爱牙主题活动

天天都是爱牙日

-------“爱牙日”主题教育教案

教学目标 ：

1、使学生了解龋齿形成的原因和症状。

2、学会正确的刷牙、漱口动作。

3、使学生知道人的一生有两副牙，懂得换牙的卫生。

4、培养学生养成良好的卫生习惯。

教学预设 ：

1、猜谜激趣兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。（板书：牙齿）

2、谈话导入洁白、整齐的牙齿使人健康、美观。我们照一照，自己的牙齿漂亮吗？

小组的同学看一看对方的牙齿长得怎么样？

看到小朋友们比得这么认真，有一位朋友也要和大家来比一比，看看谁的牙齿最漂亮？瞧！他来了！（出示“蛀牙大王”图片）人们呀，都叫他“蛀牙大王”，我们一起来看看蛀牙大王的故事。（播放动画片）

3、介绍龋齿谁来说说蛀牙大王为什么会蛀牙呀？蛀

牙大王不仅爱吃甜食，而且有个坏习惯，不喜欢刷牙，所以就满口蛀牙了，又难看，又不利于健康。

我想：我们班小朋友可能也有蛀牙的吧？有了蛀牙可难受了，谁能说说蛀了牙齿是什么滋味？（指名说）

蛀牙是不是虫子咬出来的？到底是怎么回事呢？

老师告诉你，在我们口腔里有许多细菌，平时这些细菌很孤独，因为没有朋友和他玩。可是当人们吃东西时，他们可高兴了，食物残渣就和细菌做起了游戏，细菌就把这些残渣里的糖份变成了“酸”，“酸”使健康的牙齿生病了，变成了“龋齿”。

“酸”真的有这么厉害吗？也许有人还不相信呢，让我们来做一个实验。

老师这儿有一些蛋壳，指名摸，说感觉。这这个瓶子里装的是醋，醋里含有大量有酸，老师把一些蛋壳泡在醋里，指名再摸，有什么不一样？这是为什么呀？

我们的牙齿和蛋壳一样，如果经常和像醋一样的酸接触，也容易变软，被腐蚀，所以小朋友一定要注意保护好自己的小牙齿。（板书：保护）

4、刷牙怎样才能保护好牙齿呢？你有什么好办法？（板书：“刷牙”）。

你们每天都刷牙吗？一天刷几次，你们会刷吗？指名上台刷牙。

幼儿园爱牙日主题活动方案

幼儿园爱牙日主题活动方案1

活动目标

1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。

2、有保护牙齿的良好卫生习惯。

3、能积极、愉快参与活动的兴趣。

活动过程

一、猜谜引题。

1、猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

重点提问：大家猜猜看是什么？

2、小结：都猜对了，是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。

重点提问（家长助教）

1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢？（牙齿是咬东西东西用的）

2、你是怎样将苹果咬下一块的？（请幼儿边回答边做动作。）

3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢？（请幼儿边回答边做动作。）

三、学会保护牙齿。

重点提问（家长助教）

1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢？ 2、家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病？（蛀牙）怎样做才能不得龋齿呢？

3、家长助教：你们每天都刷牙吗？你们知道怎么刷牙吗？

4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。

5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。（附儿歌）

讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，

下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，

里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。

8、家长助教：刚刚小朋友学了刷牙的`方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙？（早、晚各一次）

9、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿？（饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖）

家长总结：

小朋友以后要每天早晚刷牙，而且要用我们今天学的方法刷，除了刷牙，我们饭后还要漱口，睡前不吃零食，不咬过硬的东西，这样我们才能保护好自己的牙齿。让每个小朋友的牙齿既美观，又健康。

幼儿园爱牙日主题活动方案2

一、活动背景：

9月20日是第28个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。

第 1 页 共 7 页 爱牙日活动方案

一、活动主题：守护口腔健康，绽放自信笑容

二、活动时间：每年____月____日（全国爱牙日）

三、活动地点：各级各类学校、社区、医疗机构等公共区域

四、活动目标：

1. 提高全民口腔健康意识，普及科学的口腔健康知识；

2. 推广口腔健康服务，提升公民口腔健康水平；

3. 增强社会各界对口腔健康工作的关注与支持；

4. 促进社区居民间交流，营造关注口腔健康的社区文化氛围。

五、活动内容：

1. 宣传阶段：

a. 设计制作口腔健康宣传标语、海报，广泛传播口腔健康知识；

b. 运用社交媒体平台进行宣传，发布口腔健康知识和活动信息；

c. 在学校、社区等公共区域设置展板，普及口腔健康常识及保健方法；

d. 向家长和教师发放宣传册，强化家庭和学校对口腔健康的重视。

2. 室内活动：

a. 口腔健康科普讲座：邀请专业口腔医生或保健专家，讲解口腔健康知识及正确刷牙方法；

b. 口腔健康知识问答：组织知识竞赛，通过问答形式增强参与者对口腔健康知识的理解； 第 2 页 共 7 页 c. 口腔健康检查：提供免费义诊服务，对口腔问题进行初步检查并提出建议；

d. 制作牙齿养护手工艺品：组织志愿者和参与者共同制作，提升对口腔健康的认识。

3. 室外活动：

a. 爱牙日主题趣味跑：组织公众参与，通过体育活动提高口腔健康意识；

b. 公益义诊活动：与当地口腔医疗机构合作，为群众提供免费口腔治疗和咨询；

c. 口腔健康展览会：搭建展示区，展示口腔健康相关产品和技术，提供专业咨询。

六、活动推广：

1. 利用社交媒体平台发布宣传信息，邀请知名人士参与推广；

2. 设立官方网站，提供活动信息和报名渠道；

3. 合作媒体进行报道，提升活动知名度；

4. 运用传统媒体进行宣传，如广告、电视节目等；

5. 制作宣传视频，通过网络及公共场所播放，吸引更多公众参与。

七、活动评估：

1. 设计调查问卷，评估活动后公众口腔健康知识和行为的改变；

1 爱牙护齿教案

教学目标：

1．初步了解换牙和牙齿保健的常识。

2．对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。

3．逐步养成良好的卫生习惯。

4．体会换牙给自己带来的特殊感受。

5．与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。

6．能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。

7．坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。

教学重点和难点：

1．初步了解换牙和牙齿保健的常识。

2．逐步养成良好的卫生习惯。

3．帮助儿童学习刷牙的正确方法。

4．认识到牙齿健康对身体的重要性。

教学方法：

1．为学生创造一个模拟场景，达到体验牙齿保健的目的。

2．让学生自己讲讲牙齿的故事。

3．课前了解学生换牙情况。

4．模拟教具调动学生情趣。

课前准备：

1．学生课前准备：自带牙刷

2．教学器材：牙具模型；牙齿卫生宣传资料、图片；刷牙记录卡

3．教学课件：

教学过程设计：

一、导入：

1．请大家张开嘴互相看看，你们看到了什么？

2．牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢？课件一

二、观察调查： 2 1．调动学习兴趣：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形状。

2．引出换牙概念：教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问：“这是怎么回事？”

3．学生统计换牙人数

4．教师小结：换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了

三、交流感受：

1．请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。

2．回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。

3．讨论：换牙时应该注意什么？实物投影出示45页图

（1）牙齿刚刚松动时……

（2）掉牙时……

（3）刚长出新牙时……

（4）……

4．教师小结：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙；乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医；经常吃一些含钙质多的食物等。

四、经验积累：

1．现场表演：一个小女孩在哭，请同学们猜一猜她为什么哭？