高中政治 第三课多彩的消费课件 新人教版必修1

1 / 6 第一单元 生活与消费

一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请把所选答案的字母填在题后的括号内。

1．下列属于商品的选项是（ B ）

A．信用卡 B．超市里买一送一的赠品

C．朋友送的生日礼物 D．纸币

2．关于商品、货币和一般等价物三者之间关系描述正确的是（ C ）

A．货币是一种特殊的商品，货币的本质是商品

B．货币是唯一能够充当一般等价物的商品

C．一般等价物能表现其他一切商品的价值

D．商品是价值和使用价值的统一

3．通过一定数量的货币表现出来的商品价值就是价格。所以（ B ）

A．价值决定价格，价格的上升意味着价值量的增加

B．价格是观念上的货币

C．商品的使用价值越大，价格越高

D．商品的价格以价值为基础，但是受使用价值的影响

4．截至2008年10月，我国的CPI（消费者物价指数 %，居民的购买力下降，许多企业开始不同程度地提高员工的工资，白领小张的薪水从5 000元涨到了6 000元，其中2 000元用于付房租，1 500元用于购买一款原价为2 500元的手机。在这里6 000元、2 000元、1 500元、2 500元分别体现了货币的（ B ）

A．支付手段 流通手段 支付手段 价值尺度

B．支付手段 支付手段 流通手段 价值尺度

C．贮藏手段 流通手段 流通手段 价值尺度

D．流通手段 价值尺度 支付手段 流通手段

5．2008年11月，人民币汇率的中间价为1美元＝元人民币。而去年同期的人民币汇率中间价为1美元＝元人民币。人民币升值可能会（ A ）

①引发出国留学、旅游的热潮 ②吸引外国游客来国内观光、投资、生活

③造成我国对外贸易逆差 ④增强我国出口商品的国际竞争力 2 / 6 ⑤同样数量的人民币可以兑换的美元增加

A．①③⑤ B．②③⑤ C．①⑤ D．①④⑤

2019-2020年高中政治必修一教案：第三课多彩的消费

项目内容

课题第三课多彩的消费修

改与

创新

教学

目标教学目的：解影响消费的因素

了解不同的消费类型理解消费结构的含义和恩格尔系数

了解消费心理和消费行为

树立正确的消费观

教学重、

难点 (1)理解消费结构的含义和恩格尔系数；树立正确的消费观

(2)理解消费结构的含义和恩格尔系数

教学

准备

教学

过程（一）消费及其类型：

1．影响消费的因素：生活消费受多种因素的影响：社会经济发展水平、生产水平与结构、居民收入、家

庭人口数量和结构，物价水平等。其中主要的是：（1）居民的收入

收入是消费的前提与基础。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。（人们的收入并不都是人们直接可以支配的，而是要扣

除个人所得税等之后，才能归个人自由支配。例：城镇职工在取得合法收入之后，除缴

纳个人所得税外，还要扣除“三险”及住房公积金等，余下的收入才可用于生活消费，

即可支配收入。）收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，

消费增幅也下将。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。

居民消费不仅受当前收入水平的影响，而且受过去和未来收入水平的影响。特别是未来收入，即预期收入，如果预期收入高，消费水平可能就高，相反，预期收入低，人

们就会节制当前的消费。社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。人们的收入差距

过大，总体消费水平会降低；反之，缩小过大的收入差距，会使总体消费水平提高。

（2）物价总体水平一般来说，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量；物价下跌，

则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。（3）商品的性能、外观、质量、包装等也能成为影响消费的原因，甚至购买方式、商店

位置、服务态度、售后服务都能影响人们的消费。【注意】

（1）消费品价格的变化会影响人们的购买能力。人们在一定时期的总收入是有限的，如果消费品价格上涨，会引起购买力下降，因而消费需求就降低。反之，则购买力提高，

第三课 多彩的消费

编者选题表

知识点 题号 难易度

影响消费的因素

1、2、3、13 易、中、中、中

消费类型 4 易

消费结构 5、6 易、中

消费心理 7、8、9 易、中、中

消费行为 10、11、12、14 易、中、中、难

一、选择题

1.(2017·山东济宁二模)2017年,我国经济稳中向好,居民得到更多实惠。在不考虑其他条件的情况下,能引起图中需求曲线由D向D1移动的有( )

①压减钢铁产能5 000吨左右 ②各地提高最低工资标准 ③新能源汽车产量逐渐增加 ④社会保障体系进一步完善

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

解析:C 本题考查影响消费的因素。②④分别从当前收入、收入预期角度说明了促进消费的措施,符合题意;①③不直接涉及消费需求增长,不符合题意。

2.(2017·山西平遥期末)消费是经济增长的重要引擎,是我国发展巨大潜力所在。促进消费扩大和升级,让群众“能”消费、“敢”消费、“愿”消费。为此,与之相对应的三大举措是( )

①促进就业、增加收入 ②提高恩格尔系数 ③健全社会信用体系、优化消费环境 ④健全社会保障体系

A.④→③→① B.②→④→③

C.①→③→④ D.①→④→③

解析:D 本题考查影响消费的因素。收入是消费的基础和前提,促进消费扩大和升级,让群众“能”消费,就要促进就业,增加收入;让群众“敢”消费就要病有所医,老有所养,解除消费的后顾之忧;让群众“愿”消费就要更新产品,保证质量。 3.(2017·山东聊城联考)安居方能乐业,没有积蓄的李某对于房子有着急切的渴望,但是否立即贷款买房还是延期买房犹豫不决。在不考虑其他因素的情况下,下列能成为李某贷款买房的积极因素有( )

①市场上出租的房源明显增多,租金有所下降 ②对未来收入预期乐观,商品房价格预期上升 ③政府持续加大对保障性住房的市场投放力度 ④银行存贷款利率和存款准备金率上涨趋势强劲

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

北京师范大学贵阳附属中学2016-2017学年第一学期

高一年级思想政治《经济生活》教学设计

项目 内容

课题 第三课 多彩的消费 修改与创新

教学

目标 教学目的：

解影响消费的因素

了解不同的消费类型

理解消费结构的含义和恩格尔系数

了解消费心理和消费行为

树立正确的消费观

教学重、

难点 (1)理解消费结构的含义和恩格尔系数；树立正确的消费观

(2)理解消费结构的含义和恩格尔系数

教学

准备

教学

过程

（一）消费及其类型：

1．影响消费的因素：

生活消费受多种因素的影响：社会经济发展水平、生产水平与结构、居民收入、家庭人口数量和结构，物价水平等。其中主要的是：

（1）居民的收入

收入是消费的前提与基础。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。（人们的收入并不都是人们直接可以支配的，而是要扣除个人所得税等之后，才能归个人自由支配。例：城镇职工在取得合法收入之后，除缴纳个人所得税外，还要扣除“三险”及住房公积金等，余下的收入才可用于生活消费，即可支配收入。）收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下将。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。

居民消费不仅受当前收入水平的影响，而且受过去和未来收入水平的影响。特别是未来收入，即预期收入，如果预期收入高，消费水平可能就高，相反，预期收入低，人们就会节制当前的消费。

社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，缩小过大的收入差距，会使总体消费水平提高。

（2）物价总体水平

一般来说，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量；物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。

（3）商品的性能、外观、质量、包装等也能成为影响消费的原因，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后服务都能影响人们的消费。