2010年西双版纳州物理中考质量分析

2008、2009年省题及2010年市题中考物理试卷分析近三年玉溪市高中（中专）招生统一考试的物理试卷，是以《全日制义务教育物理课程标准》和《云南省新课程高中（中专）招生考试说明与复习指导》为依据进行命题，全面考查我省课改实验区考生对初中物理教学内容掌握的情况，及在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到的程度，为高级中学对考生进行综合、择优录取提供客观、公正的依据。

为了把握中考命题的动向，在复习中有规可行，有法可依，最大限度地提高中考成绩，现分析近三年的中考物理试卷如下。

三年的中考物理试卷如下。

一、考试形式、试卷结构及题型（2010年）1、由市上统一命题制卷，统一考试，统一电脑网络阅卷。

试题有较高的信度和效度，有区分度和适当的难度。

分度和适当的难度。

2、考试形式：闭卷，笔试，试卷总分为100分，考试时间为120分钟。

分钟。

3、试卷内容覆盖面按考试标准中所列知识点计算，不低于65%。

易：中：难=5：4：1。

4、分值分布、分值分布以题型分：选择题：24分填空题：20分实验探究题：25分 综合题：31分以内容分：力学约占：38% 电学约占：37% 热学约占：15% 光学约占：10% 二、题型、考点和所占分值年份2009年省题2010年市题2008年省题题 型 题号、考点及所占分值 合计合计题号、题号、考点及所占考点及所占分值 合计合计题号、题号、考点及所考点及所占分值 合计合计力 学选择题3、（3分）汽车杀车时的惯性；时的惯性； 5、（3分）动能；分）动能； 6、（3分）液体压强。

9分 3、（3分）受力分析；析； 6、（3分）滑轮组省力特点。

省力特点。

6分 7、（3分）滑轮组的省力公式；组的省力公式； 8、（3分）漂浮条件。

条件。

6分填空 题9.1、（1分）力的作用效果（形变）； 10、（3分）省力杆杠的特点；海拔与沸点的关系；流体流速与压强的关系；压强的关系； 4分9、（1分）磨擦力； 10、（1分）静止和运动的相对性原理；理； 12、（2分）惯性和力的作用；力的作用； 13、（2分）密度计的受力情况和测量时的状态；量时的状态； 14、（1分）流体压7分10、（2分）省力杠杆；杠杆；力的相互力的相互作用规律；作用规律； 11、（2分）海拨与气压的关系；重力势能；重力势能； 13、（3分）运动和静止的相对性；动能；速度公式的运用；9分强与流速的关系。

西双版纳傣族自治州中考物理试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题（共 16 小题，每小题 1.5 分，共 24 分。

） (共16题；共24分)1. （1.5分）(2016·资阳) 我国的古诗词文化有几千年的灿烂历史，很多名句蕴含着丰富的物理知识，下列诗句从物理学的角度解释错误的是（）A . “绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”句中“浓阴”是光的直线传播形成的B . “大漠孤烟直，长河落日圆”，诗人看到的“落日”是光线经过大气发生折射而成的像C . “池水映明月，潭清疑水浅”句中“水浅”是由于光的反射造成的D . “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”句中的“彩云”是由于光的色散形成的2. （1.5分） (2016八下·盐城开学考) 智能手机的摄像头不但可以拍照，还能扫描黑色二维码快速登录网页、网上支付或加微信好友，如图所示是手机扫描广告纸上二维码时的情形，关于该现象的说法正确的是（）A . 二维码是光源B . 二维码中黑色部分能反射光线C . 摄像头相当于凸透镜D . 手机的厚度小于摄像头透镜的焦距3. （1.5分） (2017八上·汉中期中) 如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是（）A . 在t=5min时，该物质处于液态B . 在BC段，该物质不吸热C . 该物质凝固过程持续了5minD . 该物质的凝固点是45℃4. （1.5分）唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含声学知识，下列对声现象解释中不正确的是（）A . 客船上的人根据音调知道是钟声B . 客船上的人根据音色知道是钟声C . 钟声通过空气传播到客船D . 钟声是由钟振动产生的5. （1.5分） (2019八上·红安期中) 如图所示，A为可在斜面上自由移动的小车，B为固定在斜面一端的位置传感器。

位置传感器B利用超声波可以测出不同时刻小车A与它的距离，这样计算机就可以算出运动的小车在不同位置时的速度。

初二物理统考成绩分析及整改措施中宁二中初二物理备课组刘晓军一、成绩分析：在2010学年度第一学期县教育体育局组织的初二质量测查统测中，我校有999名学生参加了考试，物理学科及格人数826名，及格率82.7%平均分74.65，位居全县第一，成绩的取得，是初二物理备课组各位教师务实的工作作风，团结协作的拼搏精神，不断深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规的结果。

二、主要工作情况概述我们初二物理备课组共有4人，于桂珍、刘晓军、张海波、万志文四位教师。

应该说，我们都处在人生的青壮年，正是年富力强之时，渴望实现人生价值之际。

我们听从学校安排，相聚二中，相聚初二物理备课组，我们信奉努力一定会有回报，一学期来我们勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献。

我们物理备课组主要在以下几个方面开展了一些工作：1．因为组内年轻教师对初中的教材，考点，考纲还不太熟悉，因此强化集体备课就显得尤为迫切，我们要求每一个教师在集体备课前就要了解本章知识的要点、重点、难点、易错点，并且复备时要求针对各班的实际情况，重点突出学生的主体活动和例题的典型性。

2．兴趣是最好的老师，开展好实验对于调动学生的积极性很有帮助，因此我们4人常常克服各种困难，自己在家里带来学校缺少的一些物品，尽可能创造条件开展学生实验，演示实验，使课本上的每一个实验都能一个不落的做，另外还自制一些实验仪器进行实验，充分调动学生的积极性。

3．因为学生接触物理时间不长，许多习惯和方法还没有养成，所以本学期的主要任务就是引导学生如何做好物理课前预习，上物理课如何作笔记，课后如何复习，以及作业规范，使绝大多数学生都能尽快的适应新的学科的学习。

4．课堂是教学的主阵地，认真开展课堂教学的研究，相互听课，相互研讨，相互学习就显得尤为重要，我们4人能相互听课，相互研讨，相互学习相互真诚的、毫无保留的指出问题，以及解决的思路和办法。

使我们能更好地吸取他人的经验，服务于自己的教学，使我们的教学更具有针对性和科学性。

绝密★西双版纳州2010年高中（中专）招生统一考试物理试题卷（全卷四个大题，共25个小题，共8页；满分100分，考试用时120分钟）注意事项：1.本卷为试题卷。

考生解题作答必须在答题卷上。

答案书写在答题卷相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。

2.考试结束后，请将试题卷和答题卷一并交回。

3.计算时g取10N/kg。

一、选择题（每小题的四个选项中只有一个符合题意，请把符合题意的选项前的字母写在答题卷指定位置。

每小题3分，8小题，共24分）1．在清澈的天鹅湖，天鹅常俯冲向湖面捕食。

在天鹅向下俯冲的过程中，关于它在湖水中的像说法正确的是A．像变小、实像，像与湖面距离变大B．像变大、实像，像与湖面距离变小C．像大小不变、虚像，像与湖面距离变小D．像大小不变、虚像，像与湖面距离变大2．潜水员从深水处上浮而未露出水面的过程中，关于压强和浮力说法正确的是A．压强增大，浮力增大B．压强减小，浮力不变C．压强减小，浮力减小D．压强和浮力都不变3．青海玉树地震发生后，救援部队用直升飞机向灾区空投救灾物资。

救灾物资在降落伞作用下加速下落一段距离后变为匀速下落，在匀速下落的过程中下面分析正确的是A．机械能变小、动能不变B．机械能保持不变、动能变大C．机械能保持不变、动能变小D．机械能变大、动能变大1 / 82 / 8 4．关于生活用电，下列说法正确的是A ．保险丝的作用是随时切断电路B ．电灯的开关，应该接在零线和电灯之间C ．保险丝熔断一定是电路发生了短路D ．如果发生触电事故，首先立即切断电源，然后再进行救助5．下列生活和自然现象中，说法正确的是A ．雷雨天，人在高处打伞行走，一定不会被雷击中B ．森林中看到地面上太阳的光斑是光的折射现象C ．盘子里的水，过一段时间会变少是汽化现象D ．在水平操场上滚动的足球，最终要停下来这是因为足球有惯性6．炎炎夏日，岩罕把一瓶矿泉水放到电冰箱里，下午放学回来后发现矿泉水已经结冰，水结冰后下列判断正确的是A ．体积不变B ．密度变小C ．质量变大D ．比热不变7．如图1所示，在磁场中悬挂一根导体ab ，把它的两端跟电流表连接起来，下列说法正确的是A ．这是研究通电直导线在磁场中受力情况的装置B ．这是研究电磁感应现象的装置C ．闭合开关，使ab 上下运动时，机械能转化为电能D ．闭合开关，使ab 左右运动，电流表指针不偏转 8．在图2所示的电路中，电源两端的电压为9V 并保持不变，L 1、L 2为两个相同的小灯泡，开关S 1闭合后，下列说法中正确的是A ．开关S 2断开时，L 1两端的电压为4.5VB ．开关S 2断开时，L 2两端的电压为9VC ．开关S 2闭合时，L 1两端的电压为9VD ．开关S 2闭合时，L 2两端的电压为4.5V图1 S 2 L 1L 2 S 1 图2二、填空题（请把答案写在答题卷指定位置。

2010年西双版纳州物理中考质量分析2011年物理中考备考西双版纳州第二中学普艳一、西双版纳州2010年中考质量整体情况2010年中考是我州自主命题的第一年，州教育局为认真贯彻落实《云南省教育厅关于初中教育评价制度改革的意见》（云教基[2009]34号）文件精神，顺利推进我州2010年、2011年过渡期间的中考改革，加强对中考命题工作的指导，于2010年4月6日成立了“西双版纳州初中毕业升学考试和普通高中招生命题工作领导小组”,由李健局长亲自挂帅担任组长，陶红荣副局长担任副组长。

同时,下发了《西双版纳州教育局关于2010年初中毕业升学考试有关具体问题的通知》（西教字[2010]26号），对中考相关事宜提出指导性意见。

下面我简单的介绍我州中考的总体基本情况（数据均由州招办、州教育局计财科提供）：（一）我州中考州教育局的指导思想今年中考州教育局的指导思想是：有利于体现九年义务教育的精神，面向全体学生，促进基础教育的均衡发展，全面提高教育教学质量；有利于中小学课程教学改革，培养学生的创新精神和实践能力、减轻学生过重负担，让学生生动、活泼、主动地学习；有利于教育教学质量的整体提高，加快高中阶段教育的发展。

西双版纳州教育研究所带领中考命题人员认真学习相关文件，学习学科课程标准及命题要求，制定出命题方案，在严密执行命题步骤的基础上完成了此次命题任务。

（二）、西双版纳州2010年中考整体情况列表比较分析现将西双版纳州2010年中考整体情况列表比较分析：注：此报告中的数据分析均是对六科文化成绩进行分析，并已去除缺考人数。

今年全州报考人数8038人，实考人数7750人，缺考288人，社会考生38人。

全州总平均分374.21分。

整套试卷难度0.57，区分度0.47（注：试题的难度在0.3－0.7之间比较合适，整份试卷的平均难度最好掌握在0.5左右。

区分度是指试题对被试者情况的分辨能力的大小。

0.4以上为优秀。

），从难度和区分度上看，本套试卷难度适中、区分度优秀，达到考查目的。

2010年中考物理学科质量分析暨2011年备考建议一、2010年中考物理试题质量分析（一）、基本情况2010年来宾市继续实行毕业升学“两考合一”。

为进一步了解本次考试情况，为今后的教育教学提供参考依据，共有23413名考生，我们随机抽取了400份样本试卷进行数据统计并进行相关分析。

（二）、试题内容分值分布（八）、学生答题情况Ⅰ．主要优点不少的考生卷面清洁，答题有条理，基础扎实。

Ⅱ．主要存在问题1．总体抽样分析（1）．从抽样分析统计表可看出区分度为0.87，总体难度系数为0.53,这份试卷对今年的考生来说偏难,所以平均分较低，高分人数也不多，低分人数比去年增多。

（2）．从抽样分析统计表还可看出,30到80分各分数段的人数相差不大 ,但1-29分数段的学生比去年明显增多，1-29分数段的学生是以上各分数段人数的2倍左右，这说明现在基础差的学生还是存在不少,厌学现象还是比较严重。

而优秀率比去年明显减少，由22.72 %降低到13.50%，特优率也比去年明显减少，由11.91%降低到3.50%，这要求我们在今后的教学中更加注重培养尖子。

2．各试题答题情况分析（1）填空题。

赋分22分，抽样得分14.48分，难度0.66。

由上述数据统计及分析表可以看出，出错率最高的是第11小题，得分仅0.40分。

难度系数达0.20。

除了第11小题都是做对的考生多于做错的考生，其中正确率高的试题是第3、5、6、7、10小题，其次是第1、2、8、12小题，第4、9小题虽然正确率低，但也与预估难度非常接近，说明学生对基础知识的掌握和应用还是比较好的。

第11小题学生出错率高的原因可能是没看懂电路连接，没能根据U-I图读出电压电流值，或是能根据U-I图读出电压电流值建立方程组了但计算错误而导致失分。

第9小题很多学生认为第一空填“磁铁”，这说明很多学生对磁场的描述很模糊，又如第7题“人走路碰到石头向前倾倒说明是改变物体运动状态的原因”，很多学生在该空填“石头”，这两道题的失误说明学生在应试时是凭感觉答题的，没有积累足够的物理理论知识，这就要求我们在今后的教学中更加重视强调课本资源的应用；第4小题的错误集中在第二空，说明学生对并联电路等效电阻的文字描述掌握不到位。

2016～2017学年西双版纳州高二年级物理学科联考质量分析报告一、试题评价从整体上看，试卷体现了新课程提倡的物理学科教学要求的特点，强调了科学探究的特征。

坚持出活题，考基础、测能力，无偏题，怪题，整张试卷试题难度较大。

从试卷的评阅得分情况看，高分成绩不多。

中等分数较少，基本上不及格，考查结果具有一定的导向性，对于今后的教学工作，有一定的指导意义。

4 4 0.766 0.192 4 0 265 11185 4 2.242 0.56 4 0 775 6086 4 1.909 0.477 4 0 660 7237 4 2.649 0.662 4 0 916 4678 4 2.589 0.647 4 0 895 4889 4 1.16 0.29 4 0 207 78810 4 1.663 0.416 4 0 365 59811 4 1.142 0.286 4 0 194 78712 4 2.004 0.501 4 0 130 12713 6 3.857 0.643 6 0 489 9414 9 2.749 0.305 9 0 54 147 14（1） 3 1.936 0.645 3 0 712 163 14（2） 6 0.813 0.136 6 0 77 107015 10 4.398 0.44 10 0 169 30216 12 3.892 0.324 12 0 90 21017 15 2.523 0.168 15 0 6 515三、考生答题情况及错误原因分析本题考查带点粒子在静电场中的运动的受力和运动情况。

主要考点集中在对洛伦兹力的大小、方向，以及产生条件的分析应用。

着重考查基础知识概念的应用。

本题答题情况平均分0.957,学生得分率第二低的题，其中A(331|23.93%)，正确选项B(380|27.48%)，错因只记住了公式F=Bqv，没有考虑物理量之间的方向关系。

C(73|5.28%)，完全不知D(597|43.17%)，基本概念“运动电荷在静电场中的受力”总结：最基本的物理概念不清。

2010年中考物理科质量分析报告一、基本情况今年我市（含12县）初中毕业暨升学考试采用毕业和升学两考合一的形式，因此，考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

今年全市共37457人参加物理学科的考试，平均分为56.25分，及格率为45.56%，优秀率为21.98%；全市A等学生人数为1710人，B等为3745人，C等为5495人。

灌阳县共1694人参加中考，平均分为59.13分，列全市12县的第三，及格率为48.58%，列全市12县的第五，优秀率为20.48%列全市12县的第六；全县A等学生人数为56人，B等为163人，C等为259人。

二、试卷结构全卷分为单项选择、填空、作图与实验探究和综合应用四大题共29个小题。

满分为100分，考试时间为100分钟。

题型赋分比例：单项选择约39%（13题）填空约18%（9题）作图与实验探究约25%（5题）综合应用约18%（2题）知识内容分值比例：物质约12%运动和相互作用约38%能量约50%全卷题设难度为0.65±0.03，实测难度为0.56，其中较难的（难度系数小于0. 5）共11题，占52分，分布在选择题的第5、6、8、11、13题，填空题的第22题，作图、实验与探究题的第23、25、27题，综合应用题的第28、29题，其中最难的是第13题，难度系数达0.29。

总体来看，试卷的题量、内容比例、难易程度、难题分布是比较合理的。

今年题型、题量仍然保持基本稳定。

三、试题评价全卷试题无偏题、怪题，能遵循《课程标准》和《考试说明》提出的要求，各题取材都源于教材并与实际生活相联系，同时关注社会热点，体现了从“生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。

今年试题的特点是：1．基础知识的考查与实际生活、社会热点相结合学生能否用所学的知识去解释生活中的现象，能否把课本的知识内化为自身生活中所需的素养，这正是物理教学要实现的目标。

云南省西双版纳市重点达标名校2024届中考二模物理试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共10小题，共30分）1．如图所示，R1是定值电阻，R2是滑动变阻器，电源电压保持不变，当滑动变阻器R2的滑片P向b滑动时，以下说法正确的是（）A．电压表V的示数不变，电流表A1的示数变小，A2的示数变大B．电压表V的示数变小，电流表A1的示数变大，A2的示数变小C．电压表V的示数变大，电流表A1的示数不变，A2的示数不变D．电压表V的示数不变，电流表A1的示数变小，A2的示数不变2．小明用如图甲所示电路来测量额定电压为2.5 V的小灯泡功率，电源电压恒为4.5 V．小明从滑动变阻器接入电路中的阻值最大时开始记录数据，测得小灯泡的U－I图像如图乙所示．针对该实验过程，下列结果正确的是( )A．小灯泡的额定功率为6.25 WB．小灯泡正常工作时的电阻为5 ΩC．滑动变阻器的最大阻值为40 ΩD．电路消耗的最小功率为0.05 W3．下列生活现象能说明大气压存在的是（）A．火车轨道B．锅炉水位计C．拦河大坝D．用吸管吸饮料4．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片向右移动时，三个电表的示数变化情况是（）A．A的示数变小，V1的示数不变，V2的示数变小B．A的示数变大，V1的示数变大，V2的示数变小C．A的示数变小，V1的示数不变，V2的示数变大D．A的示数变大，V1的示数变小，V2的示数变大5．图甲是发电机原理的示意图，图乙中的“o”表示图甲中的导线ab（观察的视线沿导线由b往a看），当它在磁场中分别转动到1-4位置时，远动方向已用箭头标出．下列说法正确的是A．图甲的电路中没有电源B．在位置1时，电路中不会产生感应电流C．发电机产生的电流方向不变D．在位置2时，电路中不会产生感应电流6．下列有关声与电磁波的说法，正确的是A．我们能分辨蛙声和蝉鸣是因为它们的音调不同B．wifi无线上网是利用电磁波来传输信息的C．小明往水瓶里倒水时，听到声音的响度逐渐变大D．超声波探伤仪能够检测钢轨的各种“病变”，说明超声波可以传递能量7．课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练．在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图像如图所示，则下列说法正确的是（）A．两人都做匀速直线运动B．两人都不是做匀速直线运动C．前2s内，小华跑较快D．全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度8．关于如图四个情景的说法错误的是A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D．用小木棍从左向右敲击盛装不同水的玻璃瓶，声音逐渐变高9．如图所示电路，电源电压保持不变．只闭合开关S，电流表的示数为0.2A，再闭合开关S1，电流表的示数变化了0.3A．那么闭合S、S1后，R1与R2的电功率之比是A．2：3 B．3：2 C．5：2 D．1：210．如图所示的电路中，电源电压不变，S闭合后将滑片P向左移动的过程中，下列分析正确的是A．电压表V示数变大B．电流表A的示数不变C．电压表V与电流表A1示数的比值变大D．整个电路消耗的电功率变大二、多选题（本大题共3小题，共12分）11．图是中国科技馆“双圆锥体上滚”的实验．实验时，将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道低端A，放手后看到双圆锥体自动向轨道高端B滚去．分析实验现象时同学们认为：双圆锥体上滚是错觉，不可能自动从A端向B端运动．又经测量证明：双圆锥体从A端向B端运动的过程中，双圆锥体的重心在下降．根据以上信息，下列说法中正确的是A．双圆锥体从A端向B端运动的过程中，双圆锥体具有动能B．双圆锥体从A端向B端运动的过程中，双圆锥体所受重力做功C．双圆锥体从A端向B端运动的过程中，双圆锥体的重力势能增加D．双圆锥体从A端向B端运动的过程中，双圆锥体所受合力一定为零12．如图所示是小华“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。

2010—2011学年度上学期期中考试八年级物理质量分析提高教育教学质量是教学工作的重中之重，期中考试是对学生“学”的检测，也是对教师“教”的小结，为了小结前段教学工作，为今后工作提供指导，针对这次期中考试作如下分析。

一、试卷分析（一）试卷结构总共23道题，总分100分，选择题10道30分，难度系数xx；填空题8道32分，难度系数xx；作图题1道8分，难度系数xx；实验探究题3道22分，难度系数xx；计算题1道8分，难度系数xx。

（二）试题的主要特点1、基础题比重大，双基考查得到很好的落实基础部分注重考察了学生对基础知识和技能的掌握，并且部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单的分析、判断和表达。

正因为很多试题的情景取之于生活中，因此学生都比较熟悉，从而真实的反映了“物理就在你身边”，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念。

2、实验探究紧扣教材试卷中突出实验探究在新课程中的地位，充分体现新课程的“三维目标”，有利于指导物理教师在日常教学中培养学生领悟科学的方法及分析实验现象产生的原因。

如23题“探究凸透镜成像规律”，在凸透镜的焦距测量问题和不成像的原因上设计比较独特，它注重了学生能力的培养，让学生不仅只记住课本上的知识，还要学会自己分析。

3、试题覆盖面广，体现了新课程的指导思想整份试卷难度适中，知识点分布合理。

试题的选择很有质量，能够对八年级物理声学和光学主要的知识点进行比较全面的考查，能较好的检测出学生的双基水平。

二、学生成绩分析我校xx人参加考试，卷面总分100分，优生率xx%，及格率xx%，最高分98分，最低分5分。

总体分析主要有以下几方面：1、及格率偏低，学生成绩两极分化严重。

2、对物理学习不能深入分析、辨识，知识的迁移能力很薄弱，如只懂得光的折射使池底变浅却产懂得分析从水中看物体时物体的位置；根据像的特点判断透镜的焦距物距等；五个光学元件对光的会聚发散等。

3、物理答题不规范，作图的实线虚线不分，光线箭头不标，法线没有标出，计算题公式单位不写。