小学孝德主题班会教案

《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案篇1教案(二) 孝敬父母（主题班会教案〖教学背景〗1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。

“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行\"孝敬父母，尊敬老人\"的传统美德教育。

2、如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

〖教学目的〗1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

〖教学重点〗怎么样孝敬父母〖教学过程〗一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。

你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）a、初步感受1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。

2024小学生做德孝好学生主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解德孝的含义，认识到德孝是中华民族的传统美德。

2. 培养学生尊敬父母、孝顺长辈的良好习惯。

3. 引导学生在生活中践行德孝，成为一个有道德、有爱心、有责任感的好学生。

二、教学重点1. 德孝的含义及其在生活中的重要性。

2. 培养学生尊敬父母、孝顺长辈的习惯。

三、教学难点1. 如何引导学生在生活中践行德孝。

2. 如何培养学生形成长期的德孝行为。

四、教学方法1. 采用故事导入法，激发学生的学习兴趣。

2. 采用案例分析法，让学生深入理解德孝的含义。

3. 采用小组讨论法，培养学生团队合作精神，共同探讨如何在生活中践行德孝。

4. 采用情景模拟法，让学生在实际情景中体验德孝的重要性。

五、教学准备1. 准备德孝相关的故事、案例等教学资源。

2. 准备小组讨论的问题和情景模拟的场景。

3. 准备相关的评价表，用于评价学生的德孝行为。

六、教学内容1. 德孝故事分享：通过讲解德孝感人故事，让学生感受德孝的力量，认识到德孝的重要性。

2. 案例分析：分析现实生活中的一些不孝行为，让学生认识到不孝的严重后果，从而更加珍惜德孝。

3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行德孝，尊敬父母和长辈。

七、教学过程1. 课堂导入：通过讲解一个德孝感人故事，引发学生对德孝的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 案例分析：教师展示一些现实生活中存在的不孝行为，引导学生进行思考，认识到不孝的严重性。

3. 小组讨论：教师提出讨论话题，让学生分成小组进行讨论，共同探讨如何在日常生活中践行德孝。

4. 情景模拟：学生分组进行情景模拟，模拟生活中践行德孝的场景，增强学生的实践能力。

八、教学评价1. 课堂参与度评价：评价学生在小组讨论中的参与程度，鼓励学生积极发言。

2. 情景模拟评价：评价学生在情景模拟中的表现，鼓励学生在生活中践行德孝。

3. 课后作业评价：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容，将德孝融入到日常生活中。

2024小学生做德孝好学生主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解德孝的含义，认识到德孝是中华民族的传统美德。

2. 培养学生尊敬父母、孝顺长辈的良好习惯。

3. 提高学生品德素养，促进学生全面发展。

二、教学重点：1. 让学生知道德孝的重要性。

2. 培养学生尊敬父母、孝顺长辈的行为。

三、教学难点：1. 如何让学生真正理解德孝的含义，并在日常生活中践行。

2. 如何激发学生内在的尊敬和孝顺之情。

四、教学准备：1. 准备相关德孝故事的课件或视频。

2. 准备一些关于德孝的名言警句。

3. 准备一些关于德孝的讨论问题。

五、教学过程：1. 导入：利用课件或视频，讲述一个关于德孝的感人故事，引发学生对德孝的思考。

2. 新课导入：简要讲解德孝的含义，让学生明白德孝是中华民族的传统美德。

3. 知识讲解：详细讲解德孝的具体表现，如何尊敬父母、孝顺长辈，并引用名言警句加深学生对德孝的认识。

4. 案例分析：分析一些现实生活中德孝的好榜样，让学生从中学习到尊敬和孝顺的方法。

5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行德孝，并将讨论结果进行分享。

6. 总结提升：总结本次班会内容，强调德孝的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

7. 课后作业：布置一道关于德孝的课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何做一个德孝好学生。

8. 教学反思：在课后对本次教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，并思考如何在今后的教学中更好地引导学生树立德孝观念。

六、教学活动：1. 角色扮演：让学生分组，每组选择一个德孝故事进行角色扮演，通过表演的形式展示德孝精神。

2. 演讲比赛：组织一场以“我是德孝好学生”为主题的演讲比赛，鼓励学生表达自己对德孝的理解和践行经验。

3. 德孝实践：组织一次走访孤寡老人或养老院的活动，让学生亲身体验关爱他人的快乐，培养德孝品质。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对德孝知识的理解程度。

2024孝行主题班会教案内容一、教学目标1.让学生深刻理解孝行的含义，认识到孝行在个人成长和家庭和谐中的重要性。

2.培养学生尊敬父母、关爱长辈的良好品质。

3.通过实际行动，让学生学会如何在日常生活中践行孝行。

二、教学重点与难点1.教学重点：孝行的含义、孝行的具体表现、如何在日常生活中践行孝行。

2.教学难点：如何让学生真正体会到孝行的重要性，并将孝行内化为自己的行为习惯。

三、教学准备1.课件、视频、图片等教学素材。

2.学生分组讨论准备。

四、教学过程一、导入1.教师通过播放一段关于孝行的短视频，引发学生对孝行的关注。

2.教师简要介绍孝行的含义，让学生初步了解孝行的重要性。

二、1.讲解孝行的具体表现（1）尊敬父母：尊敬父母是孝行的核心，表现为听从父母的话，关心父母的身体健康，不顶撞父母等。

（2）关爱长辈：关爱长辈是孝行的重要组成部分，表现为尊重长辈，关心长辈的生活，帮助长辈解决困难等。

2.讨论如何在日常生活中践行孝行（1）分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行孝行，并提出具体措施。

3.实践活动：让学生结合自己的生活实际，制定一个孝行计划，并在课后实施。

2.学生分享自己在践行孝行过程中的感悟和收获。

3.教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出更高的要求。

四、课后作业2.学生课后向父母表达孝心，记录下父母的反应和自己的感受。

五、教学反思本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学手段，让学生深刻理解孝行的含义和重要性。

在教学过程中，要注意关注学生的情感态度，引导学生将孝行内化为自己的行为习惯。

同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在孝行方面得到提升。

教学时间：1课时教学对象：初中生教学场地：教室教学工具：课件、视频、图片等教学素材教学评价：1.学生对孝行的理解程度。

2.学生在课后践行孝行的实际情况。

3.学生对课堂内容的满意度。

重难点补充：一、教学重点补充1.讲解孝行的具体表现时，可以结合实际案例分析，让学生更加直观地理解孝行的含义。

做德孝好学生主题班会教案主题：做德孝好学生一、班会目标：通过本次班会，帮助学生了解并树立做德孝好学生的意识，培养学生们的品德修养和学习态度，引导他们在学校和家庭中养成良好的行为习惯。

二、班会内容：1.导入（5分钟）•通过播放一段与主题相关的视频或者展示相关的图片，激发学生们的兴趣，引起他们对主题的思考。

•引导学生回答以下问题：什么是德孝好学生？你们觉得做德孝好学生的重要性是什么？2.讲解德孝好学生的内涵（10分钟）•根据学生的回答，讲解做德孝好学生的具体内涵，包括对他人的尊重、帮助父母家务、关心他人、遵守学校的规章制度等。

•通过案例分析，展示做德孝好学生的典型行为，并与学生们分享相关的故事或者名人事迹。

3.激发学生的参与热情（10分钟）•将学生分成小组，让每个小组讨论并列举出自己认为德孝好学生应该具备的品质和行为。

•随后，请每个小组派代表上台分享他们的观点和总结。

4.游戏互动（15分钟）•设计一款与主题相关的游戏，通过游戏来加深学生对做德孝好学生的理解和记忆。

•例如，可以设计一个“德孝好学生之星”的游戏，每个学生轮流上台表演一种德孝好学生的行为，其他同学通过投票选出最佳表演者。

5.学习策略分享（10分钟）•针对学生们的学习态度和方法，分享一些科学有效的学习策略，帮助他们更好地学习和成长。

•引导学生思考以下问题：你们平时是如何学习的？有没有什么好的学习方法可以分享给大家？6.提醒家庭作业和总结（5分钟）•提醒学生完成家庭作业：写一篇关于做德孝好学生的心得体会，或者画一幅与主题相关的漫画。

•总结本次班会的内容，再次强调做德孝好学生的重要性，并鼓励学生们在日常生活中付诸行动。

三、班会评估：通过观察学生的参与情况、小组讨论和游戏的表现，以及家庭作业的完成情况，评估学生对做德孝好学生的理解和态度的改变。

四、延伸活动：1.组织学生开展德孝行动，例如组织志愿者活动、捐款捐物等，让学生实践做德孝好学生的行为。

2.邀请学生家长参与，组织家长座谈会，共同探讨如何培养孩子做德孝好学生的方法和经验。

2024小学生做德孝好学生主题班会教案一、班会主题：传承德孝文化，做新时代好学生二、班会目标：1. 让学生理解德孝文化的内涵，认识到德孝的重要性。

2. 培养学生尊重长辈、关爱他人的良好品质。

3. 激发学生爱国情怀，增强社会责任感。

三、班会时间：1课时四、班会地点：教室五、班会流程：1. 导入：讲解德孝文化的起源和意义，引导学生了解德孝的重要性。

2. 主体活动：讲述德孝故事，让学生从中体会到尊重长辈、关爱他人的美好品质。

3. 分组讨论：让学生结合自身经历，讨论如何做一个德孝好学生。

4. 分享感悟：邀请学生分享自己在德孝方面的感悟和心得。

6. 宣誓承诺：全体学生宣誓，承诺做一个德孝好学生。

7. 结束语：教师对学生的期望和要求，鼓励学生在日常生活中践行德孝。

六、教学资源：1. 德孝故事素材。

2. PPT课件。

七、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的德孝行为，评估班会效果。

2. 收集学生感悟和心得，分析班会成果。

1. 注重激发学生的情感，让学生在感悟德孝文化的产生自我提升的动力。

2. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的价值观。

九、课后作业：2. 家长参与评价，共同关注学生的德孝表现。

十、拓展活动：1. 开展德孝主题活动，如德孝知识竞赛、德孝演讲比赛等。

2. 组织学生参加社会实践活动，如探访养老院、关爱留守儿童等。

六、班会主题：培养良好习惯，做自律好学生七、班会目标：1. 让学生认识到良好习惯的重要性。

2. 培养学生自觉遵守纪律、自律自强的品质。

3. 引导学生树立正确的学习态度，提高学习效率。

八、班会时间：1课时九、班会地点：教室十、班会流程：1. 导入：讲解良好习惯对个人成长的重要性，引导学生重视良好习惯的培养。

4. 分享感悟：邀请学生分享自己在培养良好习惯过程中的心得体会。

7. 结束语：教师对学生的期望和要求，鼓励学生在日常生活中践行良好习惯。

十一、教学资源：1. 成功案例素材。

2. PPT课件。

一、教案名称：小学孝德主题班会教案感恩与孝道二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生理解孝道的意义和价值。

2. 培养学生感恩父母、尊敬长辈的良好品德。

3. 引导学生通过实际行动表达对父母和长辈的孝心和感激之情。

四、教学准备：1. 准备相关的PPT或图片，展示孝道的故事和例子。

2. 准备一些关于孝道的手工材料，如彩纸、颜料等。

3. 准备一首关于孝道的歌曲，以便在课堂上唱。

五、教学步骤：1. 导入：教师以一个关于孝道的小故事开始，引发学生的兴趣和思考。

2. 讲解：教师简要介绍孝道的意义和价值，解释为什么孝顺父母是重要的。

3. 互动：学生分享自己对孝道的理解和感受，讨论如何表达对父母和长辈的感激之情。

4. 手工活动：学生分组进行手工制作，制作一张感恩卡或孝道标志，用来表达对父母和长辈的孝心和感激之情。

5. 分享：每组学生展示自己的手工作品，并分享创作背后的思考和感受。

6. 歌曲演唱：全班学生一起唱一首关于孝道的歌曲，增强课堂氛围。

7. 总结：教师总结课堂内容，强调孝道的重要性，并鼓励学生在日常生活中多表达对父母和长辈的关心和感激。

8. 作业布置：教师布置一个关于孝道的家庭作业，例如回家为父母做一件小事，如倒杯水、帮忙做家务等，并记录下来自己的感受。

六、教案名称：小学孝德主题班会教案孝道的实际行动七、课时安排：1课时（40分钟）八、教学目标：1. 让学生明白孝道不仅仅是口头上的表达，更重要的是通过实际行动来体现。

2. 培养学生愿意为父母和长辈付出，主动承担家庭责任的习惯。

3. 引导学生从日常生活中的小事做起，用实际行动践行孝道。

九、教学准备：1. 准备一份关于孝道实际行动的调查表，用来记录学生们的行动计划。

2. 准备一些关于家庭责任的小故事或例子，用来启发学生思考。

十、教学步骤：1. 导入：教师通过一个关于孝道实际行动的小故事引入新课。

2. 讲解：教师讲解孝道不仅仅是口头上的表达，更重要的是通过实际行动来体现。

第1篇时间：2023年4月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体五年级学生记录人：李同学---一、班会主题：传承孝道，弘扬美德二、班会目的：1. 增强学生对孝道的认识，了解二十四孝的故事。

2. 引导学生学会尊敬父母、关爱家人，传承中华民族传统美德。

3. 培养学生的道德品质，提高学生的综合素质。

三、班会流程：（一）开场致辞班主任张老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了孝道在中华民族传统美德中的重要性，鼓励同学们积极参与，共同传承孝道。

（二）二十四孝故事分享1. 孝感动天：同学们通过观看动画短片，了解了孝子董永的故事。

董永为了养活母亲，卖身葬父，感动天地，得到仙女帮助。

这个故事让同学们深刻体会到了孝心的伟大。

2. 百里负米：同学们通过阅读故事，了解了孝顺的曾参。

曾参每天背着米去喂养老母亲，来回百里，从不懈怠。

同学们纷纷表示要学习曾参的孝顺精神。

3. 扇枕温衾：同学们通过观看图片和讲解，了解了孝子黄香的故事。

黄香为了让母亲在夏天睡得凉爽，夏天为母亲扇扇子；冬天为母亲暖被子。

这个故事让同学们明白了孝顺的细节。

4. 拾葚异器：同学们通过观看视频，了解了孝顺的韩伯俞。

韩伯俞为了孝敬母亲，用自己的双手捡拾桑葚，制作成美味的食物。

这个故事让同学们感受到了孝心的珍贵。

（三）互动环节1. 孝道知识问答：张老师向同学们提出了关于二十四孝的问题，同学们积极回答，现场气氛热烈。

2. 亲子互动：同学们分组进行亲子互动游戏，通过游戏加深了对孝道的理解。

（四）孝道心得分享同学们纷纷分享了自己在班会中的收获和感悟，表示要将孝心体现在日常生活中，尊敬父母，关爱家人。

（五）总结张老师对本次班会进行了总结，强调孝道是中华民族的传统美德，希望同学们能够将孝心付诸实践，传承中华民族的优秀文化。

四、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对孝道有了更深刻的认识，纷纷表示要将孝心体现在日常生活中，尊敬父母，关爱家人。

孝德主题班会活动方案3篇孝德主题班会活动方案1一、活动目的：1、让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事。

2、从学生实际教育需求出发，把“孝心”作为教育主题，使每位学生都能养成良好的道德品质，让“孝心”在春风里飘香。

二、活动要求：人人做一件事，献一份爱心。

三、班会过程：活动一：今天起我要为父母做一件事每位同学写下一句话，今天回家我要为父母做一件什么事?希望通过这样的形式让学生明白孝不仅仅是一句：“我会听话、我会好好学习、我不打架”等等，应该让学生通过自己的实际行动感知父母恩，感受父母的良苦用心。

活动二：我们应该知道1.你父母亲的生日是_________。

2.你父母亲的体重是_________。

3.你父母亲的身高是________。

4.你父母亲喜欢颜色是________。

5.你父母亲喜欢食物是________6.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。

7.你父母亲喜欢做的运动是____________。

8.你父母亲经常用来教育你的口头禅是_______ 。

活动三：“我想大声告诉你······“说出你最想对父母说的一句话?活动四：看《漫画》我们小的时候，父母花了很长时间，教我们用勺子、用筷子吃东西;教我们穿衣服、绑鞋带、系扣子;教我们洗脸，教我们梳头发;教我们做人的道理。

我们要怀揣着一颗感恩之心，来回报这份伟大的爱!所以，当他们变老时;当他们想不起，或接不上话时;当他们啰嗦地重复一些老掉牙的故事。

请不要埋怨他们当他们开始忘记系扣子、绑鞋带，当他们梳头手开始发抖时，请不要责怪他们，因为我们在慢慢长大，而他们却在慢慢，慢慢地变老。

只要我们在他们眼前，父母的心就会很温暖。

如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动时。

请你紧紧的握住他们的手，陪他们慢慢走，就像就像当年他们牵着我们一样。

活动五：齐唱《感恩有你》同学们，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌!以实际行动来报答父母、老师的深情孝德主题班会活动方案2活动目的：让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。

孝德主题班会活动方案一、班会课设计理念：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。

”因此，亲情是一切情感的基石。

只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

二、教学目的：让学生了解亲情，懂得回报亲情，学会感恩，学会感谢所有应该感谢的人，把对父母的爱付诸实际行动，从而推动学生更加努力、快乐的学习，回报家长、老师、社会。

三、教学方法观看视频、讨论、师生互动四、教学过程1、FAMILY的意思：(1)家庭(2)FATHERANDMOTHERILOVEYOU!2、提问：(1)哪天是母亲节，哪天是父亲节?(2)父母生日是几月几日?(3)父母喜欢吃什么?让知道三个答案的学生举手，让学生反思自己作为子女对自己父母了解之少，反过来父母是怎么照顾、呵护自己的。

3、观看视频《让生命充满爱》____分钟4、全体学生闭上眼睛回忆这十多年来父母照顾自己的点点滴滴。

(播放背景音乐，教师朗读以下文字)当你还很小的时候，他们花了很多的时间，教你用勺子用筷子吃东西。

教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。

教你洗脸，教你梳头发。

教你做人的道理。

你是否记得，经常逼问他们你从哪里来的。

所以。

所以，当他们有天变老时。

当他们想不起来或接不上话时。

请不要怪罪他们。

当他们开始忘记系扣子，绑鞋带。

当他们开始吃饭时弄脏衣服。

当他们梳头时手开始不停颤抖。

请不要催促他们，因为你在慢慢长大，他们确在慢慢变老。

只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很温暖。

如果有一天，他们站也站不稳，走也走不动的时候。

请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢的走。

就像，就像当年牵着你一样。

有一天，你会发现父母有很多过错，但他们总是尽自己所能给你的，所以，从现在开始，请好好爱你的父母，除了他们没人会对你更好!5、让学生睁开眼睛，一起学习走进父母的方法：(1)多向父母表达你爱他们;主动承担家务;纪念日、节日送点小礼物;遇特别情况写一封信表达感激;适时为父母倒杯茶、削个水果。