古代中国的农业经济

富顺第一中学校历史学科高中必修二导学案 班级_____班 姓名___________ 使用时间___________

1 专题一 古代中国经济的基本结构与特点

第1课 古代中国的农业经济

【课标要求】

知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。

【学习目标】

1．知道古代中国农业的主要耕作方式经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的变革与成熟的过程。

2．知道古代中国土地制度的构成。

3．了解古代中国农业经济的基本特点并能举出一二则典型史实加以说明。

4．认识到古代中国以先进的农业文明闻名于世，小农经济具有顽强的生命力并对中国社会产生了深远影响。

5．养育珍惜土地的意识和关注农民的慈爱情怀

【重点难点】

重点：农业生产的发展 难点：男耕女织的小农经济

【情景导入】中国古代传说中的“牛郎织女”、“天仙配”都反映了人民理想中的一种什么生产生活状态？

【学习过程】

课前自主预习

一.课前探究：通过课前预习，思考：

1.古代中国以农立国，试总结我国古代农业经济的基本特点。

2.中国古代农业经济的影响

二.知识清单

(一）.“神农”的传说——农业的产生

1、“神农”的传说：神农氏创制了原始农具 ，教导民众 （“神农能殖嘉谷”的传说）。许多 时代的遗存，反映了当时先民们进行农耕创造的实践。

2、农业发展的影响：长期以来， 作为最基本的经济形式，支撑着中国古代的社会

和 。中国古代的重大 成就，都是在 经济发展的基础上取得的。

（二）、从“刀耕火种”到“以牛田”——主要耕作方式和生产工具的演进（生产力）

1、演进过程：

①中国农业经历了“ ”的原始阶段。

②在 时期，中国 依然采用耕种前用火烧、耕种后用水除掉杂草的耕作方式(火耕水耨nòu)。“以牛田”（即牛耕）和铁器的使用：（牛耕的使用是我国农业技术史上农用动力的一次革命）

古代农业社会的经济与文化

古代农业社会是人类文明的一个重要阶段，它的经济与文化对后来的社会产生了深远的影响。那么，古代农业社会的经济与文化究竟有哪些特征呢？

一、古代农业社会的经济特征

1. 农业是经济中心

古代农业社会的经济以农业为主，是以种植和养殖为基础的自给自足的小农经济。人们依靠种植谷物和果树、养殖牲畜来满足自己的食物、衣物和住房等基本需求，生产、交换和消费在农村社区内完成。农业生产所需要的土地、水源、气候等自然条件也对古代社会的经济发展产生了决定性的影响。

2. 农业生产的低效性和季节性

由于缺乏现代化的工具和科技，古代农民的生产力很低，种植和养殖时间也受季节和气候的限制。因此，在农业社会中，人们无法像现在那样实现全年生产和供应的稳定性，而是需要依靠季节性的生产和储存策略来应对冬季和盛夏的粮食短缺。

3. 封建土地制度

古代农业社会的土地归属和控制方式主要是封建土地制度，即统治者、贵族和教会拥有大片土地，而农民则以出租或仆人的身份在这些土地上工作和生活。 土地的控制和使用具有极大的不平等性，造成了社会的阶级分化和财富不均。

二、古代农业社会的文化特征

1. 宗教信仰和神话传说

在古代农业社会中，人们的信仰影响着他们的思想、行为和习惯，宗教信仰和神话传说成为社会文化发展的原动力。 比如，古埃及人崇拜太阳神和猫神，希腊人信神话中各种神仙， 中国古代人的神话和修道思想被写进了《诗经》和《道德经》等典籍。

2. 语言文字和文学艺术

在古代农业社会中，语言文字和文学艺术在沟通、交流和文化传承方面发挥了重要作用。玛雅文明的'yaab'野人传：关于自然和生态的民间传说； 硬木雕刻等技艺，以及民族舞蹈、戏剧等也卓有成就。

3. 家庭和婚姻制度

古代农业社会的家庭结构及其婚姻制度对文化产生了很大的影响。在以家庭为单位的社会中，婚姻的不同形式和规则被严格遵守，传统的家庭价值观也被传承下来。例如，中国古代的“三从四德”就规定了女性在家庭中需要尊重、依赖和服从男性长辈的权威。

一、古代中国的农业经济

1．从刀耕火种到铁犁牛耕：

①原始社会时期：刀耕火种，反映了当时生产力水平相对低下。人们用石刀、石斧砍伐树木，用石犁翻土耕种；用耒耜碎土，用石锄收获。

②商周时期：出现青铜农具，但在农业上很少使用。木制耒耜、石锄石犁仍是重要工具。③春秋战国时期：铁犁牛耕出现并推广，反映了这一时期生产力水平和农业生产技术的显著提高。

④西汉时期：铁制农具普遍使用,牛耕技术推广,盛行二牛抬杠的耦犁法（赵过发明），朝一个方向翻土的犁壁出现。出现播种工具耧车；

⑤东汉：耦犁已推广到珠江流域，使用一牛挽犁。铁犁牛耕在汉朝以后成为主要耕作方式。

⑥隋唐时期：江东地区出现曲辕犁（安装了可以调节犁耕深浅的犁评），标志着中国耕犁趋于完善，为后世沿用。

古代耕作方式演变：“刀耕火种” “石器锄耕” 铁犁牛耕

2．古代中国农业生产的主要技术成就：

（1）生产工具：①战国：铁犁； ②西汉：赵过推广耦犁；犁壁，耧车——播种工具；③隋唐：江东地区 曲辕犁（标志着我国耕犁已相当完善）

（2）耕作方法：

①春秋战国时期，当时世界上先进的耕作方法——垄作法已经使用。

②西汉时，赵过总结劳动人民的生产经验，推行代田法（是垄作法的发展）。

③到魏晋南北朝时期，北方旱地的耕耙耱技术（是一种精耕细作技术。耙用于碎土，耱用于平整土地。通过耙耱，在地面上形成一层松软土层，起到保墒抗旱的作用）形成，南方的水田也采用耕耙技术。魏晋以后直到今天，人们基本上都沿用这种耕作技术。

（3）耕作制度：两汉一年一熟；宋朝后一年两熟(或三熟)，经济重心转移到江浙地区。

（4）水利工程：①战国时期：李冰父子修建了都江堰（位于四川成都），促进了四川盆地农业发展。水工郑国主持修建的郑国渠。

②汉代的漕渠、白渠、龙首渠（基本在陕西境内。修建龙首渠时，其间一段高山黄土，采用井渠施工法，开隧洞竖井施工的先河；后来传至西北地区，称坎儿井；坎儿井能有效地防止地表水的渗漏和蒸发）即汉代关中人民创造的井渠。

第一课 古代中国的农业经济

一、教学目标

【内容标准】

知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。

【知识与能力】

1、知道古代中国农业的主要耕作方式，了解耕作技术的进步，认识生产力演进在古代农业经济发展中的重要作用。

2、知道古代中国的土地制度，分析土地兼并现象存在的根源及其严重危害。

3、列举古代著名的水利工程，认识水利在传统农业经济中的重要地位。

4、理解中国古代农业经济的基本特点：以小农户个体经营为主的农业经营方式。

【过程与方法】

通过对课程的学习，在教师的引导下，学生学会对课程内容进行归纳、总结，教师提供相关的历史材料，学生在此基础上探讨中国古代农业经济的特点，从而培养学生阅读材料、提取有效信息，分析问题的能力和团队协作的精神。

【情感、态度与价值观】

通过本课的学习，学生知道古代中国有高度发达的农业文明；我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。通过对中国古代土地制度和赋税制度的了解，学生树立对农民的同情和对农业的关注。

二、本课的重点与难点

重点：古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，古代中国农业经济的基本特点。

难点：古代中国农业经济的基本特点

三、教学课时：一课时

四、教学过程

导言部分：

俗话说：“民以食为天”，而食的主要来源是农业生产，那么，古代中国的农业是如何发展起来的呢?它又有哪些自己的特点呢？带着这些问题我们一起来学习这一课知识。

学习新课：

首先引导学生看课前提示，以及各个子目标题，了解重要知识点，从整体上把握教材内容：“神农”的传说一目主要讲农业的起源，而神农是个传说人物，是农业创始人；从“刀耕火种”到“以牛田”一目主要讲农业的发展，包括耕作方式的发展和农业工具的发展，二者又是相辅相成、相互促进的；贫者无立锥之地一目主要讲中国古代的土地制度；沉重的赋税和力役一目主要讲中国古代的赋税和徭役；大禹和他的继承人一目主要讲中国古代的水利工程。(从农业的起源讲到农业的发展，农业的发展包括耕作方式、农业工具和灌溉技术的发展，由此引入中国古代水利工程的建设；由农业经济中的土地制度引入农业的赋税制度)