第二课时教学设计
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三 年级上《 Unit2 Colors 》共享教案
主备人初备教案 个案生成
主备人 韩金枝 课时 第二课时 使用人
教学
内容 A Let’s learn Let’s do 授课
时间 月 日
星期
教学
目标 知识目标：
(1) 能听说认读red, yellow, green, blue四个颜色单词。
(2) 能听懂“show me…”的指令来练习和运用有关颜色单词。
技能目标：(1) 让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。(2) 学生能够根据指令做动作。
情感目标：(1) 通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。
(2) 让学生辨色彩，感受生活，热爱生活。
重点 能听说认读四个颜色单词并运用，能完成Let’s do部分。
难点 四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。
教学具 多媒体课件，影像资料。五彩的花朵，四个颜色的水彩笔。
教法 跨越式
学法 师生交际，生生交际
教
学
环
节
一、创设情境，综合复习(5’)
1、Sing a song《Good morning ,book.》。
2、Free talk。
（老师出示各种颜色的文具）
T：What’s this ?
S1: This is a pen.
S2:This is a ruler.
S3:………
T:老师出示彩虹的图片问What’s this ?
当学生说出彩虹后，老师引导说This is a rainbow.
Now let’s learn the colours of the rainbow.
设计意图： 利用歌曲引出文具单词，并用This is 句型进行练习，在很自然的过度到彩虹，引出本课的颜色单词。
二、听读新知，初步感知(10’)
1、课件出示彩虹图片，请同学观察你都看到了什么颜色？引出单词red,yellow,bule,green.并同时引导学生用I see
来回答。
2、活动操练。
课件出示颜色转盘，老师操作，学生喊停，然后像下面这样回答：
Red red , I see red Yellow yellow ,I see yellow.
Green, green ,I see green .
Bule bule ,I see bule .
3、课件展示Let’s learn的视频，老师引导看看Sarah，Chen
Jie和Wu Yifan看到了什么？他们之间说了什么？
设计意图：利用彩虹学习本节课的四个重点单词，很便于学生理解没通过自编Chant，朗朗上口，更加便于学生的记忆。
三、情景交际，巩固新知(10’)
1、课件出示不同的颜色，老师操作，学生快速说出自己所看到的颜色，I see……
2、Find and say.
老师说I see red. 学生就要找到这种颜色，并触摸到说I
see red .，动作又快又准确的来代替老师发号口令。
3、Let’s do
课件呈现let’s do .的视频，学生先欣赏，然后跟着模仿。
4:、I say you do.老师发号口令，学生进行展示
Eg：T：Show me green. 学生拿出绿色的彩笔，并复数句子。
设计意图：本环节设计了四个小活动，每个活动都调动了学生的参与性，让学生在课堂中动起来，活跃课堂气氛，更便于学生记忆所学单词。
四、拓展听读，整体感知(8’)
1、歌曲《A Rainbow》
2、Magic time<魔法时间>，课件展示两种颜色混合，会出现一种新的颜色，培养学生的美术情操。
3、故事《story time》
五、整体运用，灵活表达(7’)
1、课件展示Match（连一连）将单词和颜色图片连起来。
2、Let’s try
课件展示不同颜色的学习用品，请同学填上正确的颜色单词，并且读一读。
板书
设计
Unit2 Colours
Let’s learn let’s do
red
I see yellow
green
bule
作业 1.用所学的颜色单词给爸爸妈妈介绍家里的物品颜色。
2.将Let’s do 内容和家长进行互动
教后记
