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最新高考政治1、一般思路读题→审题（审设问、审主体、审材料）→联想（教材知识、时政知识）→撰写提纲→答案要点（教材语言、材料语言、时政语言）2、审题要求⑴审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图方向，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题目要求、答题的类别，即回答“是什么”或“为什么”或“怎么办”或“综合型”中的哪一类。
⑵审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。
这些应从解读设问和材料中获取。
⑶审材料：材料决定答题层次要点，获取材料中的有效信息，抓住关键词、关键句子。
这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。
审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。
3、答题要求⑴联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个或哪几个知识点。
在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点，或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息（即材料语言）。
这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。
⑵拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体以及考查的知识范围和题意后，必须在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不要求写出每个要点的完整意思，只要求写出提示性的字或词。
然后，依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。
⑶组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。
一、体现（说明）类◆答题模板◆第一步，审设问，明确知识指向。
审读设问，明确考查的是哪一知识点或哪一知识范围，并在头脑中对此知识点（或知识范围）的子知识点过电影似的快速回顾。
高中政治非选择题的7个答题模板模板1 体现类设问类型一设问宽泛，没有指向某一具体知识，需要考生领会材料来锁定知识答题模板第一步，确定考查的知识点。
这一类型的设问是发散性设问，需要根据设问要求确定考查的是经济生活知识、政治生活知识、文化生活知识还是哲学知识。
第二步，依据材料推出与教材结合的知识点。
根据材料缩小知识范围，如是经济生活中的企业还是政府；是政治生活中的公民还是政府；是文化生活中的企业还是公民；是生活与哲学中的唯物论、辩证法、认识论还是历史唯物主义等。
第三步，筛选材料中的有效信息。
把教材知识与材料相结合作答。
答题术语1．依据材料说明物价变化的原因和影响物价变化的原因：决定因素——价值；影响因素——供求关系和国家的宏观调控政策；形成因素——市场，即价值规律。
物价变化的影响：对生产、生活的影响，对替代品、互补品以及生活必需品、高档耐用品的需求量的影响等。
2．材料主体为中国共产党、中共中央、某省委／市委／县委等，设问为“材料体现了哪些政治生活道理”①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中华民族和中国人民的先锋队。
②党的宗旨是全心全意为人民服务。
⑧中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。
(地位)④党坚持科学执政、民主执政、依法执政。
(执政方式)⑤党的执政理念是立党为公、执政为民。
(执政理念)⑥党坚持科学发展观。
3．少数民族地区(如新疆、西藏)的发展成就体现了什么①我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则．②我国实行民族区域自治政策。
⑧实行民族区域自治，有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现，有利于发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系；有利于促进社会主义现代化事业逢勃发展。
④我国实行宗教信仰自由政策。
(是否答这一点要依材料而定)类型二设问指向具体的知识范围，要求用具体知识分析材料中做法的合理性答题模板第一步，审读设问，确定知识范围。
调用知识库中的知识储备，由点到面确定知识范围。
高考政治非选择题的解题思路及步骤高考政治试卷中,非选择题所占分值往往较高,而考生失分的最主要题型也是非选择题。
接下来小编在这里浅析此类题型的解答技巧。
政治非选择题的解题思路及步骤(1)非选择题的构成高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类; 文科综合政治部分非选择题总称为问答题; 部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等。
(2)具体做法①认真读题, 弄清题意, 明确中心及分论点, 确定论据在读题时, 先要抓住试题提供的解题要求和条件, 必须明确, 答案不是凭空想出来的, 而是从试题的文字中分析出来的。
其次要明确中心, 只有围绕中心答题, 才能与题意的口径相符。
再次将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点。
最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据, 包括政策根据、事实根据和数字根据。
这是解题的钥匙。
②归类对号, 落实课、节、框试题虽然千变万化, 但都离不开用教材的内容来解答。
读题时, 必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。
这样就缩小了思考范围, 然后胸有成竹, 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。
③规范化答题的一般步骤第一步：先归纳题目观点, 表明自己的态度。
第二步：讲清有关的理论观点, 即讲清分析说明问题的理论依据。
第三步：运用概念、原理、观点分析问题。
这是答案的主体, 理论联系实际, 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。
这一寸步的层次由理论依据的层次而定。
要遵循由远及近, 由表及里。
由共性到个性, 由一般到特殊的原则,层层剖析。
第四步：联系重大时事。
主要是联系党的方针、政策和中心任务; 联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明, 主要是指党代会、人代会通过的决议, 重要领导人的重要讲话等等。
第五步：用事实证明(包括史实、事实、数据等等)。
答题不仅要有理, 而且要有据。
新教材特别注重由基本事实引出基本观点。
不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实(实践)证明” 。
专题四解答非选择题的四步解题流程和七种答题模板1．遵循4步解题流程第一步：审设问，明确回答方向【问什么，答什么】(1)审知识限定，明确考查范围政治有四大块知识，即经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。
看设问先弄清楚是考查的哪个模块的知识。
(2)审主体限定，明确行为主体审设问时明确了设问的主体就抓住了解题的关键，就能更准确地确定知识范围，快速地检索知识。
经济生活的主体主要有政府、企业、个人，政治生活的主体主要有政府、中国共产党、公民、人大等。
(3)审客体限定，明确回答内容所谓客体，就是主体指向的问题情境、限定条件等，弄清客体限定，就清楚了对问题思维的环境、条件。
(4)审角度限定，明确回答方向审设问还要找准设问的角度，即这一问题要求我们回答“是什么”，还是“为什么”，还是“怎么做”。
①“是什么”角度常采用以下设问方式：“……如何体现……”“……如何反映……”“概括(描述)……问题、现象或特点”。
这类试题常通过图表和材料题呈现出来，主要考查学生读取信息的能力。
回答问题一般要分三步：一要看成绩，二要看不足，三要看问题背后的实质及解决措施。
答案点到为止，不要求展开。
②“为什么”角度常见的设问方式有：“……的原因”“……的依据”“……必要性”“说明为什么要……”等。
解决“为什么”角度的问题，一般要回答出必要性、重要性、意义等内容。
③“怎么做”角度常见的设问方式有：“应如何……”“该如何……”“……合理化的建议”“……的举措”“怎样……”等。
回答该角度的问题，首先要确定行为主体，然后从课本、材料、当前时政热点及党和国家重大政策中找方法和措施。
第二步：扣教材，列出知识提纲【有多少，列多少】通过审设问，明确了知识范围、设问主体、设问客体和设问的角度后，下一步就要调动和运用知识库中的储备，为形成答案做好准备。
2019年广东37(3)运用《政治生活》中的相关知识，探究政府该如何约束好自己的权力，考查的知识范围是政府，设问主体是政府，设问客体是如何约束好自己的权力，根据以上信息，我们就可以对“政府”的知识进行知识检索：政府的性质、职能、宗旨和原则、依法行政、接受监督。
高中政治非选择题答题技巧小结总结高考非选择题答题：非选择题需共同注意的几个事项:1.强调审题，审好设问，明确基础知识限定范围，明确属于哪种类型的主观试题。
2.审材料：中心思想→层次段落大意→关键句子→关键词（宏观---微观）3.突出主体分析法，善于把握句子成分主谓宾定状补等：经济常识:国家→企业→消费者；政治常识:国家→党→公民文化生活:国家→文化从业者→个人哲学常识:世界观→方法论→分析材料4.要点出处：“四位一体”：问题→材料→课本→热点词汇(时政语言)5.每个要点共同的步骤：原理→分析材料（演绎推理：共性-个性）6.强调答案，先准，后全（具体题目具体分析，反对盲目机械照搬）7.一题多问的题目要注意不同设问之间的相互借鉴、相互启发。
8.语言要规范、到位，说出“关键词”“得分点”；字迹要清晰；层次要清楚。
9.注意根据设问和材料指向多角度分析问题，避免单向思维。
（跨课、跨单元）10.平心静气，充满自信最后注意：最近几年高考新题不断，越来越灵活，希望同学们具体题目具体分析，灵活运用答题方法，切莫生搬硬套，留下遗憾。
记住：自己总结的方法最有用。
掌握常见的辩证思维的方法：（1 ）归纳法：就是从一系列个别的、特殊的、具体的情景材料中概括出共同本质或一般原理的思维方法。
它要求学生通过对材料的具体分析、判断来归纳出其包含的基本的政治、经济、哲学道理，它遵循的是“个别——一般”的思维方式。
一般要对现象进行概括，再透过现象看本质。
（2）演绎法是运用政治、经济、哲学的一般原理或观点分析具体的社会现象的一种思维方法。
它要求学生运用所学的知识对情景材料进行合理的解释和分析，它遵循的是“一般-——个别”的思维方式。
一般是先阅读材料，抓住主旨，接着归纳观点。
例如：运用哲学常识的知识说明人为什么要与自然和谐相处。
回答此问首先要从材料中归纳出主观能动性与客观规律性的关系，再主要运用演绎法答题，最后归纳出：我们必须正确处理主观能动性和客观规律性的规律的关系，强调人与自然和谐相处，走可持续发展之路。
高考政治非选择题解题方法一、高考政治非选择题解题的一般要求从整体来看，应当把答案看作是一篇构造完好的说理性文章。
它要求论点正确、鲜亮，论据真切，论证拥有必定性，要言之有理。
思路正确清楚，逻辑性强，重点正确全面，字体工整清楚，答题要规范。
二、高考政治非选择题解题答题步骤(1)审题：审清设问：定位试题限制的知识范围并明确答题方向。
明确知识范围一般有三种状况：一是发问直接明确加以限制，如“表现的经济知识道理”、“反应了什么政治现象”、“从文化生活角度”等，这些限制只需略加留意，就能正确掌握；二是发问没有直接明确限制，要依据资料或发问来进行判断，这就要看资料介绍的是经济现象、文化现象、政治现象，依据资料的特征来确立相应的知识；三是发问自己所波及的知识 (如如何坚持全部从实质出发)。
审设问还一定明确总指向，需要回答的是什么问题。
审资料，从资猜中提取有效信息，看清主体，弄清题目要求回答的中心问题终究是什么，免得走题，造成答非所问的失误。
审题时能够第一把该背景资料以及设问的问题分红若干个层次或几个小问题分别进行思虑。
(2)构想：要经过构想来理清答题思路，要搞清用什么原理以及如何运用该原理进行表达；要找准答题的切入点；可以采纳在心中打底稿的方式来理清答题思路。
(3)作答：作答时要注意把它们分红几个自然段，以重点化的方式，正确运用学科语言，要书写清楚，将答案正确完好地表达出来。
作答 (答题 )要求：①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。
②要有逻辑性，即先答什么，后答什么；先说那句话，后说那句话。
③要有层次性，要层层剖析，大的层次包含哪些小的层次。
④ 重点化，即必定要用阿拉伯数字清楚地表示答题重点。
⑤ 全面化，答题重点要全面，不要遗漏答题重点。
⑥ 规范化，包含书写规范和语言表达规范。
严禁使用自己创建的或社会上的语言；语言要简短了然正确。
三、高考政治非选择题解题注意事项要注意战胜以下常有的缺点：急于求成。
