学校卫生知识培训方案
学校卫生知识培训方案(一)：学校卫生知识讲座
学校卫生知识讲座（一）
流感的预防
同学们，今天的卫生知识讲座讲的是关于流行性感冒也就是流感的预防。也许你们会问，流感就是我们所说的感冒吧，其实，流感跟感冒不是一回事。感冒一般是由普通的呼吸道病毒引起的，发病不太急，病情较轻，好得较快；而流感是由流感病毒引起的，随着喷嚏、咳嗽、说话咳出的飞沫而传播。起病很急，起先怕冷，继而发热，体温迅速升高至39—40℃，甚至更高。同时流感还伴有明显的头痛，全身酸痛，软弱无力等症状。病情比较重，还会反复感染，严重的还会并发病毒性心肌炎，所以我们必须加强预防。
冬春季节是学校传染病多发季节，学校是人群密集的场所，学生是传染病易感人群.为了保证学生身心健康，保证学校正常的教学秩序，结合我校实际，特做如下决定，请同学们遵照执行：
一、加强晨检及时就医
加强晨检工作，保证做到“早发现、早隔离、早治疗”，如发现学生出现发热等流感样症状，班主任、卫生委员要做好登记和上报工作，并动员学生及时就诊，暂停上课，重者进行隔离治疗，直到病愈。
二、开窗通风
注意教室、宿舍等公共场所的通风换气，每天通风不少于2小时，保持空气新鲜、清洁；下课后，学生应到室外活动，呼吸新鲜空气。
三、勤洗手
学生一定要养成良好的卫生习惯，注意勤洗手。研究结果表明，感冒病毒在手上能存活70个小时。感冒患者在擤鼻涕、挖鼻孔时会将病毒沾在手上，健康人若与患者握手或在公共场所接触了患者触摸过的物品，手上就会带有感冒病毒。所以勤洗手十分关键。
四、劳逸结合
注意劳逸结合，每天保证至少有8个小时的睡眠时间，以增加抗病能力。经研究表明，人在睡眠时体内会产生一种有提高免疫力作用的物质。因此感冒病人保证充足的睡眠十分重要。
五、少去公共场所。
在流感流行期间，应少到公共场所。尽量减少去人群密集的地方，减少感染几率。与流感病人接触时，最好戴口罩。
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11 吉林卫生学校 2018年秋季实验课表（一）
第一周~第四周
周次 第1周 学科 解剖
日期 9月17日~9月21日 上课地点 实训1楼多媒体教室
内容 解剖基础知识
节次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
班级内容
主讲配教 班级内容
主讲配教 班级内容
主讲配教 班级内容
主讲配教 班级内容
主讲配教
1~2 2018影像
主讲：于纪 2018护理3
主讲：于纪
2018影像
主讲：于纪 2018护理3
主讲：于纪
3~4 2018影像
主讲：于纪 2018影像
主讲：于纪
5~6
周次 第2周 学科 解剖
日期 9月24日~9月28日 上课地点 实训1楼多媒体教室
内容 解剖基础知识
节次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
班级内容
主讲配教 班级内容
主讲配教 班级内容
主讲配教 班级内容
主讲配教 班级内容
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22
周次 第3周 学科 解剖
日期 10月8日~10月12日 上课地点 实训1楼多媒体教室
内容 解剖基础知识
节次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
班级内容
主讲配教 班级内容
主讲配教 班级内容
主讲配教 班级内容
主讲配教 班级内容
主讲配教
1~2 2018影像
主讲：于纪 2018护理3
主讲：于纪
2018影像
主讲：于纪 2018护理3
主讲：于纪
3~4 2018影像
主讲：于纪 2018影像
主讲：于纪
5~6
周次 第4周 学科 解剖 1~2 2018影像
主讲：于纪 2018护理3
主讲：于纪
2018影像
主讲：于纪 2018护理3
主讲：于纪
3~4 2018影像
主讲：于纪 2018影像
主讲：于纪
5~6
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33 日期 10月15日~10月19日 上课地点 解剖实验室2个
实训1楼多媒体教室
内容 解剖基础知识；实验一：显微镜的构造，上皮组织，结缔组织、肌、神经组织实验
学校卫生知识培训方案
学校卫生知识培训方案(一)：学校卫生知识讲座
学校卫生知识讲座（一）
流感的预防
同学们，今天的卫生知识讲座讲的是关于流行性感冒也就是流感的预防。也许你们会问，流感就是我们所说的感冒吧，其实，流感跟感冒不是一回事。感冒一般是由普通的呼吸道病毒引起的，发病不太急，病情较轻，好得较快；而流感是由流感病毒引起的，随着喷嚏、咳嗽、说话咳出的飞沫而传播。起病很急，起先怕冷，继而发热，体温迅速升高至39—40℃，甚至更高。同时流感还伴有明显的头痛，全身酸痛，软弱无力等症状。病情比较重，还会反复感染，严重的还会并发病毒性心肌炎，所以我们必须加强预防。
冬春季节是学校传染病多发季节，学校是人群密集的场所，学生是传染病易感人群.为了保证学生身心健康，保证学校正常的教学秩序，结合我校实际，特做如下决定，请同学们遵照执行：
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一、加强晨检及时就医
加强晨检工作，保证做到“早发现、早隔离、早治疗”，如发现学生出现发热等流感样症状，班主任、卫生委员要做好登记和上报工作，并动员学生及时就诊，暂停上课，重者进行隔离治疗，直到病愈。
二、开窗通风
注意教室、宿舍等公共场所的通风换气，每天通风不少于2小时，保持空气新鲜、清洁；下课后，学生应到室外活动，呼吸新鲜空气。
三、勤洗手
学生一定要养成良好的卫生习惯，注意勤洗手。研究结果表明，感冒病毒在手上能存活70个小时。感冒患者在擤鼻涕、挖鼻孔时会将病毒沾在手上，健康人若与患者握手或在公共场所接触了患者触摸过的物品，手上就会带有感冒病毒。所以勤洗手十分关键。
四、劳逸结合
注意劳逸结合，每天保证至少有8个小时的睡眠时间，以增加抗病能力。经研究表明，人在睡眠时体内会产生一种有提高免疫力作用的物质。因此感冒病人保证充足的睡眠十分重要。
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五、少去公共场所。
在流感流行期间，应少到公共场所。尽量减少去人群密集的地方，减少感染几率。与流感病人接触时，最好戴口罩。
广南县学校卫生管理
培训资料
广南县卫生局卫生监督局
（2012.12）
2 目 录
第一章 学校卫生监督概述
第二章 学校预防性卫生监管
第三章 学校经常性卫生监管
第一节 学校传染病防治卫生监管
第二节 学校饮用水卫生监管
第三节 教学环境卫生监管
第四节 学校医疗机构、保健室卫生监管
第五节 学校其它方面卫生监管
第四章 学校突发公共卫生事件应对原则
第五章 学校常见传染病的预防与控制
第六章 学校卫生工作条例
3 第一章 学校卫生监督概述
学校是指经教育行政主管机关批准或登记注册，以实施学制系统内各阶段教育为主的教育机构。本手册所指学校主要包括普通中小学、职业中学、中等专业学校、技工学校、普通高等学校等。
在学校就读的学生是一个正在生长发育的特殊人群，学校的全部教育过程、建筑设备条件、生活学习环境、膳食营养、体育与劳动锻炼、心理卫生、健康教育和卫生保健措施等均与学生健康密切相关。因此，做好学校卫生工作对提高学生健康水平具有重要意义。
一、学校卫生监督的定义
学校卫生学是保护和促进学生身心健康的科学，是一门包含环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生学、基础医学和临床医学等相关内容的学科，与心理学、体育学、教育学、社会学等学科密切相关。学校卫生学的主要任务是：研究学生的机体与其学习和生活环境之间的相互关系，找出影响学生身心发育和健康的各种内外因素并加以控制，提出保护和增强学生健康的卫生要求和积极的卫生措施，以达到预防疾病，保护健康，增强体质，促进学生身心健康发育和成长，为贯彻德、智、体全面发展的教育方针服务。研究的主要对象是中、小学生。
学校卫生工作的主要任务有四个方面：（1）监测学生健康状况；（2）对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；（3）改善学校卫生环境和教学卫生条件；（4）加强对传染病、学生常见病等疾病的预防和控制。学校卫生监督是学校卫生工作法制化、规范化、标准化和程序化的重要基础，是实现学校卫生工作任务必不可少的环节。 学校卫生监督是国家卫生监督的一部分，学校卫生监督是卫生行政部门依法对辖区内各学校的卫生工作进行检查指导，督促改进，并对违反相关法律法规的单位和个人追究法律责任的卫生行政执法活动。各级卫生监督机构，根据有关卫生法律法规和卫生标准，执行预防性卫生监督和经常性卫生监督任务，主要包括：（1）对新建、改建、扩建校舍的选址、设计实行卫生监督；（2）对学校内影响学生健康的学习、生活、劳动、环境、食品等方面的卫生和传染病防治工作实行卫生监督；（3）对学生使用的文具、娱乐器具、保健用品实行卫生监督。
