实验：《测量滑轮组的机械效率》
滑轮组的机械效率实验是是初中物理力学中重要实验，也是中考中常考实验之一。通过滑轮组机械效率的实验的考查，能很好考查学生的基本实验技能，还能考查学生机械效率知识的掌握情况，对理解滑轮组机械效率有很多帮助。
1、实验器材和装置图：刻度尺、弹簧测力计、钩码2m长的细绳、滑轮组
2、实验原理：
有用功W有用=Gh，总功W总=Fs，机械效率100%100%WGhWFs有用总 。
3、实验方法：控制变量法
（1）探究滑轮组的机械效率与物重的关系时，使用相同的滑轮组，改变所挂钩码的数量；
（2）探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力的关系时，控制所挂钩码的数量相同，改变滑轮组中动滑轮的重力；
4、实验操作
（1）按照图示安装滑轮组，测钩码重力G并记钩码和绳端的位置；
（2）用弹簧测力计缓慢拉动绳端，使钩码匀速上升，读出拉力F的值，并测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s；记录实验数据填入表格中；
次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 有用功W有用/J 弹簧测力计示数F/N 绳子自由端移动的距离s/m 总功W总/J 机械
效率η
（3）多次改变钩码的数量，重复步骤（2）实验；
（4）改变绳子的绕法，重复步骤（2）实验；
（5）用动滑轮质量不同的两个滑轮组吊相同的构码，重复步骤（2）实验；
（6）分别计算出机械效率，分析测量结果，讨论影响机械效率的因素。
5、注意事项：
（1）实验中弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动，目的是保证拉力等于弹簧测力计的示数；
（2）绳子自由端移动的距离和物体上升高度的关系s=nh(n为作用在动滑轮上绳子的股数)；
（3）在读数时，不能停住，要在匀速运动时度测力计示数，因为静止时读数小于匀速运动时的读数；
（4）没有刻度尺也能完成实验，可以通过绕绳的方式即n’的股数来确定物体上升的高度和绳端移动距离的倍数关系。
6、交流反思:
（1）分析实验数据，总结滑轮组机械效率的影响因素：物体重力、动滑轮重力；
2021年中考物理实验专题复习——浮力实验专题
考点一：探究影响浮力大小的因素
1.（2020河池，26）在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小月做了如图所示实验。
(1)分析______（填实验序号）两次实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；
(2)分析③⑤两次实验，可知浸在液体中的物体受到浮力的大小与______有关；
(3)若先完成实验②，再完成实验①，则测得的浮力将______（选填“偏大”或“偏小”）；
(4)根据图中实验数据计算出物体的密度为______kg/m3。
2.(2020乐山，37)物理兴趣小组在进行 “探究浮力的大小与哪些因素有关” 实验中，用弹簧测力计挂着一实心圆柱体，以下图a、b、c、d、e分别为实验情景。 （g取10N/kg）
（1）通过a、c两次实验，可知物体浸没在水中所受浮力大小是 N；
（2）通过 两次实验，可探究物体所受浮力大小与浸没深度的关系； （3）通过c、e两次实验，可探究物体所受浮力大小与
的关系；
（4）在某种液体中进行探究的过程中，记录实验数据，得到如图f所示弹簧测力计读数与圆柱体下表面浸入深度的关系图像，则该液体的密度为 kg/m3。
3．（2020无锡，18）如图所示，某同学正在探究影响浮力大小的因素。
（1）为了探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，接下来的操作是 ，并观察弹簧测力计示数的变化。
（2）将水换成酒精，比较物体浸没时弹簧测力计的示数，可探究物体所受浮力大小与
的关系。
4.（2020十堰，20）为了检验“浸没在液体中的固体所受浮力与固体形状有关”的猜想是否正确，小明选用了弹簧测力计、细线、装有适量水的大烧杯和50g橡皮泥块。
(1)将橡皮泥块捏成长方体，用细线系住挂在弹簧测力计上浸没于水中，弹簧测力计示数为0.3N，这时橡皮泥块受到水的浮力为_______N（g取10N/kg）。
1 热点题型专练
重难点23 实验探究（二）
——力学重点实验
【解题思路】
力学实验主要包括：1.测量平均速度；2.探究二力平衡的条件；3.摩擦力的测量；4.密度的测量；5.探究影响浮力大小的因素；6.验证阿基米德原理；7.探究液体压强的特点；8.探究杠杆的平衡条件；9.探究阻力对物体运动的影响；10.探究影响滑轮组的机械效率的因素；11.探究影响动能大小的因素。高频考点集中在3、4、5、8、11.
解力学探究题，与解一般探究题的思路与步骤一样，先读懂题意，知道探究的对象是什么，然后依据学过的知识灵和应对。
例1.（2019德阳市）如图所示是探究杠杆平衡条件的几个实验情景：
（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆______（选填“达到”或“没有达到”）平衡状态，接下来调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于______。
（2）如图乙所示，A点挂有2个质量均为50g的钩码、为了让杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_____个质量均为50g的钩码。
（3）如图丙所示，现给你一个量程为0～2N的弹簧测力计，若干个50g的钩码，钩码挂在C点处，现使用弹簧测力计和钩码使杠杆在水平位置平衡，则在C点处所挂钩码的最多个数为______个。
例2.（2019达州市）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验
a.如甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A.保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
b.如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
c.如图丙所示， 将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
2
（1） 该实验 主要采用的探究方法是
。
（2）由 两图可知: 当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
2020年中考满分物理考前热点专题必破
破（27）力学实验
热点类型一、质量密度
【典例1】如图所示，为了研究物质的某种特性，某小组同学分别用三种不同的液体做实验。实验时，用量筒和天平分别测出甲、乙、丙三种液体不同体积时的质量，记录了有关数据，并依据数据作出了质量与体积关系的m-V图象。
（1）分析比较实验数据点B、D、G（或C、E、H或F、I）可知在体积相同时的质量关系，可得出的初步结论 。
（2）分析比较实验数据点的体积及质量变化的倍数关系，可得出的初步结论是：同种液体的质量与体积成正比。
（3）进一步综合分析甲、乙、丙三条直线的物理意义，可归纳的结论有：
（a） 。
（b） 。
（4）由以上分析可初步认为 表示了物质的一种特性。
【答案与解析】
（1）不同种物质，体积相同，质量不同。
（3）（a）同种液体，质量与体积的比值是一个定值；
（b）不同种液体，质量与体积的比值不相同。
（4）Vm表示了物质的一种特性。
【总结升华】这是一道实验数据分析题，要学会从图表中读出有用的信息，分析数据，得出结论。 【变式1】晓宇同学在实验室里测量一块不规则金属片的密度。
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻线后，太平横梁指针如图甲所示，此时应将右端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节使天平平衡；
（2）用调节好的天平测量金属片的质量时，所用砝码的个数和游码的位置如图乙所示，则金属片的质量为 g；
（3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图丙所示的方法测瓷片的体积：
a．往烧杯中加入适量的水，把金属片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出金属片；
