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一起学校风疹暴发的调查分析
田菊贵;许秀琴;何海江
【期刊名称】《中外医疗》
【年(卷),期】2009(028)019
【摘要】目的了解本次学校风疹疫情的特征,为今后学校传染病防控提供科学依据.方法采用<风疹流行病学个案调查表>进行现症病人调查分析.结果共发生34例,均在小学部,中学部无病例发生,流行期为10d,年龄在6～13岁之间,罹患率为
2.52%, 主要临床表现为发热、出疹、卡他症状、淋巴结肿大、眼结膜炎.结论建立学校传染病防控责任制及责任追究制,落实传染病管理各项制度,加强教师员工传染病法律法规及相关知识的培训,尤其是疫情结束后培训,建立主动监测机制,提高风疹免疫空白人群接种率, 是预防风疹暴发的有效途径.
【总页数】2页(P135-136)
【作者】田菊贵;许秀琴;何海江
【作者单位】农三师图木舒克市疾病预防控制中心,新疆省图木舒克,843900;农三师图木舒克市疾病预防控制中心,新疆省图木舒克,843900;农三师48团疾病预防控制中心,新疆省巴楚,843800
【正文语种】中文
【中图分类】R511
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中学麻疹防控工作方案范文关于对重点区域、重点人群麻疹防控工作的安排各科室、各村卫生室：麻疹是一种传染性很强的呼吸道疾病，严重威胁人民群众身体健康。
____年世界卫生____西太平洋地区确定____年实现消除麻疹目标，我市于____年制定下发了《____-____年定西市消除麻疹行动方案》。
按照县疾控中心的要求，我镇围绕消除麻疹工作目标，开展了一系列活动如强化免疫、入托入学查验接种证、加强麻疹监测等工作，麻疹控制效果较为显著。
但由于各乡村免疫规划工作发展不平衡，仍有部分村尚未将各项策略措施落到实处。
为加速消除麻疹工作进程，努力实现____年消除麻疹工作目标，提高全镇人群健康水平，特制定____年对重点区域、重点人群消除麻疹控制行动安排。
一、切实加强常规免疫工作。
按照国家免疫程序，____岁及以上儿童含麻疹成份疫苗常规免疫2剂次接种率达到____%以上，努力提高及时接种率。
定期对常规免疫接种状况进行分析和评价，及时发现低接种率和免疫空白地区，切实采取有效措施，消除人群免疫空白。
二、高质量做好麻疹疫苗查漏补种工作。
____年，各村对重点区域、重点人群(城乡结合部、边远山区、流动儿童、计划外儿童等)开展查漏补种工作，结合常规免疫，对重点人群开展查漏补种工作，以最大限度提高人群免疫水平，阻断麻疹病毒的传播，及时有效地控制麻疹疫情。
三、严格落实入托、入学儿童查验预防接种证工作。
各村与学校密切配合，共同做好辖区内入托、入学儿童预防接种证查验及漏种疫苗的及时补种工作，并于每年3、____月份集中开展“入托、入学儿童预防接种证查验和补种”活动，切实保证在儿童中建立高水平免疫屏障。
四、做好重点人群含麻疹成份疫苗的预防接种工作。
各村加大对边远贫困地区和流动儿童的预防接种工作管理力度，制订相应对策，采取多种预防接种服务形式，提高适龄儿童麻疹类疫苗的接种率。
对流动人口中的适龄儿童要按照现居住地管理的原则，保证其与本地儿童享有同等的预防接种服务，并于每年____月份结合计划外生育等特殊儿童接种率调查，对目标儿童进行一次免疫规划疫苗查漏补种活动。
风疹疫情控制方案一、背景风疹是一种由风疹病毒引起的急性传染病，主要通过空气飞沫传播。
风疹病毒感染后，潜伏期约为14-21天，患者在潜伏期和出疹前后均可传播病毒。
风疹感染对孕妇和胎儿的影响尤为严重，可能导致胎儿先天性风疹综合征，包括听力损害、心脏病、智力障碍等。
二、目的本方案的目的是制定一套有效的风疹疫情控制措施，以预防和控制风疹疫情的传播，保护公众的健康和安全。
三、控制措施1. 加强监测和报告- 建立风疹病例监测和报告制度，要求医疗机构及时报告风疹病例。
- 加强风疹病毒的实验室检测能力，确保及时准确地诊断风疹病例。
2. 提高公众意识- 开展风疹知识宣传活动，向公众普及风疹的病因、传播途径、症状和预防措施。
- 鼓励公众及时就医并接种风疹疫苗，特别是女性在计划怀孕前应接种疫苗。
3. 加强疫苗接种- 风疹疫苗应列入国家免疫规划，提供免费接种服务。
- 加强疫苗供应和储备，确保疫苗的充足供应。
- 加强疫苗接种宣传，提高接种率。
4. 防控传播- 对风疹病例进行隔离治疗，减少病毒的传播。
- 对风疹病例的密切接触者进行观察和隔离，防止病毒的进一步传播。
- 加强个人防护措施，如勤洗手、避免接触风疹病例等。
5. 应急响应- 建立风疹疫情应急响应机制，及时响应疫情，采取相应的控制措施。
- 加强与相关部门的合作，共同应对风疹疫情。
四、监测和评估1. 建立风疹疫情监测体系，定期收集、分析和报告风疹疫情数据。
2. 对疫情的传播趋势进行监测和评估，及时调整控制措施。
3. 对控制措施的实施效果进行评估，及时总结经验，优化措施。
五、培训和教育1. 开展风疹疫情控制的培训和教育活动，提高相关人员的专业知识和技能。
2. 建立风疹疫情控制的培训计划，定期组织培训和演练。
六、资源调配1. 加强风疹疫情控制的资源调配，确保相关资源的充分供应。
2. 配备专业人员，提供技术支持和指导。
七、宣传和信息发布1. 加强风疹疫情的宣传工作，提高公众对风疹疫情的认识和理解。
麻疹、风疹防控工作培训总结1. 背景介绍近年来，全球范围内麻疹和风疹的疫情呈上升趋势，给人们的健康和生活带来了巨大影响。
为了加强麻疹和风疹的防控工作，提高广大民众的防护意识和能力，我所参加了一次麻疹、风疹防控工作培训。
本文将对此次培训进行总结和回顾，以便更好地理解和应用相关知识。
2. 培训内容本次培训主要涵盖了麻疹、风疹的流行病学特点、病因、传播途径、临床表现、诊断与鉴别诊断、防控措施等方面的知识。
下面就培训内容进行详细阐述：2.1 流行病学特点根据培训讲师的介绍，麻疹和风疹都是由病毒引起的急性传染病。
麻疹主要通过空气飞沫传播，感染力强；风疹则以飞沫和接触传播为主，感染力较弱。
麻疹主要发生在儿童和青少年，风疹则多见于成年人。
由于两种疾病的高传染性和严重后果，防控工作尤为重要。
2.2 病因及传播途径两种疾病的病因都与病毒感染有关。
麻疹病毒属于麻疹病毒科，单链RNA病毒，风疹病毒则属于风疹病毒科，也是单链RNA病毒。
两种病毒均能通过呼吸道粘膜直接进入人体，并随着血液循环传播至全身。
2.3 临床表现在培训中，我们了解到麻疹和风疹的临床表现有较大的差异。
麻疹的临床症状包括高热、咳嗽、鼻部症状、眼结膜炎、皮肤黏膜斑疹等；而风疹则主要表现为发热、咳嗽、鼻塞、红斑、颜面水肿等。
了解和识别这些症状对于及早诊断和采取相应措施非常重要。
2.4 诊断与鉴别诊断为了正确诊断和鉴别麻疹和风疹，培训中介绍了一些诊断方法和鉴别要点。
其中，麻疹可通过临床表现和病毒分离、抗体检测等方法进行诊断；风疹则可通过鼻咽拭子的病毒分离和抗体检测等方法来确定。
2.5 防控措施为了有效预防和控制麻疹和风疹的传播，培训中着重强调了防控措施。
其中包括：•接种疫苗：麻疹疫苗和风疹疫苗是预防这两种疾病的重要手段，公众要按照规定接种相应疫苗；•加强环境卫生：保持室内外环境的清洁和通风，减少病毒的传播机会；•接触患者隔离：对于已经感染的患者，要进行隔离，减少病毒的传播风险；•加强个人防护：勤洗手、咳嗽和打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免触摸眼、口、鼻等黏膜部位。
一起大学生风疹疫情的流行病学调查【摘要】目的：通过一起大学生风疹疫情的调查分析，总结了经验教训，为今后做好高校传染病预防工作提供借鉴。
方法：依据103例患者的流行病学调查及分析，及时采取消毒隔离，应急接种疫苗等措施。
结果：疫情历时52天，共发病103例，男性多于女性。
大一发病最高。
结论：高校生源广泛，人群密集，是传染病爱青睐的地方，高校传染病的防范工作是校医院工作的重中之重。
【关键词】大学生；风疹；流行病学2012年4月5日-5月26日，吉林大学前卫校区相继出现了一批发烧、皮疹为主要特征的病人，学生共发病103人人，经流行病学调查，高新区疾控中心抽样采血实验室检查，认定为风疹疫情。
患者均采取隔离治疗，无合并症病例，治疗5-7天（平均4天），痊愈出院。
笔者对此次疫情进行了流行病调查及分析，总结了经验教训，旨在为今后做好高校传染病预防工作提供借鉴。
1 一般资料103例患者均为在校大学生和研究生，男性78例，女性25例，男性多于女性，年龄17-25岁，平均年龄为21岁，临床特点 103例均以发烧为前驱症状，体温在38.2℃—39℃。
36例伴有头痛、疲倦、乏力等症状，67例伴有流涕、咽痛、咳嗽等轻微上呼吸道感染症状。
发热1—2天后出现皮疹，皮疹初期见于颜面部，1天内布满躯干和四肢，手掌足底无皮疹；耳后、枕部淋巴结肿大，轻度压痛；实验室检查：白细胞总数减少，淋巴细胞升高。
皮疹一般3—4天消退，平均3天；不留色素沉着，亦不脱屑，2 流行病学调查2.1 患者院系年级分布理科72人，文科31人。
大一65人，大二18人，大三13人，大四2人，研究生5人高峰为4月13日—4月26日，发病78例，疫情持续52天。
2.2疫情控制医院从首例发病开始，患者采取住院隔离治疗，并通过校园网、发放健康教育处方，在重点院系举行健康教育讲座等形式，全校范围内进行防病宣传，同时联系校园科、大楼科的工作人员每日对学生寝室、教室、自习室、食堂等进行空气消毒，多数寝室都能开窗通风，疫情有所缓解。
学校常见传染病的预防与控制青少年儿童是传染病的好发人群，学校是传染病的集散场所。
每天学生从四面八方汇集到学校，由于他们的免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，一旦传染病发生，易于传播和流行，并可能扩散到家庭和社会。
因此，学校、卫生部门应密切配合，及早采取有力的防控措施，对学生中的传染病做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，有效防控学校传染病，保护学生的身体健康，维护学校正常的教学秩序。
一、学校常见传染病种类及症状：1、出疹性疾病：★麻疹：由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因全省多次组织麻疹疫苗的强化免疫，目前多为散发。
好发于冬春两季。
临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。
常可并发肺炎，而危及婴幼儿生命。
其发疹特点为先热后疹，皮疹颜色深，疹间参差不齐，手摸粗糙，疹后皮肤呈皮糠样改变。
传染期一般为出疹前5日至出疹后5日，以潜伏期末到出疹后1、2日传染性最强。
患病后可获得持久免疫力，第二次发病者较少见。
隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。
★风疹：由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因疫苗接种率普遍不高，儿童普遍易感，易呈暴发流行。
流行季节为冬春季，临床特征为为发热，皮疹，耳后及枕部淋巴结肿大。
皮疹颜色淡，出疹均匀，整齐，疹后皮肤光滑，干净如常。
隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。
2、流行性腮腺炎：简称流腮，由腮腺炎病毒所引起，全年均可发病，但以冬春为主。
在学校及幼托机构易造成暴发流行。
临床特征为发热及腮腺肿、痛。
腮腺炎其病虽不可怕，然而其并发症却十分可怕。
可能导致：1、男生睾丸炎：较大儿童及体弱患儿易并发睾丸炎，常有一侧或双侧睾丸肿大、疼痛。
若治疗不及时出现睾丸萎缩而引起无精症，故而不生育；2、卵巢炎：10岁以上女患儿易并发卵巢炎。
症状是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力，发烧较重可达39℃以上。
治疗不及时，婚后不孕；3、脑膜脑炎：在腮腺肿大一周后出现嗜睡、呕吐、头痛、颈项强直、发烧39℃以上，一般无抽搐。
学校传染病疫情的处置宣传单第一篇：学校传染病疫情的处置宣传单学校传染病疫情的处置宣传单风疹的防与控风疹是儿童常见的一种呼吸道传染病，以春季发病为主，由风疹病毒引起,传染性强。
一次得病，可获得终身免疫。
潜伏期长，从接触感染到症状出现，要经过14～21天。
病初1～2天症状很轻，可有低、中度发热，轻微咳嗽、乏力、纳差、咽痛和眼发红等轻度上呼吸道症状。
病人口腔粘膜光滑，无充血及粘膜斑，耳后、枕部淋巴结肿大，伴轻度压痛。
常于发热1～2天后出现皮疹，皮疹先从面颈部开始，在24小时蔓延到全身。
皮疹初为稀疏的红色斑丘疹，以后面部及四肢皮疹可以融合，类似麻疹。
出疹第二天开始，面部及四肢皮疹可变成针尖样红点，皮疹一般在3天内迅速消退。
在出疹期体温不再上升，病儿常无疾病感觉，饮食嬉戏如常。
对于孕妇来说，风疹病毒的侵入会导致胎儿畸形、早产或胎儿死亡。
本病一般通过咳嗽、谈话或喷嚏等传播。
一、怎样预防风疹★预防接种：风疹是一种有疫苗可以预防的传染病，疫苗的免疫效果极好。
可用任何一种含风疹成分的疫苗进行接种预防。
如：风疹疫苗、麻风疫苗、麻腮风疫苗。
★平时养成良好的个人卫生习惯。
勤洗手、勤晒衣被，多饮开水，多吃清淡食物。
★均衡饮食、加强营养、适量运动、充足休息，增强抵抗力。
★室内经常开窗通风，保持空气流通。
★流行高发期避免孩子到人多拥挤的公共场所，不到病人家串门，减少患病机会。
二、学校发生风疹疫情后应采取的控制措施1、及时采取措施做好风疹病人的隔离工作。
一旦学校发现风疹个案病例发生，校方要立即启动晨检制度，由校医或各班班主任负责，凡发现疑似风疹的学生，一律通知家长带患者到当地卫生院诊治，确诊后则要求患者马上离校，居家隔离休息治疗（病人隔离期为出疹后5天、伴有呼吸道并发症的延至出疹后10天），凡未到隔离期的决不允许复课，坚决控制传染源，保护更多学生不被传染。
2．开展环境通风和消毒工作。
对发生疫情的学校所有教室、宿舍、食堂、厕所等公共场所由校方组织人员开展卫生大扫除，进行环境密闭消毒30分钟（可用食醋薰蒸、过氧乙酸喷雾、含氯消毒剂擦拭等），之后开窗通风。
