物理学学科硕士研究生培养方案(新)

硕士专业学位学科教学物理研究报告生培养方案
1.引言
为了培养具有专业水平的物理学研究人才，适应高等教育发展的需求，本文主要报告了硕士专业学位学科教学物理的研究生培养方案。

2.学科背景
3.培养目标
硕士专业学位学科教学物理的培养目标主要包括：培养具有较高的物
理学理论和实验技能的专业人才，能够在高中物理教育教学中发挥积极作用；培养具备良好的科研能力，能够独立从事教育教学研究工作；培养具
有创新能力和团队合作精神，能够适应教育教学的需求。

4.培养内容
硕士专业学位学科教学物理的培养内容包括：基础课程学习、专业课
程学习、教育教学实践和科研训练。

其中，基础课程学习包括物理学基础、数学基础和教育心理学等课程；专业课程学习包括物理学高级课程、教育
学课程和实验技术等课程；教育教学实践主要包括实习和教学设计等；科
研训练主要包括科研论文写作和参与科研项目等。

5.培养手段和方法
6.培养评价和质量保证
7.结束语
通过上述的培养方案，硕士专业学位学科教学物理的研究生将能够全
面提高自己的专业水平和能力，为高中物理教育教学和科研工作做出积极
贡献。

希望本方案能够为硕士专业学位学科教学物理研究生培养提供参考和指导。

物理学硕士研究生培养方案（学科代码：0702 ）一、培养目标本学科培养的硕士研究生应是热爱祖国、崇尚科学，能自觉遵守学术道德和学术规范，学风严谨、踏实勤奋、积极进取，身心健康，有良好的团队协作能力；具备扎实的理论基础知识和熟练的数理推演能力，具备实验研究的设计和操作技能，并有一定的创新能力，熟练使用一门外语，有及时了解本专业前沿动态的能力；初步具有独立从事和物理学科相关专业的教学、科研和管理等方面的专业人才。

二、学科专业1. 理论物理（070201）2. 原子和分子物理（070203）3. 等离子体物理（070204）4. 凝聚态物理（070205）5. 光学（070207）三、学习年限及应修学分全日制硕士研究生的学习年限一般为3年。

在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀、科研成果突出的硕士生，可推荐提前攻读博士学位或允许申请提前毕业，提前毕业期一般不超过1年。

如确需延长学习年限的，延长期一般不超过1年。

各专业的硕士研究生应至少须修满35学分，其中课程学习32学分，实践环节3学分。

四、课程设置及考核方式（具体见本学科课程设置和教学计划表）五、培养方式依据本学科理论物理、原子和分子物理、等离子体物理、凝聚态物理以及光学等专业特点，硕士研究生的主要培养环节由学院隶属的各研究所统筹安排，按导师及指导小组制定的具体培养计划执行。

基础理论课的教学采取教师讲授为主的方式进行，通过测试取得学分；专业课及专业选修课的教学采取教师讲授和小组讨论相接合的方式进行，通过测试（或考查）取得学分；实践教学环节中的科研实践要求研究生除参加研究小组、研究所乃至学院例行的学术讨论会外，还要求每个研究生在不同场合至少分别各作一次文献综述报告、开题报告以及课题进展报告等，并提交书面科研实践报告，经导师或指导小组认可合格后方能取得相应学分；教学实践由学院统一安排研究生各做一学期的助教工作，并取得相应学分。

在专业理论课程教学过程中要注重对研究生探究能力的培养，测试或考查中宜采用书面测试和课程论文（或专题报告）相结合的方式；在实验课程的教学过程中要注重理论联系实际，训练和发挥研究生的创造能力，师生密切配合，共同参和实验方案的设计、实验内容的确定、实验过程的实际操作以及实验结果的分析和讨论。

理论物理专业高校教师在职攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：070201，授予理学硕士学位）一、培养目标为适应我国社会主义建设事业的需要，培养德智体美全面发展的高层次专门技术人才，理论物理专业高校教师在职攻读硕士学位研究生要求做到以下几点:1．拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品德良好，善于与人合作，积极为社会主义现代化建设事业服务。

2．具有比较扎实的数学和物理基础和系统的理论物理专业知识，了解专业领域的发展动向，具有从事教学工作、科学研究或独立承担专门技术工作的能力。

要求较熟练地掌握一门外国语，能够应用该外国语阅读本专业的文献资料。

3．身心健康。

二、学科、专业及研究方向简介理论物理硕士点凝练为三个研究方向：粒子物理、物理声学、计算凝聚态物理，每个方向均有学术带头人和相对稳定的学术梯队。

主要研究方向及其内容：1.粒子物理：量子色动力学、衍射过程动力学和介观物理。

2.物理声学：理论声学和振动在电力系统的应用。

3.计算凝聚态物理：量子耗散系统、材料物理、等离子体物理、液晶理论。

三、培养方式及学习年限1.实行导师负责制或组成指导小组集体培养。

充分发挥导师、学术群体指导研究生的作用。

采用理论学习与科学研究相结合的方法，使硕士生掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，掌握科学研究的基本方法和技能，培养独立分析和解决问题的能力，并注意创新能力的培养。

2.硕士生培养可采取全日制和非全日制两种培养方式。

全日制硕士研究生的学习年限实行2至2.5年的弹性学制。

非全日制硕士研究生的学习年限一般不超过4年。

四、课程设置与学分理论物理硕士生的课程学习实行学分制。

总学分不少于31学分，学位课程不少于21学分。

对以同等学力考取的研究生，必须补修本专业本科生的必修课程，补修课不记学分，但有科目和成绩要求，应补修而未补修或者补修成绩不合格者不能参加学位论文答辩。

补修课一般不得少于2门。

对跨门类、学科专业考取的研究生，是否需补修相关课程由导师确定。

理论物理专业硕士研究生培养方案（070201）一、培养目标理论物理是从理论上探索自然界未知的物质结构，相互作用和物质运动的基本规律的学科。

理论物理的研究领域涉及粒子物理、原子核物理、原子和分子物理、统计物理、凝聚态物理、宇宙学等，几乎包括物理学所有分支的基本理论问题。

本专业的研究生应具备系统的理论物理基础和相关的背景知识，了解理论物理学科的现状及发展方向，掌握研究物质的微观及宏观现象所用的模型和方法等专业理论以及相关的数学及计算方法，有严谨求实的科学态度和作风，具备从事前沿课题研究的能力。

应较为熟练地掌握一门外国语，能够熟练地阅读本学科的外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力。

二、研究方向1.非线性物理2.凝聚态物理3.数学物理4.原子分子物理三、修业年限实行弹性学制，基本学制为3年。

对于符合提前毕业条件的优秀者，可以申请提前半年毕业。

生源为跨专业或同等学力的研究生原则上不能提前毕业。

四、毕业学分和授予的学位本学科专业研究生所需修得的最低学分为36学分，其中公共基础课7学分，学科基础课8学分，专业主干课8学分，发展方向课8学分（其中专业方向课6学分），文献阅读1学分，学术活动1学分，学位论文3学分。

授予学位类型为理学硕士学位。

五、培养方式1．硕士研究生培养以课程学习为主。

2．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人。

3．导师组负责整个研究方向的总体把握，对每个学生论文选题的正确性、可行性以及论文内容难易程度等进行评估。

把握与监督论文开题及论文答辩的过程。

根据专业学生人数的情况，导师组由该专业的全体导师组成。

4．硕士研究生培养形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方式，把课堂讲授、交流研讨、案例分析和教学实践有机结合，加强对研究生创新能力的培养。

5．提倡导师和研究生共同制定个人培养计划，推进研究生的个性化培养。

6．提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。

物理学专业硕士研究生培养方案（2017级研究生开始使用）一、专业学科、学制、学习方式一级学科：物理学（代码：0702 ）二级学科：凝聚态物理（代码：070205 ）理论物理（代码：070201 ）学制：三年学习方式：全日制二、本学科情况介绍：物理学是研究物质的结构、相互作用和运动规律以及它们的各种实际应用的科学。

它是自然科学的基础，是近代科学技术的主要源泉。

物理学是基础学科也是发展最快的学科之一，是与产业联系最密切的理学学科。

物理学科是广州大学最早建立重点学科之一，属广州市人才培养的重要基地，1996年获二级学科硕士授予权，已经培养了50多名硕士，许多人已成为重要学术和技术骨干。

经过多年的努力，学科已经形成了若干个稳定的研究方向。

理论物理专业的研究方向有：受限小量子系统、磁性与强关联多电子系统的理论研究。

凝聚态物理专业的研究方向有：半导体纳米结构中的电子性质研究、信息光电子研究方向、信息功能材料与计算机辅助设计.学科的研究特色是与国际该领域的研究接轨，所有的成果都将在国内外权威刊物上发表，绝大部分论文被《SCI》所收录，有相当部分论文被国内外同行引用。

近年来学科承担了国家自然科学基金10项，广东省自然科学基金重点项目1项，广东省自然科学基金和计划项目20多项。

2000年3月以来获省部级奖励6项，其中教育部科学技术二等奖1项，广东省科学技术一等奖1项，三等奖3项，2005年以来本学科获得国家发明专利5项。

本学科除取得一些科学成果外，还取得了一些社会效益。

学科已经培养硕士研究生50多人，毕业生全部就业，且有多名毕业生在山西大学、安徽大学、中山大学、华南师范大学等211工程学校及新加坡科技学院从事教学科研工作。

有些研究生的毕业论文发表在“Phys. Rev. B”,“J. Appl. Phys.”,“J. Phys.: Condens. Matter”,“Eur. Phys. J”等国际权威刊物上，毕业生中有多人分别考上北京大学、上海交大、中国科学院、南京大学、中山大学、北京理工大学和华中科技大学等学校博士研究生，8人被评为“南粤优秀研究生”。

物理学硕士研究生培养方案（专业代码：0702）学科简介华南师范大学物理学是“世界一流学科”建设学科，建设有理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、凝聚态物理和光学五个二级学科，物理与电信工程学院是物理学招生规模最大的教学科研单位，覆盖上述五个二级学科。

物理与电信工程学院在理论物理、原子与分子物理、凝聚态物理和光学等二级学科均设有珠江学者岗位。

拥有量子调控工程与材料、核物质科学与技术两个广东省重点实验室，拥有量子精密测量、光电检测仪器两个广东省工程技术研究中心。

一、培养目标通过在本学科相关领域的课程学习和科学研究，使学生达到既有坚实的理论基础，又有较宽的知识面，较为系统地掌握本学科相关领域的专门知识、技术和方法，能够解决科学研究或实际工作中的具体问题；比较熟练掌握一门外国语，能够进行外文文献阅读和写作；能够较为独立地设计并开展研究，并进行基本的数据处理和分析并形成结论。

二、研究方向二级学科：070201理论物理研究方向：1活性软物质物理2封闭与开放量子多体系统中的平衡与非平衡态物理3量子信息理论4自旋电子学二级学科：070202粒子物理与原子核物理研究方向：1重离子碰撞物理2核子结构3强子物理4引力/规范对偶5粒子物理与核物理实验二级学科：070203原子与分子物理研究方向：1量子计算与量子网络2量子模拟3冷原子物理实验4量子精密测量二级学科：070205凝聚态物理研究方向：1凝聚态理论2自旋电子学3纳米材料的理论计算4拓扑物理二级学科：070207光学研究方向：1光电技术与系统2生物光子学3图像处理4微纳光电子材料和器件三、培养方式和学习年限全日制硕士研究生学制为三年。

若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，最长学习年限不超过六年。

四、学分与课程学习基本要求总学分要求不低于33学分，课程总学分不低于29个学分，“必修环节”不低于4学分。

学位课要求不低于21学分，非学位课（即选修课程）要求不低于8学分。

物理学一级学科硕士研究生培养方案（专业代码：070200）一、培养目标与培养规格培养德、智、体全面发展，具有较高政治理论素养、宽厚专业基础知识，有创新意识，有一定科研工作能力并胜任普通高等院校和研究所的教学科研工作的专业技术型高级人才。

具体培养规格如下：（1）深入学习、掌握马克思主义基本原理，确立辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务；（2）在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识；（3）掌握基本的研究方法和技能，具有从事科学研究工作和高校教学工作的能力；（4）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；（5）具有较高的外语水平；（6）具有一定的计算机操作能力，能熟练运用计算机进行科学计算、论文撰写、文献检索。

（7）具有健康的体魄。

二、研究方向1、理论物理：A. 新物理唯象研究 B. 重味物理研究C. 玻色爱因斯坦凝聚2、粒子物理与原子核物理：A. 高能实验数据的物理分析B. 重离子核反应3、原子与分子物理：A.原子分子碰撞 B. 原子体系的精密计算 C. 分子结构、光谱及激发态 D. 大分子体系的化学物理性质研究 E. 计算化学与分子设计F. 分子反应动力学。

4、凝聚态物理：A．表面与界面物理；B．超导物理；C．半导体超晶格与微结构；D. 材料计算模拟与设计5、光学：A．激光器件与激光物理；B．光与物质相互作用；C．谱分析与光学技术。

三、学习年限学习年限为三年，其中课程学习时间一年半，实行弹性学制，提前毕业者按照《河南师范大学研究生学籍管理实施细则》执行，至少休满35学分；完成学位论文时间一年半。

外单位委托培养研究生与本校全日制研究生相同。

本校在职研究生学习年限为三年至四年，每年应完成1/3的教学工作量，其余时间进行学习。

在职研究生从事毕业论文工作时，一般可脱产一年。

四、培养方式与方法硕士生的培养，采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。

电子与通信工程（085208）、集成电路工程专业（085209）研究生培养方案一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。

具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

（二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。

（三）掌握一门外国语。

二、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限为3年。

三、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。

课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。

实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。

校内学术培养模式，实习期为半年；校外联合培养模式，实习期为两年。

学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。

四、课程设置公共基础课程（必修课程）：科学社会主义理论与实践(2学分)自然辩证法概论(1学分)研究生英语综合(4学分)学科核心课程（必修课程）：电子信息前沿(4学分)信息系统集成与工程项目管理（3学分）专业课程：现代数字信号处理(3学分)信号处理中的数学方法(2学分)高等半导体物理（3学分）并行计算（3学分）微波理论与技术（上）（4学分）微波理论与技术（下）（3学分）现代电子工程进展（3学分）成像原理与图像工程（3学分）数字通信（3学分）矩阵论（3学分）半导体量子物理学（2学分）SoC设计方法（3学分）自适应信号处理（3学分）近代电子学概论(3学分)信息论（2学分）微波测量（实验）（4学分）自旋电子学概论（2学分）功能薄膜基础（2学分）专业选修课程：宽禁带半导体（2学分）立体成像技术（3学分）电磁散射与测量技术（2学分）人工电磁材料（3学分）生物医学工程的研究进展（2学分）现代通信技术新进展（2学分）高速数字电路设计（3学分）材料的高频物性及其宏观电磁理论（2学分）超导电子学（3学分）数值计算方法（3学分）薄膜结构与技术（3学分）现代微加工技术（实验）（3学分）雷达成像（2学分）医学物理（3学分）医学信号处理（3学分）集成电路工艺、器件及表征（2学分）光电子材料与器件（3学分）有机电子学（2学分）五、学位论文论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。

理论物理专业硕士研究生培养方案专业代码：070201一、培养目标理论物理是一门基础性学科，即从理论上探索自然界未知的物质结构、相互作用的物理运动的基本规律的学科。

理论物理的研究领域涉及粒子物理与原子核物理、统计物理、凝聚态物理、宇宙学等，几乎包括物理学所有分支的基本理论问题。

理论物理学科的硕士生培养工作积极贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际的原则，面向现代化建设的人才需求，面向学科世界先进水平，面向未来科技的发展趋势。

本学科培养的硕士生应掌握理论物理学的基本理论和基本分析技能，了解本学科的历史、现状和国际上的学术动态。

较为熟练地掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料。

具有较好的专业理论基础，良好的科学研究素质和严谨的科学作风，能熟练运用计算机和从事某一方向的理论研究，具有初步的独立从事本专业或交叉学科领域前沿课题的科学研究能力。

本专业硕士研究生毕业后可在高等院校、科研机构及其它相关单位从事理论物理等方面的研究、教学工作，也可继续深造攻读博士学位。

理论物理学科硕士生要求拥护党的路线、方针和政策，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，尊敬师长，尊重他人，品性端正，身心健康，人格健全；要求具有严谨的学风、强烈的事业心和为科学的奉献精神，团队合作精神。

本学科硕士生毕业后应能胜任高等院校、科研机构及其它相关单位的与本专业相关的教学、科学研究、技术开发和管理工作。

二、修业年限本专业硕士生学习年限为全日制三年。

要求学生在学习年限内完成本专业基础课、专业课和选修课的学习，掌握相关的专业试验技能，独立从事并完成一定数量和质量的相关研究工作，修满授予学位所要求的学分，完成硕士学位论文并通过论文答辩。

三、研究方向郑州大学理论物理学科于2003年由国务院批准具有硕士学位授权。

现有三个稳定的研究方向：1、引力理论与宇宙学，主要研究内容是空时质理论及宇宙演化；2、凝聚态理论，主要研究内容是材料物理计算；3、统计物理，主要研究内容是非平衡态输运理论及其应用。