《那树》王鼎钧

《那树》教学设计

渔亭初中：倪敏

教学目标

知识目标

1．积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运用。

2．了解王鼎钧及其散文创作成就。

3．正确认识人与自然的关系。

能力目标

1．整体把握课文内容，探究课文的主旨。

2．理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。

3．揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。

德育目标

正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。

教学重点

1．了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。

2．掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。

教学难点

1．揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感，感受老树命运的悲剧色彩。

2．正确理解蚂蚁王国的事情，体会作者的用意。

教学方法

1．朗读法

2．讨论点拨法

3．品读法

4．延伸拓展法

一、导入

今天这堂课，我们一起来学习台湾著名散文作家王鼎钧的《那树》。读解一篇文章，从题目入手是一个很重要很有用的方法。一看到《那树》这个题目，同学们的脑海里会产生怎样的问题？

学生自由发言。可以将学生的发言归结为三个问题：1、那是一棵怎样的树？2、那树的命运如何？3、作者为什么要写那树？

二、资料助读

关于作者

王鼎钧，台湾著名的散文家。主要的散文作品有《人生三书》(《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》)《人生观察》《长短调》《世事与棋》《情人眼》《碎玻璃》《灵感》等。

三、朗读课文，整体感知

1．学生默读课文，积累生字生词，并交流。

多媒体显示；佝偻(gōu lóu)：脊背向前弯曲，文中指老树枝干弯曲。

倒坍(tān)：倒塌。

萌庇(yìn bì)：大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。

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[那树] 王鼎钧那树赏析

那树—已有二十多年没有看见了。第一次看见它的时候还是我上初中的时候，那时学生时常去支农，那次到北河沿村，帮队上铲地，在村头大堤下，看见郁郁葱葱又高又大，有好几搂粗的大柳树。这些年过去了，不论我身在何处，它是我一直的念想.牵挂。

头几年我回老家，去岳父家小住了几日，我特意去看望了一次大柳树，那天，我起得很早，初冬时节早晨有些寒意，灰蒙蒙的晨霭里，未到大堤边就听见小河哗啦哗啦流水声，走在大堤上，大堤旁一棵两棵渐老的柳树立在那里，大堤里是成片的小杨树林，树林里弥漫着似烟似雾.白白的，小树林仿佛生长在水里，那样子是不是人们常说的朝气呢。河滩上是一墩子一墩子黑黑的棉柳茬子留在那里，勾起了我那时绵绵的恋情，这时好像都躲到树根里去了。河面上升腾着缕缕的水汽，好像刚跑过的马队趟起的尘烟，看见小河的水在流仿佛听见渐渐远去的马蹄声。

大堤外，一家赛一家的房子像女人的衣裳一个比一个漂亮。顺着大堤来到五道河大桥旁，湍急的河水比我的心还急更响。过了大桥该看见我念想的大柳树了，此时该是一座青山吧。但见村头好像站着一位青裤青袄的老人，翘首盼望的样子。待我来到近前，我惊呆了，哪里是什么老人，立在我眼前的是一个没头没胳膊开了膛破了肚，倒是一副烂了的门框立在那里，这就是我当年见到的大柳树吗，现在唯一能看出点生机是在脖腔子两端疙疙瘩瘩隆起的树皮包上长着一枝一枝褪了叶子的新柳枝儿来，瑟瑟地安在那里，我绕着朽柳看了一圈一圈，一屁股坐在那里，闭上了我的双眼，不知坐了多久。

风起了。再一次回首，我拧眉辨着风中的声响，看着一枝一枝新生的柳枝儿，似朽柳的心旌儿在风中摇摆。

一晃几年又过去了。在我的印象中，柳树长得再高再大也成不了材，直溜儿的树枝能做个锄把儿，粗的树身能做一块一块菜墩儿，没别的用处，可是它就是撼动不了我对它的爱，随着时间一年一年的过去对它的爱与敬仰也一年一年的在增长，满眼都是爱，大爱无形。

王鼎钧：那树

那棵树立在那条路边已经很久很久了，当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当这里驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。

那树有一点皴皱，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不摇，而且，据说，连一根树叶都没有掉下来。这真令人难以置信，可是，据说，当这一带还没有建造新式公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一柱香呢！

那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮肤上有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几尺以外的泥土下，还看得出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着脖子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓荫，仰脸看千掌千指托住阳光，若指缝间漏下来的碎汞。有时候，的确，连树叶也完全静止。

於是鸟来了，鸟叫的时候，几公尺外幼稚园里的孩子也在唱歌。

於是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗。

於是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一公分一公分的向外。

但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得很快，柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。只有那树还绿，那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机辗进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，经过速成的建筑物衬托，绿得很年轻。公共汽车在树旁插了站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很诗。

那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次，任他依然绿着。 计程车像饥蝗拥来。「为什麽这儿有一棵树呢?」一个司机喃喃。「而且是这麽老这麽大的树。」乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘裹，在一片焦躁恼怒的喇叭声裹，那一片清荫不再有用处。公共汽车站搬了，搬进候车亭。水果摊搬了，搬到行人能优闲的停住的地方。幼稚园也要搬，看何处能属於孩子。只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。那一蓬叶子照旧绿，绿得很问题。

- 1 - 王鼎钧《那树》读后感（精选5篇）

王鼎钧《那树》读后感（精选5篇）

王鼎钧《那树》读后感1

我经常站在它绿色的大伞下，用手接住从树隙中掉出来的细碎阳光，轻扣在手掌中，一时间，阳光照进了心底。

然而有一天，树死了。

死因是伐木工人从底部将其锯断。被锯断的两根粗壮的树干已经被捆绑上车，周围有不少围观的人：有人用手量它的宽度；有人摇头感叹；孩子们聚在一起数大树的年轮，来估算该叫它“爷爷”还是“太爷爷”，人们沉浸在各自的世界里，忘了主角。

我轻轻走到老树旁边，听它的遗嘱，听他重重的叹息声。它告诉我了许多我早已忘却的事情。

我忘记了它是用怎样的芬芳，消除我烦躁不安的心情。

我忘记了它是用怎样的心情，陪我等待四季的交替。

我忘记了它是用怎样的温柔，看着我一点点长大。

这时，汽车开动了。于是我的心开始疼，当我看见它就那样一点点从我的视线中变小，除了流眼泪我不知道自己还能做些什么。

我开始夜夜梦见老树，梦见他又回到我身边，对我说，会一直在我左右。可梦总会醒的，尽管我想就这么一直睡着，一直带着老树的伤痛，一直陷在它那光秃秃的树桩里。

我想我们都忘记了，时间是世界上最好的治愈师，再深的伤口，也会收缩闭合。当我渐渐习惯没有老树的时候，我看到了王鼎钧的《那 - 2 - 树》。于是，当我每次再经过老树光秃秃的树桩时，就会手足无措的愣在那里，心就会不停的下沉下沉，形成旋涡，将我包围。

我就要一直记着你吗？老树。老树！

王鼎钧《那树》读后感2

那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说：有一年，台风连吹两天两夜，附近的树被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不摇，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。可是，据说，当这一带还没有建造新式公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一柱香呢！