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统编版八年级下册语文第18课在长江源头各拉丹东练习题（含答案）第18课在长江源头各拉丹东积累与运用1．下列词语中，加点字的注音准确无误的一项是（）A．裸露（luǒ）砾石（lì）气喘吁吁（yū）B．棱角（lèng）虔诚（qián）接踵而至（zhǒng）C．磅礴（bó）诅咒（zǔ）大煞风景（shà）D．酝酿（niàng）蠕动（rú）鲜有人迹（xiǎn2.下列选项中，加下划线成语使用错误的一项是（___ ）A. 沧海桑田、湖草蓝天，万物各得其所，绘就天地大美的生态画卷。
B. 每逢佳节，与亲人团聚，共享天伦之乐，是坚守岗位的人们的一种奢望。
C. 她随着人流漫不经心地走着，目光涣散。
D. 一切时光倒转，往事历历在目，那一瞬间闪过了无数画面。
3．给下列句子排序，最恰当的一项是( )①在马路的尽头，被一片洗刷得水绿的草地所拥抱，青海湖安静地向地平线延伸着。
②它就像是一行诗——在名为青海湖的诗篇腹地，又有这样一串诗行镌刻于此。
③沿着被雨水清洗干净的柏油马路行走，清透的空气里，马路上黄色的标志线和路边蓝色的指示牌，也显得更加鲜亮明艳。
④而在青海湖和我们刚刚走出的会场之间，是青海湖国际诗歌广场，五十余米长的诗歌墙在广场上写意地延展着，《青海湖诗歌宣言》与二十余位古今中外著名诗人的肖像镌刻其上。
⑤闹过一场小脾气之后的青海湖，显得青春、灵动又带着点俏皮。
A．⑤③①②④B．③①⑤④②C．⑤①④②③D．③②①④⑤4.下列句子标点符号使用有误的一项是( )A.说不见又出现了一个,老远喊我:“都到这地方了,不到处转一转,多亏呀"!B.“我要死了。
”我少气无力地说,声音空空荡荡,随即散失在冰原上。
C.冰体一点一点地改变了形态,变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜒而立的。
D.它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出,开始演绎长江的故事。
不能没有你作文600字朋友（4篇）“一书一世界，一花一天堂”。
一本好书，如清晨的第一缕阳光，带给我们对未来的无限希望；如浩瀚大海中的一座灯塔，为我们指引前进的方向。
一桌满汉全席，每一道菜都有独特的口味，书亦是如此，每一类书都给我们展示不同的精彩。
当我读一些哲理性的小故事时，其中涵含着的大智慧开启了我心灵的窗户，提升了我思想的境界，使我不再为生活中的琐事而困惑；为我点亮一盏明灯，使我不再彷徨，不再迷失方向。
当我读到一部名人传记时，往往都会被里面的人物所感动，被他们的坚强不屈所征服，被他们的自信所感染……使犹疑的我变得更加坚定，变得成熟稳重，自信勇敢地面对未来的挑战。
当我读到揭示人性弱点的散文时，往往又会对照自己，使我能够勇敢地面对和克服自己的弱点，发挥自身的长处，挖掘自己的潜能。
沐浴在自我反省的阳光下，坚定信念，开拓新的自我。
当我读到我所喜爱的名人名言时，往往都会摘抄下来，那一句句名言犹如黑暗中划破长空的一道闪电，使我在不经意间有一种豁然开朗、醍醐灌顶的感觉。
不得不承认那是文化原野上的一株奇葩，它深深地植根于所有文化的肥沃土壤中，集深刻的哲理、闪光的思想和凝练的语言于一身，是千百年来人类知识与智慧的结晶。
每一本好书，仿佛一杯香浓的咖啡，温暖我心房的每个角落；仿佛遇到一位睿智的哲人，拨开我心灵的迷雾；仿佛一场淅沥的春雨，滋润着我默默成长……生命的历程中，我会与书结伴同行，一起终老。
我的世界不能没有书。
是你，在我摔倒时将我扶起来；是你，在我失败后又鼓励我；是你，在我流泪时帮我把苦涩的泪水擦去。
我想说，有你，真好！还记得，一年前的一个清晨，我含着泪水走进校园，看见一些同学朝我挥手，叫我过去玩，我擦擦泪水，便跑了过去，没有人发现我的悲伤。
直到你来……休息时，你过来跟我说：“世上无难事，只怕有心人。
只要你能找到真正的方法，铁杆也能磨成针。
我知道你这次考试考砸了，对你打击很大，不过，我相信我认识的小程不是这样子的——碰到困难就后退的人。
校本教材八年级班级姓名编者：目录第一章课内古诗背诵八年级上册：1、长歌行 (1)2、野望 (2)3、早寒江上有怀 (3)4、望洞庭湖赠张丞相 (4)5、黄鹤楼 (5)6、送友人 (6)7、秋词 (7)8、鲁山山行 (8)9、浣溪沙 (9)10、十一月四日风雨大作 (10)八年级下册：1、酬乐天扬州初逢席上见赠 (15)2、赤壁 (16)3、过零丁洋 (17)4、水调歌头.明月几时有 (18)5、山坡羊.潼关怀古 (19)6、饮酒 (21)7、行路难 (22)8、茅屋为秋风所破歌 (23)9、白雪歌送武判官归京 (24)10、己亥杂诗 (26)11、赠从弟（其二） (22)12、送杜少府之任蜀州 (23)13、登幽州台歌 (24)14、终南别业 (26)7、宣州谢眺楼饯别校书书云 (22)8、茅屋为秋风所破歌 (23)9、白雪歌送武判官归京 (24)10、己亥杂诗 (26)第二章课外古诗词背诵1、乌衣巷 (26)2、嫦娥 (27)3、迢迢牵牛星 (28)4、芙蓉楼送辛渐 (29)5、李凭箜篌引 (31)6、饮中八仙 (32)7、菩萨蛮.小山重叠金明灭 (33)8、钗头凤 (35)9、青玉案.元夕 (36)10、天净沙.秋 (38)第三章词语盘点 (40)第四章必背格言谚语俗语歇后语 (41)第五章美文欣赏1、为自己喝彩 (42)2、真正的风采 (43)3、学会感恩 (46)4、飞翔的学费 (47)5、荷包蛋 (48)第一章课内古诗词背诵八年级上册汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】长歌行：汉乐府曲调名。
国古代重要蔬菜之一，可入药。
晞：天亮，引申为阳光照耀。
阳春：温暖的春天。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
秋节：秋季。
焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华：同“花”。
衰：为了押韵，这里可以按古音读作"cuī"。
【10篇】部编小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭（节选）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更________了。
秋风吹来，落叶在林间________。
这时候，森林向人们献出了酸甜________的山葡萄，________的榛子，________的蘑菇和木耳，还有人参等________药材。
（1）按课文内容在文中横线上填空。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更________了。
秋风吹来，落叶在林间________。
这时候，森林向人们献出了酸甜________的山葡萄，________的榛子，________的蘑菇和木耳，还有人参等________药材。
（2）读了这段话，我知道了小兴安岭是一座________，因为________。
【答案】（1）苍翠；飞舞；可口；又香又脆；鲜嫩；名贵（2）巨大的宝库；它有山葡萄、榛子、蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材【解析】【分析】（1）本题考查对课文内容的理解和掌握，结合课文内容，写出对应的词语即可，注意重点字词的写法。
（2）理解课文内容，结合对课文内容的理解，进行填空。
故答案为：（1）苍翠；飞舞；可口；又香又脆；鲜嫩；名贵；（2）巨大的宝库；它有山葡萄、榛子、蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
【点评】解答本题，要熟练理解课文内容，在理解的基础上进行背诵，结合课文内容进行填空。
2．阅读下文，回答问题秋天的果实秋天，山上的果实累累。
山坡上一排排的柿子树，挂满了小红灯笼般的柿子。
山顶有一片果子树，一些果子成熟了，有红的山楂，有水灵灵的梨，有紫色的葡萄……最惹人喜爱的要算金莲子了，你看它金黄色的身子隐藏在绿叶丛中，全身都长着细细的小刺，叫人既害怕又喜爱。
如果你摘一粒，去掉小刺，放在嘴里一尝，酸甜可口，吃了还想吃。
（1）在短文中找出下列词语的近义词。
喜欢——________ 躲藏——________（2）这段话是围绕“________”这句话来写的。
初三作文大全600字：生命中不能没
有你的作文
篇一：生命中不能没有你
人生就像一场不能暂停、不能回放、不能快进的电影，数不清的
出场人物一个个在屏幕前闪过，一个个连名字都不清楚的路人从我身
边走过，这些人都是完全没有必要出现的，但是，我的人生电影里不
能没有你——母亲。
如果我的生命中没有你，那么也将没有我自己。
是你给了我生命，让我存在于这个世界上，在我的人生电影中，三分之一都是你的镜头。
你在我出生的时刻，遭受了人生最痛苦的感受;你在我只会嚎啕大哭的
年龄，过了人生最清苦劳累的日子。
你用自己的劳累和痛苦换取我的
幸福和自由，我的生命中不能没有你。
时间匆匆流逝，转眼又过了一年，虽然是新的一年，可母亲的年
龄却又老了一岁。
过年之前，父亲因做了个小手术住院了，母亲只好
在医院和家里两头奔波忙碌，既要回家给我做饭、打扫卫生，又要到
医院照顾父亲。
那几天里，我看见母亲日益消瘦，黑眼圈日日都挂在
脸上，眼角的皱纹也仿佛又多了几条，我实在心疼，在家里尽量把能
做的家务都做了，减少母亲的负担。
如果我的生命中没有你，我不知道以后的路该怎样走下去。
因为，你就像照明的街灯，为我指引前进的方向;你就像明亮的太阳，在困难
面前给我勇气和力量;你就像温暖的阳光，在黑暗中给我鼓励和关爱。
我的生命中不能没有你——母亲。
《优雅地说“不”》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生理解说“不”的重要性，学会优雅地拒绝他人请求；2. 培养学生的自信心和独立性，增强自我保护意识；3. 提高学生的沟通技巧和人际交往能力。
二、教学重难点：1. 重点：让学生掌握优雅地说“不”的方法和技巧；2. 难点：克服拒绝他人时的心理障碍，提高自我认知和社交技巧。
三、教学准备：1. 准备相关的教学视频和案例；2. 准备教学用具，如白板、白板笔、图片等；3. 设计互动环节，引导学生积极参与讨论和练习。
四、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 播放一段视频，内容为一个学生在面对各种要求和请求时，总是不好意思拒绝，导致自己疲惫不堪。
2. 教师提问：同学们，你们有没有遇到过类似的情况？你们是如何处理的？引导学生思考并回答问题。
3. 教师总结并引出课题：今天我们要学习的课程是《优雅地说“不”》，如何优雅地拒绝他人，保护自己。
（二）新课教学（20分钟）1. 讲解拒绝的技巧和方法：（1）明确自己的底线和原则；（2）拒绝时语气要坚定，但态度要友好；（3）拒绝后，不要过多纠结于是否做得正确，专注于自己的感受和需求。
2. 分享一些成功的拒绝案例，让学生更好地理解如何运用这些技巧。
3. 引导学生思考并讨论：（1）在日常生活中，有哪些场景需要我们学会拒绝？（2）如何平衡自己的需求和他人请求之间的关系？（三）小组活动（10分钟）1. 将学生分成若干小组，每组5-6人。
2. 小组内讨论：你们在生活中是否遇到过需要拒绝的情况？你们是如何处理的？让学生分享自己的经验和心得。
3. 教师引导小组内学生互相学习，共同成长。
4. 教师对小组讨论进行点评和补充，强调拒绝的重要性以及掌握技巧和方法的重要性。
（四）课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调拒绝的技巧和方法。
2. 教师引导学生思考：学会优雅地说“不”，对我们有什么好处？如何更好地保护自己？3. 教师鼓励学生积极面对生活中的各种请求和要求，学会运用技巧和方法来保护自己。
如果没有你作文如果没有你作文（精选26篇）在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的如果没有你作文，希望对大家有所帮助。
如果没有你作文篇1如果没有你，我该怎样进行对生命的诠释；如果没有你，我该用什么来感知，体验，领悟，认识周围的世界；我该如何享受别人生命中的文化所在。
是我不能没有你，我无法抗拒你的魅力。
因为有你，刘永那句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”才绘成了一道素丽的风景，浪传千古。
因为有你，才有了‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回的气势雄浑，有了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺…但愿人长久，千里共婵娟”的深思哲理，有了…因为有了你，才维系了民族的文化纽带和精神支柱，代表了一个民族的尊严。
如果失去了你，诗词歌赋让位于流行歌曲，京剧让位于日剧韩剧。
哥德康德，难觅其踪，言情武侠大行其道，阴晦暴力，沆瀣一气，人们因缺少文化的熏陶，而无健全的人格，则更是胸无大志，剩下的只是孤僻和绝望。
淙淙流泉，月下海洋，浩渺天际，当我置身其中用心聆听时，我听到一种声音，他从原始口中唱来，孔子庄子那里说下来，从李白杜甫白居易齿中哼出来，响起边塞中的北沙场，响起在江南水乡，几千年改朝换代曾为改掉你，《二十四史》中的全部是你，无法用言语表达你的感力和温柔。
你的吸引我的不仅仅是语言内容上的魅力，也在于你形体的美，你独立于艺术界，你一笔一划都能体现出区别。
王羲之为追求你的骄恣身影，不惜将衣服划破，甚而将池塘染黑，方才有流传千古的《兰亭集序》。
你没有英语圆润上口，没有法语的优雅悦耳，没有西班牙语的风情万种，也没有德语的严肃谨慎，有的只是东方的古老深厚，像一棵苍天的大树屹立在那，好像他从前就一直在那儿，现在，将来都会一直在那儿，那是你——我亲爱的母语。
不能没有你。
如果没有你作文篇2月亮因为有了繁星的点缀，才显得更加洁白明亮;花儿因为有了叶的衬托，才显得更加鲜艳美丽，婀娜多姿;大树因为有了肥沃土地的滋养，才长得高大茂盛，鲜翠欲滴。
生命中不能没有你作文生命中不能没有你作文1书，一个多么简单而又平凡的眼啊！但是，它却在我生命中占着重要的地位。
在我记忆的长河中，总有书的故事在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命。
我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。
我静静地沉浸于《鲁滨逊漂流记》，在那里遨游，尚待，流连忘返，当我读到星期五的故事时，我脸上会绽开舒心的笑容；独到悲伤的那一段，我便为书上的主人公的不幸遭遇留下同情的泪花。
读书使我增长知识，开阔眼界。
例如：读《上下五千年》使我了解了中国的悠久历史。
读了《假如给我三天光明》，海伦的毅力，不屈不挠的精神打动了我，读《中国国家地理》中一篇篇优美的文章，我仿佛游览了我国的名胜古迹。
我经常从书中摘抄好词好句，写作就不用愁，想一想，脑袋就抛出无穷无尽的妙词佳语，作文就写得越来越好了。
当你碰到一道绞尽脑汁，百思不得其解的问题时，打开一本书，正好有这一道题目的解析及答案，这解决了你这道问题，这种柳暗花明又一村的感觉实在让你高兴，豁然开朗。
我爱书，书是我不可缺少的朋友，所以每次一见到好书，就缠着妈妈给我买。
每买到一本好书，我总会一口气把书看完，然后便会仔细地给书包上封面，小心翼翼地放进书架里。
我书架里的书多得数不清，每一本都完好无损。
不能没有你，我的书。
我们前方的路还很漫长，我需要你的陪伴。
生命中不能没有你作文2月挂梢头，演绎着人世多少悲欢离合。
天涯此时，阴晴圆缺中流淌出愁予的美酒。
――题记今宵月圆，如梦中相见，朦胧了现实的尖锐和炎凉的真实。
抬头遥望皎洁的月色，轻灵澄澈的容颜便是这世间最美的新娘，带着最珍贵的祝福而来。
月亮的色彩，或许早随着那个偷药的女子成为一个永恒的传说，桂花树残，吴刚挥斧，印象中的广寒宫真是无限寒冷。
如果有一天没有了月，那夜便真正成了无尽的黑暗，迷茫了世上的一切。
科普版小学英语第七册课文翻译Lesson 1 你总是十二点吃午饭吗？说一说露露：几点了？汤姆：十二点了。
露露：该吃午饭了。
汤姆：是的。
露露：你总是在十二点吃午饭吗？汤姆：我是的。
你呢？露露：我通常十一点半吃午饭。
有时十二点吃。
汤姆：你午饭经常吃些什么？露露：米饭。
趣味阅读他上学迟到了吗？哦，八点半了。
该上课了。
我迟到了。
现在是早晨。
阳光照进约翰的房间。
约翰醒过来了。
哦，我没有时间做早操了。
小约翰每天早晨都要做早操。
但是今天没有时间了。
他就洗了洗脸。
哦，我也没时间吃早饭了。
但是妈妈在哪呢？他的妈妈总是7：30做早饭。
但是现在她也没有在厨房里。
爸爸呢？我要走着去学校了。
爸爸总是8：00的时候带他去学校。
但他也没有在家。
现在才7：30。
太早了。
他跑到了学校，但是学校里还没有人。
他到的太早了。
哦，我明白了。
我房间的表坏了。
现在他明白是他的表出毛病了。
Lesson 2 她总是来这里吗？说一说露露：伊芙每天早晨都到这里来。
但是今天她在哪里呢？东东：我不知道。
她每天都来这里做早操吗？露露：她是的。
东东：她总是在6：30 以前过来吗？露露：是的。
东东：现在几点了？露露；差不多 7：00 了。
我想她今天不太舒服吧。
东东：我们给她打个电话吧，好吗？露露：好的。
我们走吧。
趣味阅读会叫的狗不咬人布朗先生每天晚饭后都要出去散步。
安，戴上你的帽子，我们出去散步去。
爸爸，我好了。
有时，他会让女儿安和他一起去。
安很乐意和爸爸一起出去。
爸爸，我害怕狗。
突然，他们看到了一条大狗。
那条狗朝着他们狂叫。
别害怕，安。
你不记得那句谚语了吗－会叫的狗不咬人？记得，我知道。
但是狗也知道这句谚语吗？Lesson 3 你住在哪里？说一说男孩：打扰一下，你是哪里人？男士：我是美国人。
男孩：你住在哪里？男士：我住在纽约。
男孩：格林小姐是哪里人呢？男人：她也是美国人。
男孩：也住在纽约吗？男士：不是的，她住在华盛顿。
趣味阅读找工作我需要这份工作。
早上好，先生。
第二十课 不能没有你姓名： 日期：【知识要点】一、水资源 1．丰富的水储量地球上江、河、湖、海洋、地下水、大气水及生物水等种种水体的总储量为2181039.1m ⨯.地球表面约71%被水覆盖，所以从太空看，地球是一个蔚蓝色的星球，有时人们又称地球为“水球.” 2．丰富的海洋资源海洋水是地球是最大的水，储水量占全球总水量的96.3%.但是，由于海水含盐量高，它不能为人类的生产生活直接利用. 3．有限的淡水资源（1）淡水储量只占全球总水量的2.53%，可供人类直接应用的淡水总量不到地球总量的1%. （2）我们在日常生产生活中，常需要很多淡水.（3）水的污染使本来不足的淡水资源更加紧张.造成水污染的主要来源有：工业生产中的废渣、废水未经处理就直接排放；农业生产中，农药、化肥的任意施用；生活污水、生活垃圾的任意排放等. 二、世界水资源的分布和我国的水资源 1．世界水资源的分布特点从水循环角度看，如果某一地区循环十分活跃，水资源就比较丰富；反之，水资源就比较贫乏. 从全球范围看，赤道附近地区和距海比较近的地区，水资源比较丰富，而干旱的沙漠地区，水资源则非常贫乏. 读表的水量之差，即可提供地表和地下径流的水）． 2．我国的水资源分布特点我国江河多年平均径流总量约2700亿立方米，居世界第六位，但在时间和空间的分配上很不均匀．突出表现在：夏秋丰富，冬季欠缺，江河径流量的年际变化很大，尤其是北方更加明显．从空间分布看，具有南多北少、东多西少的特点． 阅读南水北调工程（1）南水北调的目的：将水资源相对丰富的长江水调往严重缺水的我国华北和西北地区，从根本上解决上述地区的缺水问题．（2）南水北调工程图三、水的净化1．为什么要对水进行净化？2．净化水的几种方法实验泥浆水的简单净化处理（1）探究提示①明巩粉末放入水中会形成胶状物，对杂质有吸附作用，通过形成的胶状物把水中杂质沉降以达净水的目的．②过滤可以把不溶于液体的固体与液体分离，是分离混合物的一种方法．③过滤前要制作过滤器．制作过程如下图．④过滤操作的注意事项（如图）一贴：制作过滤器时，滤纸要紧贴漏斗内壁，中间不留气泡．二低：滤纸边缘比漏斗口低；漏斗的液面比滤纸边缘低．三靠：盛待过滤液体的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒末端轻靠三层滤纸的一边；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁．⑤把水加热至沸腾，变成水蒸气，再经冷凝成为水滴，这种净化水的方法称为蒸馏法．这样得到的水就是蒸馏水．（2）实验操作①取一杯泥浆水，静置5分钟，观察有没有东西沉在杯底．②向泥浆水中加入明矾粉末或木炭，静置5分钟，观察沉入杯底的固体颗粒大小有什么变化．观察泥浆水发生什么变化．③过滤泥浆水，观察泥浆水发生了什么变化．④将滤液用蒸馏水进行蒸馏，观察蒸馏得到的水是怎样的，烧瓶里留下了什么．（3）实验记录Array（4）实验结论沉淀法、过滤法、蒸馏法可以净化水．思考在沉淀法、过滤法、蒸馏法中，哪种方法净水的效果最好？可用哪些方法进行比较？四、纯净物1．什么叫纯净物？由一种物质组成的物质叫纯净物．例如：水、氯化钠、氧气、铁等都是纯净物．2．混合物与纯净物的区别混合物中含有两种以上的物质，而纯净物中只含有一种物质．3.探究：怎样精制粗盐？（1）查阅资料①精盐中含有较多的可溶性寻质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）．②氯化镁、氯化钙的溶解度都随着温度升高而增大，且受温度影响变化较大，而氯化钠的溶解度受温度影响变化不大．（2）提出问题：怎样分离精盐中的各种成分？（3）你的设想：用过滤法除去泥沙，用蒸发结晶法除去氯化镁、氯化钙．（4）实验设计①实验仪器：烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台（带铁圈）、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳、药匙、滤纸、火柴②实验步骤a.溶解将所取粗盐用药匙逐渐加入预先盛有适量水的烧杯中，边加边搅拌，直至不再溶解为止．b.过滤先组装好过滤装置，将上述食盐水过滤．若滤液仍浑浊，应再过滤一次．c. 蒸发将澄清的滤液倒入蒸发皿，加热，至出现较多固体时停止加热，用余热将剩余水分蒸干．冷却至常温后，将食盐固体转移至一个干净的烧杯中（此时得到的固体中仍含氯化镁、氯化钙）．d.再溶解将所得固体重新加水溶解．e.蒸发结晶、过滤．将上述液体倒入干净的蒸发皿中，加热，至出现较多量固体时停止加热，趁热过滤出固体． （5）反思交流经第一次蒸发结晶所得固体为什么还要再次进行蒸发结晶？最后所得固体是混合物，还是纯净物？【典型例题】例 1. 明矾（化学式为()O H SO KAl 22412⋅是农村常用的一种净水剂，它在水中离解出+K 、+3Al和-2乙同学看到甲同学的方案后，认为该方案不完善，他对甲同学的方案进行了补完善．请你把乙同学补充方案中要达到的目的和所使用的试剂填入下表．例2．下列有关水资源的叙述，正确的是（ ）A.通常说的水资源主要是指陆地上的淡水资源B.河流水、淡水湖泊水及浅层地下水占陆地上淡水资源储量的大部分C.世界水资源除沙漠地区以外，其分布是较均匀的D.我国水资源丰富，按人口平均居世界第六位 例3．利用溶解、过滤、蒸发三步操作不能提纯的是（ ）A 、食盐中混有少量炭粉B 、食盐中混有少量泥砂C 、食盐中混有少量蔗糖D 、蔗糖中混有少量泥砂例4．按下列实验步骤和要求，回答粗盐提纯的有关问题：第一步：溶解。
在天平上称取5．0克粗盐，计算：在10毫升水中溶解的粗盐质量（克）（已知）5．0克粗盐在10毫升水中不能完全溶解．）（1）称量：称量前先把 ，检查天平的摆动是否平衡，当发现指针偏左时，紧接着的操作是 ．准确称取5．0克粗盐．（2）溶解：量取10毫升水倒入烧杯里，用药匙加粗盐于水中并用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，要估算粗盐在10毫升水中溶解的质量（克），还应进行的实验是 ．第二步：过滤．（3）待过滤的混合液在引流之前往往静置一会儿，其目的是 ． （4）引流时与玻璃棒下端接触的部分是 ．（5）若滤液仍然浑浊，应 ．出现浑浊可能的原因是 ． 第三步：蒸发．（6）如果蒸发皿中有液滴飞溅，原因是 ．（7）当蒸发皿出现多量固体时，应．第四步：转移．用将固体转移到纸上后，回收到指定容器中．【经典练习】1. 北京市严重缺水，我们要保护水资源．下列做法中，可能会造成水污染的是（）．A．生活污水经处理后排放 B．禁止含磷洗剂的使用C．合理施用农药和化肥 D．在水库周边兴建造纸厂2．当今人类比较容易利用的淡水资源是（）A、江河水、湖泊淡不、大气水B、江河水、冰川、深层地下水C、江河水、湖泊淡水、浅层地下水D、海洋水、冰川、浅层地下水3．人们生产、生活用水主要来源于（）A、海洋水B、冰川水C、陆地水D、大气水4．淡水数量约占全球总数储水量的（）A、0．3%B、0．6%C、2．53%D、6%5．海洋水、陆地水、大气水三种水体的划分依据是（）A、水的物理性质B、水的化学性质C、水量的状态D、水的空间分布6. 我们饮用的水是由原水净化所得，原水中含有泥沙、悬浮和细菌等杂质．家庭饮用水可经过如下的净化步骤：原水→加明矾→沉淀→过滤→通氯气→净水A B C D（1）可以除去较大颗粒悬浮物质的步骤是．（2）能消毒杀菌的步骤是．7．说世界上有很多国家闹“水荒”，这是因为：（1）地球上虽然有丰富的水，但，而且分布，淡水中容易利用的只占全球淡水总储量的．（2）当今世界的发展，对水资源的需求量增多，且严重，使本来可以利用的淡水资源遭到破坏．8．图为精制粗盐的示意图，回答：（1）写出仪器名称①②（2）蒸发滤液时，玻璃棒起的作用是．（3）漏斗中的液面应（填“高”“低”）于滤纸边缘．9．在粗盐精制实验中无需用到的仪器是（）A、烧杯B、蒸发皿C、漏斗D、试管10．粗盐提纯中，三次用到玻璃棒，作用各不相同，下列不是其作用的是（）A、加带溶解B、引流，防止溅出C、搅动热的液体D、增加氯化钠的注解度 11．将粗盐提纯（精制）时，下列操作顺序中，正确的是（）、A、溶解、蒸发、过滤B、过滤、蒸发C、溶解、过滤、冷却D、溶解、过滤、蒸发12．能依次按照溶解、过滤、蒸发三个步骤分离的混合物是（）A、水和酒精B、大理石粉未和食盐C、矿泉水和铁粉D、食盐和硝酸钾13．下列两种物质的混合物可以用结晶法分离的是（）A、酒精和水B、泥沙和水C、盐和水D、铜粉和铁粉14．节约用水，保护水资源是每个公民应尽的义务，下列做法中不正确的是（）A、将以往园林或农田引水灌溉的方法变为喷灌、滴灌的方法B、将生活污水直接排放C、将工业污水处理达标后再排放D、倡导居民使用节水龙头15．下列有关我国水资源分布特点的描述中不正确的是（）A、人均水资源占有量居世界前列B、有空间差异，具体表现为南多北少，东多西少C、有时间差异，夏季丰富，冬季欠缺D、江河年径流总量居世界第六位16．下列操作中不需使用过滤法的是（）A、精盐精制时除去泥沙B、熬制中药时除去药渣C、制作豆腐时除去豆腐渣D、烧制白酒时将多余的水分除去17．下列各组物质的分离操作可按溶解、过滤、蒸发顺序进行的是（）A、硝酸钾、氯化钠B、铜粉、铁粉C、水和酒精的混合物D、碳酸钙和氯化钠18．水可以造福人类，但水被污染后却会给人类带来灾难．下列（1）～（5）措施中，可以减少对水体污染的有（）（1）抑制水中所有动植物的生长；（2）不任意排放工业污水；（3）禁止使用农药和化肥；（4）生活污水经处理后再排放；（5）减少空气中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止形成酸雨A、（1）（2）（4）B、（2）（4）（5）C、（3）（4）（5）D、（2）（3）（4）19．小明在做蒸馏实验时，在蒸馏烧瓶中放了少量高锰酸钾使水变成了红色，则他制得的蒸馏水的颜色将是（）A、无色B、白色C、红色D、微带点红色20．我们的地球表面3/4被水喜笑颜开，但是世界上有20多亿人口面临淡水危机，减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施.请回答：（1）水体污染的主要来原是、工业“三废”、农业污染.（2）列举节约用水的两种方法 .21．2004年6月5日第33个世界环境日，其主题是“海洋存亡，匹夫有责.”如图是珠江口附近海域污染状况图，从污染标准指数分析，珠江口附近海域的首要染物是，这种污染物和磷大量排入珠江口后，会污染水体，导致水体，形成赤潮.为防止赤潮的发生，保护海洋环境，我们在日常生产和生活中采取 等措施（一种即可）.第二十课 不能没有你 作业姓名： 收获：1．下列防止水污染的措施中，最合适的是（ ）. A. 生活污水放入池塘里静置后再排入江河中 B.在污染的水体中种植水生植物C.禁止使用农药和化肥D.工业污水处理达标后再排放2．印度洋海啸使当地的饮用水受污染.医疗救助人员打算给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议，以下建议不合理的是（ ）.A. 用明矾使悬颗粒沉降下来B.用漂白粉进行消毒杀菌C.只要无色透时，就可以放心饮用D.饮用前加热煮沸3．据中央电视台报道，2004年4月下旬，在我国东海海域又发生了数百平方公里的赤潮.赤潮是海洋中一种红色的浮游生物在特定条件下过度繁殖的生物现象，这种现象对海洋的危害越来越大.为减少赤潮的发生，善待我们的家园，就需要从源头上消除污染.你认为造成赤潮的主要原因是（ ）.①农田中化肥、农药的过量施用 ②工业生产和居民生活污水的任意排放 ③使用含磷洗衣④过度进行海水养殖 ⑤海洋中的潮汐现象 ⑥海岸绿化 A. ①③⑤ B.②④⑥ C.①②③⑤D.①②③④4．如下图是为自来水厂净水过程的示意图，请判断净水过程中有化学变化发生的是（ ）.A. 从水库取水B.通过过过滤啊C.通过活性炭吸附池D.投药消毒5．如图所示，X 河流经某工业城市Y 市．其中a 处在上游，d 处在下游．根据2004年全市环保局的监测结果，绘制出简图如图（b ）．请根据图分析回答：（1）造成X 河污染的主要污染源最可能分布在（ ） A 、ab 段B 、bc 段C 、cd 段D 、bd 段（2）列举造成X 河污染的两种可能的污染源． Y 市市区范围d 河流段cba 污染程度Xabdc(a)(b)。
