准备课
教学内容
教科书2—4页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。
素质教育目标
(一)知识教学点
1．初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。
2．学习物体分类，并把同一类物体圈起来。
3．学习指物数数，认相应的数字。
(二)能力训练点
1．引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力。
2．做到指物数数，培养数数能力。
3．引导学生用较完整的语言表述，培养学生语言表达能力。
(三)德育渗透点
1．为学生介绍数学知识的用途，渗透学习目的教育。
2．结合观察图画，初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱劳动、守纪律的良好习惯。
教学重点
1．进行入学教育。
2．引导观察图画，数图画中人和物的个数。
3．学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一起。
教学难点
1．按一定顺序指物数数。
2．理解物体分类。
3．学习用完整、规范的语言表述。
教具、学具准备
1．放大的挂图或幻灯片，内容是教科书2—3页的开学图。
2．教学“分类”用的实物图，幻灯片或电脑软件和认识1—10数字及相应
的整体图画。
教学步骤
一、教师谈话，引起兴趣
小朋友们，从你们迈进学校大门那时起，你就是一名小学一年级的学生了。学生在学校最主要的任务是学习，我们要学习很多知识，其中数学是我们学习的主要课程之一。数学知识用途很广，从数物体个数的1、2、3……买东西要花钱，汽车行驶的快慢，工厂生产的机器零件及产值，农业上的施肥及收成，到科学家研制发射人造卫星、原子弹、导弹及航天飞机等都离不开数学知识。这说明，世界虽大，但到处都离不开数学知识。现在请同学们看一看数学书的封面，下方中间最大的两个字就是“数学”，上面的图画中三只小鸭子与小朋友抱着的一只小鸭子之间就含有不少数学知识，图画背景是七巧板，七巧板有很多拼摆方法，里面藏着很多数学秘密。这说明学习数学很重要，也很有趣，我们现在就从这本书学习开始。
准备课-----数一数
教学目标：
1．教师了解数数认数的情况；学生初步了解计数物体个数的基本方法。
2．通过数一数的活动，学生初步会唱数、一一对应点数；在交流过程中，学生学会初步用数表达物体个数的多少；在连线的练习中，学生能快速将数与物体的数量建立起联系。
3．观察能力、语言表达能力和倾听能力得到培养，初步建立课堂常规；初步体会学习数学的意义和乐趣。
学情分析：
学生刚刚从幼儿园迈进学校大门，对课堂学习还不适应，有意注意的时间比较短，容易疲劳。并且学生的知识经验不尽相同，知识水平参差不齐。教师可以利用准备课第1课时了解学生数数认数情况，是否能利用点数的方法数数。同时通过数数活动调动学生学习数学的热情和积极性，培养学生有序观察和用数学语言表达所思所想的能力，渗透点数方法和集合思想。
教学重点：教师了解数数认数的情况；学生初步了解计数物体个数的基本方法。
教学难点：培养学生的观察能力、语言表达能力和倾听能力，建立课堂常规。
教学准备：课件、图示卡片、数字卡片等。
教学过程
一、导入
这是谁？为了祝贺大家成为小学生，光头强给大家送来了一份礼物。
教师拿出一封一份礼物————光头强的信:亲爱的小朋友们,你们好,从今天开始,你们将成为一名真正的小学生了,在学校里,你们将会在老师的带领下,学到许许多多有用的知识,学会许多的本领,会面为一个对社会有着巨大贡献的人,你们高兴吗?数学书里都是一些有趣的游戏和活动,充满了神奇,学好数学非常有用,它可以帮助你解决一些你生活中的困难,你们想学习数学吗?那么,从现在开始,你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里,让你们学好数学,用好数学,到那时,你们一定会成为一名出色的小学生的,你们有信心吗?
二、数一数 你们都是合格的小学生吗？光头强要考考大家了。
（一）唱数：谁会从1数到10？先自己数一数，再请3-4同学数。
（二）报数：两组开火车报数。
（三）看图数数
人教版数学一年级上册1准备课《数一数》教学设计
教学内容：教科书第2～5页内容。
教学目标：
1.引导学生观察，帮助初步认识1－10各数，激发学习数学兴趣。
2.培养学生良好学习习惯，如认真倾听、仔细观察、积极举手发言 、一心一意做事等。
教学重点：
重点 指导观察方法，培养学习兴趣。
难点 初步认识1－10各数，激发学习数学兴趣。
课时安排：1课时
教学过程：
一、谈话引入
二、学习新知
1．课件出示4张图片，数一数每张图片上东西的个数，你有什么发现？
相机出示汉字“五”与数“5”书写的不同
2.看课本第2.3两页的主题图，这是一个美丽的小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。它们的个数一样吗？你会用数来表示它们的个数吗？
3学生独立观察。
4. 汇报。
.生按1、2、3……的顺序汇报，师板书1、2、3……
个数是1的有…… 红旗、教学大楼、老师、足球
个数是2的有…… 双杠、门柱、书
个数是3的有…… 石凳、跳绳
个数是4的有…… 垃圾箱、向日葵
个数是5的有…… 鲜花、帽子
个数是6的有…… 盆花、
个数是7的有…… 小鸟、书包 个数是8的有…… 小树
个数是9的有…… 女同学
个数是10的有…… 男同学
（允许学生说10以上的。）
5. 同桌互相看主题图完整说一遍：有1个什么，2个…… 。
6.谁上来说给大家听。（要求其余学生认真听，说对了要拍手。）
三、巩固练习
1.看图说1-10数学儿歌
2．做手指操数1-10
3．听敲鼓，数鼓声
4．完成课本第8页练习一第1、2题
5.刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位讨论，等一下来汇报。
四.课后小结：
这节课小朋友的表现都很棒，说一说，这节课你有什么收获？
板书设计；
数一数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
小学数学人教版一年级上册
《比一比》学案
一、学习目标
1.联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较长短、高矮和轻重的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。
2.经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理能力。
3.使用“学乐师生” APP拍照，和同学们分享。
二、重点难点
1.物体长短、高矮和轻重的一般比较方法。
2.掌握多个物体之间比较长短、高矮和轻重的方法；用正确的数学语言表述比较的结果。
三、导学问题
1.仔细观察课本中的主题图，从上往下观察，说说图上画的是哪儿？从图中你能看到些什么？
2.图中哪些物体可以进行比一比长短、高矮？
四、参考资料
本单元主要学习数数，比一比。学习这部分内容的基础是儿童在生活中已经积累的一些直接经验。比较是常用的思 维方式，它可以帮助人们确定事物之间的相同点和不同点；比较也是一种基本学 习方法，它有助于人 们把握知识之间的联系，发现事物中隐含的规律。教学这部分内容，不仅可以让学生初步建立长短、高矮、轻重的观念，而且可以让学生体会比较的基本方法，形成初步的观察和比较的意识，初步积累数学活动的经验。
这部分内容的编排主要有以下特点： 1.充分利用学生已有的生活经验，引导他们主动进行比较，获得认识。
教材从生活场景中选取学生熟悉的事物，直接要求对相应人或物的长短、高矮和轻重做出判断。这样安排是考虑到学生对长短、高矮、轻重并不陌生，或多或少都会有一些比较的经验。
2.重视比较方法的引领。一方面，教材引导学生在生活中感受比较方法，另一方面，注意通过一些稍复杂的问题引导学生进行简单的推理、判断，或采用更为灵活的比较方法，以锻炼思维和提高能力。
