1 人教版思想品德八年级上册
第八课第一框《竞争？合作？》教学设计
淮北市第六中学 赵跃
【教材分析】
（一）教学内容分析：
《竞争？合作？》是人教版思想品德八年级上册第四单元第八课第一框的教学内容。本框由两目组成。第一目是平等竞争。这部分内容主要让学生认识竞争的作用，克服忌妒心理，树立良好的竞争意识，学会遵守道德和法律，公平参与竞争，以便让学生今后能更好地适应社会，个人得到更好的发展。第二目是合作共享。通过学习，让学生理解合作与共享的关系，理解合作的重要性，帮助学生认识合作有利于发挥集体的力量，战胜困难，对事业的成功有促进作用。
（二）课标依据：
本框题所依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往与沟通”：理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
（三）设计理念
新课程积极关注探究性学习，强调教学密切联系学生的思想认识和生活实际。而心理健康教育最忌讳简单说教，“这种教育应该是激发学生自主探究，让学生在活动体验中学习，这样才有效”。以学生逐步扩展的生活为基础，使学生思想品德的培养回归熟悉的生活，让学生在生活中探索、在生活中感悟、在生活的体验中孕育形成正确的思想，促进良好品德的形成。引导学生逐步形成正确的人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，学做负责任的公民，过积极健康的生活。
【学情分析】
1、八年级学生竞争心理复杂。一方面，他们渴望竞争。因为他们渴望超越别人，渴望感觉到自己是重要的，竞争正是证明自己价值的机会，但这种竞争意识容易过度膨胀，学生容易走向极端，从而影响学生的心里健康，也影响他们正常的社会生活。另一方面，他们又害怕竞争。八年级学生大多有较强的自尊心，不能忍受自己不如别人，不会面对竞争中的失败，一旦遭受竞争的失败之后，很容易走向另一个极端，如出现畏惧心理、焦虑过度等不良情绪。
2、在学校生活中，学生一直都处于竞争的氛围之中。如考试、卫生评比、纪律检查、才艺表演、体育比赛等，而家长和老师又成为竞争的施压者。面对种种竞争的压力，学生有时无所适从。
主题班会教案之主题班会教学设计：竞争与合作
主题班会教学设计：竞争与合作教学目的： 1、使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少；竞争与合作对心理作用都有两重性. 2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势,正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提. 3、为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础. 教学重点：竞争与合作的关系 教学方法：导学感悟法 教学过程：一、导入引言：（小故事）有一天,一位工厂经理垂头丧气地向他的大老板——一个全美最知名的企业家之一讨教,因为他的员工长期一直无法完成他们的份内工作,他为此束手无策. “你这样能干的人,”企业家问,“怎么不会使工厂员工发挥工作效率？”
“我不知道.”那人回答,“我向那些人说尽好话,我在后面推他们一把,我又发誓又诅咒的,我也曾威胁要把他们开除,但一点效果也没有.他们还是无法达到预定的生产效率.” 当时日班已经结束,夜班正要开始. “给我一根粉笔,”企业家说.然后,他转身面对最靠近他的一名工人,问道：“你们这一班今天制造了几部暖气机？” “6部.”
企业家不说一句话,在地板上用粉笔写下一个大大的阿拉伯数字：“6”,然后走开. 夜班工人进来时,他们看到了那个“6”字,就问这是什么意思. “大老板今天到这儿来了,”那位日班人说,“他问人们制造了几部暖气机,我们说6部.他就把它写在地板上.” 第二天早上,企业家又来到工厂.夜班工人已把“6”擦掉,写上一个更大的“7”.
日班工人早上来上班时,当然看到了那个很大的“7”字.原来夜班工人认为他们比日班工人强.他们当然要向夜班工人挑战.他们加紧工作,那晚他们下班之后,留下一个颇具威胁性的大“10”字,情况显然逐渐好转.
不久之后,这家产量一直落后的工厂,终于比其他的工厂生产得更多.原因何在？让这位大老板用他自己的话来说明.“要使工作能圆满完成,就必须激起竞争.激起超越他人的欲望.”
问题评价----------导读单
陵原中学 岳海梅
班级 姓名
一 学习目标
1知识目标：知道竞争与合作是社会生活中存在的必然现象，懂得竞争既有积极作用，也可能产生负面影响。
2能力目标：培养辨证的认识竞争的能力。
3情感 态度与价值观：树立竞争与合作意识。
二 学习重难点：引导学生正确认识竞争。
三 学习流程：1
,1预习课本第 页至 页内容思考下列问题：
2观察课本第28页四幅图回答
图片表示的是个人与个人之间存在着竞争与合作，其中直接体现竞争的场景有
直接体现合作的场景有： 。你还知道的类似的事例有：
。
（1）不同的集体之间，地区与地区之间，国家与国家之间也存在这竞争与合作阅读下列情景回答
情景1 课堂上围绕一道数学题，大家你一言我一语，展开热烈讨论。
情景2 期末考试，同学们聚精会神的答题，力争考出理想成绩。
情景3在操场上，八年级1班与2班正在进行激烈的班级接力赛。
情景4 据不完全统计，直接参加神六工程的单位有110多个，涉及单位有30000余家
，参试的工程技术人员超过10万人。
情景5 在奥运会上，来自世界各地的一百多个国家和地区围绕众多比赛项目展开激烈角逐。
情景6 1989年11月，澳，美，日，韩，新西南，加拿大及东盟为谋求发展，成立了亚太经合组织。
竞争与合作主题班会
一、活动时间：2014年5月23日上午
二、活动地点：本班教室
三、活动对象:小学五年级4班
四、活动参与嘉宾：科任老师、领导，学生家长（愿意参与的）
五、活动准备：活动策划、PPT、排演、邀请嘉宾
六、活动目的：
1．认识竞争与合作的关系，遵守竞争规则。
2．发扬合作精神，促进同学共同发展，进步。
3．调动同学合作的积极性以达到双赢的效果。
七、活动形式：
游戏表演、故事演讲、同学发言、学生讨论、全班合唱歌曲、主持人总结、学生家长代表发言、班主任总结
八、活动过程：
1．导入：火灾逃生（一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里，眼看只有坐以待毙，他们怎么样从大火中死里逃生。）
游戏规则：两人一组，一人将眼睛蒙起来扮演瞎子，一人一只脚不能落地扮演跛子，逃生，途中设置障碍物，计时，早到终点的为胜。
表演者：杜星星、王晓明
启示：竞争是指在不损害他人的前提下，人们为了满足自已的需要而相互争胜，是人们发挥自已的优势，长处去达到目标、获取利益的过程。 2、主持人讲故事
美国有一个森林生机勃勃，大约有四千只左右鹿出没，但不久之后，这片森林出现了一大群狼，从此鹿的数量越来越少了。人们为了保护鹿，杀死了许多狼，但鹿的体质越来越弱，生命力也逐渐降低。狼是鹿的对手，鹿在追捕中懂得奔跑逃脱，狼在觅食中为了生存奔跑，结果是他们子孙成为鹿子孙的更为强大的对手。
日本北海道出产一种鳗鱼，味道鲜美，但他们的生命却非常脆弱，只要一离开深海区，不久便会死去。有一个老渔民却总能捕来鲜活的鱼，所以价格也贵，这位渔民的秘诀就是放几条叫狗鱼的杂鱼，因为它们是鳗鱼出了名的对手，有了狗鱼的挑衅，激起了鳗鱼的斗志，不少鳗鱼却因此而存活下来。
听完了这两个故事你有什么感想？请上台来分享一下你的认识与感受。（请同学上台发表自己的看法）
3、主持人（李倩）宣布班会主题。竞争与合作是我们生活中不可避免的，学会正确看待竞争，善待对手，感谢对手，向对手学习，不断超越对手，是非常重要的。我们要感谢对手，因为是对手唤醒了我们的竞争意识，是对手给了我们生机与活力，是对手给了我们清醒的头脑和警惕的眼睛，是对手促进了我们事业的发展。从这个意义上说，善待对手乃是我们事业成功人生辉煌不可或缺的重要因素。
