新时期大学生就业指导创新思路探索

安徽电气工程职业技术学院辅导员思政论文（2007年度）

1 关于完善大学生就业机制的思考

内容摘要：解决大学生就业问题的关键在于机制方面，而关系大学生就业的有政府、高校、企业三类相关主体，三者在大学生就业中承担不同的角色和责任，因此，本文试图分别探讨三者在完善大学生就业机制中各自作用。

关键词：就业、途径、机制

解决大学生就业难问题的根本在于机制层面，完善就业机制是解决问题的关键途径。完善的就业机制就是要构建一个功能完整的、系统的机制圈，在解决就业时形成良性循环，从而解决大学生就业难这一严峻问题。

目前，与大学生就业相关的相关主体有高校、政府和企业，他们在大学生就业过程中起着不同的作用，高校是学生就业的直接责任主体，大学生就业是社会就业的敏感部分，需要政府予以关注，企业作为“社会公民”对大学生就业也应有所作为。

一、高校责任

高校责任贯穿于学生入学、教育、就业、入职和后期追踪始终，从一定意义上讲高校作为教育主体的责任可以看成是其为学生提供教育产品，将知识通过教学实践手段融入学生体内成为其自身素质，使其能够满足社会要求，能够胜任社会角色和组织工作，成为有用的人，换句话大学教育就是在高中教育的基础上再进行专业教育，学生就业和入职就是对其质量的检验，而后期追踪则可以看成是对自身产安徽电气工程职业技术学院辅导员思政论文（2007年度）

2 品的售后服务。具体责任如下：

引导毕业生树立正确的就业观。高等教育培养人的根本目的是服务社会。只有把个人的理想同国家经济发展的命运结合在一起才能实现人生的价值。学校要通过多条渠道帮助学生接触社会、了解社会，引导他们树立正确的就业观和择业观，明白用人单位对学生的素质要求和目前社会的就业形式。同时，高校要重视学生实习基地建设，利用各种资源有重点地建立了一批相对稳定的学生实习和就业基地，带学生到用人单位参观实习，增加学生对就业的感性认识。

开展职业生涯规划。学校在保持较高就业率的同时，要将提高毕业生就业质量、提高毕业生成才率作为就业工作重心，要根据形势的发展、国家的需要以及学校自身的定位开展职业生涯规划教育。同时，高校除了加强一般性的就业指导、就业服务、就业管理以外，还立足于对在校学生进行科学的个性化的职业生涯规划，不断推动就业指导工作向职业指导工作转变，并初步在不同年级、不同阶段、不同培养层次的学生群体中构建了一套与思想政治教育工作相衔接的职业指导工作体系。该体系包括职业咨询、职业指导教育、职业指导活动、职业指导学科建设四个层面。从服务对象来看，学校把职业指导工作体系的服务对象主要区分为毕业生和非毕业生两大类。对于毕业生来说，学校所做的主要工作有：开设就业指导专家系列讲座；通过就业实习、挂职锻炼、精神物质奖励、校园文化舆论氛围营造等工作环节，引导和鼓励毕业生到基层、到西部就业；开展个性化就业指导及就业深度服务，等等。对非毕业班学生来说，可以开设“大学生职业生涯规划”课程，学校就业部门直接面向非毕业班学生“一揽子”地推出职安徽电气工程职业技术学院辅导员思政论文（2007年度）

圈点　／　新形势下大学生就业指导工作的探索与实践　黄敏　摘要：金融危机冲击下，大学生就业形势更加严峻。本文从高校就业指导工作内　关键词：大学　近年来，高校毕业生逐年增加，但社会岗位需求增　长有限，当前，受国际金融危机的影响，大学生就业形势　更加严峻。高校对大学生开展有效的就业指导，是促进　大学生充分就业的重要途径。在新的形势下，大学生就　业指导工作要不断探索、深入实践，在现在工作的基础　上，以全程化就业指导为主线，创新就业工作内涵，丰富　就业指导服务内容，加强就业指导教师队伍建设，全方　位拓展就业渠道，更新工作思路，提高工作质量。　一、积极开展就业指导工作的内涵研究与　创新　传统的高校就业指导工作主要包括：给毕业生提供　就业政策解读和指导；结合专业特点组织开展技能培　训、素质拓展训练及职业资格鉴定；不定期开设求职技　巧、就业教育讲座；提供用人单位信息，组织学生参加各　类供需见面活动；帮助毕业生办理人事档案代理、落户　等。　上述工作虽然必不可少，但往往低水平重复、不规　范、不系统，无法满足当前高校就业指导工作的需要。从　发展的眼光看，要提升高校就业指导工作的水平和质　量，就必须在逐步完善、规范现有就业指导工作的基础　上，把高校毕业生就业指导作为一门学科加以重点建　设，加强理论和实践研究，借鉴国外先进理论，逐步探索　出一套符合我国国情、校情，适合当代大学生特点的本　土化高校就业指导理论体系。要从深度和广度方面，探　索、挖掘及丰富就业指导工作的内涵，透过现实，深入研　究其中的规律性、根本性和系统性问题，为就业指导工　作提供科学的、建设性的理论依据，从而确立新形势下　就业指导工作的创新思路和具体实施方法，促使就业指　导工作与时俱进，全面推动就业指导工作迈上新的台　阶。　二、拓展大学生就业指导工作的服务内容　就业指导工作不能是“时令快餐”，目标仅在于帮助　学生找到一份工作，更重要的是要着眼于学生未来的发　展，帮助他们打好基础、顺利成长。因此，大学生就业指　导工作应该从入学开始，以全程化就业指导为主线，全　方位切入。　１．实现职业指导与专业教学的有机结合。　充分发挥专业课教师在就业指导中的重要作用，将　职业教育贯穿于课堂教学之中。例如，从新生入学教育　开始，邀请专业教师、企业人士、成功校友等，以各种形　式对学生进行专业介绍和职业教育，帮助他们认识、了　解、热爱所学专业，关注本专业与行业的发展动态。在专　业知识教学中加入职业教育内容，鼓励学生积极参加专　业认知、职业实践等活动，并给予必要的指导和帮助。　２．培养学生职业规划的意识和能力。　提前做好职业生涯规划，是大学生顺利就业、创业　的有效的自助手段。开展职业规划教育能激发学生接受　就业指导的主动性和积极性，提高就业指导工作的效　率。因此，高校应积极开展和组织学生，尤其是低年级学　生参加职业规划大赛等活动，引导学生客观分析自我和　职业环境，掌握职业决策的方法和途径，及早梳理未来　的发展方向，挖掘学习动力，并通过不断的实践评估修　正自己的目标和计划。　３．突出个性化指导。　由于学生个体存在差异性，且行业、职业、用人单位　等特点不同，因此，高校除了要做好面对群体的普适性　就业指导外，还应充分考虑学生个性发展与社会需求的　因素，设法为学生提供针对性更强的单独指导。例如，开　展个体咨询服务，主动关怀“双困”学生，为有共性的小　范围群体提供针对性服务等等。开展个性化就业指导，　是高校就业指导工作的发展趋势，也是评价指导工作水　平高低的标志之一。　４．加大力度开展创业教育。　由于观念偏差、教材落伍、师资匮乏等原因，高校的　大学生创业教育仍停留在较低层面。高校应贯彻落实党　的十七大关于“实施扩大就业的发展战略，促进以创业　就　业　指　

在当前形势下，结合自身实际，浅谈大学生如何树立正确的就业观

作为即将毕业的大四学生，讨论的焦点就是就业问题。在经历了一段时间的找工作后，我逐渐认识到就业是大学生面临的一个大问题。作为大学生，我们不能在“火烧眉毛，水淹颈”的时候才行动。进入大学之后，这就应该成为我们的一门必修课，在认识形势、了解自己、刻苦学习、亲历社会等方面都应该下工夫。从当前形势来看，就业对于我们大学生来说有挑战也存在机遇。

首先，从国际环境来讲，目前世界经济仍然很不稳定，这个不稳定主要表现在美国的金融危机的后续影响和欧债危机上。同时，全球面临着产业结构的调整，贸易壁垒和贸易保护主义在抬头，投资量的停滞会导致就业量增长的停滞。其次，从国内情况来看，高物价、高房价等问题，很可能导致企业员工工资的上升，这对用人单位来讲，就意味着对劳动力需求的下降。房地产发展的不确定性也将对经济发展产生影响。这些存在的诸多不确定性因素导致当前的就业前景并不十分明朗。

而且，由于经济利益的驱使，越来越多的农民开始进城打工；摩擦性失业、结构性失业和周期性失业导致的大量的下岗工人也面临着再就业；新毕业的大学生加上以往累积的未就业大学生也要进入就业行列。这样，由农民工、下岗职工和毕业大学生三股势力汇集起来的“就业大军”进入市场，引起的就业问题异常突出。

但是，就业应该跟经济形势与经济发展相联系，如果一个国家的经济存在增长速度，那么就业就会显现出乐观的局面。从经济形势判断来讲，我国的经济正处于稳定增长时期，尤其是经济发展方式加快转变，这对于就业大军来讲，是一个好现象。从国家的“十二五”规划中可以看出，经济发展需要更多高素质的劳动者，这对大学生是很有利的。

由中国就业研究所做的每季度的就业形势分析发现，从2008年年底的金融危机到现在，2008年、2009年的第一季度、第二季度的就业形势很不好，但通过智联招聘的2900万份简历和200多万的企业调查数据看，从2009年的第三季度开始发生非常大的变化。从2011年的就业形势分析来看，基本上劳动需求水平还是非常高的，所以总的判断，从客观数据来看，目前就业形势还是不错的。

２００９年７月　第２８卷第７期　绵阳师范学院学报　Ｊｏｕｒｎａ１ｏｆＭｉａｎｙａｎｇ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｊｕ１．，２００９　Ｖ０１．２８　Ｎｏ．７　

大学生就业指导课程建设思路探析　

王德炎　

（绵阳师范学院招生就业处，四川绵阳６２１０００）　

摘要：大学生就业指导课程建设的好坏，关系到就业指导的最终效果。因此，要努力做到围绕“一个中心”，　立足“两个基点”，实现“三个结合”，加强“四项建设”，突出“五大特点”，把大学生就业指导课程建设好。为毕业生　的就业打下坚实的基础。　关键词：就业指导；就业能力；课程建设　中图分类号：Ｃ，６４２．３　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２—６１２ｘ（２００９）０７—０１２０—０３　

为认真贯彻党的十七大精神，根据《国务院办　

公厅关于切实做好２００７年普通高等学校毕业生就　业工作的通知》（国办发［２００７］２６号）“将就业指导　课程纳入教学计划”的要求和教高厅［２００７］７号　

《关于印发＜大学生职业发展与就业指导课程教学　要求）的通知》精神，许多高校都将大学生就业指导　课纳入了教学计划，并取得了一定的效果。但由于　就业指导工作具有较强的专业性、适时性、实用性等　

特点，目前的大学生就业指导课程建设与就业形势　的要求和学生的实际需要之间还有较大差距。对　

此，笔者从长期的大学生就业指导实践和研究活动　中总结出大学生就业指导课程建设的基本思路：即　围绕“一个中心”，立足“两个基点”，实现“三个结　合”，加强“四项建设”，突出“五大特点”。　

一、围绕“一个中心’’．即紧紧围绕“提升　

大学生的就业能力”这一中心　

就业能力是大学生赢得社会认可、赢得事业成　

功的关键，是就业竞争的核心要素。大学生的就业　能力是一种综合能力，其体现就业和职业发展需要，　

内容丰富，涉及面广，其培养也是通过多方面共同努　力来实现的。它一般由基础能力、专业能力和差异　能力所构成。其中，基础能力包括人际交往能力、应