个人礼仪《起绰号》教案

个人礼仪《起绰号》教案
篇一：文明礼仪教案
文明礼仪教案
争做文明礼仪小学生
活动目的：
1、使学生懂得讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。

3、在生活中正确运用礼貌用语，从—点一滴做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个讲文明的小学生。

活动准备：
1、开班会前，召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、组织全班学习《小学生日常行为规范》。

3、组织学生准备有关节目。

活动过程：
一、主持人宣布活动主题；
二、观看文明礼仪录像片；
三、朗诵《争做文明小学生》；
四、宣读《日常礼仪》；
五、朗诵《明礼，民族之魂》
六、班长带领全班宣誓：
1、自尊自爱，注重仪表。

2、真诚友善，礼貌待人。

3、尊规守纪，勤奋学习。

七、活动总结，班主任讲话。

八、宣布活动结束。

养成卫生好习惯
教学目标：教育学生养成良好的卫生习惯。

教学重点：让学生掌握保持卫生清洁的方法。

教学准备：图片
一、导入新课
谈话：同学们，你喜欢用梳子梳头吗？你爱穿这样的衣服上学、走亲戚或逛公园吗？为什么？讲究卫生、爱整洁是我们的美德，那么怎样才能做到卫生、整洁呢？今天我们就来学习这方面的知识。

二、学习新课
1、勤洗澡、勤换衣
（1）谈话：你爱洗澡吗？你会自己洗澡吗/洗澡时身上能搓出什么来？搓出来的脏东西你知道是什么吗？
（2）讲述：在我们身体最外面的一层组织就皮肤。

皮肤上长有汗毛，从汗毛孔里能排出汗水。

皮肤声还经常会有脱落的皮肤，当皮肤、汗
水和灰尘混合在一起时，就会在皮肤上形成污垢。

污垢是细菌最爱生活和繁殖的地方。

（3）观察实验：每一组用酒精药棉擦一擦手，看一看被擦部位怎样了？棉球上又怎么了？这说明了什么？
（4）讨论：当皮肤上的污垢多了时，细菌会怎样？如果不小心抓破了会怎样？
（5）讲述：抓破的地方会红肿、发炎，严重时还会长脓疱、疮、疖子，甚至还会引起其他疾病，这是因为细菌侵入了皮肤的缘故。

为了保持皮肤的清洁，我们应该经常洗澡并经常换衣。

2、勤洗头、勤理发
（1）讨论：如果长时间不洗头你有什么感觉？这说明什么？
运动后浑身是汗，头发会有一股什么味？头皮会发痒吗？
洗过头以后，你有什么感觉？这说明什么？
（2）讲述：头皮就是头部的皮肤，所以也应该经常清洗。

（3）小结：勤洗头还需勤理发，这样给人一种整洁、清爽、有精神的感觉。

要保持良好的身体就应从小养成良好的卫生习惯。

三、联系实际，提高认识
议一议：怎样才是一个讲卫生的好学生？
小学生文明礼貌用语
教学目标：
１、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。

２、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语
言文明礼仪的认识。

通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

教学过程：
导语：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。

但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。

这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。

活动一：常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语
1、请学生自己说说常用的文明用语有哪些？
2、分小组活动：各种场合的礼貌用语练习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。

活动二：知识问答
要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用
语。

你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。

你想别人帮的忙，应该说什么？（请帮个忙）
早上起床后见到别人说什么？（早上好）
平时见到别人要说什么？（您好）
晚上睡觉前对人要说什么？（晚安）
分别应该说什么？（再见）
别人送你时，你应说什么？（请留步）
别人帮了你的忙时要说什么？（谢谢）
不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）对方向你道歉时你应说什么？(别客气，没关系)
对老年人应该怎样称呼？（老大爷、老奶奶）
活动三：语言文明的注意事项
要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。

平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。

如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。

平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。

以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。

这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。

活动四：表演情景剧。

校园文明礼仪大家谈
教学目的：通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。

在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。

教学过程：
一、分小组活动，解决问题：
1、在学校有不文明的行为吗？
2、你做到文明了吗？
3、学校内，哪些地方要注意？
二、归纳学生反馈结果：
1、各小组抽代表反馈发言。

2、总结校内文明行为：
（1）不随地吐痰，乱扔垃圾和果皮纸屑，扔纸袋，公共场合嚼口香糖。

（2）不破坏公共财务，如破坏班级财务。

（3）不在过道追逐打闹和高声喧哗。

（4）不欺负弱小群体，给他人乱起绰号。

三、讲讲你身边的文明事。

四、学习校内礼仪倡议书
（1）、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造文明形象。

（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，
（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

（4）、严守校规校纪。

（5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

（6）、自尊自爱，举止文明，言行得体。

我是家里的好孩子
教学目的：
1、让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，
在家做个好孩子。

2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质，做一个文明礼貌的学生。

教学过程：
一、情境导入
1、家庭礼仪的重要性。

2、引发思考，组织交流。

二、深入交流
1、你平时是怎么做的？
2、谈身边故事，树立正确形象。

（1）引导学生发现身边亮点
（2）组织交流
在交流中，引导学生通过身边实例，明确生活中应做些什么，怎么去做。

3、联系实际，讲述正确礼仪
学生分小组讨论，全班共同交流，在交流的过程中，把学生所说做适当的总结，得出家庭礼仪主要还包括：主动分担家务，注意个人卫生，用餐礼仪和待客礼仪。

三、总结激励
篇二：礼仪教案
礼仪教案----节日问候
20XX-08-0510:37
活动名称：节日的问候语
设计思路：一年里有着许多的节日，随着孩子逐渐地长大，他们知道国庆节、劳动节、春节等一些重大的节日，但往往不能在节日里与身边的人主动地问(:个人礼仪《起绰号》教案)候。

结合园本礼仪课程，我选择了几个有特殊意义的节日，通过交流各个节日不同的问候语，一方面是想让幼儿在以后的节日里，愿意主动和身边的人表示问候，另一方面是通过讲讲父亲节、母亲节的有趣之事，提升孩子爱家人的情感。

活动目标：1、了解几个节日，愿意主动表达对别人的问候，激发孩子爱家人的情感。

2、在交流的过程中，知道几种看日历的方法。

活动准备：各种小道具课件日历
版面布置（收集各种节日的资料）
活动过程：
一、交流分享
1、重阳节：
1）星期一，我们去了敬老院，这是为什么呢？
2）敬老院的爷爷奶奶笑得多么开心，他们收到了许多的礼物，可是你家里的爷爷奶奶呢，你为他们做些什么？说些什么？
3）爷爷奶奶有自己的节日，那么其他的人有没有自己的节日呢？2、父亲节：（6月的第三个星期日）
1）父亲节是几月几号呢？请你们在日历上找找吧！
2）有没有听到这样一句广告词：养家的男人真辛苦，说的是谁呀？
为什么说养家的男人真辛苦？
3）在父亲节这一天，你会对爸爸说什么呢？
3、母亲节：（五月的第二个星期日）
1）有了父亲节，那妈妈的节日有没有呢？
2）我们都知道三八妇女节是3月8日这一天，那你知道母亲节是哪一天呢？
3）试试用刚才朋友介绍的好方法来找找20XX年的母亲节是哪一天？
4）为什么要有母亲节？妈妈最爱的是谁？让妈妈最高兴的是什么？5）如果今天是母亲节，你会对妈妈说什么呢？
6）小结：其实妈妈在乎的并不是一句简单的问候语，如果你给妈妈一个甜甜的吻，给妈妈倒杯水，妈妈也会很开心的。

呀！我的孩子长大了。

4、儿童节：
1）你最喜欢的是什么节日？为什么呢？
2）好朋友天天和我们在一起，他的优点、缺点我们也最清楚，如果你想让你好朋友改掉缺点，变得更加好的话，就把你对他的希望说在问候的话里吧！
5、教师节：
1）老师请你猜一个节日，每年的9月10日是什么节？
2）老师为了我们小朋友，从早到晚地忙着，多辛苦啊！假如今天是教师节的话，你最想对老师说什么呢？。