课时2我们的交往很正常 教学设计

《我们奇妙的世界》教学设计

【教学目标】

1．会认8个生字，会写13个生字，正确读写词语。

2．熟读课文，了解课文的主要内容，理清文章脉络。

3．理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。

4．领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点的写作方法。

【教学重点】

1．掌握本课生字词；了解课文主要内容，理清脉络。

2．理解感悟世界的奇妙，学习作者的写作方法。

【教学准备】

1．预习课文，自学生字、词语；观察大自然，有自己的发现。(学生)

2．制作多媒体课件。(教师)

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第二课时

一、复习导入

1．教师听写词语，同桌互查。

2．回顾上节课内容，教师提问：课文是按什么顺序写的？从哪几个方面介绍了世界的奇妙？学生跟随教师回顾内容，思考回答问题。

二、品读感悟天空的奇妙

1．引导学生读课文第2～8自然段，思考：

(1) 天空展示的哪些事物让你感受到了世界的奇妙？画出相关语句。

(2) 作者是怎样把事物写具体的？

学生自读，小组讨论交流问题，再进行全班交流。 2．读自己喜欢的句子，找出比喻句，体会语言的生动形象。

三、品读感悟大地的奇妙

1．引导学生默读第9～16自然段，思考：

(1) 这部分中哪些地方让你觉得奇妙有趣？

(2) 仔细读这些语句，你体会到了什么？

(3) 领悟作者的表达方法。

小组讨论交流问题，教师评价订正。

2．指导学生带着感情朗读课文，感受四季景色之美。

四、总结全文

1．学生齐读最后两个自然段，交流最后两段的作用和蕴含的道理。

2．总结文章的写法：“总分总”的结构；围绕总起句，把内容写具体；抓住特点，把事物写生动。

3．布置作业：按课文的写法写一个片段。

【板书设计】

统编版小学道德与法治学科六年级下

第四课《地球—我们的家园》第2课时教学设计

课题 《地球—我们的家园》 单元 爱护地球共同责任 课时 2

学习

目标 1.了解家乡及身边的一些环境问题，认识到人们的消费行为给环境带来负面影响。

2. 树立环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。

3. 利用课堂所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资源、减少资源浪费。

重点 意识到地球环境问题的存在以及人类生存面临的挑战。

难点 树立爱护、保护我们生存家园的环保意识，用实际行动投入身边日常生活环保。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 1、复习导入：大自然中的环境破坏问题，从环境因素出发分为哪几类？在你身边存在最多的是哪一类问题？

2、展示上节课布置的课后实践搜集。 回答

讲述

搜集展示 从身边事入手，才觉得与自己息息相关

讲授新课 过渡：目前全球环境所面临的严峻问题，引起了全世界人民的广泛关注。世界各国通过签订协议、制定法律等方式限制人类对地球的伤害。

活动一：规则制约行为

1、讲述《巴黎协定》签署

2、出示我国关于环保的相应法律、法规：

我国现行的环境保护方面的法律主要有：《环境保护法》、《水污染防治法》、《大气污染防治法》、《环境噪声污染防治法》

我国现行主要的环境保护法规、规章主要有:《水污染防治法实施细则》、《建设项目环境保护管理条例》、《排污费征收使用管理条例》……

师：人与自然是生命共同体，为了保护地球家园，人类不断的探索创新，将自然界赋予我们的能源与高科技结合，寻找新途径……

活动二：探索与成就 认真学习了解相关的法律、法规和协定。

了解《巴黎协定》的标志性和主要内容

引导学生分析身边的一些破坏性行为可以相应的用哪些法律去制约他们。

理解新生名通过对《巴黎协定》的了解让学生意识到环境保护已经上升为全球广泛参与关注问题。

知法懂法用法才会不违法。

关于“循环经1、明确新生词-- “循环经济”“清洁能源”

中学生如何与异性正常交往教案

中学生如何与异性正常交往

一、活动目标：

让学生培养正确的异性交往观，注意与异性交往的事项，学会以恰当的方式与异性交往。

二、活动重难点

树立健康的异性交往观，注意与异性交往的分寸，学会与异性正确的交往方法。

三、活动手段：多媒体课件

四、活动年级：初中一年级

五、活动准备

1、学生：请三位同学排练一个小品。

2、老师：准备班级卫生大扫除的照片、《苦涩的年华》视频片段和音乐《友谊地久天长》。

六、活动过程：

一)故事引入

有一位男生，上中学以后，感到自己产生了一些奇怪的变化。他特别喜欢坐在他后面的一个女生，每天都忍不住想回头看她几眼，听到这位女生大声的说笑声，他心里就发颤；有一种异样的感觉。他为自己产生这种念头感到羞耻，以为自己变坏了；又怕其他同学知道后取笑自己，于是就拼命压制自己的想法，不让自己回头。实在忍不住，就用小刀在自己手腕上划。可是手腕上虽伤痕累累，但仍然忍不住要回头。为此他变得精神恍惚，最后不得不请教心理医生。

心理医生会告诉这位男生什么呢?这就是我们这节课要讲的主要内容，如何与异性同学正常的交往。

二）教师：其实，青春期产生的对异性同学的好感，想与异性同学交往，都是正常的心理，不是什么羞耻、下流的事情。但是怎样交往，是我们应该关注的问题。下面请看小品：

小品表演：

情景：XXX和XXX正在讨论题目

旁白：XXX和XXX是一对青梅竹马的好朋友。他们一起上了初中，而且还在同一个班。瞧，他们正在讨论题目呢！

情景：XXX弄翻了杯子，水洒到了手上，XXX看见了，就赶忙掏出纸巾，牵住她的手，帮她擦手。这时，被XXX看见了，于是就在一旁起哄，并说他们是在早恋……

旁白：一天，XXX去找XXX。

情景：XXX坐着在看书，XXX来找她打羽毛球，XXX拒绝，怕被说闲话。XXX愤愤而去。

旁白：望着XXX离去的背影，XXX陷入了困惑之中…… 1）教师：小品看完了，剧中XXX说XXX和XXX是在早恋，同学们说，XXX和XXX是在早恋吗？

- 1 - 第一单元 我们的节假日

2 周末巧安排

教学目标

1、要合理安排时间，培养学生的时间观念 。

2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。

3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。

教学重点、难点

教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。

教学难点 ：养成有秩序，守时间的习惯。

教学方法：讲授法、补学法 谈话法

学习方法：交流合作法、观察发现法

教学准备及手段 :图片、故事

第一课时

教学过程:

导入（3分钟） 谈话导入：周末刚刚过去，这个周你做了 - 2 - 什么？ 请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们。

教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的….. 有的……

有的…… 那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？ （板书：周末巧安排）

二、授新（35分钟）

（一）这样可以吗？

1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？ 认为可以的小朋友说一说为什么 不可以有为什么呢？

2.想一想：怎么做才是正确的？

（二）虚拟周末 游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？

全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排 。

总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展， - 3 - 所以我们应当认真的安排自己的周末生活。

二、 拓展 撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容）

三、课堂小结

教学反思：

第二课时

一、 导入（2分钟） 听绘本故事：大卫不可以 你在家里页遇到过这样的情况吗？ 爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？

我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，

因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”。你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？

（阅读书中下面的故事《小宝不可以》）（学生阅读并讨论） - 4 - 到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？