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2020部编版语文一年级上册《天地人》优秀课件一、教学内容1. 认识“天、地、人”三个字；2. 学会正确书写“天、地、人”三个字；3. 理解“天地人”之间的关系，培养热爱大自然、尊重他人的情感。
二、教学目标1. 让学生掌握“天、地、人”三个字的读音、结构和意义；2. 培养学生正确书写“天、地、人”三个字的能力；3. 通过学习“天地人”，引导学生认识人与自然、人与社会的关系，培养他们的道德观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解“天地人”之间的关系，正确书写“天、地、人”三个字；2. 教学重点：掌握“天、地、人”三个字的读音、结构和意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的自然风光，引导学生感受大自然的神奇，引入“天地人”的概念；2. 新课内容：学习“天、地、人”三个字，讲解字义、字形、读音，让学生在田字格本上正确书写；3. 实践情景：让学生举例说明生活中的“天地人”现象，加深理解；4. 例题讲解：讲解如何用“天、地、人”三个字组成词语，并进行造句；5. 随堂练习：让学生用“天、地、人”三个字进行组词、造句，巩固所学知识；六、板书设计1. 天地人天：天空、天气、天使地：大地、地球、地点人：人们、人生、人间七、作业设计1. 作业题目：用“天、地、人”三个字各组成三个词语，并分别造句；2. 答案示例：天：天空（天空中有美丽的彩虹）、天气（今天天气真好）、天使（护士是病人的天使）；地：大地（大地孕育了万物）、地球（我们要保护地球家园）、地点（学校是我的学习地点）；人：人们（人们热爱生活）、人生（人生要有目标）、人间（我们要珍惜人间亲情）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了“天、地、人”三个字的知识，培养了学生热爱大自然、尊重他人的情感；2. 拓展延伸：让学生课后收集有关“天地人”的成语、谚语，了解其中蕴含的道理，进一步拓宽知识面。
