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- 1 - / 2 第三节 观察动物细胞解析与测评
学习导引
在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么在载玻片中央滴一滴生理盐水，而不是清水？为什么要染色？
生理盐水能够使人体细胞保持正常的生活状态，不致于变形，影响观察。用稀碘液染色便于初学者寻找和观察细胞，但是染色会破坏细胞的固有形态。观察时，可先观察未经染色的细胞，如果观察效果不佳，再进行染色。
知识闯关
1.下图表示动物细胞和植物细胞的立体结构，据图回答问题。
图1 图2
（1）图2所示为_________细胞，你判断的理由是________________________________________。
（2）指出两图中，哪些标号所指示的结构有相同的名称，说出这些标号以及它们所指结构的名称。
“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问题。
图1 图2 word
- 2 - / 2 （1）图1中往装片上滴加的液体是__________，滴加该液体的目的是________________。
（2）图2中往装片上滴加的液体是__________，滴加该液体的目的是_______________。
探究乐园
用糖纸、保鲜膜、果冻、话梅制作一个植物细胞模型
“糖纸”表示：
“紧贴果冻的保鲜膜”表示：
“果冻”表示：
“话梅”表示：
课堂延伸
观察人体内不同形态细胞的模式图，试着写出这些细胞的名称。
①②③④
第二节 植物细胞
教学目标：
知识目标： （1）学会制作临时装片的基本方法
（2）使用显微镜观察自己制作的临时装片，以提高自己的观察和实验能力。
（3）认识并阐明植物细胞的基本结构。
（4）初步学会绘制植物细胞结构简图，提高学生的动手能力。
技能目标：
学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。
情感、态度、价值观：
在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。
教学重点
1.制作临时装片。
2.归纳植物细胞结构。
3. 初步学会绘制植物细胞简图。
教学难点：培养学生胆大心细的心理素质、成功地制作临时装片：以实事求是的科学态度；练习绘制植物细胞结构
简图。
教学方法：观察法、实验法。
学习方法：学生在教师的指导下，小组内合作探究动手制作临时装片，观察植物细胞，练习画细胞结构简图。
教具准备
教师准备：1.洋葱鳞片叶、番茄（或西瓜等成熟果实）德国肉、清水、碘酒溶液、高锰酸钾溶液（质量分数1%-5%）、镊子、刀片、滴管、纱布 、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。
学生准备：自愿准备感兴趣、可观察的植物材料，如洋葱、番茄的果肉等；3H铅笔、绘图纸、教具使用：多媒体演示。
教学过程
一、指导预习
2.可前让各合作小组的组长、记录员按教师的要求，结合实验预习准备好实验器材及实验材料；任课教师对各合作小组的组长、记录员进行培训，制作临时装片，为各组更好完成实验作准备。
二、检查预习
用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容。（略）看来大家对显微镜的基础知识掌握的很好。我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。今天我们就先来观察一下植物细胞结构。
三、双主互动
学生操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界，可是把一个洋葱或黄瓜直接放到显微镜下，能看到内部结构吗？我们不妨来做一个小实验。
学生活动：把切得较厚的材料直接放到显微镜下观察。
第三节 动物细胞
【学习目标】
1．认识动物细胞的基本结构，说出动物细胞与植物细胞基本结构的异同
2．制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。
3．尝试制作动物细胞模型。
4．认同细胞学说是19世纪目然科学的三大发现之一。
【课前预习】
1．如图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，操作顺序正确的是（ ）
A．①②④③ B．②④①③
C．①③④② D．④③②①
2．老师发给你一份生物样品，让你判断该样品是取自动物还是植物，在显微镜下应主要观察细胞是否有（ ）
A．细胞核 B．细胞质
C．细胞膜 D．细胞壁
【知识点一：观察人的口腔上皮细胞】
1．在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（ ）
A．碘液、清水、清水 B．生理盐水、清水、碘液
C．清水、生理盐水、碘液D．碘液、生理盐水、碘液
2．用显微镜观察人口腔上皮细胞时，不可能观察到的结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞质
C．细胞膜 D．细胞核
3．如表为“观察人的口腔上皮细胞”的正常实验步骤．在显微镜下，若出现了如图的视野，则涉及到实验步骤（ ）
实
验
步 ①在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水
②用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮，将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开
骤 ③盖盖玻片
④染色
⑤观察
A．① B．② C．③
D．④
4．如图表示“制作人体口腔上皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是（ ）
A．碘液、清水 B．清水、碘液
C．碘液、生理盐水 D．碘液、碘液
5．小滨用如图所示的显微镜观察人体口腔上皮细胞，观察到的物像放大倍数是（ ）
A．10倍 B．40倍
C．50倍 D．400倍
【知识点二：动物细胞的基本结构】
第1 页共3 页人教版生物七年级上册2.1.3动物细胞同步练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题1 . 下列叙述不正确的是（）A．中枢神经系统由脑神经和脊神经组成B．在正常情况下，脊髓里的神经中枢受大脑控制C．神经元受到刺激，会产生并传导神经冲动D．神经元的结构包括胞体和突起2 . 下列说法，正确的是A．所有生物都是由细胞组成的B．所有细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核C．所有植物细胞都能进行光合作用D．所有细胞都具有线粒体3 . 植物体都能由小长大的原因是A．细胞的分裂和体积增大B．细胞体积增大C．细胞的分裂D．细胞的生长4 . 下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验，请回答下列问题。制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是（）A．将盖玻片迅速盖在载玻片上B．将盖玻片放在载玻片一端，推向中间C．将盖玻片的一边先接触液滴，然后慢慢盖上D．将盖玻片的一边先接触液滴，然后迅速盖上5 . 植物细胞中可以将太阳能转化为化学能的结构是（）A．细胞质B．线粒体C．叶绿体D．细胞膜6 . 下列有关细胞结构和功能的描述中，正确的是（）
