上海高考改革试点方案

2019上海新高考方案最新解读2019年9月初，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，选择上海市、浙江省展开高考综合改革试点。

上海市政府于同年9月19日，立即公布了《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》。

这标志着，上海从2019年秋季就正式启动高考综合改革，今年是其新高考模式养成下的学生第一次参加统一高考。

上海的新高考政策是怎样的呢？该如何制定相适合的学习计划？我们又能从现行教育改革中吸取到哪些经验？万朋教育为大家一一解开迷惑。

一、高考“3+3”，选考“6选3”高中学业考设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、艺术、劳动技术13门科目。

思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目设合格性和等级性考试，学生可选择学习其中3门，并参加相对应的等级性考试。

除“体育与健身，艺术，劳动技术”这三门科目根据学生平时综合表现实行合格性评定，其余10门科目都由市统一命题统一考试时间。

取消文理分科后对于很多数学学习有障碍的同学来说，压力无疑增大了，而且数学是一考定分，所以从高一开始数学就会成为重中之重。

学习建议：1.改变数学学习心态，避免逃避心态出现。

数学一向是大多学生的"噩梦"，很多的学生因为数学学科而选择了高考参加文科加一的考试，但是现在时代改变了。

2.增加高一高二年级数学学习难度，原有的数学学习体系中，和高三相比，高一和高二的数学难度要求不高，读得不好或者对数学不敢兴趣的学生也会选择文科数学来缓解备考压力，但文理不分科的情况出现，势必会增加高考数学的难度，自然在低年级段就打好基础就显得特别重要。

3.综合复习时间安排，整个高三有英语考试*2，3门等级性考试，语文+数学考试，共计7次考试，学生复习的时间会被打得更散，所以预先安排数学复习的计划，才能游刃有余。

二、外语含笔试和听说测试2019年起上海市外语考试一年举行两次，分别为每年1月和6月。

2023年高考改革新方案是什么2023年高考改革新方案新高考“3+3”模式在3+3模式下，语文、数学、外语是按照原始分计入考生总成绩，而选择的3门科目(生物学、物理、历史、政治、地理、化学选择3门)是按照等级赋分后再计入考生总成绩。

第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分;第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分)。

新高考“3+1+2”模式“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。

“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。

“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。

在3+1+2的模式下，全国统一考试科目(语文、数学、外语)和首选科目(物理、历史)都是按原始分计入考生总成绩的，而选择的2门科目(生物、政治、地理、化学选2门)是按等级赋分后再计入考生总成绩。

新高考赋分什么意思新高考等级赋分就是作为一种相对性评价制度，等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。

由于选考科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同，不同选考科目的原始分不具有可比性。

新高考改革后，选考科目采用等级赋分，3+1+2模式高考省份，3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，1为物理或历史，也采用原始分，2为另外两门选考科目，采用等级赋分。

例如，张三选择化学和政治作为考试科目，分别考了90分、89分，最后计入高考总成绩的分数并不是90分和89分，而有可能是95分和80分，这就是由于赋分制的计算办法。

根据新高考实行省份的湖北、湖南、江苏、重庆等省市区公布的赋分制计算办法，我们可以总结出高考赋分制计算法如下：化学、生物、地理、政治4科原始总分为100分，赋分起点为30分。

2017上海高考改革政策解读：如何看待这次高考改革全国教育考试大改革来袭，随着中央教育部一纸红头文件，高考翻开了新的一页……紧接着，上海市教委于2015年下半年正式发文，公布了2017届开始新的高考方案。

具体为：高考取消“一本”控分线，保留“本科”控分线上海高考开启“文理不分科”高考英语科目执行社会化考试，高三可考两次取较高分计入高考物化生史地政启动“六选三”，各科满分70分计入高考六月高考只考察语文、数学两科中国教育考试制度进入了新纪元，作为由教育部牵头的全国性、大规模的彻底化改革，这次高考改革再度引发了民间的热议。

为什么提出改革?在我看来，这次改革最终的方向是为了解决全国教育公平性的问题。

其中最核心的问题在于“异地高考”未来是不是应该开放?随着全国“人户分离”问题趋于普遍，原有的依附于户籍所在地的高考制度受到了极大的挑战。

本地就读，却未必可以本地就考。

“九年制义务教育”解决了随迁子女就地入学的门槛，却未解决“就地考试”的根本问题。

尤其上海、北京这样的教育资源发达地区拥有明确的户籍限制，因此“回老家高考”成为了普遍的社会问题。

然而，由于各省市普遍独立进行高考命题，各省市选用的教材版本、考纲标准都有极大差异。

因此，既然户籍制度暂时无法解决“就地考试”问题，那么如果能让全国各地高考标准趋于“同轨”，那应该是现阶段最完美的妥协性方案了。

“恢复全国统一高考，统一各地教纲及考纲标准”，让那些异地就读的孩子也能在就读地参加全国高考，但不占用就读地的招生名额，而是纳入户籍所在地的招生通道。

我想，这个结果无疑是这次改革浪潮最终的方向。

所以，目前我们所看到的2017届上海高考新政还只是一个起点……2017上海高考改革政策解读：上海高考进入“3+3”新时代在全国其他省份普遍执行“3+3”标准之际，上海市独有的延续了三十年的原“3+1”考试制度寿终正寝便顺理成章了。

新的上海“3+3”高考制度，要求学生从物、化、生、史、地、政六门学科中任意选择三门学科，参加上海市统一等级考，每科满分为70分计入高考总分。

上海2025年高考改革方案我们参加高考的考生，除了关注自身学习进度，还有就是高考方案的变动，那么为了方便大家，下面给大家分享最新上海2025年高考改革方案，欢迎阅读!上海2025年高考改革方案上海高考改革3+3高考模式，第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分;第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分)高考改革还将根据统一高考和高中学业水平考试成绩，探索综合素质评价为参照的多元录取机制。

学生可根据自身兴趣以及高校要求等，合理选择相关科目参加选考;在综合素质评价中，会同时对学生的思想品德、社会实践、劳动教育等方面进行综合评价。

这样的评价方式，转变了唯分数录取的弊端，有利于考查学生的全面发展情况，尊重学生的成长成才规律。

高考改革的意义和影响第一，新高考改革，首先是给了孩子更多可能。

从个人的角度来讲，考试对每个人大都只有一次机会。

有的学生平时成绩不错，但高考的时候一紧张，就没考好，这对学生来说是不公平的。

高等学校的类别有很多，层次也有很多，用一张考卷要考这么多不同的学生，显然不是很合理。

比如有的孩子动手能力很强，但考试不一定很擅长。

那么这样的孩子参加高考，用分数定终身，对这个学生来讲也是不公平的。

所以，新高考改革，首先是给了孩子更多可能。

第二，高考改革赋予学生自主选择权，有利于学生进行职业规划。

新高考方案实行“3+3”模式，就让学生有了自主选择权。

将来要选择什么样的专业，喜欢什么科目，都由自己来定。

当然也要适当提醒学生不要盲目、冲动选择。

第三，高考改革学生可能面临“走班制”。

由于科目选择的不同，学生、老师以及家长都可能需要适应这种方式，教室和老师只是相对固定，学生根据自己的能力和兴趣自行选择适合自己的班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。

上海市教育委员会关于印发《2010年上海市部分普通高校专科层次实行依法自主招生改革试点方案》的通知【法规类别】高等教育【发文字号】沪教委学[2010]16号【发布部门】上海市教育委员会【发布日期】2010.02.02【实施日期】2010.02.02【时效性】现行有效【效力级别】XP10上海市教育委员会关于印发《2010年上海市部分普通高校专科层次实行依法自主招生改革试点方案》的通知（沪教委学〔2010〕16号）各有关高等学校，上海市教育考试院：为进一步深化本市普通高等学校招生考试制度改革，做好普通高校招生改革试点工作，我委制定了《2010年上海市部分普通高等学校专科层次实行依法自主招生改革试点方案》，现印发给你们，请按照执行。

附件：2010年上海市部分普通高等学校专科层次实行依法自主招生改革试点方案上海市教育委员会二○一○年二月二日附件：2010年上海市部分普通高等学校专科层次实行依法自主招生改革试点方案依据国家有关法规以及《教育部关于〈上海市人民政府关于我市加快教育改革和发展所需配套政策的函〉的复函》（教发函〔1999〕148号）、《教育部关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》（教学〔1999〕3号）和《教育部关于做好2009年普通高等学校招生工作的通知》（教学〔2009〕2号）等文件精神，2010年本市将在部分高校专科层次继续实行依法自主招生改革试点。

一、指导思想贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，坚持德智体美全面考核、综合评价、择优录取，以有利于高校招生考试安全稳定开展，有利于促进高中阶段学校全面实施素质教育，有利于推动高校依法行使办学自主权，有利于体现考生与高校依法自主双向选择的平等权利。

二、试点内容试点院校开展专科层次招生，由试点院校依法自主进行入学考试、自主确定入学标准、自主实施招生录取。

凡招生专业必须是经市教委审批或备案的专业。

三、试点院校和招生计划2010年度共有24所试点院校参加依法自主招生，具体招生计划见下表。

1987年上海高考方案方案资料：1987年上海高考方案一、方案背景•1987年是中国高考制度改革初期，也是上海高考方案的重要一年。

•上海作为一个发达地区，对高考改革有着深刻的认识和积极的探索。

二、高考科目•语文、数学、外语是必考科目。

•理科：物理、化学、生物。

•文科：政治、历史、地理。

三、考试形式•统一命题，全市卷面一致。

•命题角度突出思维能力和创新意识的培养。

•考试时长为3小时。

四、考试内容1. 语文•阅读理解：包括文言文和现代文阅读。

•作文：限定字数，具体题目依据命题要求。

2. 数学•代数与几何：包括方程、不等式、函数、平面几何等。

•解答题和选择题结合，要求解题过程清晰。

3. 外语•英语为主要考察科目。

•阅读理解、写作、听力等综合能力考察。

4. 理科•物理、化学和生物三门课程。

•试题涵盖基本理论和实验操作等方面。

5. 文科•政治、历史和地理三门课程。

•综合考察学生的思辨能力和专业知识。

五、评分标准•具体评分标准依据考试科目的要求和难度设定。

•人工评卷与机读评卷相结合，保证评分的公平和准确。

六、招生政策•上海高考的成绩用于大学的招生录取。

•每个大学会根据考生的总分和个别科目分数来进行录取。

七、方案特点•1987年的上海高考方案具有前瞻性，注重培养学生的思维能力和创新意识。

•方案注重全面考察学生的知识面，平衡文理科科目，并突出综合素质评价。

以上是1987年上海高考方案的相关资料，该方案为当时高考改革探索的一次重要尝试，对于后续的高考制度改革起到了积极的推动作用。

方案资料：1987年上海高考方案（续）八、优点与改进•优点：–命题角度突出思维能力和创新意识的培养，有利于培养学生的综合素质。

–评分标准公平准确，人工评卷与机读评卷相结合，保证评分的客观性。

–考试科目系列齐全，综合考察学生的各方面能力和知识面。

•改进：–方案在科目设置和考试形式上仍有一定局限性，可以进一步改进科目的选择和设置。

–在评分标准方面，可以更加精细化，进一步确保评分公正。

上海2023届新高考政策_上海新高考模式上海高考改革方案是指上海市发布的一份高考改革方案。

接受3+3模式，不分文理。

其中第一个3为语文、数学、外语，其次个3为3门选考科目。

那么，上海2023届新高考政策呢？上海新高考模式是怎么样的？下面就让我们一起来了解一下吧!上海2023届新高考政策3+3高考模式各科目分数及总分第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，接受原始考分，总分450分;其次个3：另外3门选考科目通常满分为100分，接受等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分)上海新高考之后的变化从分科类别而言：传统高考——文理分科，高一下学期或高二上学期分开文理科，文科学习的科目除去语数外，还有政治、历史、地理，理科的学习科目是物理、化学、生物。

新高考——不分文理，学生自由组合。

从考试科目而言：传统高考考试科目——语数外+文综(政史地)/语数外+理综(理化生)分值语数外都是150，文理综都是300分。

新高考选考科目——3+3，第一个3指的是语、数、外三门，其次个3指的是6选3(浙江为7选三)，6指的是史地政理化生，浙江多了一门信息技术。

满分是100分。

3+1+2新高考12种组合优缺点1.物化政组合优势/劣势：专业选择面广，利于将来考研和考公务员。

分析及建议：物理+化学+政治，这种组合的优势在于：第一，专业选择面广，可报专业超过96%;其次，对将来进展有挂念，政治科目的加入，有利于将来考研和考公务员。

这个组合中三门学科所学的学习能力各有侧重，物理强调规律思维能力;化学尽管是偏理科科目，由于知识体系的因素，需要进行大量的记忆;而政治又需要良好的文字表达能力和文科素养。

三门学科之间关联度较低，学习跨度大，所以，学习该组合需要文理科素养兼备。

2.物化地组合优势/劣势：记忆背诵内容较少，学科之间关联紧密。

分析及建议：这个组合是一个比较偏理科的组合。

2023高考改革方案上海2023高考改革最新方案上海依据去年公布的上海高考改革方案，2023年起，上海考生将实行3+3模式，即高考3门学业等级考3门累加作为最好报考高校的总成绩，学生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学等6门学科任选3门参与高考。

问题随之而来，高校各专业对学生选择科目有何详细要求?学生又该如何依据感兴趣的大学专业来选择等级性考试科目呢?今日(3日)上午，根据教育部的统一部署和详细要求，上海市一般本科高校专业(类)对2023年高考选考科目要求正式公布。

从汇总状况看，上海市37所一般本科高校2023年共有专业(类)1096个招生。

各本科高校依据自身办学特色和定位，以及不同学科专业人才培育需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门一般高中学业水公平级性考试科目中，分专业(类)自主提出了选考科目要求。

相关选考科目要求适用于2023年参与上海高考的考生。

上海市本科高校2023年专业(类)选考科目状况，今日起在上海教育门户网站、上海市教育考试院网站和本市各本科高校招生网站上同时公布。

2023年9月3日，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2023〕35号，以下简称《实施意见》)，提出了总体要求，对考试招生制度改革进展了全面部署。

《实施意见》提出:“高校要依据自身办学定位和专业培育目标，讨论提出对考生高中学业水平考试科目报告要求和综合素养评价使用方法，提前向社会公布。

”依据《实施意见》精神，2023年9月19日，上海市公布《深化高等学校考试招生综合改革实施方案》(沪府发〔2023〕57号，以下简称《实施方案》)，《实施方案》提出:“一般本科院校可依据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培育需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门一般高中学业水公平级性考试科目中，分学科大类(或专业)自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。

学生满意其中任何1门，即符合报考条件。

2014年上海浙江出台高考综合改革试点方案
解说：按照目前的安排，2014年，上海市、浙江省两地将分别出台高考综合改革试点方案，从今年秋季新入学的高一学生开始实施，高二、高三学生继续实施现行高考办法，不进行试点的省份的学生也继续实施现行高考办法。

《实施意见》明确提出，本次改革在2014年启动试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，建成有利于人才培养和选拔的立交桥。

杜玉波：考虑到高考综合改革的重要性、复杂性，这次改革选在条件比较成熟的上海市、浙江省先进行试点。

上海2019年高考改革最新方案篇一：XX上海高考改革政策全文上海高考改革方案全文为贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化考试招生制度改革，深切实施素质教育，支撑服务国家和上海市创新驱动发展战略，按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，结合上海实际，现就深化高等学校考试招生综合改革制订本实施方案。

一、整体要求改革开放以来，我国考试招生制度不断改良完善，为提高教育质量、提升国民素质、增进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了重要作用，为学生成长、国家选才和社会公平作出了历史性贡献，其权威性、公正性取得了社会的普遍认可。

在此进程中，本市依照国家整体部署，进行了踊跃探索。

当前，经济社会发展对培育多样化高素质人材提出更高要求，人民群众对接受优质、公平和多样的教育提出更高期盼。

本市现行高等学校考试招生制度在评价标准、选拔方式等方面存在的不足，必然程度上致使了唯分数论、一考定终身、学生选择性不够和过度偏科等问题，影响了学生的全面发展和创新实践能力的培育，迫切需要进一步深化改革。

（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，以有利于促进每一个学生的终身发展、有利于科学选拔和培育人材、有利于保护社会公平公正为大体起点，依照国家整体要求，通过深化改革，构建加倍公平公正、加倍科学合理的高等学校考试招生制度，为率先实现教育现代化提供支撑服务。

（二）大体原则1.坚持素质教育导向。

着眼学生德智体美全面发展，遵循教育发展规律和人材成长规律，通过优化高等学校考试招生制度功能，扭转片面应试教育偏向，深切实施素质教育，为学生成长成才提供更多机缘、更大舞台。

2.确保公平公正公开。

把增进公平公正作为改革的大体价值取向。

在以考分为依据的基础上，实施分类考试、综合评价、多元录取，追求更高水平的公平。

健全制度机制，切实保障考试招生程序公开、结果公正、监督有力。

3.提高人材选拔水平。

适应经济社会转型发展需要，遵循科学的人材选拔与培育规律，慢慢成立多元多维评价体系，充分表现学生全面发展导向，科学评估学生综合素质状况，更多展示学生个性特长。