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日本明治维新复习课件(人民版选修1)

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人民版高中历史选修一专题八《明治维新》经典课件(42张)(共42张PPT)

人民版高中历史选修一专题八《明治维新》经典课件(42张)(共42张PPT)

思维拓展
19世纪60—90年代，中国掀起洋务运动，日本开 实行明治维新，试比较这两次变革
相同点： ①背景：
都是在内忧外患、民族危机加剧的情况下学习西方的 ②目的：
富国强兵,巩固统治 ③内容：
都引进西方先进技术，建立了一批近代企业、新式 军队和学堂
不同: ①性质: 洋务运动是地主阶级的自救运动；明治维新是资产阶级
中国的维新派力量软弱，把希望寄托在没有实权的皇 帝身上，缺乏群众基础，力量弱小。
⑶具体措施： 明治政府颁布了全面有效的改革措施 光绪帝也颁布了一系列改革措施，由于维新派无实权，
顽固派势力强大，变法措施根本不可能实施。 ⑷国际环境： 日本明治维新时，日本的环境相对宽松。 中国戊戌变法时，列强正在瓜分中国，国际环境不利。
德川将军
德川幕府（1603——1867）
建立者：德川家康 德川幕府统治机构：幕府（掌管国政） 和藩国。 将军把领地分封给藩主（大名），藩主 （大名）效忠将军。
思考：德川幕府是怎样统治日本的？给日本带来了什么影响？
天皇
只是傀儡，毫无实权
将军 掌握政权，组成幕府
幕府
士 大名
大名听命与将军，西南 大名受幕府排挤
钓鱼岛
导言
19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非 拉国家相继沦为殖民地。经过明治维新的日本脱 颖而出，迅速实现了从农业社会向工业社会的转 变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避 免了与其他亚非拉国家相同的命运。明治维新是 怎样发生的？日本为什么会成功？
一、明治维新的历史背景
1、德川幕府腐朽的封建统治，激化了阶级矛盾和统治阶级内 部矛盾，阻碍了资本主义萌芽的发展。 2、以美国为首的西方列强的殖民入侵 ，使日本民族危机加 深，社会危机空前加剧 3、资本主义产生和发展引起了日本社会的深刻变化，为日本 的社会变革奠定了基础

人教版高中历史选修一课件-8.3 明治维新(共41张PPT)

人教版高中历史选修一课件-8.3 明治维新(共41张PPT)

1871年 日本使 节赴欧 美进行 了景
明治时期的日本课堂情景 明治时期的乡村学童
1877年，日本东京大学成立
1871年，日本最早的日报《横滨每日新闻 》发行图为1880年，朝野新闻社在银座成立。
1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
明 治 时 期 兴 办 的 小 学
明治政府成立伊始，就把教育视为推动近代化的 关键所在，确定了“国民皆学”的方针，提出“邑无 不学之户，家无不学之人”的目标。明治政府在国家 财力紧张的情况下，短短数年内兴办了26000所小学 校。
为培养建设资本主义新国家所需要的各类人才，明治政府于1872 年颂布“学制令”，建立了包括小学教育，中学教育，实业教育 和高等教育在内的近代学校体制；规定送儿童入小学受教育是每 个家长的义务。
思考：日本经济的近代化表现为工业化，
在“殖产兴业”政策的推动下，日本的工业化迅 速展开，结合课文内容试从主导力量、推进的步 骤、企业的归属等方面概括日本工业化的特点。
①主导力量：政府主导 ②推进步骤： A. 国营企业示范、私人资本发展 B.两次工业革命交叉进行，迅速较快。 ③企业归属：得到政府扶持的大资本家控制 了大部分近代工业。
内容
目的
政治
经济 文化 军事
（1）废藩置县 （2）四民平等
（1）土地改革 （2）殖产兴业
提倡“文明开化”， 努力发展教育
实行征兵制
加强中央集权
发展资本主义
发展近代教育
为对外扩张创 造条件
课后练习测评2：
日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？
英国工业革命是本国生产力的自然发展。日本发展工 业的进程则是在外侵当前，变革图强的结果
日本发展工业之际，英国等国已开始了第二次工业革 命，为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命

人民版-选修1-《日本的明治维新》课件

人民版-选修1-《日本的明治维新》课件

①内忧：社会矛盾尖锐化，幕府
封建统治动摇；
②外患：西方殖民主义入侵，黑
船事件引发了民族危机。
25
课堂 总结
日本明治维新的社会背景。
2）可能性——
倒幕运动的胜利为维新的开展提 供了政治保障；
西方对中国的入侵和中国人民的
反抗，客观上为日本提供了较为有 利的国际环境。
26
巩固：幕府统治危机的表现有（ ） ①资本主义因素的发展受到幕府统
司令佩里
浦贺港
1853年
《日美亲善条约》
15
惊
几
破
只
太
蒸
平
汽
梦
船
佩里登陆图(1853年) 16
探究活动二：《日美亲善条约》 的影响？（西方资本主义的侵略 对日本社会的影响？）
1盾2）③），①政社进经日一治本会济步成上关上动为：系：摇列上了强幕销：府售激统市化治场了。和日原本料社产会地的。矛 遭士的④开发②干日思始展列涉本向，强想，西加侵的上沦方速略国：学了客为家先习封观半进主，建上殖思要自推权想民求然动受的变经了地损传革济日国入害的的本家，呼社解，有，声体会内识更。经民政之加济族 危强烈③机。中加下深级。武士生活恶化，幕府大名财政
补充知识：幕府的腐朽统治（政治）
1）森严的等级制度激化了阶级矛盾：日 本社会被分为士(将军、大名、武士)、农、 工、商四个等级。 2）重农抑商政策严重阻碍了资本主义的发展。
3）闭关政策使日本逐渐落后于世界发展 的大趋势。
8
一、资本主这义些因人素在的经成营长商；业、高 普 或 雇12、、12直 佣遍ABC） ）...接 工发经有一原表城 农投人展小济些因现市 村资，起较商部动利： ：本扩来分发人； ；同生 然贷主大。兼达 组商 形 心变时产经或义 自地 织营业成 ，成，力济手 己手区 资江 并资资新工 的工， 本还的户 开本开本工 作资 主业兴和、 始投提始主场 纺的本 义大 参高地资高瓦义。 。农主 性阪 与利主于，解义 质民贷、 藩家。土，的 家日京政资。庭开手庭都。本地本劳工手始发三，的使工工个达自场业用中，

人教版选修一第八单元《日本明治维新》课件(38张ppt)

人教版选修一第八单元《日本明治维新》课件(38张ppt)

1、背景： 内忧外患
2、倒幕力量
1）构成
倒幕派（武士，商人，资，新兴地主） 人民
部分大名 （西南四强藩）
2）主张 ——王政复古
３、经过及结果
1867年 1868年
“大政奉还”—王政复古（初步胜利） 推翻幕府统治
倒幕派取得胜利的原因
幕府统治陷入全面危机；
倒幕派得到各阶层人民的配合和支持。
倒幕派取得胜利的意义
士府统
大名
武士阶级是统 治阶级。
治
身份等级世代
的
武士
相继，不能逾
构 成
越。
农工商
在经济上，土地归将军、藩主等领主所有，
农民承担沉重的租税负担。据《世事见闻录》
结论一：日本的等 （1816年）记载，贫苦的农民连“吃杂粮度日，
都成为不可能”，他们“衣不蔽体，饥寒交迫，
住级的地制方更度是墙激塌壁化倒，了破阶陋不级堪”矛，甚盾至被。
顽固派掌 握国家实 权，力量 强大
脱离群众， 社会基础薄 弱
维新派依 靠没有实 权的皇帝
【方法】分析改革成败的原因要四看： ⑴看当时历史发展的潮流或趋势； ⑵看当时新旧势力的力量对比； ⑶看改革的政策措施是否正确； ⑷看改革者的素质如何。 此外，世界近现代史上的改革还要看
国际环境等因素的影响。
历史潮流 19C中，日本资义有了相当的发展
文化教育 设新式学校，实行小
学义务教育，发展中、 培养建设资本主义国家所需的人才。 高等教育。
社会生活 提倡欧美生活方式
形成学习西方的社会风气。
军事
废武士制度，实行征 建立资产阶级的常备军，但其也成 兵制，建立”皇军“。 为了日本的对外侵略扩张的工具。
1881年在自由 民权运动的冲击 推动下，政府被 迫宣布制定宪法， 10年内召开国

人教版历史选修一 日本明治维新ppt课件

人教版历史选修一 日本明治维新ppt课件

“黑船事件”。
解析答案
深化探究
材料
思考
图一 佩里来航 图二 西方商船把大量的商品运进日本
(1)图一反映了什么事件？其直接结果是什么？
答案 黑船事件。 签订了不平等条约《日美亲善条约》。
(2)图二反映了什么现象？与图一有何关系？对日本经济产生了怎样的影响？
答案 欧美国家的廉价工业品大量倾销日本。 由于图一打开了日本的国门，给图二倾销商品带来了便利。 冲击了传统的经济结构，造成社会经济混乱；客观上刺激了日本资本 主义的发展。
现象说明日本商人、资本家、新兴地主( D )
A.已成为推动改革的政治势力
B.要求摆脱封建束缚，发展资本主义
C.不满幕府统治，要求改革社会现状
D.经济实力增强，要求提高政治地位
解析 商品经济的发展引起了日本社会阶级结构和封建等级秩序的变化，
商人、资本家和新兴地主的地位开始变得举足轻重，他们向将军、大名
(2)表现：①严禁日本人与外国贸易，驱逐外国商人和 传教士出境，只允许
同中国、朝鲜和荷兰等国通商。②规定日本人不得出国，也不允许在国外
的日本人回国。
3.经济上：农业、手工业和商业都有了一定的发展，出现了资本主义萌芽 。
4.社会关系上：统治阶级剥削与压迫沉重，社会矛盾日趋尖锐。
答案
12345
反馈·训练区
1.右图是日本的封建等级示意图，德川幕府实行封建等级
制度的根本目的是( C ) A.区分四个阶层
B.便于管理、剥削
C.巩固封建统治秩序
D.有利于控制人口
解析 抓住关键词“根本目的”，即为了巩固封建统治秩序，维护其阶级
利益。
解析答案
12345
2.向将军、大名贷款，出钱购买武士身份，或直接参与藩政，这些历史

第八单元日本明治维新课件--人教版高中历史选修一

第八单元日本明治维新课件--人教版高中历史选修一
第八单元 日本明治维新 ——日本开始了近代化进程
背景 内容
第1课 从锁国走向开国的日本 第2课 倒幕运动和明治政府的成立 第3课 明治维新
影响 第4课 走向世界的日本
简单了解日本
日本的由来
公元前1世纪小国林立
4世纪统一
7世纪建立中央集权国家 ①镰仓幕府
12世纪末幕府统治
（1192——1333年） ②室町幕府
对比探究：日本幕府锁国政策和中国清朝的闭关锁国有什么不同？
日本：主要是防止外部侵略
清朝：主要是封建统治者的盲目自大
相同点：
（1）都是落后的封建自然经济的产物
（2）都是为维护其封建统治
幕府的锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。
材料一、
材料二：在棉纺织业中， 商人以“出机”、“换 棉”等形式给生产者提 供棉花和织机，让劳动 者在自己家中织布，按 成品多少付给工资，控 制了农村家庭手工业者。
1853年
英美、国俄东印、度法舰、队荷兰和日签订类似条约 ，列 强取司得令领佩事里 裁判权、片面最惠国待遇、在
日设置租《界日、协美定亲关税善权条。 约》
思考：西方资本主义的侵略对日本社会带来了哪些影响？
１、打开日本国门,使日本沦为半殖民地,民族危机加深。 ２、冲击着日本社会,激化社会矛盾,进一步动摇幕府统治。 ３、西方列强殖民侵略客观上刺激日本资本主义经济发展。 4、西方先进思想传入,使有识之士开始向西方学习,反对幕府 统治,要求改革呼声更加强烈。
5.结果：“大政奉还” 形式上结束了幕府统治
思维拓展：幕府为何要“奉还大政”给天皇？
目的：消除倒幕派讨伐的借口， 保留实际权力。
该图现藏于日本东京圣德纪念馆。1867年，萨摩、长州等藩组成讨幕联 盟，策划武力讨幕；与此同时，人民群众反封建斗争席卷包括京都在内的幕 府管辖区。幕府统治摇摇欲坠。在此情况下，德川庆喜采取以退为进的策略， 1867年10月24日他假意向朝廷提出辞职，将政权交还天皇，称为大政奉还。

人教版选修一第八单元 日本明治维新 全3课 课件 共42张PPT


导致哪一部分人的处境不断恶化
（ D）
①庄园主 ②下级武士 ③农民 ④城市贫民 A.①②③ B.①
②④ C.①③④ D.②③④
A 5. 1840年英国通过鸦片战争敲开了中国的大门。19世纪中期，最
先敲开日本大门、强迫其签订不平等条约的国家是（ ） A.美国 B.英国 C.俄国 D.法国
6.明治维新前，日本曾出现过类似于义和团的尊攘派，他们以“尊 王攘夷”为号，暗杀卖国的幕府官员，还攻击西方商人和外交官， 进攻停泊在日本港口的外国船只。但日本的尊攘派后来转化为明
内 设立内阁和枢密院。内阁是行政机关，对天皇负责；
容 枢密院是天皇的最高顾问，实际上是最高决策机关。
评价：P119。（强调：它的颁布标志着日本天皇制
地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立。）
近代日本天皇政体示意图
天皇
协
总揽统治权、
服
助
行使立枢法密权院（顾问） 务
天
掌握军队统帅权
于
皇
议会
内阁 天
（立法）
一、德川幕府的统治危机（内忧） 2、经济上：重农抑商政策阻碍了商品经济 和资本主义萌芽的发展。
大阪、江户和京都等商业城市也日益繁荣， 出现了三井等富甲日本的大商人。
大阪富商一怒，天下诸侯惊惧。
商品经济的发展和资本主义萌芽的产 生，从根本上引起了日本社会阶级结构和 封建等级秩序的变化。
一、德川幕府的统治危机（内忧） 3、外交上：闭关锁国政策
四、军事上：建立新军队 1、措施
（1）实行义务兵役制，取消武士垄断军事的特权。
（2）仿照欧美国家建立了一支常备军（“皇军”）。
皇军：要接受武士道教育，要求必须效忠天皇； 只向天皇负责，不受内阁干预。

历史：专题八《明治维新》课件(人民版选修一)

复习专题八
明治维新
课标一
知道明治维新的历史条件。
学习要求 1.知道明治维新前日本资本主义成长、人民 起义不断和陷入半殖民地危机等基本史实。 2.了解日本倒幕运动的主要经过与结果。 (尊王攘夷、大政奉还和鸟羽伏见之战等 史实。 )
课标二 概述明治维新的主要过程和基本内容，理 解近代化道路的多样性。 学习要求 1.概述明治维新的主要过程。 2.概述明治维新在政治、经济、军事、文 化方面的基本内容。 3. 探讨明治维新成功意义，理解近代化道 路的多样性。 4．认识到改革能够解放生产力的道理。
【重难点分析】
1、日本明治维新成功的原因有哪些？ 【方法】分析改革成败的原因要四看：
⑴看当时历史发展的潮流或趋势；
⑵看当时新旧势力的力量对比；
⑶看改革的政策措施是否正确；
⑷看改革者的素质如何。
此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境 等因素的影响。
历史潮流 19C中，日本资义有了相当的发展
封建专制统治相对薄弱，使得倒幕派 力量对比 的力量迅速壮大，倒幕派掌握较大的 实力，终于推翻了腐朽的幕府统治 政策措施
改革者素质 倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实 施了全面的、行之有效的改革措施
列强集中力量侵略，客观上使日本发 国际环境 展资义有一个相对宽松的国际环境
课标三
分析明治维新在日本近代化过程中的历史 地位。
学习要求 1.知道日本明治维新后资本主义经济发展 的史实。 2.了解1889年日本宪法确立的政治体制 和侵略亚洲邻国的史实。 3.分析明治维新在日本近代化过程中的历 史地位。 4.认同顺应世界潮流与追求和平发展的价 值观。
比较19世纪中期的日本明治维新和俄国废 除农奴制改革的异同。 思考的角度: 不同点:(1)原因;(2)内容;(3)领导力量 相同点:①时代相同 ; ②性质相同; ③结果 相同 ; ④目的相同 ;

人教版历史选修一 日本明治维新ppt课件

答案
归纳总结
幕府统治危机主要体现在哪些方面？ (1)封建等级制度激化了阶级矛盾。 (2)锁国政策导致日本落后于世界潮流。 (3)资本主义的萌芽和发展，冲击了日本的封建领主经济。 (4)社会矛盾日益尖锐，农民起义不断，工商业者不满幕府的限制，中下 级武士穷困潦倒，动摇了幕府统治的基础。 (5)西方资本主义的侵略，冲击着日本社会，激化了社会矛盾，进一步动 摇了幕府统治。
答案
12345
6.“尊王攘夷”运动演变为倒幕运动的主要原因在于( B ) A.当时日本社会的主要矛盾是阶级矛盾 B.只有倒幕才是挽救日本的先决条件 C.尊攘派认识到盲目“攘夷”并不可取 D.幕府镇压了“尊王攘夷”运动
解析 “尊王攘夷”运动失败使得尊攘派认识到，要想免受西方列 强的侵略，不能光靠盲目“攘夷”，必须改革现状，实现富国强兵，推 翻幕府统治。于是，“尊王攘夷”运动演变成倒幕运动，倒幕成了挽救 日本的前提。
答案 标志：1860年，中下级武士暗杀幕府实权人物井伊直弼。 得到了一些不满幕府统治的大名的支持，富农、手工工场主和商人等日本其他社会阶 层也纷纷响应。
答案
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(2)“尊王攘夷”运动有何特点？存在什么缺陷？结合“举义”失败的原 因，谈谈从中应吸取怎样的教训？ 答案 特点：以“尊王攘夷”为口号，以反抗外国侵略者为主要目标。 缺陷：对幕府抱有幻想，没有明确提出推翻幕府统治的要求。 教训：要改变日本现状，实现富国强兵，必须推翻幕府统治。
答案
返回
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8.阅读下列材料：
横须贺，位于东京湾入口，日本近代史就是从这里开始的。2003年，这
座依山傍水、清秀怡人的小城举行了一次盛大的纪念活动，被纪念的是
一位美国将军……人们很难想象，150年前，正是这位将军用武力迫使日

8.3 明治维新 课件(人教版选修1)

第3课 明治维新
左图是日本明治天皇。1873年3月20日午饭前夕， 天皇皇宫里侍奉天皇的女官和往常一样，来到天 皇所在的御学问所。她的任务是给天皇梳理头发。 按照当时的宫廷习俗，她还要给天皇涂脂抹粉。 但走进门以后，她不禁大吃一惊，与她同行的女 官也惊讶失色。天皇居然已经将自己的长头发剪 掉了。这是日本历史上从未发生过的事情。 请思考： 1.明治天皇这一举动的目的是什么？ 2.为实现这一目的，明治政府进行了哪些重大举 措？
此弊病”，材料三中“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业 之兴起„„日本人民业已足以同外国人竞争”等信息概括回答； 第(3)题从政府干预经济的必要性和干预方式转变等方面谈认 识。
答案：(1)方式：官营。原因：民间缺乏创办企业的意愿；发
挥官营企业的示范效应。
(2)变化：由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。 原因：官营企业经营不善、亏损严重；官营企业对民营企业发
(2)影响：
资本主义 企 ①在日本兴起了兴办工业的浪潮，建立了许多_________
业。 近代工业 。 ②政府扶植的大资本家控制了日本大部分_________
【合作探究】
2.阅读材料：1874年五六月间，大久保利通提出了《关于殖产 兴业建议书》，其中写道：“大凡国之强弱系于人民之贫富， 而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致 力工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之
了大量封建残余。
【名师指津】广义的明治维新是指日本由封建社会转变为资本 主义社会的全过程。应包括背景、经过、结果、影响等，因而
对其特点的概括应从改革的领域、方式、措施、影响等多方面
概括，不能只简单地围绕改革的内容归纳。
对明治维新工业改革的认识
(2011·江苏单科)19世纪中后期，日本政府大力推行殖
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大 政 奉 还 图
1867年，萨摩、长州等藩组成讨幕联盟，策划武力讨 幕；幕府统治摇摇欲坠。在此情况下，德川庆喜采取 以退为进的策略，1867年10月24日他假意向朝廷提出 辞职，将政权交还天皇，称为大政奉还。 倒幕派：王政复古 （建立新政府）
一、明治维新的历Biblioteka 背景内 忧： 政治: 幕府统治下的日本社会等级森严,社会矛盾尖锐; 幕 府 经济: 封建领主土地所有制和重农抑商政策,严重阻碍了 资本主义经济的发展; 统 思想: 击田松阴等主张学习西方,实现锁国到开国的思想转变; 治 的 对外: 幕府统治实行闭关锁国政策,使日本落后于世界大势。 危 机 外 国际： 列强工业革命完成，叩关现民族危机；
（一）明治维新之前的日本社会—幕府统治（内忧）
幕府一词始自古代汉语，指出征时将军的府 署。在日本，最初指近卫大将住所，转指武士 首脑征夷大将军(简称将军)府邸，以后又称将 军为首的中央政权为幕府。
1603年初，德川家康打败竞争对手， 取得“征夷大将军”的称号，在江户 设立幕府，建立起统一中央集权的幕 府统治，史称德川幕府或江户幕府， 开始了二百六十多年的统治。德川家 族对日本的统治是通过幕府的形式实 现的。
结论一：日本的等 级制度激化了阶级矛盾。
随着商品经济的发展，出现了经营手 工工厂的富裕农民和商人。
结论二：幕府重农 抑商政策严重阻碍了资 本主义的发展。
江户时代的手工工厂
闭关锁国
结论三：幕府的 闭关政策使日本逐渐 落后于世界发展的大 趋势。 幕府允许荷兰商人进
行贸易的唯一地点——长 崎出岛。
在对外政策 上，幕府实行闭关 锁国策，禁止日本 人出海，只允许 荷兰等少数国家的 商船在指定的地点 从事有限的贸易。
破 旧
2、经济领域:核心词-殖产兴业
核心提示 具体内容 历史作用
破 旧
废除领主土地所有制承认 近代资本主义土地私 土地改革 土地私有,确立地主土地所 有制确立，促进资本 主义农业发展 有制
使节团主要成员，右起为 国家办军事工业和重工业 1871年12月，日本政府 大久保利通、伊藤博文、 派出的大型使节团 岩仓具视和木户孝允等 发展交通运输业和通讯业
对内镇压，对外扩张。 对内镇压，对外扩张。
3.军事领域：近代军队
内容核心 建立常备军 培养人才 武士道教育 具体内容 实行义务兵役制 设立军事院校 忠君 尚武 具体历史作用
增强国防力量，提升了 国家地位，为摆脱民族 危机，实现民族独立创 造了条件；
浓厚军国主义色彩，走 上对外扩张道路
4、思想文化和社会习俗的改革:核心词-文明开化
吉田松阴：1830年8月4日出
生于长州。1854年，因策划搭乘 培理率领的美国军舰偷渡美国而 被捕。出狱后,专事培育人才工 作。是倒幕维新运动和民族扩张 理论的“宗师”，他的“忠魂不 灭”说催生了日本新武士道的产 生。 由于反对幕府，倡导尊皇攘夷，号召武力倒幕,再 次被捕入狱。1859年，在江户的刑场被处死,时年 29岁。
表明了改革封建旧制度和积极向西方学习的决心， 确立了建立近代化独立民族国家的目标------施政
纲领
三、明治维新的改革措施
千百年来的封建割据局面被彻 底打破，开始建立起统一的中 适应资本主义经 央集权国家，为国内市场的的 1、政治领域:核心词-立宪政体 济发展的新的社 形成创造了条件 内容核心 具体历史作用 会体制开始建立， 具体内容 为资本主义的发 建立起中央集权的政 加强中 展提供了自由劳 废藩置县 治体制，实现了民族 央集权 动力 国家统一，为推行其 “四民平等”,取消等 废除等 它改革,实现富国强兵 级身分制和武士特权 级制度 奠定了坚实基础
4、科学发展、和平发展
1．（天津文综）1873年的一天，侍奉 日本天皇的女宫例行给天皇梳理头发 时吃惊地发现，天皇已将自己的长发 剪掉。这件事主要反映了天皇决心 A．革除封建礼仪 B．废除封建身份制度 C．带动文明开化 D．进行政治制度改革
2．（全国卷I，20）在1878年的日本， 儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用 的新事物的名称来代替数字，它们分别 是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、 避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这 主要反映了日本（ ） A．殖产兴业的经济政策 B．富国强兵的奋斗目标 C．全盘西化的生活方式 D．文明开化的文化政策
21课、日 本 明 治 维 新
导 言 19世纪中期，许多遭到欧美列强 侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。 东亚的日本脱颖而出，经过明治维新， 迅速实现了从农业社会向工业社会的 转变，成为亚洲第一个走上近代化道 路的国家，避免了与其他亚非拉国家 相同的命运。明治维新是怎样发生的？ 日本为什么会成功？
反对
患
前提：改革派开展武装倒幕成功，建立明治政府
明治天皇名睦 仁，1867年继承皇 位。1868年改年号 为明治元年，在位 时期实行一系列资 产阶级性质的改革， 日本完成了从封建 社会向资本主义社 会的过渡。
明治天皇睦仁（1852—1912）
二、明治维新的改革目标
五条誓文
一、广兴会议，万机决于公论； 二、上下一心，盛行经纶； 三、官武一途以至庶民，各遂其志，务使人心不倦； 四、破历来之陋习，基于天地之公道； 五、求知识于世界，大力振兴皇基 。
新兴地主、 商人 农民、城市平民
政治权利较少
生活日益贫困 进行反抗斗争
幕 府 已 成 为 众 矢 之 的 ， 国 内 阶 级 矛 盾 激 化
在经济上，土地归将军、藩主等领主所有， 农民承担沉重的租税负担。据《世事见闻录》 （1816年）记载，贫苦的农民连“吃杂粮度日， 都成为不可能”，他们“衣不蔽体，饥寒交迫， 住的地方更是墙塌壁倒，破陋不堪”，甚至被 迫出卖自己的亲生骨肉。统治者公开声称： “让农民不死不活地活着，是政治的秘诀。” 甚至告诫农民：“随便将萝卜叶、豇（jiāng） 豆叶、大豆叶等扔掉，就太浪费了。这些东西 掺上些杂粮煮着吃，味道是很鲜美的。”
对外政策：民族利益至上的思想和资本主义发展的需 要，推动日本加入欧美国家瓜分和和争夺殖民地的行 列，促使日本走上了对外扩张的道路。
局限性导致日本大肆侵略邻国和成为发动二战的罪魁祸首之一。
感悟历史
19世纪中期，许多遭受到欧美国家 侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东 亚的日本却脱颖而出，经过明治维新， 迅速实现了从农业社会向工业社会的转 变，成为亚洲唯一一个没有沦为殖民地 的国家，也成为第一个走上近代化道路 的国家。 结合所学知识，请你谈谈日本明治 维新成功的原因是什么？
殖产兴业奠定了工 此次游历开阔了考察团的视野：第一认识到致富是治国的根 殖产兴业 出访欧美,学习经验 业化的基础；掀起 立 本，发展资本主义工商业乃是致富的可靠途径。第二感到要 发展民用企业,突出国企引导 了工业革命的热潮， 新 想富国强兵，必须建立法制，实行专制的集权主义统治。第 仅用30年时间，就 1872年明治政府第一次成立的制纱厂 廉价出售国企给民间资本 由农业国变为工业 三文化教育方面与西方各国的差距很大，有必要进行改革。 国 第四找到从小国走向大国之路，确立了“内治优先”的方针。 聘请专家,派遣留学,设立
国际环境 列强集中力量侵略中国，客观上使日本发
展资义有一个相对宽松的国际环境
学史致用
如果你是中国国家政策研究室的一名研究员， 请你就日本明治维新的成功之处来谈谈我们中 国现代化建设可从中获得哪些启示？
1、 顺应时代发展潮流，进行和深化改革 2、重视教育实行科教兴国战略 3、面向世界，全面学习，借鉴学习
浦贺港
1853年
《日美亲善条约》
要挽救民族危机，必须推翻幕府统治。
（三）明治维新的政治前提—倒幕运动（1867—1868）
1、背景： 内忧外患 2、倒幕力量
1）构成
安政大狱
倒幕派（武士，商人，资，新） 人民 部分大名 （西南四强藩）
2）主张 ——王政复古
３、经过及结果
1867年 1868年 “大政奉还”—王政复古（初步胜利） 推翻幕府统治
核心提示 具体内容 历史作用
教育改革 国民皆学，推行四年制义务教 打破等级制度 育；兴办学校;重视自然科学 取得显著成果
立 新
传播启蒙思想,抨击封建等级 介绍西学 制度和道德观念
吸收西方思想文 化和习俗,改变 发展新闻出版事业 重视传媒 落后愚昧;推动 1870年Mary E.Kidder在日本创立的第一所面向女子教育的学校 了本国民主的发 鹿鸣馆一所类似于沙龙的会馆 ，供改革西化 图为1880年，朝野新闻社在银座成立。 展 社会习俗 明治时代建立的东京上野公园 提倡衣食住行欧洲化 1876年建的一所日本新式小学 后的达官贵人们聚会风雅的地方，仿照西方
什么叫明治维新？
推翻幕府统治后，明治政府一方面 采取措施巩固天皇为首的新政权，另一 方面，“求知识于世界”，向西方国家 学习，积极发展资本主义经济，力争实 现民族振兴，摆脱外来压迫，建立近代 化的独立国家。历史上称为“明治维 新”。
从性质来看，明治维新是一次以农民为主力、 资产阶级同资产阶级化下级武士结成联盟、以 资产阶级化下级武士为领导的资产阶级性质的 改革运动。
国家的生活方式进行活动
试用最简洁的名词概括
明治维新的主要内容？
政治： 废藩置县，四民平等 经济： 土地改革，殖产兴业 文化： 文明开化，教育改革
君主立宪
军事： 军事改革，富国强兵
四、明治维新的评价
进步性
日本:是一场资产阶级性质的改良运动，是日本历史的转折点， 日本走上了近代化的道路。 经济上：促进了社会经济结构的转变，从农业国转变为先进的工 业国，提高了日本国力. 政治上：建立了统一的民族国家，确立了近代宪政体制，成为亚 洲第一个立宪国家，促进了日本政治的进步 社会文化上：打破了传统文化和习俗的束缚，形成了日本的近代 文化 军事上：建立了一支现代化的军队 外交上：提高了日本的国际地位，解除不平等条约，赢得了国家和 民族的独立。