《地毯下的尘土》练习题及答案

《地毯下的尘土》随堂练习

这篇课文充满了神奇的想像，内容富有生活情趣。文章从小米妮的身世讲起，重点写了米妮打扫地毯下尘土的情节，结尾部分才点题，告诉读者地毯下的尘土是怎么回事；至于地毯下出现的金币只是为了告诉我们，一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的。

阅读时要注意紧扣课文分析米妮的形象，理解文章表达的思想感情。

一、基础知识检测

1、给下面词语中加点的字注音。

地毯_____ 葱茏_____ 被褥______ 抽屉______ 眷顾______ 教诲______

· · · · · ·

2、写一段话，用上下面的词语。

勉强 眷顾 津津有味

3、根据课堂上同学的精彩表演，以及黑板上的板书提示，请用一句话概括故事。看看谁概括得最好，最精彩。

4、自由朗读课文，提出问题：米妮是个怎样的孩子，从课文内容中找出评价依据，用上这样的句式：米妮是个 的孩子，课文第 段这样写道：“ ”

二、合作探究

1.《陌上桑》一文为了突出罗敷的美貌，运用了侧面描写，请同学们回忆。本文在描写米妮这个形象时，也运用了侧面描写，请同学们找出来，谈谈正侧面相结合写法的好处。

2.米妮生活在一个什么样的家庭中？课文开始为什么不直接写她出去找工作，而是从她的身世写起呢？

3.文中两次写到米妮观望窗外的风景意在说明什么？

4. 本文告诉我们什么道理？

三、拓展----说说自己，培养情趣

朗读从“不久，小矮人们回家来了”到“就像月亮一样圆润、闪亮！”这几段文字。这几段文字集中写了小米妮的心理矛盾，“虽然当时没有人知道，但自己心里却很不安。”你有过这样的经历吗？你愿意把它说出来吗？

《骆驼寻宝记》练习

1、给下列加点字注音。

瘸．子 踽．踽 淙．淙 携．手 禽．兽 犀．鸟 愚．笨

狼嗥． 旱獭． 沙獾． 果子狸． 鹌鹑．． 鹧鸪．． 翡．翠

对峙． 冰凌．湖 瀚．海 跛．子 琥珀．． 鄙夷．． 玛瑙．

潺．潺 嫉妒．． 豁．然 温馨． 盐碱． 饶．舌 火烧火燎．

2、把下面每一句话用一个成语来概括。

（1）处在优裕的环境中，安于享乐。（ ）

（2）形容由狭窄幽暗一变为开阔明亮。（ ）

（3）形容十分拥挤，好象连水都不能泄出。（ ）

（4） 彼此重新和好。（ ）

（5）站得高，看得远。比喻眼光远大。（ ）

（6）像花朵锦绣汇集在一起，形容色彩缤纷、灿烂绚丽。（ ）

3、解释词语。

饶舌： 瀚海：

对峙： 标致：

鄙夷： 踽踽：

4、指出下面各句中使用的修辞方法。

（1）骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马拉松长跑家，人们称赞他是“沙漠之舟”。（ ）

（2）这是一头身姿雄伟的骆驼。他经常背着堆积如山的重物，忍饥耐渴地在长着一丛丛红柳的茫茫沙漠里行走，就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海之中。（ ）

（3）屏风上，点缀着无数红花，老远望过去，又像一张“万绿丛中点点红”的风景画……

地毯下尘土练习题及答案

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地毯下尘土

一．知识积累与运用。

1．下面词语中加点字注音全都正确一项是（

）

A．真挚．（zhì）

眷．顾（juàn）

勉强．（qiáng）

B．敞．亮（chǎng）

陌．生（muò）

教诲．（huì）

C．遗憾．（hàn）

葱．茏（cōng）

腿瘸．（qué）

D．圆润．（yùn）

扫．帚（shào）

打量．（liáng）

2．下列词语书写全都正确一项是（

）

A．假期 地毯 意口同声 B．缝补 熟炼 津津有味

C．璧炉 真诚 青翠茂盛 D．抽屉 甜蜜 养尊处优

3．下列文字依次填入括号中正确一项是（

）

生活强者具有钢铁般（

）信念，松柏般（

）情操，磐石般（

）意志，橡皮般（

）性格。

A．坚强 坚贞 坚定 坚韧 B．坚固 坚韧 坚强 坚贞

C．坚强 坚定 坚固 坚韧 D．坚固坚贞 坚强 坚贞

4．简答题

爸爸上班去了，写了张留言条。小明念了说：“这瓜是爸爸给我吃。”小红念了，却说：“爸爸说这瓜是给我吃。”原来，爸爸留言条是这样写：只有一个西瓜是给小明不是给小红小红一定要吃明天再买一个给小明吃。

读后，请你说说，小明和小红分别是怎样念呢？

①小明：__________________________________________________________

②小红：__________________________________________________________

5．请补出下面文章中老人和青年对话中省略部分，注意切合语境和人物性格

有一位风华正茂青年，平时轻视饱经风霜老人。一天，他在园林中遇到一位老人，两个人边走边谈，青年见到一丛鲜艳花，就说：“青春，就像这花一样①”又看了一下落叶说：“②”

9.骆驼寻宝记

自主积累

一、给下列加点字注音。

瀚．海（ ） 潺．潺（ ） 花团锦簇．（ ） 高瞻远瞩．（ ）

淙淙．（ ） 狼嗥．（ ） 踽．踽独行（ ） 一瘸．一拐（ ）

二、 结合语境解释下列加点字的意义。

携．手同行（ ） 不觉眼红．．（ ） 胃在叽哩咕噜地造反．．（ ）

水泄．不通（ ） 花团锦簇．（ ） 为大家谋．福利（ ）

三、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。

人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你 ；你高傲时，它呼唤你 ；你莽撞时，它呼唤你 ；你跌倒时，它呼唤你 。

四、在熙熙攘攘的寻宝路上，大群动物纷纷半途而废，他们相同的行动——“打道回府”，被作者写得精彩纷呈。请找出这些句子，细细体会。麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子，还有老公鸡和老母鸡，______________________。小毛驴一见，___________________________。黄牛也_________________________________。旱獭、沙獾、果子狸、黄鼠狼、还有鹌鹑、鹧鸪也_____________________。呆了一会儿，他们就__________________________________。

五、本文选自《 》一文，体裁___ ___，作者__ ___，中国 作家、 家、 家。

能力训练

六、课文一开头，作者就用极简练的语言高度概括地写了禽兽国地各种动物急切地要去寻宝地情景。找出课文中用来表现动物们急切心情及渲染寻宝场面的语句，体会这样写的好处。

答：

七、 本文的题目是《骆驼寻宝记》，为什么写那么多的动物都去寻宝？