容包括了解年画的起源、发展、种类及特点；重点赏析几幅具有代表性的年画作品，如《门神》、《福字寿桃》等；探讨年画所蕴含的寓意和象征意义。

二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、发展、种类及特点，提高学生的艺术鉴赏能力。

2. 培养学生对民间艺术的兴趣和热爱，弘扬传统文化。

3. 通过对年画的赏析，培养学生的审美情趣和创新思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：年画的寓意和象征意义的理解。

教学重点：年画的起源、发展、种类及特点。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、投影仪、挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组年画作品，引导学生关注年画的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）介绍年画的起源、发展、种类及特点。

（2）赏析年画作品，引导学生从构图、色彩、寓意等方面进行分析。

（3）实践环节：分组讨论，每组选择一幅年画作品，分析其寓意和象征意义。

3. 例题讲解：以《门神》为例，讲解年画的基本绘制方法和技巧。

4. 随堂练习：学生根据所学知识，绘制一幅简单的年画作品。

六、板书设计1. 大班艺术年画欣赏2. 内容：（1）年画的起源、发展、种类及特点（2）年画的寓意和象征意义（3）年画的绘制方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有个人特色的年画作品，并简要说明其寓意和象征意义。

2. 答案：根据学生个人创作，无统一答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对年画的起源、发展、种类及特点有了基本了解，但在寓意和象征意义的理解上还有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他民间艺术作品，如剪纸、泥塑等，进行赏析和交流，提高学生的艺术鉴赏能力。

重点和难点解析1. 年画的寓意和象征意义的理解。

2. 年画的绘制方法和技巧的掌握。