景德镇陶瓷学院陶瓷美术学院毕业考察报告书 董骏飞

美术专业写生考察报告于9月3号12：00到达浙江龙泉，开始了为期十多天的实践活动。

开始了对龙泉的了解，开始了对青瓷的了解和探究。

浙江是我国青瓷的发源地，青瓷烧制技术源远流长。

自商周时期的原始青瓷至东汉的成熟青瓷，晋代的缥瓷、唐越窑的秘色瓷，直到龙泉青瓷已有将近两千年的历史。

青瓷的颜色从早期的青黄、淡黄到后来的纯青等色，浓艳浅淡，但无不都以青为尚。

龙泉窑青瓷更是诸多青瓷中的一颗璀璨明珠。

瓷韵绕九州，一剑传千古，龙泉是的青瓷之都、宝剑之邦。

龙泉青瓷始于10世纪前期的五代，盛于宋。

宋王朝南迁后，士大夫云集杭州，出现了偏安的表面繁华，为了满足上自达官贵族，下至庶民的需要，当时的龙泉瓷工吸取了历代名瓷的优秀传统技艺，以精湛的技艺烧制出美仑美奂的瓷器，把青瓷生产推向全盛时期。

那时瓯江两岸群窑林立，烟火相望，江上运瓷船舶往来如梭，单是目前发现的古窑址就有200余处。

龙泉青瓷分为两大类，一种是白胎或朱砂胎青瓷，称弟窑；另一种是釉面开片的黑胎青瓷，称哥窑。

哥窑青瓷是开片瓷，胎薄质坚，釉层饱满，色泽静穆，有粉青、翠青、灰青等，以粉青最为名贵。

釉面显现纹片且其形状多样，是因为胎体膨胀系数大于釉的膨胀系数，在烧窑冷却时出现的，可以听到轻脆的声音。

开片本是一种缺陷，却意外地产生了特殊的装饰效果，如冰裂纹、蟹爪纹、牛毛纹、流水纹、鱼子纹、膳血纹、百圾碎等。

其中以冰裂纹为最美，它创意独特，如片片透明的冰，自然裂纹如冰互相碰裂状。

裂缝深粗，如鱼鳞，又如同梅花片片，层层叠叠，具有较强的立体感。

哥窑青瓷器脚露胎，胎骨如铁，口部釉隐现紫色，因而有紫口铁脚之称。

弟窑青瓷釉面无纹片，胎白或底足呈朱红，釉层丰润，釉色青翠，光泽柔和，晶莹滋润，胜似翡翠。

有梅子青、粉青、豆青、灰黄等不同釉色。

其中以粉青、梅子青为，豆青次之。

单就釉色而言，南宋龙泉是中国古代青瓷烧制技术的顶峰。

古人尚玉，故青瓷不仅有雨过天青之雅，有海洋绿之幽，更有类玉类冰之质，兼得苍天、青山、绿水、碧玉之万般灵秀。

艺术生外出考察报告范文标题：艺术生外出考察报告摘要：本次考察活动旨在为艺术生提供一个拓宽视野、增加艺术修养的机会。

通过参观不同类型的艺术展览和文化遗址，艺术生们深入了解了艺术的发展历程、当代艺术的独特表现形式以及传统文化的瑰宝之处。

该考察活动不仅有助于学生的学术成长，还为他们提供了实际锻炼自己观察力和表达能力的机会。

一、引言艺术生作为艺术专业的学生，不仅需要掌握艺术理论知识，还要深入实践中不断磨练自己的艺术审美能力。

本次考察活动为学生提供了亲自观察和体验艺术的机会，旨在培养他们的艺术修养，帮助他们更好地理解艺术的内涵。

二、考察科目和地点选择1. 考察科目本次考察活动选择了绘画、雕塑、摄影等多个艺术形式的展览作为考察科目。

由于艺术的表现形式多样，这样的选择有助于学生全面了解不同类型的艺术作品。

2. 考察地点选择考察地点主要集中在当地著名的艺术馆和文化遗址。

艺术馆不仅展示了许多经典艺术作品，还提供了艺术家的背景故事和艺术作品的创作过程，帮助学生更好地理解作品背后的意义。

文化遗址则通过古代建筑和文物展示，让学生了解中国传统文化的博大精深。

三、考察内容1. 艺术展览考察在各个艺术馆的参观中，学生们饱览了一系列的绘画、雕塑和摄影作品。

他们通过欣赏不同风格的艺术作品，不仅对艺术家的创作思想有了更深刻的理解，还对艺术形式的多样性有了更全面的认识。

同时，学生们通过参观展览，学会了用艺术的眼光来欣赏和评价作品。

2. 文化遗址考察文化遗址考察主要是为了让学生了解中国传统文化的精髓。

学生们参观了一座古代建筑群和多处文物展览。

通过这些参观，学生们了解到中国古代建筑的独特魅力，以及历史上文化交流的丰富内涵。

学生们通过亲身体验，感受到了中华文化的千年积淀和沧桑。

四、考察结果通过本次考察活动，艺术生们不仅增加了艺术修养，还提升了对艺术的独特理解和表达能力。

他们对不同风格的艺术作品有了更深入的体验和感悟，对当代艺术的发展方向有了更明确的认识。

艺术专业考察实习报告一、引言本报告旨在记录我在XXX（艺术院校机构名称）为期XX个月的专业考察与实习经历。

通过实地考察、实践操作和与专业人士的交流，我对艺术专业有了更深入的了解，也对自己的专业方向有了更明确的认识。

二、考察与实习背景在进入实习之前，我参加了学校组织的艺术专业考察团，参观了国内外多个艺术展览、博物馆和艺术机构。

这些活动让我对艺术的历史、流派、风格等方面有了更加全面的了解。

我也对自己的专业方向产生了更浓厚的兴趣，决定在实习中进一步探索和实践。

三、实习经历与实践1. 实践操作：在实习期间，我参与了多个艺术项目的设计与制作过程。

通过与导师和同学们的交流与合作，我逐渐掌握了艺术创作的基本方法和技巧。

我也学会了如何运用不同的艺术材料和手段来表达自己的思想和情感。

2. 实地考察：除了实践操作外，我还多次参加实地考察活动。

这些活动让我有机会亲身体验各种艺术形式和文化现象，加深了我对艺术专业的理解和认识。

我曾参观过一个传统手工艺品的制作过程，并与传承人进行了深入交流；我还去过一个社区艺术中心，观摩了当地居民的日常艺术活动和创作。

3. 交流与学习：在实习过程中，我还结识了许多业内人士和专家学者。

通过与他们的交流和学习，我不断汲取新的知识和灵感，拓宽了自己的视野和思路。

我也学会了如何与他人有效地沟通和合作，为未来的职业发展打下了坚实的基础。

四、反思与收获通过这次实习经历，我深刻体会到了艺术专业的重要性和挑战性。

艺术创作不仅需要扎实的专业知识和技能，还需要敏锐的洞察力和创造力。

我也意识到自己在某些方面还存在不足和需要改进的地方，我需要在时间管理和项目管理方面更加注重规划和执行力的提升。

总的来说，这次实习经历让我受益匪浅。

我不仅学到了很多实用的知识和技能，还结交了很多有趣的朋友和合作伙伴。

这次经历将为我未来的职业发展奠定坚实的基础。

五、展望未来与建议我希望能够继续深化对艺术专业的学习和研究，不断提升自己的专业素养和综合能力。

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 美术学专业毕业考察报告正式版美术学专业毕业考察报告正式版下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。

文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。

一、写生考察地点：安徽黟县西递、屏山、黄山江西沱川、景德镇二、考察形式：班级集体考察、专业写生三、目的：提高专业技能，了解地方本土的风土人情，为毕业创作搜集必要的素材，并且对户外的风景能够更好的描绘与自然色彩的了解，使大家把已经掌握的基本理论知识巩固与加强，同时不断补充新的知识点为以后专业学习以及毕业作品打下更坚实的基础。

(一)西递经过了十几个小时的车程终于到达写生基地----西递。

从大巴车下来步入我们住宿的小街，此时城市的喧哗和路途的尘土都涤荡而去，似乎感觉到未来几日的专业考察更加诱人了。

西递位于安徽黟县东南部，村中以胡氏宗族为主。

在这里景色无处不在。

幽深的古巷、古老的官邸、历史的牌坊、斑驳的墙壁、典型的黑瓦白墙等等。

在小桥流水之间随处可见支起的画架、凝神挥笔的学生，这些都留在了我的相机和画面之上。

在这个被称为“中国画里乡村”的村落我们也只是短暂的呆几天，形象的说是一次穿越“牛肚”的游览，不识牛肚真面目，只缘身在牛肚中。

“山为牛头树为木，桥为牛腿屋为身，凿湖为牛肚引泉为牛肠”，不愧称之为“画里乡村”。

在这个保留着古老气息的村落中，我感受着祖先留给我们的文化遗产，这里的美无法用语言来形容、这里的美可遇不可求。

实习报告一实习时间 2011.06.06-—2011.06.27二指导老师孙建樊斌三实习地点：为民瓷厂环球集团东升东璟美菱鹏飞四实习目的与内容目的：通过本次实习，开阔视野，增长见识，拓宽知识面。

初步了解陶瓷工业生产理论，主要认知与热工专业相关的知识。

通过实习，巩固在课堂上学的理论知识，启发我们积极动手，学练结合，加深我们对专业的认知，对社会的了解，积累人生阅历，为我们后期的专业学习职业规划做些铺垫。

内容：1游览景德镇市为民瓷厂，感受瓷都艺术陶瓷的魅力，了解艺术陶瓷的生产流程。

2参观景德镇市环球集团，了解工厂生产设备及日用瓷的生产流程。

3参观景德镇市鹏飞建陶公司，了解公司背景及其旗下各生产车间的生产情况。

五实习收获与体会三周实习这么快就结束了，很希望它能多些时间，多些这样的实习机会，因为从这次实习中我学到很多东西，而其中的某些是不可能在课堂上学到的。

现在总结我此次实习的收获和体会：景德镇环球科技景德镇环球集团，该公司一家集陶瓷研究、设计、制造、包装、出口为一体的专业公司，由旅澳华商董克勤2000年投资创建。

公司以品质、领先、服务、发展为经营理念，在企业品牌、生产技术、经营管理、产品质量等方面全面实现与世界先进水平接轨，在其领导下，短短数年内，员工队伍也从初创时期的20多名发展到今天的近千名。

该厂主要生产陶瓷酒瓶，当天参观了该厂的整个工艺流程，从模具到成型再到贴花，烧成。

对陶瓷的生产有了一个感性的认识。

该厂窑炉为辊道窑，截面较小，窑内温度均匀，适合快速烧成，但辊子材质和安装技术要求较高。

每根辊子的端部都有小链轮，由链条带动自转，为传动平稳、安全、常将链条分若干组传动。

低温处的辊子用耐热的镍铬合金钢制成，高温处则以耐高温的陶瓷辊棒（如刚玉瓷辊棒或碳化硅辊棒）作为辊子。

辊道窑的燃烧室在辊子的下方，用压缩空气雾化重油、柴油、煤油等燃料进行燃烧产生高温。

燃烧室与辊道之间，有耐火材料隔离，火焰不直接接触被烧制的产品。

认知实习报告系：材料科学与工程学院专业：热能与动力工程班级：09热工2班学号：200910610205学生姓名：刘振华指导老师：周露亮李杰实习日期：2010.05.17-—2010.05.21一实习时间2010.05.17-—2010.05.21二指导老师周露亮李杰三实习地点光明瓷厂鹏飞建陶雕塑厂中国陶瓷城校图书馆四实习目的与内容目的：通过本次实习，开阔视野，增长见识，拓宽知识面。

初步了解陶瓷工业生产理论，主要认知与热工专业相关的知识。

通过实习，巩固在课堂上学的理论知识，启发我们积极动手，学练结合，加深我们对专业的认知，对社会的了解，积累人生阅历，为我们后期的专业学习职业规划做些铺垫。

内容：1参观景德镇市光明陶瓷厂，了解工厂生产设备及日用瓷的生产流程。

2参观景德镇市鹏飞建陶公司，了解公司背景及其旗下各生产车间的生产情况。

3游览景德镇市雕塑瓷厂，感受瓷都艺术陶瓷的魅力，了解艺术陶瓷的生产流程。

4去陶瓷大世界中国陶瓷城做市场调研，了解陶瓷营销方面的知识。

五实习收获与体会一周实习这么快就结束了，很希望它能多些时间，多些这样的实习机会，因为从这次实习中我学到很多东西，而其中的某些是不可能在课堂上学到的。

现在总结我此次实习的收获和体会：1 光明瓷厂认知实习第一天，上午和指导老师见面，听老师讲解我们今后几天的实习安排以及对我们的要求。

第一天的实习安排是上午观看电教片，下午去工厂见习。

上午的观看电教片因为没有安排好教室取消了，下午去景德镇市光明瓷厂参观学习。

没想到第一次去工厂实习就搞砸了，因为全寝室按照一贯的午休时间睡到两点才醒，这时其他寝室的同学都先走了，我们又不熟悉市区，费尽周折找到同学们时，他们已经参观十几分钟了，去老师那补到，老师很耐心听了我们解释，但也警告我们下不为例，从这次起，随后几天的实习我都准备好充裕的时间，没有迟到过了，这也算是我的一点收获或者说是进步吧。

光明瓷厂主要生产日用瓷，我们看到了我们日常用的碗盘茶壶杯子等等生产的全过程，惊叹原来陶瓷生产要经过这么多繁杂的步骤，要使用这么多设备和机器。

艺术生外出考察报告范文艺术生外出考察报告范文在不断进步的时代，报告对我们来说并不陌生，不同种类的报告具有不同的用途。

我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编收集整理的艺术生外出考察报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

艺术生外出考察报告范文120xx届美术生培训已经告一段落，回看我第一次将近半年带队培训工作，快乐与责任同在，经验与遗憾兼有，下面结合个人工作浅谈一下对外出培训的几点体会。

一、培训的收获1、历练了学生一是增强了学生主动学习的意识。

外出培训，像他们一样的美术生有很多，在这里的每一位学生都是为了实现考大学的理想而相聚在同一个地点。

晚上查寝，12点钟了还有学生在画速写，因为他们有了理想，也看到了压力，所以就有了主动竞争的意识，每个学生都由平常的被动学习变成了主动学习。

二提高了学生独立自主的能力。

班里的学生几乎都是独生子女，从小就没有离开过父母的疼爱，外出培训的这段时间里，学生从一开始不会洗衣、不会整理自己的生活用品，慢慢的都变成了能够独立生活的优秀生，这为他们今后的独立学习生活起到了很好的历练。

2、充实了自己一是拉近了与学生的距离。

外出培训，不仅要做学生的专业老师，还要做学生生活老师。

每一次与学生聊谈，觉得自己又成长了一步。

从一开始与学生就事论事，没有过多的话语交流，到现在沟通自由，谈心事，帮助他们解决生活、学习等等各方面的大小事，更加真实的了解了学生的所思所想，为今后更加科学的教育学生起到了很好的指导作用。

二是拉近了与专业的距离。

外出培训对我个人也是一次提升专业素养的学习之旅。

通过与培训老师的交流以及个人所看所见，使自己的专业眼界得到开拓，更加深入的了解到目前的美术高考形式、审美标准、绘画风格，为今后的教学积累了知识与经验。

3、不足与遗憾第一次带队外出学习培训，虽然外出前同事跟我讲了很多他们在外管理学生的经验，但由于自己工作经验的不足，培训初期对学生的学习思想状况了解不够，导致个别学生的学习与心理状态有较大波动，影响到了学习的信心。

传统艺术陶瓷考察报告范文
陶瓷是中国传统的艺术形式之一，历史悠久，技艺精湛。

在中国古代，陶瓷被广泛应用于生活、宗教、文化等方面，成为了中国文化的重要组成部分。

在现代，陶瓷艺术也得到了广泛的发展和传承，成为了中国文化的重要代表之一。

在本次考察中，我们参观了位于中国南方的景德镇，这里是中国陶瓷的发源地之一，也是中国陶瓷文化的代表之一。

在景德镇，我们参观了许多陶瓷工艺厂和陶瓷博物馆，了解了陶瓷的制作过程和历史文化。

我们参观了景德镇的陶瓷工艺厂。

在这里，我们看到了许多陶瓷制作的过程，包括原料的选择、制作工艺、烧制等。

在这些工艺厂中，我们看到了许多陶瓷制品，包括餐具、花瓶、茶具等。

这些陶瓷制品不仅具有实用价值，还具有艺术价值，展现了中国传统陶瓷艺术的精髓。

我们参观了景德镇的陶瓷博物馆。

在这里，我们了解了中国陶瓷的历史文化，包括陶瓷的起源、发展、流派等。

在博物馆中，我们看到了许多珍贵的陶瓷制品，包括明代、清代的名家作品，这些作品不仅具有历史价值，还具有艺术价值，展现了中国传统陶瓷艺术的高超技艺和独特风格。

通过本次考察，我们深刻认识到了中国传统陶瓷艺术的重要性和价
值。

陶瓷不仅是一种实用的器具，更是一种文化的载体，展现了中国传统文化的博大精深和独特魅力。

我们应该加强对传统陶瓷艺术的保护和传承，让这种文化艺术得到更好的发展和传播。

景德镇陶瓷大学各学院（部）2018届毕业生就业创业工作汇报会举行各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢5月3日下午，景德镇陶瓷大学各学院（部）2018届毕业生就业创业工作汇报会在行政楼703会议室召开，副校长冯浩出席会议，各学院（部）分管就业创业工作党总支负责人及就业创业工作专员、创业学院全体人员参会，创业学院院长陈斌主持会议。

会上，各学院（部）先后汇报了2018届毕业生就业创业工作情况，以及组织参加第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的进展情况。

听取汇报后，冯浩首先肯定了创业学院、各学院（部）在毕业生就业创业、“互联网+”大赛工作上的辛勤努力、精准指导服务以及创新工作方式方法破解难题。

同时，他对全校2018届毕业生就业创业工作、组织参加第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛工作提出了五点要求：一是深刻认识做好毕业生就业工作的重要意义。

毕业生就业工作的好坏对于学校在专业评价、招生工作、社会声誉等方面具有重大影响，做好毕业生就业工作对于促进行业发展、社会稳定以及满足国家人才需求具有重要意义。

二是高度重视，全力抓好毕业生就业创业工作。

落实就业工作“一把手”工程，当前要把毕业生就业创业工作摆在首要，大力指导服务毕业生就业创业，做好基层就业工作，提高毕业生就业率和自主创业率，全力确保2018届毕业生就业工作目标的实现。

三是做好毕业生的具体情况掌握和人文关怀工作，帮扶困难毕业生就业。

毕业生面临毕业、就业，心理压力较大，部分毕业在学业、家庭、就业等多重困难，各学院（部）务必深入毕业生班级，了解每一位毕业生的具体情况，积极缓解毕业生压力，帮扶解决困难和实现就业。

四是精心组织参加第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。

认真挖掘重点项目，加强指导与服务，做好各阶段的赛事工作，争取获得优异的成绩。

五是研究改进学校与毕业生、用人单位的联络机制。

创业学院、各学院（部）要深入研究改进与毕业生、用人单位的联络及了解机制，为今后毕业生就业核查、就业质量调查、教学反馈、校友联络等工作做好充分的准备。

美术院校艺术考察报告范文第1篇：美术院校艺术考察报告范文一、艺术考察的目的和意义传统文化对现代文明的作用是不言而喻的。

民间艺术、民俗风情是综合了文化人类学、民俗学、社会学，特别是艺术学的重要课题，不仅蕴含了民俗内涵、科技内涵等，同时又富有深沉的文化价值、历史价值以及独特的艺术思维观念，它是传统文明的活化石，同时又是现代精神文明的源泉，对它的发掘、记录、整理、研究和开发不仅是对传统文化的充实与丰富，同时对弘扬民族文化、增强民族自尊心都具有促进作用。

对艺术设计*的学生而言，增加对民间艺术的了解与感受可以丰富设计视野，积累设计素材，并能提高对文化多样*的领悟与感受能力。

民艺的保护与研究以考察调研、采风为基础，然后分门别类地加以整理、研究，进行个案分析，并写出调查报告。

调研采风包括对传统文化现象的考察、调研和关注，同时还包括对技艺的调查记录、对民间艺术品的收集发掘，以及对传统民间技艺的专题研究，生产生活方式的调研等。

这种研究思路和方法为日后进一步研究提供了确凿的依据和丰富的第一手资料，它为深入认识民间艺术的传承、传播及其发展演变和历史价值都有重要意义。

通过到贵州黔东南地区进行实地考察，收集、整理、归纳民间工艺品、旅游产品、传统农具等成果，可以深入地了解和吸收民间艺术的风格和内涵，并将其应用到设计当中，启发设计思维，宏扬民族文化，开拓设计视野。

未完，继续阅读 >第2篇：云南艺术考察报告范文20xx年4月xx日我们07级环境艺术设计*班的学生们随着带队阎老师和赵老师踏上了去安徽、杭州、苏州、上海艺术写生的旅途。

经过二十小时左右的颠簸，我们到达了杭州火车站，下站后我们接着乘坐汽车坐了约4个小时的路程终于来到了宏村。

当时是夜幕降临，落日早已经不见踪影，隐约地看到村口古桥，来到宏村饭店，迎接我们的是热情的宏村老板，等待我们的是丰盛的一桌桌饭菜。

明天我们将参观了这个被称为“*画里乡村”的村落。

宏村的古人在500年前，便开始在建筑领域里探索“仿生学”。

美术生考察报告在这个多元化的时代，美术生们不再局限于教室内的学习，而是积极参与各种考察活动，以丰富自己的艺术视野和提升个人的创作能力。

本次考察报告将分享我参加的一次美术生考察活动，体验到的独特艺术之旅。

活动起始于一家艺术画廊，这是一个展示当代艺术作品的地方。

我在这里欣赏到了许多真正引人入胜的艺术品。

作为美术生，我觉得这个画廊不仅仅是一个展览空间，更是一个启发和激励我的地方。

每幅作品都传递出一个独特的情感和主题，让人不禁陷入沉思。

其中一幅作品是一张巨大的油画，它描绘了一个繁忙的城市夜景，让我深入思考现代城市生活的快节奏和人们对于现实的焦虑。

通过这些作品，我不仅获得了艺术灵感，还学会了如何运用不同的色彩和构图来表达自己的情感和想法。

接下来，我参观了一所当代艺术博物馆。

这是一个聚集了世界各地艺术家作品的地方。

在这里，我见到了许多历史悠久的艺术作品，从古典到当代的各种风格都有。

我尤其被一幅实像画所吸引，它以其写实的技巧和准确的细节塑造，展现了作者对于社会现象的关切。

我深深地感受到了艺术的力量，它不仅能够记录历史，还能唤起人们的共鸣和思考。

通过观赏这些作品，我对于艺术的价值和重要性有了更深入的理解。

此外，我还参观了一所美术学院。

在这里，我亲身体验了艺术家们的日常学习和创作。

他们在工作室内尽情表达自己的创造力，用形式各异的作品展现他们的思想和灵感。

我看到了不同的艺术家集中在一个空间中，互相交流和启发，创造出更多出色的作品。

这让我意识到，在艺术领域，不仅仅是个体的力量，更是协同创造的力量。

通过这次参观，我对于学术研究和团队合作的重要性有了更深刻的认识。

最后，我们参观了一次艺术家工作室。

这个工作室位于一个小巷子的角落，是一个非常私密和个人化的创作空间。

在这里，我见到了艺术家的日常工作环境，他的画架、调色板和各种工具展示了他的专业性和对艺术的执着。

我和他进行了一次深入的交谈，了解到他对于创作的动力和灵感来源。

这个交流让我明白，每个艺术家都有自己的独特之处，他们从生活中获取灵感，通过艰苦的创作来实现自己的艺术追求。

一、前言陶瓷艺术是我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。

为了深入了解陶瓷制作工艺，传承和弘扬我国陶瓷文化，提高自身的实践能力，我们大学生陶瓷社会实践小组在指导老师的带领下，前往我国著名的陶瓷之乡——景德镇进行了为期一周的社会实践活动。

本次实践旨在通过亲身体验陶瓷制作过程，了解陶瓷文化的传承与发展，增强团队协作精神，提升综合素质。

二、实践过程（一）前期准备在出发前，我们小组成员对景德镇的历史、陶瓷文化、制作工艺等方面进行了充分的了解，并制定了详细的实践计划。

同时，我们还购置了相关的实践工具和材料，为实践活动做好了充分的准备。

（二）实践内容1. 参观陶瓷博物馆：在景德镇陶瓷博物馆，我们了解了陶瓷的历史、发展、分类以及制作工艺。

通过馆内丰富的展品，我们领略到了陶瓷艺术的独特魅力。

2. 学习陶瓷制作工艺：在专业师傅的指导下，我们学习了陶瓷的制作工艺，包括拉坯、修坯、上釉、烧制等环节。

通过实践，我们亲身体验了陶瓷制作的艰辛与乐趣。

3. 参观陶瓷企业：我们参观了多家陶瓷企业，了解了陶瓷产业的现状和发展趋势。

与企业员工的交流，让我们对陶瓷行业有了更深入的认识。

4. 创作陶瓷作品：在师傅的指导下，我们动手创作了陶瓷作品。

从拉坯、修坯到上釉，每一个环节都充满了挑战。

最终，我们完成了自己的陶瓷作品，感受到了成就感。

三、实践收获（一）文化传承与弘扬通过本次实践，我们深刻认识到陶瓷文化的独特魅力和传承的重要性。

作为新时代的大学生，我们有责任和义务将陶瓷文化传承下去，让更多的人了解和喜爱陶瓷艺术。

（二）实践能力提升在实践过程中，我们学会了陶瓷制作的基本技能，提高了动手能力。

同时，我们还学会了与他人协作，共同完成一项任务，增强了团队意识。

（三）综合素质提升通过本次实践，我们不仅学到了专业知识，还锻炼了意志品质。

在实践过程中，我们遇到了各种困难和挑战，但正是这些困难和挑战让我们更加成熟、坚强。

四、实践建议（一）加强陶瓷文化的宣传通过举办陶瓷展览、讲座、比赛等活动，让更多的人了解和喜爱陶瓷文化。

陶瓷首饰设计小结陶瓷艺术与工程(1)班董骏飞200910160103指导老师:李慧文本学期的专业课不多,由于毕业设计的缘故.但是大家都对这门课充满了热情.在李慧文老师带领下,程首先是了解到首饰艺术是世界上最古老的艺术门类之一，在世界各地均具有多样的首饰设计与创意佳作。

早在原始社会时期，原始先民就具有了简单的首饰设计实践，当然早期的设计很多是偶然的设计意识形态，是图腾文化的崇拜或者实用装饰主义的客观需要，并没有真正是从配饰与装饰个人色彩的角度来创意首饰设计。

但也由此可以看出，人固有的对于美的追求与喜爱，对于装扮的特殊本能要求都是先天所具有的特质。

真正首饰概念的出现是明清时期，主要指头部饰物，后由于戒指的发展大大超过了其他品种的发展，又因“手”与“首”同音，因而戒指等“手饰”也被统称为“首饰”传统概念的首饰是指佩带在人体上外露部分的特殊装饰物。

西方首饰概念拓展于1899 年巴黎举办的首饰设计大赛，“首饰”概念主要是三个方面：精美的工艺价值超过材料价值的首饰，即工艺品；用钻石与精美宝石制作的高价值的首饰，即高档镶宝首饰以及金银首饰。

而当代的首饰艺术概念比较宽泛，特别是创意设计与材料设计越来越多样化。

首饰设计总类繁多，常见的主要分类为按材料分为黄金首饰、铂首饰、银首饰，镶宝首饰、珍珠、翡翠等。

按照佩带部位分为手饰（戒指、手镯等）、耳饰、项饰、胸饰、发饰、服饰等。

按照设计的目的分为商业化首饰及艺术性首饰（展示首饰）。

商业化首饰指能批量生产被众多消费者接受并选择购买的首饰，他的设计综合考虑了设计市场定位，产品成本和消费者在造型和色彩上的比较一致的审美心理。

艺术性首饰指在设计造型，设计用材料和色彩上最大程度的考虑如何实现设计者的设计思想和设计的艺术效果，而不考虑制作成本和大众的审美眼光。

按照设计风格分为自然风格首饰和抽象概念性首饰。

自然风格首饰大多从丰富多彩的自然世界获取灵感，通过秀美的树叶，有趣的贝壳，充满生命力的向日葵，奇妙的孔雀羽毛等造型元素的抽象和变形的应用，表达清新质朴的大自然的气息。

【关键字】考察江西景德镇考察报告篇一：江西婺源、景德镇考察报告江西婺源、景德镇艺术考察报告姓名：吴博睿班级：环艺一班学号：42考察地点：江西省婺源县、景德镇市考察时间：XX年4月18日至4月24日考察过程婺源县位于赣东北，古徽州六县之一，徽州文化的发祥地之一。

素有“书乡”、“茶乡”之称，是全国著名的文化与生态旅游县，被外界誉为“中国最美的乡村”.婺源的文化风俗、房屋建筑、饮食居住和徽州其他各县大体相同，属徽文化的组成部分。

那里完好保留了大量的明清两代古建筑，它们是中国古代社会后期成熟的一大建筑流派——徽派建筑，堪称典范之作。

明清时代古徽州一带的商人凭借木材、茶叶、盐业等的垄断经营，称雄商界长达二三百年，统称徽商.当时徽商经营的势力遍及大江南北，聚集了大量的财富和声望。

中国人落叶归根的特性让殷实的徽商们最终都在家乡大兴土木，建民所、立祠堂，光宗耀祖，传宗接代。

经济的繁荣带来了徽派建筑的全面的昌盛。

中原望族的迁徙不仅带来了先进的生产力也带来了中原先进的文化和耕读礼俗。

中原盛行的儒家礼教文化浓墨重彩地在古徽州生根发芽，枝繁叶茂。

这也是徽派建筑渗透着儒雅之韵的原因之一。

聚集巨额财富的徽商几乎无一例外地将大量的资本投入到光荣之中，投入到自家宅院的建设中，这也在无形中促进了徽派建筑昌盛的发展。

本次考察主要考察了景德镇、思溪延村、李坑、江湾、晓起、彩虹桥等地。

第一天到达李坑，也是本次考察的住宿地。

李坑是一个以李姓聚居为主的古村落，该村落群山环抱，山清水秀，风光旖旎。

村中明清古建遍布、民居宅院沿溪而建，依山而立，粉墙黛瓦、参差错落；村内街巷溪水贯通、九曲十弯；青石板道纵横交错，石、木、砖各种桥数十座沟通两岸，构筑了一幅小桥、流水、人家的美丽画卷，是婺源的一颗灿烂的明珠。

在李坑,自有它自己的一番滋味，就是它最让人贴近生活。

仿佛自己融化在了这美丽的古村中难分难舍，感受着这古朴富有诗意的小村。

小桥、流水、人家下午行至汪口村，位于婺源东北部，古称永川，因地处双河汇合口。

陶瓷技能考察报告范文陶瓷技能考察报告为了更好地了解和评估陶瓷技能的水平，本次考察活动主要包括了四个环节：制胚、制陶、绘制和烧制。

以下是对每个环节的考察结果进行总结和分析。

首先是制胚环节，该环节旨在考察被试者在操作陶泥的能力和技巧。

被试者在制胚过程中，能够熟练地掌握泥坯的成型，能够按照要求制作出不同形状的陶泥坯。

然而，在面对复杂形状和尺寸要求较高的泥坯时，被试者的技能表现出一定的不足。

这表明被试者在泥坯成型方面需要进一步提高自己的技能水平。

接下来是制陶环节，该环节考察了被试者在陶瓷成型过程中的技能水平。

在制陶过程中，被试者能够根据设计要求，将陶泥坯进一步成形为各种陶器。

被试者能够熟练地运用刀具和手法进行造型和修饰，使得成品具有一定的美观和实用性。

然而，一些被试者在成型过程中存在一定的不稳定性和不规范性，需要加强对各种陶瓷工具使用的熟悉度和技巧。

第三个环节是绘制，该环节考察了被试者在陶瓷绘画方面的技能水平。

在绘制过程中，被试者在选择主题、构图和运笔等方面表现出了一定的创意和技巧。

被试者的作品能够通过色彩的运用和线条的处理来表达出一定的主题和情感。

然而，在细节处理和色彩搭配等方面还有一定的提升空间，需要加强对绘画技巧和知识的学习和理解。

最后是烧制环节，该环节考察了被试者对烧制陶瓷的技能掌握。

在烧制过程中，被试者能够根据不同的陶瓷器物类型选择恰当的烧制温度和时间，使得成品具有一定的强度和质感。

然而，一些被试者在烧制过程中存在一定的烧裂和损坏情况，需要加强对烧制工艺和温度控制的理解和掌握。

综上所述，本次陶瓷技能考察活动对被试者的陶瓷技能水平进行了全面的考察和评估。

通过分析和总结，可以看出被试者在制胚、制陶、绘制和烧制等环节的技能水平都有一定的提高和发展空间。

建议被试者在平时的学习和实践中，注重对陶瓷技巧和知识的学习和积累，不断提高自己的陶瓷技能水平。