三年级数学（上）期终练习卷2009.1
班级 姓名
一、直接写出得数（8分）
26+56= 60÷2= 300+5000= 54-28=
3×12= 77÷7= 0×34= 50×8=
48÷4= 38÷3= 38+49= - =
+ = - = 23+0= 74-47=
二、用竖式计算（打*号的题要验算）（12分）
62÷3= 8×613= *84÷6= 408×7=
三、填空（25分）
1、7个千、5个百和8个一组成的数是（ ），读作（ ）；6个十和5个千组成的数是（ ）。
2、用3、0、9、7这四张数字卡片可以摆出（ ）个不同的四位数，最大的是（ ），最小的是（ ）。
3、150的6倍是（ ），84是7的（ ）倍。
4、华东超市每天上午9：00开门，晚上10：30关门。请你在下图中用24时记时法表示营业时间。
5、□÷6=12„„□，余数最大是（ ），这时被除数是（ ）。
6、一根铁丝围成一个长方形，它的宽是8厘米，比长短4厘米，它的周长是（ ）厘米。如果把这根铁丝围成正方形，它的边长是（ ）厘米。
7、用分数表示下图中的涂色部分。
8、在括号里填上合适的单位名称。
一只鸭重2（ ） 一袋味精重50（ ）
一辆汽车载重3000（ ） 一壶水2000（ ）
一盒酸奶重450（ ） 小明身高136（ ）
1 一、填空。
1、写出2000年以后的连续四个闰年：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
2、2011－2012学年度一学期是9月1日开学报到，到2012年1月10日放假，这学期一共有（ ）天。
3、小韬是1999年9月18日出生的，到（ ）年（ ）月( )日，满18岁。
4、中华人民共和国是( )年( )月诞生的，到2012年7月1日是( )周年。
5、5年=（ ）月 （ ）月=3年 4个季度=（ ）月=（ ）年
6、日期每加（ ）天，星期几都是相同的。如7月2日是星期二，那么7月中还有（ ）日、（ ）日、（ ）日、（ ）日也是星期二。
7、（1）妈妈是一年的倒数第二天出生的，她妈妈是（ ）月（ ）日的生日。
（2）小青的生日在第四季度里的小月，而且是这个月的倒数第八天，小青的生日是（ ）月（ ）日；小平的生日比小青的生日早10天，小平的生日是（ ）月（ ）日。
二、判断。
1、因为一个大月才31天，所以一个月最多有4个星期日 。( )
2、一个有四季，每个季度的天数不一样多。( )
3、10月份是4 个星期零3天。( )
4、淘气说：“我的弟弟是1977年2月29出生的。”( )
三、解决问题。
①笑笑是1997年2月15日出生的，他今年多少岁？
②育才小学7月5日正式放暑假，8月28日开学，一共放假多少天？
③小兵从6月25日开始看一本90页的童话书，7月4日看完，平均每天看多少页？
④爸爸出差7天没有回家。她到家后，一次撕下这7天的日历，这7天日期数的和是49。妈妈回家这天是几号？
1.今年下半年一共有（ ）天？
2.平平：我的生日是1996年教师节。 平平的生日是（ ）月（ ）日
笑笑：我的生日比平平早16天。 远远的生日是（ ）月（ ）日
三年级数学（上）期终练习卷2009.1
班级 姓名
一、直接写出得数（8分）
26+56= 60÷2= 300+5000= 54-28=
3×12= 77÷7= 0×34= 50×8=
48÷4= 38÷3= 38+49= - =
+ = - = 23+0= 74-47=
二、用竖式计算（打*号的题要验算）（12分）
62÷3= 8×613= *84÷6= 408×7=
三、填空（25分）
1、7个千、5个百和8个一组成的数是（ ），读作（ ）；6个十和5个千组成的数是（ ）。
2、用3、0、9、7这四张数字卡片可以摆出（ ）个不同的四位数，最大的是（ ），最小的是（ ）。
3、150的6倍是（ ），84是7的（ ）倍。
4、华东超市每天上午9：00开门，晚上10：30关门。请你在下图中用24时记时法表示营业时间。
5、□÷6=12„„□，余数最大是（ ），这时被除数是（ ）。
6、一根铁丝围成一个长方形，它的宽是8厘米，比长短4厘米，它的周长是（ ）厘米。如果把这根铁丝围成正方形，它的边长是（ ）厘米。
7、用分数表示下图中的涂色部分。
8、在括号里填上合适的单位名称。
一只鸭重2（ ） 一袋味精重50（ ）
一辆汽车载重3000（ ） 一壶水2000（ ）
一盒酸奶重450（ ） 小明身高136（ ）
《年月日的整理和复习》教学设计
教学内容：数学三年级下册第四单元第46—49页。
教学目标：
1、使学生认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各月及平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。
2、帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。
3、 通过教学，培养学生珍惜时间的良好习惯，并相机进行爱国主义教育。
教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。
教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、导入：今天这节课我们来复习年月日这个单元的知识。
二、整理和复习。
1、知识结构整理
师：谁能来说说在年月日这个单元中你学到了哪些知识？请同学们自己整理知识结构图，然后板书展示。
2、请小组汇报。
板书：
1年（12个月）大月（31天）1、3、5、7、8、10、12。
小月（30天）4、6、9、11
平年（365天） 2月28天
闰年（366天） 2月29天
师：在这个单元里我们还学习了什么？哪个小组有补充的？（24时计时法和普通计时法）。
3、回忆知识点。
师：看到大家整理出来的这些知识你有没有什么疑问呢？（1、如果没有整理到2月）老师有个疑问，大月有这几个月小月是这几个月，那二月呢？生：二月是个特殊月，既不是大月也不是小月，平年2月由28天，闰年2月有29天。（2、如果整理到了2月）老师有个疑问，大月有这几个月小月是这几个月，这么多你们是怎么记住它们的啊？（生：口诀或拳头记忆法）
师：老师还有一个疑问，你们是怎么判断闰年的呢？（公历年份是4的倍数的一般是闰年，年份是整百的就要是400的倍数才是闰年）
师：24时计时法在生活中的运用很普遍，谁能给大家介绍下24时计时法呢？（钟表上时针走一圈是（12小时），在一天里，钟表上的时针正好走（两圈），共24小时，所以，经常采用从0时到24时的计时法就叫24时计时法。）除了24时计时法，还有一种计时法是？（普通计时法）谁能用普通计时法来随便说一个时间？（说一个上午的一个下午的）
